Перейти на главную страницу
№ |
Тема |
Д Дә рес саны |
Дәрес тибы |
Эшчәнлек төре |
Контроль төре |
Үткәрү вакыты | ||||||||
План |
факт | |||||||||||||
1 |
Кереш дәрес. Тел һәм тел гыйлеме. 7 нче сыйныфта үткәннәрне искә төшерү. |
1 |
Үткәннәрне кабатлау |
Укытучы лекциясе. Күнегүләр эшләү |
|
2.09. |
| |||||||
2 |
Гади җөмлә синтаксисын кабатлау. Сүз төркемнәре һәм җөмлә кисәкләре. |
1 |
Үткәннәрне кабатлау |
әңгәмә, күнегүләр эшләү |
|
3.09 |
| |||||||
3 |
Җөмлә төрләре. Җөмләләргә сүз төркемнәре һәм җөмлә кисәкләре ягыннан анализ ясау. |
1 |
Үткәннәрне кабатлау |
әңгәмә, күнегүләр эшләү |
БСҮ. 1 Өй иншасы |
6.09. |
| |||||||
4 |
Туры һәм кыек сөйләм турында гомуми мәгълүмат |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Укытучы сүзе, дәреслек белән эш, грамматик анализ. |
|
9.09. |
| |||||||
5 |
Туры сөйләм янында тыныш билгеләре |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Әңгәмә, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. |
|
10.09. |
| |||||||
6 |
Туры сөйләмле җөмләгә синтаксик анализ ясау. |
1 |
Җөмләгә анализ ясау |
Җөмләләргә анализ ясау |
|
13.09. |
| |||||||
7 |
Диалог һәм монолог.Текст һәм аның төзелеше |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Әңгәмә, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. |
|
16.09. |
| |||||||
8 |
Диалог һәм монологтагы репликаларның язмада бирелеше, тыныш билгеләре |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү. |
|
17.09. |
| |||||||
9 |
Туры сөйләмне кыек сөйләмгә әйләндерү. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Әңгәмә, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. |
|
20.09. |
| |||||||
10 |
Туры сөйләмне кыек сөйләмгә әйләндерү |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү. |
|
23.09 |
| |||||||
11 |
. “Туры сөйләм” темасы буенча тикшерү диктанты |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү. |
диктант №1 |
24.09. |
| |||||||
12 |
Хаталар өстендә эш. Кушма җөмлә турында төшенчә |
1 |
Катнаш (Язма эш-гә анализ + Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. |
|
27.09. |
| |||||||
13 |
Тезмә кушма җөмлә турында гомуми төшенчә. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. |
|
30.09. |
. | |||||||
14 |
Теркәгечле тезмә кушма җөмлә |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
1.10. |
| |||||||
15 |
Теркәгечле тезмә кушма җөмләләрдә тыныш билгеләре. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
4.10.. |
| |||||||
16 |
Теркәгечсез тезмә кушма җөмләләр һәм алар янында тыныш билгеләре. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күчереп язу, биремнәр үтәү. |
|
7.10. |
| |||||||
17 |
БСҮ И.И.Шишкинның “Арыш басуы” картинасы буенча инша-сыйфатлама |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Фикерләү тирәнлеген, язу күнекмәләрен тикшерү. |
БСҮ 2 Инша №2 |
8.10. |
| |||||||
18 |
БСҮ. Инша хаталары өстендә эш. Иярченле кушма җөмлә турында гомуми төшенчә. |
1 |
БСҮ Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү. |
БСҮ 3 |
11.10. |
| |||||||
19 |
Синтетик иярчен җөмлә. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
14.10. |
| |||||||
20 |
Синтетик иярчен җөмләләр янында тыныш билгеләре. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, укытучы сүзе, күнегүләр эшләү. схема сызу |
тест |
15.10. |
| |||||||
21 |
Синтетик иярчен җөмләләр янында тыныш билгеләре. |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү., схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
тест |
18.10. |
| |||||||
22 |
БСҮ. “Синтетик иярчен җөмләләр” темасы буенча изложение язу |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Фикерләү тирәнлеген, язу күнекмәләрен тикшерү. |
БСҮ 4 Изложение №1 |
21.10. |
| |||||||
23 |
БСҮ. Изложение хаталары өстендә эш. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Укытучы сүзе, күчереп язу. Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү. |
БСҮ 5 |
22.10. |
| |||||||
24 |
Аналитик иярчен җөмләләр Аналитик иярчен җөмләләр янында тыныш билгеләре. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, телдән җавап бирү күнекмәләрен үстерү. Күнегәләр эшләү. |
|
25.10. |
| |||||||
25 |
“Аналитик иярчен җөмләләр” темасына күнегүләр эшләү. Тест. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү, |
