Перейти на главную страницу
Географиядән якынча программа төп гомуми белем бирү дәүләт стандартының федераль компонентына, РФ базислы укыту планы һәм якынча укыту планнарына нигезләнеп төзелде.
Барлыгы- 70 сәг.
Атнага – 2сәг.
Дәреслек: Материклар һәм океаннар географиясе: Татар урта гомуми белем бирү мәкт. 7 с-фы өчен д-лек/ В.А.Коринская, И.В.Душина, В.А.Щенев; - Казан: Мәгариф, 2006.
Якынча программа укыту стандартының предмет темалары эчтәлеген конкрентлаштыра, укыту сәнгәтләрен якынча бүлекләргә бүлә һәм предмет ара һәм предмет эчендәге бәйләнешләрне, укыту процессының логикасын, укытучыларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алып укыту предметының бүлек һәм темаларын өйрәнүнең якынча тәртибен тәкдим итә.
География буенча төп гомуми белем бирү эчтәлеге географик тирәлекне һәм акваториясе шартларында пронстрастволы деференциясен өйрәнүгә комплекслы туры килүне чагылдыра.
Мондый якын килу әйләнә-тирәлекне формалаштыручы һәм үзгәртүче табигый, экономик һәм социал факторларны карарга мөмкинчелек бирә. Бу укытучыларда геоэкологик, геоэкономик һәм социаль мәдәнияти мөнәсәбәт
формалаштыруда иң отышлы юл.
Димәк, уку предметы эчтәлеге нигезенә географик мохитнең кеше һәм җәмгиять тормышы һәм эшчәнлеге өчен әһәмиятен өйрәнү каралган.
Төп мәктәптә географик белемнең эчтәлеге укучыларда географик пространствоның аерым урындагы, регеональ һәм глобаль дәрәҗәдәге нигезләре белүне, шулай ук пространствода дөрес орентлашуны формалаштыра. Моңа бәйле рәвештә программада националь-региональ компонент структурасына (үзеңнең край, өлкә, район, регион географиясе) тәкдименәр китерелгән.
Уку предметы нигезендә төрле илләрдә кешеләрнең әйләнә-тирәлек белән үзара тәэсирен өйрәтеп акыллы фикер йөртү, табигатҗ һәм җәмгыятьнең гармонияле тәсир итешүе, һәр кешенең Җирдәге тормышны саклап калуга социаль җаваплылыгы нигезендә укучыларның эшчәнлеген оештырырга мөмкинлек бирә. Шул ук вакытта үз ватанының табигый байлыкларына, тарихына һәм мәдәниятенә сакчыл мәдәниятенә сакчыл мөнәсәбәт тәрбияләгә ярдәм итә.
Төп гомуми белем бирү баскычында географияне өйрәнү түбәндәге максатларны тормышка ашырырга юнәлтетелгән:
Төп географик билгеләмәләр. Табигатьнең географик үзенчәлекләре, төрле територияләрне хуңалыгы һәм халкы, үзенең туган җире-Россия, әйләнә-тирәлек, аны саклау һәм рациональ файдалану турында белемнәрне үзләштерү;
Урында орентлашу, халыкара аралашу телләренең берсен-географик карта, статистик материаллар, төрле географик мәгълүматларны эзләү һәм демонстрацияләү өченче заманча геоинформацион технологиял куллану, күптөрле күренешләрне һәм процесларны аңлату һәм бәяләү өчен географик белемнәр куллану күнекмәләре булдыру;
Танып-белү кызыксынучанлыгын, әйләнә-тирә мохитне күзәтү процссында интеллектуаль һәм иҗадилыкны, географик мәсьәләне чишүне, үзлектән яңа белемнәр үзләштерүне үстерү;
Үзең яшәгән төбәккә, үз регионыңа, үз илеңә мәхәббәт, башка халыклар белән үзара аңлашу, экологик кулҗтура, әйләнә-тирәлеккә позитив мөнәсәбәт тәрбияләү;
Көнкүрештә географик белем һәм күнекмәләрне куллануга, әйләнә-тирәлекне саклауга һәм анда үз-үзеңне социаль җаваплы тотуга, билгеле бер территориядә яшәү шартларына җайлашуга, тормыш эшчәнлеге сферасы буларак әйләнә-тирә мохитнең куркынычсызлык дәрәҗәсен үзлектән бәяләргә әзерлек һәм күнекмәләр формалаштыру;
Төп гомуми белем бирү баскычында география предметы өчен приоритет булып торалар:
-әйләнә-тирә мохитне танып белү һәм өйрәнү, сәбәп-нәтиҗә бәйләнешләрен ачыклау;
-объект, процесс һәм күренешләрне чагыштыру;
-урында, планда, картада, интернет ресупсларында, статистик материалларда ориентлашу;
-әйләнә-тирәлектә үз-үзеңне тоту нормаларын үтәү, үз эшчәнлегеңне хокук, эстетик һәм әхлак нормаларыннан чыгып бәяләү.
