Сопроводительная карточка

1. 
   Название работы:
   

Урок-путешествие в страну «Глаголию». Урок русского языка в 6 классе с презентацией в Power Point.

2. 
   Автор:
   

Тарасова Нина Иннокентьевна учитель русского языка и литературы 1 кв.категории МОУ Казачинская СОШ, с. Казачинское, Казачинско-Ленского р-на Иркутской обл. Дом. Тел.: 2-15-90

3. 
   Раздел Фестиваля:
   

Процесс обучения.

Урок русского языка. 6 класс.
Автор:

Тарасова Нина Иннокентьевна,

учитель русского языка и литературы, 1 кв.категория.
Тема: Повторение морфологических признаков и правописания причастий.

Цель:

1. 
   Повторение морфологических признаков причастия, выделение причастных оборотов; совершенствование орфографических и пунктуационных навыков.
   
2. 
   Повторение теоретических понятий по теме «Причастие». Воспитание интереса к урокам русского языка, развитие позитивной мотивации.
   
3. 
   Работа по развитию речи, развитие внимания, самостоятельности.
   

Тип урока: Повторение и обобщение ранее изученного.

Вид урока: Урок-путешествие в страну « Глаголию».

Оборудование:  доска, мультимедийный проектор (вариант. Интерактивная доска), компьютер, презентация в Power Point.
УМК: Разумовская М.М.

Программа Разумовской М.М.

1. 
   Слово учителя. Оргмомент.
   

(На доске записана тема урока).

Сегодня мы с вами отправляемся в виртуальное путешествие по стране Глаголия. (Слайд 1). Это необычная страна. Чтобы по ней путешествовать, надо все знать о ….. продолжите. Вы готовы отправиться в путешествие?

Сформулируйте цели нашего урока. (Дети сформулировали цели урока).

Верно! Итак, в путь. (Слайд 2).

II. Опрос по теме.

1. 
   Пристань «Теоретическая». (Слайд 3).
   

(Слайд 4) , (Слайд 5) , (Слайд 6) (Слайд 7).(предъявляются по порядку задаваемых вопросов).

1. 
   Дайте определение причастия. Признаки каких частей речи совмещает в себе причастие?
   
2. 
   Какие признаки унаследованы от глагола? Какой признак причастия отсутствует у глагола?
   
3. 
   Какие признаки унаследованы причастием от прилагательного? Как определить род, падеж, число у причастия?
   
4. 
   Перечислите суффиксы причастий.
   
5. 
   Распределите суффиксы в зависимости от разрядов причастий и времени.
   
6. 
   Что называется причастным оборотом?
   
7. 
   Когда причастный оборот выделяется запятыми?
   

Мы вспомнили основные морфологические признаки причастий, и наш путь лежит к следующему причалу.

Чтобы двинуться в путь дальше, необходимо проверить, насколько полно вы восстановили в памяти основные теоретические понятия.

III Актуализация знаний

Вспомните: (Слайд 8)

1. Какое причастие является действительным?

1) пилотируемый

2) жужжащий

3) восстановленный
2. Какое причастие является страдательным?

1) купающиеся

2) загоревшие

3) убеждённый

3. Причастным оборотом является:

1)мальчик читающий

2) читающий книгу

3) читающий

(Слайд 9)

Определите:

1. Какое слово в предложении является причастием:

Пустынное море смеялось, играя отражённым солнцем.

1. 
   Пустынное
   
2. 
   Отраженным
   

2. Укажите признаки, которые присущи причастию:

1. 
   род, число, падеж
   
2. 
   Род, число, падеж, вид, время
   

3. Укажите, какое слово передает значение действия:

1. 
   Прочный
   
2. 
   Думающий
   
3. 
   Крепкий
   

Первое испытание вами выдержано. Наш путь продолжается по бескрайнему морскому пространству. (Слайд 10).

Звучит музыка на морскую тему – (учитель может подобрать её по своему вкусу).

Проводится физкультминутка.(Море волнуется раз, море волнуется два и тд.).

В такие минуты всегда интересно вести беседы, узнать что-нибудь новое. Мне интересно, что вы узнали нового, работая самоcтоятельно дома, о причастии? Как вы это оформили? Кому удалось сочинить грамматическую сказку?

(Дети зачитывают свои работы).Идет совместная оценка работ.

Ну, а теперь продолжим наше путешествие.
Пристань «Пунктуационная». (Слайд 11)

Найдите причастные обороты, объясните знаки препинания. (Слайд 12)

(Ребята определяют причастные обороты и расставляют знаки препинания).

Молодцы! Работу выполнили верно.

Самостоятельная работа
Продолжаем наш путь. Но погода изменилась. Море пред нами бушующее. (Слайд 13).

Мы сбились с пути и попали в Бермудский треугольник (Слайд 14), чтобы его преодолетьэто пугающее место, нужно правильно ответить на возникшие вопросы.

1. Правописание каких суффиксов зависит от спряжения глагола? (Слайд 15).

2. Вставьте пропущенные буквы ( Слайд 16), (Слайд 17) (Предъявляются по мере выполнения).

Подведение итогов урока.(Слайд 18). Комментирование оценок.

Путешествие в страну Глаголию продолжится на следующих уроках (Слайд 19).

Спасибо за познавательное путешествие! (Слайд 20).