тест |
28.10. |
| |||||||
26 |
Иярченле кушма җөмләләр синонимлыгы |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, әңгәмә, күнегүләр эшләү. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
2910. |
| |||||||
27 |
Иярченле кушма җөмләләр синонимлыгы |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү |
|
8.11. |
| |||||||
28 |
“Иярчен җөмләләр” темасы буенча контроль диктант |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү |
диктант №2 |
11.11 |
| |||||||
29 |
Хаталар өстендә эш. Аналитик һәм синтетик иярченле кушма җөмләләрне кабатлауга күнегүләр. Иярченле кушма җөмләгә синтаксик анализ ясау |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
12.11 |
| |||||||
30 |
Иярчен җөмлә һәм аның төрләре. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Укытучы сүзе, күчереп язу. Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү. |
|
15.11 |
| |||||||
31 |
Иярчен ия һәм хәбәр җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, кагыйдәләр уку, күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
18.11 |
| |||||||
32 |
Иярчен ия һәм хәбәр җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап, схема сызу |
|
19.11 |
| |||||||
33 |
Иярчен ия һәм хәбәр җөмләләргә синоним җөмләләр.Тест. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап |
тест |
22.11 |
| |||||||
34 |
Иярчен тәмамлык һәм иярчен аергыч җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, кагыйдәләр уку, күнегүләр эшләү. |
|
25.11 |
| |||||||
35 |
Иярчен тәмамлык һәм иярчен аергыч җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
26.11 |
| |||||||
36 |
Иярчен тәмамлык һәм иярчен аергыч җөмләләр.Тест. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
тест |
29.11 |
| |||||||
37 |
Иярчен ия, хәбәр, тәмамлык һәм аергыч җөмләләргә синтаксик анализ ясау. |
1 |
Белемнәрне тикшерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
Мөстәкыйль эш №1 |
2.12 |
| |||||||
38 |
“Иярчен ия, хәбәр, тәмамлык һәм аергыч җөмләләр” темасы буенча тикшерү диктанты. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Фикерләү тирәнлеген, иҗадилыкны тикшерү. |
Диктант №3 |
3.12 |
| |||||||
39 |
Хаталар өстендә эш. Иярчен вакыт һәм иярчен урын җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
6.12 |
| |||||||
40 |
Иярчен вакыт һәм иярчен урын җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. Чагыштырып нәтиҗә ясау. |
|
9.12 |
| |||||||
41 |
Иярчен рәвеш һәм иярчен күләм җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
10.12 |
| |||||||
42 |
Иярчен рәвеш һәм иярчен күләм җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
13.12 |
| |||||||
43 |
Иярчен рәвеш һәм иярчен күләм җөмләләр |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
16.12 |
| |||||||
44 |
Иярчен вакыт, урын, рәвеш һәм күләм җөмләләргә синтаксик анализ ясау. |
1 |
Белемнәрне тикшерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
Мөстәкыйль эш №2 |
17.12 |
| |||||||
45 |
“Иярчен җөмләләр” темасы буенча контроль диктант |
1 |
Белем һәм күнек-мәләрне тикшерү. |
Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү. |
диктант №4 |
20.12 |
| |||||||
46 |
БСҮ. “Иярчен җөмләләр”темасы бунча тулы күләмле изложение. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү . |
Катлаулы план нигезендә эчтәлекне төгәл итеп бирү. |
БСҮ6 Изложение №2 |
23.12 |
| |||||||
47 |
Хаталар өстендә эш. Иярчен сәбәп һәм иярчен максат җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү.сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү . |
|
24.12 |
| |||||||
48 |
Иярчен сәбәп һәм иярчен максат җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
27.12 |
| |||||||
49 |
Иярчен шарт һәм иярчен кире җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү.сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү . |
|
13.01 |
| |||||||
50 |
Иярчен шарт һәм иярчен кире җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
|
14.01 |
| |||||||
51 |
Иярчен сәбәп, максат, шарт һәм кире җөмләләргә синтаксик анализ ясау. |
1 |
Белемнәрне тикшерү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. |
Мөстәкыйль эш№3 БСҮ 7.Өй иншасы №3 |
17.01 |
| |||||||
52 |