Билге куелучы практик эшләр:
№п/п |
Дәрес № |
тема |
Практик эшчәнлек |
Төп төшенчәләр |
Үткәрү срогы | |
Календ. |
фактик | |||||
1 |
1
|
Кереш (4сәг). Материклар һәм океаннар географиясе нәрсәне өйрәнә? |
Контурлы картага материк, океан, дөнья кисәкләрен, эре утрауларны билгеләү. |
Материклар, утраулар, океанннар, дөнья кисәкләре. |
|
|
2-3 |
2-3 |
Кешеләрнең җирне ачу һәм өйрәнү тарихы. |
|
|
|
|
4 |
4 |
Материклар һәм океаннар картасы. |
Карта һәм глобуслар буенча төрле объектлар арасын градус һәм км-рда билгеләү. План буенча картага характеристика бирү. |
|
|
|
5 |
1 |
1нче бүлек. Җир табигатенең төп үзенчәлекләре. Литосфера һәм Җирнең рельефы (2сәг). Литосфера һәм литосфера плитәләре |
Контурлы картага литосфера плитәләрен билгеләү. Эре тигезлек һәм тау системаларының урнашу закончалыкларын ачыклау. |
Литосфера, литосфера плитәләре, платформалар, Пангея, Гондвана, Лавразия. |
|
|
6 |
2 |
Җирнең рельефы. |
Эчке һәм тышкы рельеф ясаучы факторларның тәэсирен чагылдырган табл. төзү. |
Шмидт гипотезасы, Венер гипотезасы, сейсмик пояслар, рельеф. |
|
|
7 |
1
|
Җирнең атмосферасы һәм климаты (3сәг). Җир тереклегендә атмосфераның роле. Җирдә һава температурасының бүленеше. явым-төшемнең буленеше. |
|
Озон катлавы, парник эффекты, изотерма, изолинияләр. |
|
|
8 |
2 |
Җирдә явым-төшемнең бүленеше. Климат формалашуда һава агымнарының роле. |
|
Пассатлар, көнбатыш җилләр, һава массалары, һава агымнары. |
|
|
9 |
3 |
Җирнең климат пояслары. |
Җирнең климат пояслары һәм өлкәләре картасын анализлау. Контурлы картада климат поясларын билгеләү. |
Төп һәм күчеш климат пояслары. |
|
|
10 |
1
|
Гидросфера (2сәг). Бөтендөнья океаны сулары. Океанда тереклек. |
|
Тозлылык, температура, су массалары. |
|
|
11 |
2 |
Өске агымнар схемасы. |
Контурлы карталарда эре өске агымнарны билгеләү. |
Җылы һәм суык агымнар |
|
|
12 |
1
|
Җирнең Биосферасы (2сәг). Биосфера. Географик тышча. Кешенең Җирне үзләштерүе. |
|
Нектон,планктон, бентос, диңгез һава массалары, океан климаты, муссоннар. |
|
|
13 |
2 |
Табигый зоналар. |
Табигый зоналар картасын анализлау. |
Табигый зона. |
|
|
14 |
|
"җир табигатенең төп үзенчәлекләре” бүлеге буенча контроль дәрес. |
|
|
|
|
15 |
1
|
2нче бүлек. Океаннар һәм материклар. Океаннар (4сәг). Тын океан. |
План буенча океанга характеристика бирү. |
“Утлы боҗра”, Мария иңкүлеге, тайфун. |
|
|
16 |
2 |
Һинд океаны. |
План буенча океанга характеристика бирү |
Шельф,рельеф. |
|
|
17 |
3 |
Атлантик океан. |
План буенча океанга характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Айсберг, Саргасс диңгезе. |
|
|
18 |
4 |
Т. Боз океаны. |
|
Эчке һәм тышкы диңгез, котыпчылар. |
|
|
19 |
1
|
Африка (11сәг). Африканың географик урыны. Тикшеренүләр. |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. |
Африка, Мадагаскар, Сүәеш муены, Гибралтар бугазы, Урта диңгез. |
|
|
20 |
2 |
Африканың рельефы һәм файдалы казылмалары. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. |
Рельеф, литосфера плитәләре. |
|
|
21 |
3 |
Африканың климаты. |
Климат диаграммаларын уку. Контурлы картада климат поясларын, гыйнвар һәм июль температураларын билгеләү. |
Климат пояслары. |
|
|
22 |
4 |
Африканың эчке сулары. |
План буенча эчке суларга характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Вади. |
|
|
23 |
5 |
Африканың табигый зоналары. |
План буенча берәр табигый зонага характеристика бирү. Табигый зоналарны контурлы картага төшерү. |
Табигый зона, тыюлык, милли парк. |
|
|
24 |
6 |
Африканың халкы һәм политик картасы. |
Политик карта буенча илнең географик урынын тасвирлау. |
Европеоид, монголоид, негроид раса колония. |
|
|
25 |
7 |
Т. Африка илләре. Анжир. |
Бер илнең табигый шартларын һәм хуҗалыгын тасвирлау. |
|
|
|
26 |
8 |
Кб. Һәм Үзәк Африка илләре. Нигерия. |
|
|
| |
27 |
9 |
Кч. Африка илләре. Эфиопия. |
|
|
| |
28 |
10 |
К. Африка илләре. К. Африка Республикасы. |
|
|
| |
29 |
11 |
“Африка материгы” темалары буенча контроль дәрес |
|
|
|
|
30 |
1
|
Австралия (4сәг) Австралиянең географик урыны, ачу тарихы. |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Рельеф.
