Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1
8 клас Гра «Щасливий випадок»

Поезія Стародавнього Сходу та Середньої Азії

Мета. Узагальнити отримані знання про поезію Сходу, перевірити вміння застосовувати набуті знання, поглиблювати здатність мобілізації знань у різних ситуаціях.

Учитель. Я вітаю вас усіх на літературній грі « Щасливий випадок», яка присвячена Стародавньому Сходу та Середній Азії. Право зустрітися зі щасливим випадком виборюватимуть дві команди.

«Зороастри» і« Чайхана».

Звичайно, кожна команда мріє, щоб щасливий випадок трапився саме з нею, але, якщо вірити великому італійцеві Леонардо да Вінчі, «щастя дістанеться тому, хто багато працює», бо ще відомий давньогрецький драматург застерігав: «Щастя не допомагає недбайливим». Та бути працелюбним і дбайливим замало, бо треба вміти виборювати щастя.

Оці дві команди вестимуть боротьбу за перемогу. Для справедливого ходу гри оберемо журі.


  1. гейм

Кожна команда отримує по 3 запитання і має дати відповідь на кожне з них через ЗО секунд. Вартість за питання -1 бал. (Якщо команди не знають відповіді, допомагають болільники і отримують за це фішки).

«Зороастри»:

    1. Найулюбленіша квітка китайців. (Лотос).

    2. Назва шляху, що простягся від Китаю аж до Риму. ( Великий шовковий шлях).

    3. Назва споруди, що захищала Китай від нападу кочівників. ( Велика Китайська стіна).


«Чайхана»:

І.Які особливості китайського письма? (Пишуть згори донизу).

2.3 якого матеріалу китайці робили папір? (Із кори шовковиці).

З.Які комахи підказали китайцям секрет виготовлення паперу? ( Оси та шершні).



  1. гейм

Умови: представники команд по черзі виймають лото і згідно з номерами отримують запитання вартістю в 1 бал; та команда, яка витягне «Щасливий випадок», отримує ще 5 балів призових.

Запитання (всіх -16 і номери в торбинці від 1 до 16).

1.Що лежить в основі конфуціанства? (Допомагай іншим досягти того, чого сам хотів досягти).

2.Що лежить в основі даосизму? (Нічого не змінювати в людині, а лише прислухатися до потаємного в природі й людині).

3.Де народився Лі Бо? (У провінції Сичуань).

4.Де народився Ду Фу? (У провінції Хуань).

5.Хто автор поезії «Печаль на яшмовому ґанку» ?(Лі Бо).

б.Чому присвячена «Пісня про хліб і шовк»? (Поет оспівує мирну працю).

7.Де народився Омар Хайям? ( В Нішапурі).

8.Що означає прізвисько «хайям»? ( Наметник).

9.Яке захоплення Омара Хайяма? ( Математика).

10.Що таке рубаї? (Чотиривірш).

11.Хто автор рядків:

Я тільки знаю, що знання шукаю,

В найглибші таємниці проникаю.

Я думаю вже сімдесят два роки –

І бачу, що нічого я не знаю.(Омар Хайям).

12.Що таке гедонізм? ( Етичне вчення, яке проголошує сьогоденну насолоду й чуттєві втіхи найвищим благом та метою життя).

13.Де народився Рудакі? ( В селищі Рудак).

14.Кого називали «султаном поетів»? ( Рудакі).

15.Що таке бейт? (Двовірш).

16.Що таке газелі? (Ліричний вірш, що складається з бейтів).


ІІІ гейм

Умови: команди-суперники задають одна одній запитання. Кожен з членів команди обирає собі суперника і задає йому запитання. Інші члени команди не мають права відповідати і підказувати. Шість членів команд — отож по шість запитань з кожного боку. Кожне запитання -1 бал.

ІV гейм

Умови: за дві хвилини відповісти на найбільшу кількість запитань. Працює вся

команда. Якщо відповіді немає, казати слово «далі».

«Зороастри»



          1. Столиця Китаю. (Пекін).

2.Великий вплив на Лі Бо мала філософія ...(даосизму).

3.Яке учене звання мав Лі Бо? (Ханьлінь).

4.Де познайомилися Лі Бо та Ду Фу? (У Лояні).

5.Про кого сказав поет Хе Чжичжан : «Безсмертний, що скинутий з небес»? ( Про Лі Бо).

6.Який жанр вірша «Печаль на яшмовому ґанку»? (Елегія).

7.Як помер Ду Фу? (У мандрах).

8.З якою поезією переспівується Біблійний мотив «Перекувати мечі на рала»? («Пісня про хліб і шовк»).

9.У якому вірші Ду Фу засуджує війну ? (« При місяці згадую брата»).

10.Яка була давня мрія Ду Фу? (Побудувати величезний будинок).

11.Хто автор слів: «Світ - це море. Плисти бажаєш - збудуй судно з добрих справ»? (Рудакі)

12.0сновою согдійської культури була релігія... (зороастризму).

13.Назвіть столицю Саманідів. (Бухара).