Иярчен аныклагыч җөмлә |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, мөстәкыйль рәвештә күнегүләр эшләү.сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
20.01 |
| |||||||
53 |
Иярчен аныклагыч җөмлә |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
21.01 |
| |||||||
54 |
Иярченле кушма җөмләләрне гомумиләштереп кабатлау |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Бүлек буенча өйрәнелгәннәрне ныгытуга күнегүләр эшләү. Кушма җөмләләрне схемаларда күрсәтү күнекмәләрен камилләштерү |
|
24.01 |
| |||||||
55 |
Иярченле кушма җөмләләрне гомумиләштереп кабатлау. Иярченле кушма җөмләләргә күнегүләр эшләү |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
27.01 |
| |||||||
56 |
БСҮ. “Иярчен җөмләләр”темасы бунча тулы күләмле изложение |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү . |
Катлаулы план нигезендә эчтәлекне төгәл итеп бирү. |
БСҮ8 Изложе - ние №3 |
28.01 |
| |||||||
57 |
Хаталар өстендә эш. Катлаулы төзелмәләр, аның төрләре (катнаш кушма җөмлә, катлаулы тезем, күп иярченле кушма җөмлә) турында төшенчә. Күп тезмәле катлаулы кушма җөмләләр. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү.сорауларга җавап. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
31.01 |
| |||||||
58 |
Күп тезмәле катлаулы кушма җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
|
|
3.02 |
| |||||||
59 |
Күп иярченле кушма җөмлә төрләре. Тиңдәш иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Яңа белем-нәр бирү |
Аңлату, күчереп язу,биремнәр үтәү. |
|
4.02 |
| |||||||
60 |
Тиңдәш иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Әңгәмә, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
7.02 |
| |||||||
61 |
Тиңдәш түгел иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, дәреслек белән эш. |
|
10.02 |
| |||||||
62 |
Тиңдәш түгел иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап. схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
11.02 |
| |||||||
63 |
Бер-бер артлы иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, дәреслек белән эш җөмләләргә схема төзү, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
14.02 |
| |||||||
64 |
Бер-бер артлы иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
тест |
17.02 |
| |||||||
65 |
Берничә төр иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, дәреслек белән эш, җөмләләргә схема төзү, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
18.02 |
| |||||||
66 |
Берничә төр иярүле күп иярченле кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
21.02 |
| |||||||
67 |
БСҮ.”Күп иярченле кушма җөмлә” темасы буенча изложение |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Катлаулы план нигезендә эчтәлекне төгәл итеп бирү |
БСҮ9. Изложе-ние №4 |
24.02 |
| |||||||
68 |
Катнаш кушма җөмлә |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Укытучы сүзе,күчереп язу, күнегүләр эшләү |
|
25.02 |
| |||||||
69 |
Катнаш кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Укытучы сүзе,биремнәр үтәү. |
|
28.02 |
| |||||||
70 |
Катнаш кушма җөмлә. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
2.03 |
| |||||||
71 |
“Катнаш кушма җөмлә.” темасы буенча диктант |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Грамоталылык дәрәҗәсен тикшерү |
диктант №5 |
3.03 |
| |||||||
72 |
Хаталар өстендә эш. Тезем |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
6.03 |
| |||||||
73 |
Тезем |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү |
|
9.03 |
| |||||||
74 |
Катлаулы төзелмәләрне кабатлау |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
10.03 |
| |||||||
75 |
Катлаулы төзелмәләрне кабатлау, синтаксик анализ |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү. Катлаулы төзелмәләргә синтаксик анализ |
синтаксик анализ |
13.03 |
| |||||||
76 |
“Катлаулы төзелмәләр” темасы буенча мөстәкыйль эш |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
җөмләләргә схема төзү, бәйләүче чараларны билгеләү |
Мөстәкыйль эш №4 |
16.03 |
| |||||||
77 |
“Катлаулы төзелмәләр” темасы буенча контроль диктант язу |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Грамматик биремне башкару |
диктант №6 |
17.03 |
| |||||||
78 |
Хаталар өстендә эш. БСҮ. Укылган әсәргә рецензия яздыру. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Укылган әсәргә рецензия язу .