|
|
|
31 |
2 |
Австралия табигате компонентларының үзенчәлекләре. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. План буенча климатка, эчке суларга, табигый зонага характеристика бирү. Контурлы картада климат поясларын, гыйнвар һәм июль температураларын билгеләү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Климат поясы, Табигый зона, скрэб. криклар. |
|
|
32 |
3 |
Австралиянең халкы һәм хуҗалыгы. |
Политик карта буенча илнең географик урынын тасвирлау. |
Абориген. |
|
|
33 |
4 |
Океания. |
|
Океания. |
|
|
34 |
1
|
К. Америка (7 сәг). К. Американың географик урыны. Ачу һәм тикшеренү. |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Панама муены. |
|
|
35 |
2 |
К. Американың рельефы һәм файдалы казылмалары. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Рельеф, стихияле бәла-казалар. |
|
|
36 |
3 |
К. Американың климаты һәм эчке сулары |
Климат диаграммаларын уку. План буенча климатка, эчке суларга характеристика бирү. Контурлы картада климат поясларын, гыйнвар һәм июль температураларын билгеләү Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Климат пояслары. |
|
|
37 |
4 |
К. Американың табигый зоналары |
План буенча берәр табигый зонага характеристика бирү. Табигый зоналарны контурлы картага төшерү. |
Табигый зона, органик дөнья, пиранья, Патагония. |
|
|
38 |
5 |
К. Американың халкы |
Политик карта буенча илнең географик урынын тасвирлау. |
Индеец, метис, мулат, самбо. |
|
|
39 |
6 |
К. Американың Кч. илләре. Бразилия. |
План буенча илне сурәтләү. Контурлы картада илләрне һәм аларның башкаларын сурәтләу. |
Коста, сьерра, сельва. |
|
|
40 |
7 |
Анд илләре. Перу. |
|
| ||
41 |
1
|
Антарктида (2сәг). Антарктиданың географик урыны. Ачу һәм тикшеренү |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Антарктика, фәнни станция.. |
|
|
42 |
2 |
Антарктиданың табигате. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. |
Бозлык катламы, рельеф, антарктик чүллек, антарктик оазислар. |
|
|
43 |
1
|
Т. Америка (8сәг). Т. Американың географик урыны. Ачу һәм тикшеренү |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Каньон
|
|
|
44 |
2 |
Т. Американың рельефы һәм файдалы казылмалары. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. |
Рельеф |
|
|
45 |
3 |
Т. Американың климаты |
Климат диаграммаларын уку. План буенча климатка характеристика бирү. Контурлы картада климат поясларын, гыйнвар һәм июль температураларын билгеләү. |
Климат пояслары. |
|
|
46 |
4 |
Т. Американың эчке сулары |
План буенча эчке суларга характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Елгалар, күлләр. |
|
|
47 |
5 |
Т. Американың табигый зоналары |
План буенча табигый зонаны сурәтләү. Контурлы картада табигый зоналары билгеләү. |
Табигый зона, прерияләр. |
|
|
48 |
6 |
Т. Американың халкы һәм илләре. |
План буенча илне сурәтләү. Контурлы картада илләрне һәм аларның башкаларын сурәтләу. |
Индеецлар, эскимослар. |
|
|
49 |
7 |
Латин Америкасы илләре. |
|
|
| |
50 |
8 |
“Т. Американың материгы” темалары буенча контроль дәрес |
|
|
|
|
51 |
1
|
Евразия (15сәг). Евразиянең географик урыны. Ачу һәм тикшеренү |
Кырый нокталарының географик координаталарын билгеләү. Материкның т-тан к-ка һәм кб-тан-кч-ка ераклыгын км-рда исәпләү. План буенча материкның географик урынына характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү |
Европа һәм Азия дөня кисәге. |
|
|
52 |
2 |
Евразиянең рельефы һәм файдалы казылмалары. |