14.Де навчався Омар Хайям? (В Нішапурському медресе).

15.У кого був на службі Омар Хайям? (У Малік- шаха).

16.Що очолив Омар Хайям? (Обсерваторію).

17.Що таке рубаї? (Чотиривірш).

18Де пройшли дитячі роки Рудакі? (У селищі Рудак).

19.Кого з поетів осліпили ? (Рудакі).

20.Які жанри притаманні поезії Рудакі? (Бейти, газелі, рубаї).

21.Хто вперше переклав поезії Гафіза українською мовою? (А. Кримський).

22.Яким чином визначили дату народження Омара Хайяма? (За одним зі складених для нього гороскопів).

«Чайхана»


      1. Хто автор слів : «Тільки у далекій дорозі зрозумієш ти людські сподівання»? (Ду Фу).

2.Як називаються китайські « букви» ? (Ієрогліфи).

3.У кого був на службі Лі бо? (У принца Лі Ліня).

4.Де помер Лі Бо? (У будинку свого родича Лі Янбіна).


    1. яким містом пов'язаний останній період творчості Лі Бо? ( Ченду).

6.Який мотив поезії« Повертаються дикі гуси»? (Ностальгія за батьківщиною).

7.Кого називали «перекладачем думок неба на мову люднй»? (Омара Хайяма).

8.Назвіть захоплення Омара Хайяма? (Математика, астрономія).

9.У якому місті служив О. Хайям? (Ісфахан).

10Що розробив О. Хайям? ( Новий календар).

11.Якою мовою писав вірші О. Хайям? (Фарсі).

12.Хто про себе сказав: «Мене всі недруги філософом зовуть»? (О. Хайям).

13.Що означає хадж? (Паломництво до Мекки).

14.У якій формі писав поезії О. Хайям? (Рубаї).

15.Де знаходиться селище Рудак? (На півночі Таджикистану).

16.У кого був радником Рудакі? (У шаха НасіраІІ).

17.Хто у 8 років знав напам'ять весь Коран? (Рудакі).

18.Де народився Гафіз? (У місті Ширазі).

19.Що означає Гафіз? (Той, що зберігає у пам'яті).

20.Як називався збірник творів Гафіза? (Диван).

21.Що означає «Диван»? (Збірка творів, укладених у певному порядку).

22.Що таке касида? (Жанр поезії, що має повчальний чи звеличу вальний характер).
Vгейм

Умови: шість учнів класу (болільники) принесли свої дитячі фотографії і підготували запитання. Члени команд добирають по дві фотографії, на яких вони впізнали однокласника, і відповідають на їхні запитання.



Підсумки журі. Нагородження переможців.

8 клас Гра «Щасливий випадок» Поезія Стародавнього Сходу та Середньої Азії Мета

Мета. Узагальнити отримані знання про поезію Сходу, перевірити вміння застосовувати набуті знання, поглиблювати здатність мобілізації знань у різних ситуаціях

56.05kb.

15 09 2014
1 стр.


В. А. Потульницький Національна академія оборони України Г. В. Потульницький

Саме так цю гру задумували і використовували її творці – лицарі і володарі давніх Персії, Ірану, арабських країн Близького Сходу, Індії, Пакистану та Середньої Азії

194.7kb.

07 10 2014
1 стр.


«Зоряна мить» Пізнавально-конкурсна гра Мета

Мета: поглибити знання учнів про навколишній світ, формувати ціннісне ставлення до природи, сприяти розвитку пізнавальних інтересів, логічного мислення, уваги, пам’яті

121.03kb.

04 09 2014
1 стр.


Україна – це моя країна (Інтелектуальна гра для учнів 6-8 класів) Мета

Мета: допомогти дітям дізнатися більше про рідну землю, перейнятися повагою до історичного минулого, пізнати красу рідного слова; розвивати вміння працювати в команді

56.96kb.

16 12 2014
1 стр.


I. книга братства

А клас (філологічний профіль) – 22, 10Б клас (інформаційно-технологічний профіль) – 27 (протягом року вибула 1 – Шурман Я.), 11 клас

1920.88kb.

27 09 2014
22 стр.


А ми це вивчали! Інтелектуально-розважальна гра на мовознавчу тему

Мета гри: у цікавій розважальній формі нагадати мовознавчі терміни, правила на вивчені теми, позмагатися у розв’язуванні чайнвордів та ребусів, показати свої знання правил орфограф

85.22kb.

13 10 2014
1 стр.


Урок з основ здоров’я 6 клас Тема: Харчування підлітків Мета: 1 сформувати особистісну позицію по питанню раціонального харчування

Привітання, створення емоційного, позитивного настрою шляхом активного і енергійного спілкування з учнями акцентуванням їх успіхів на попередніх уроках

73.38kb.

15 09 2014
1 стр.


Конспект уроку 8 клас Механічний рух Тема уроку: Механічний рух

Мета уроку: ознайомити учнів з основними поняттями, що характеризують механічний рух; ввести поняття відносності механічного руху; формувати комунікативну та інформаційну компетент

59.41kb.

08 10 2014
1 стр.