|
БСҮ 10 рецензия |
20.03 |
| |||||||
79 |
Җөмләнең мәгънәсе, төзелеше, интонация һәм тыныш билгеләре |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Укытучы сүзе, әңгәмә, күнегүләрне мөстәкыйль эшләү |
|
23.03 |
| |||||||
80 |
Нокта, сорау һәм өндәү билгеләре, күп нокталар, куштырнаклар куела торган очраклар. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
3.04 |
| |||||||
81 |
Нокта, сорау һәм өндәү билгеләре, күп нокталар, куштырнаклар куела торган очраклар. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
6.04 |
| |||||||
82 |
Нокта, сорау һәм өндәү билгеләре, күп нокталар, куштырнаклар куела торган очраклар. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
7.04 |
| |||||||
83 |
Өтер, нокталы өтер, ике нокта куела торган очраклар. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап бирү. |
|
10.04 |
| |||||||
84 |
Өтер, нокталы өтер, ике нокта куела торган очраклар. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
13.04 |
| |||||||
85 |
БСҮ. “Пунктуация” бүлеге буенча изложение. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Катлаулы план нигезендә эчтәлекне төгәл итеп бирү. |
БСҮ 11 Изложение №5 |
14.04 |
| |||||||
86 |
Хаталар өстендә эш. Өтер, нокталы өтер, ике нокта куела торган очракларга күнегүләр эшләү. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
17.04 |
| |||||||
87 |
Сызык һәм җәяләр куела торган очраклар. |
1 |
Яңа белемнәр бирү |
Аңлату, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап бирү. |
|
20.04 |
| |||||||
88 |
Сызык һәм җәяләр куела торган очраклар. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
21.04 |
| |||||||
89 |
Сызык һәм җәяләр куела торган очраклар. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
24.04 |
| |||||||
90 |
“Пунктуация” бүлеге буенча контроль диктант язу |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Дөрес язу күнекмәләрен тикшерү |
Контроль диктант №7 |
27.04 |
| |||||||
91 |
Хаталар өстендә эш. Сүзләр арасындагы бәйләнеш |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Җөмләләрне сүзтезмәләргә таркату, тест, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап |
|
28.04 |
| |||||||
92 |
Гади һәм кушма җөмләләр. 1 составлы, 2 составлы җөмләләр. Җөмлә кисәкләре. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Җөмләләрнең төрен ачыклау, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү |
|
1.05 |
| |||||||
93 |
Җөмлә кисәкләре. Туры һәм кыек сөйләм.сөйләм |
1 |
|
җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү |
тест |
4.05 |
| |||||||
94 |
Аерымланган кисәкләр һәм иярчен җөмләләр. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү |
|
5.05 |
| |||||||
95 |
Катлаулы төзелмәләр. Күп иярченле кушма җөмләләргә күнегүләр эшләү |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, схема сызу, бәйләүче чараларны билгеләү |
|
8.05 |
| |||||||
96 |
Катлаулы төзелмәләр. Җөмләдә тыныш билгеләре. |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
күнегүләр эшләү, |
|
11.05 |
| |||||||
97 |
Җөмлә төрләре, җөмлә кисәкләре |
1 |
Белемнәрне камилләштерү |
Җөмләләрнең төрен ачыклау, күнегүләр эшләү, сорауларга җавап, җөмлә кисәкләре ягыннан тикшерү. |
|
12.05 |
| |||||||
98 |
Еллык контроль диктант язу |
1 |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Белем һәм күнекмәләрне тикшерү |
Контроль диктант №8 |
15.05 |
| |||||||
99 |
БСҮ. Картина буенча инша язу. Фәрит Якупов “Ана бәхете” |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Картина буенча инша язу. Иншага материал туплау, аларны эзлекле тәртипкә китерү, язу, акка күчерү. |
БСҮ 12 Инша №4 |
18.05 |
| |||||||
100 |
БСҮ. Эш кәгазләре: гариза язу. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Эш кәгазьләрен язу |
БСҮ 13 гариза |
19.05 |
| |||||||
101 |
БСҮ. Эш кәгазләре: беркетмә язу. |
1 |
Бәйләнешле сөйләм үстерү |
Эш кәгазьләрен язу |
БСҮ 14 беркетмә |
22.05 |
| |||||||
102-103 |
Күп тезмәле кушма җөмләләргә, күп иярченле кушма җөмләләргә, катнаш кушма җөмләләргә, теземгә синтаксик анализ. Тестлар. |
2 |
Белемнәрне камилләштерү |
|
|
25.05 26.05
|
| |||||||
104 105
|
Аныклагычларга, пунктуация буенча күнегүләр эшләү. Тестлар |
2 |
Белемнәрне камилләштерү |
|
|
29.05 |
|
12 10 2014
1 стр.
Түгәрәкнең предметы, эчтәлеге турында аңлату. Техника кукынычсызлыгы, гигиена кагыйдәләре белән таныштыру. Инструктаж үткәрү
10 10 2014
1 стр.
Азатлык хәрәкәте, Монро доктринасы, латифундияләр, профсоюз хәрәкәте, сәяси партияләр
08 10 2014
1 стр.
Программа: Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары. 5-11 нче сыйныфлар/ Ф. Хатипов, А.Әхмәдуллин. К., “Мәгариф”, 2005
08 10 2014
1 стр.
Россиянең 20 гасыр башында промышленность һәм аграр үсеше”өстән модернизация”. Монополияләр барлыкка килү. С. Ю. Витте
11 10 2014
3 стр.
Географик ачышларның алшартларын белергә. Х колумб, ф магиллан сәяхәтләренең әһәмиятен белергә
09 09 2014
1 стр.
Географиядән якынча программа төп гомуми белем бирү дәүләт стандартының федераль компонентына, РФ базислы укыту планы һәм якынча укыту планнарына нигезләнеп төзелде
08 10 2014
1 стр.
Географиядән якынча программа төп гомуми белем бирү дәүләт стандартының федераль компонентына, РФ базислы укыту планы һәм якынча укыту планнарына нигезләнеп төзелде
08 10 2014
1 стр.