Контурлы картага эре рельеф формаларын һәм файдалы казылмаларның эре чыганакларын төшерү. |
Рельеф, литосфера плитәләре, сейсмик пояс. |
|
|
53 |
3 |
Евразиянең климаты |
Климат диаграммаларын уку. План буенча климатка характеристика бирү. Контурлы картада климат поясларын, гыйнвар һәм июль температураларын билгеләү. |
Климат пояслары, Черапунджи, муссон. |
|
|
54 |
4 |
Евразиянең эчке сулары |
План буенча эчке суларга характеристика бирү. Өйрәнелгән объектларны контурлы картага төшерү. |
Елгалар, күлләр. |
|
|
55 |
5 |
Евразиянең табигый зоналары |
План буенча табигый зонаны сурәтләү. Контурлы картада табигый зоналары билгеләү. |
Табигый зона. |
|
|
56 |
6 |
Евразиянең халкы һәм илләре. |
Политик карта буенча илнең географик урынын тасвирлау. |
|
|
|
57 |
7 |
Т. Европа илләре. |
Бер илнең табигый шартларын һәм хуҗалыгын тасвирлау. План буенча илне сурәтләү. Контурлы картада илләрне һәм аларның башкаларын сурәтләу. |
Фьордлар, морена, Суоми. |
|
|
58 |
8 |
Кб. Европа илләре. Бөекбритания. Франция. Германия. |
|
|
| |
59 |
9 |
Кч. Европа илләре. |
|
|
| |
60 |
10 |
К. Европа илләре. Италия. Испания. |
|
|
| |
61 |
11 |
К. Кб. Азия, Ү. Азия илләре. |
|
|
| |
62 |
12 |
Кч. Азия илләре. Кытай. Япония. |
|
|
| |
63 |
13 |
К. Азия илләре. Һиндстан. К. Кч. Азия илләре. Индонезия. |
|
|
| |
64 |
14 |
Евразия илләре темалары буенча кабатлау. |
|
|
|
|
65 |
15 |
“Материклар һәм океаннар” темалары буенча контроль дәрес. |
|
|
|
|
66 |
1
|
Географик тышча (4сәг). Географик тышчаның закончалыклары. |
|
|
|
|
67 |
2 |
Табигатьнең һәм җәмгыятьнең үзара тәэсир итешүләре. |
|
|
|
|
68 |
3 |
Кешенең хуҗалык эшчәнлегеннән табигатьнең үзгәрүе. |
|
|
|
|
69, 70 |
|
7 сыйныф география курсын гомуми кабатлау. |
|
|
|
|
Төрле типтагы биремнәр эшләү.
Төрле типтагы биремнәр эшләү.
1. Океаниянең табигате һәм географик урыны
2. Океания составына кергән утрауларның төрләре
3. Халкы
1. Бозлык капламы
2. боз асты рельефы
3. климаты
4. органик дөньясы
5. Антарктик чүллек
6. Антарктик оазислар
7. Антарктиданы хәзерге тикшеренүләрнең әһәмияте
Төрле типтагы биремнәр башкару.
Сорауларга җавап (әңгәмә)
Төрле типтагы биремнәр эшләү
1. кешенең хуҗалык эшчәнлегеннән табигатьнең үзгәрүе.
Географиядән якынча программа төп гомуми белем бирү дәүләт стандартының федераль компонентына, РФ базислы укыту планы һәм якынча укыту планнарына нигезләнеп төзелде
08 10 2014
1 стр.
Татарстан Республикасы дәүләт телләре һәм Татарстан Республикасында башка телләр турында Татарстан Республикасы Законы
16 12 2014
1 стр.
Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле һәм әдәбият укыту программалары» (Казан, «Мәгариф», 2003 ел), 8 нче сыйныф өчен З. Н. Хәбибуллина, Х. Г. Фәрдиева, Ә. Н
15 12 2014
3 стр.
Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды,” Рус телендә сөйләшүче балаларга татар теле укыту п
01 10 2014
2 стр.
Программа нигезенә Россия, Татарстан Мәгариф һәм фән министрлыкларының мәктәпләрдә урта һәм тулы белем алу стандартлары салынды, “Рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына ана теле
02 10 2014
3 стр.
Мб җитәкчесе “Коноваловкауртагомумибелеммәктәбе”
12 10 2014
1 стр.
Рус мәктәбендә укучы татар балаларына татар әдәбиятын укыту программасы буенча аңлатма язуы
25 12 2014
2 стр.
Фдт авт.,Татарстан республикасының 2010-2015 елларга мәгариф системасын үстерү стратегиясе кысаларында балалар бакчаларында балаларга туган телне өйрәтүне,сөйләм үстерү
25 12 2014
8 стр.