Мухина Татьяна Викторовна

учитель начальных классов МБОУ СОШ №10 им. П.А. Пономарева

4 класс Урок №13.
Тема: «АЛЬТРУИЗМ И ЭГОИЗМ».
Цель: формирование представлений об альтруизме и эгоизме

Задачи:

• 
  Дать представления о понятии: альтруизм, эгоизм.
  
• 
  развитие эмоциональности;
  
• 
  воспитание милосердия, сострадания, сочувствия, толерантности, готовности помочь другому.
  

Виды деятельности:

• 
  Беседа;
  
• 
  Самостоятельная работа;
  
• 
  Работа в парах;
  
• 
  Игра «Вопрос- ответ);
  
• 
  Визуальное восприятие;
  
• 
  Устные высказывания на тему;
  
• 
  Подготовка к творческим заданиям;
  
• 
  Релаксация.
  

Основные термины и понятия: Альтруизм. Эгоизм.

Оборудование: мультимедиа, памятки «Жизненные правила», словарь Ожегова, канцелярские скрепки.
ХОД УРОКА:

1. 
   Организация деятельности учащихся. Приветствие.
   
2. 
   Беседа. Повторение пройденного
   

-Какое понятие разбирали на прошлом уроке? (справедливость) Что значит быть справедливым?

3. 
   Сообщение темы урока.
   

Поисковая постановка вопроса.

- Сегодня очень интересная тема и серьёзная. (Слайд 1)

- Прочитайте название темы на слайде. Для многих из вас слова незнакомые.

- Прочитайте эпиграф нашего занятия: «Жизнь дана на добрые дела» (Слайды 1 )

- Подумайте, как это может быть связано с нашей темой и новыми словами? – (ответы уч-ся.)

- Подумайте какие цели мы поставим для себя на уроке (слайд2)

4. 
   Самостоятельная работа с информацией учебника в парах
   

стр 30-31слайд 3

План для 1 ряда

1.        Происхождение слова альтруизм.

2.        Выведите из текста определение – альтруизм это…

3.        Чего хотят альтруисты?

4.        Приведите пример: альтруистического поступка.

План для 2 ряда

1.        Что такое эгоизм?

2.        Запишите принцип эгоиста.

3.        Поясните, как понимаете: крайний эгоизм.

4.        Приведите пример: эгоистического поступка.

План для 3 ряда

1.        Поясните, как понимаете: разумный эгоизм.

2.   Нарисуйте, если позволит время доброго и злого героя.

_ Ребята примерно разделите свою тетрадь на 3 столбика (альтруизм эгоизм, разумный эгоизм) и начинайте готовиться.

- При выступлениях друзей нужно заполнять пустые графы.

Дежурный работает со словарем

5. 
   Выступления учащихся, организация диалога.
   

Во время выступлений друзей нужно заполнять пустые графы.

Дежурный работает со словарем

Заслушиваются обучащиеся первого ряда.

Беседа по содержанию услышанного.

Вывод - Действительно – альтруизм …(слайд 4)

(аналогично строится работа по рядам) Слайд 6,7,8,910

6. 
   Релаксация. Упражнение «Скрепка»
   

Каждому дается канцелярская скрепка. Задание: разогните ее, а сейчас – сверните ее в исходное положение. Это не удается. Вывод: часто люди, руководствуясь только своими эгоистическими принципами, пытаются воздействовать на других, как считают нужным, нанося порой душевные раны и страдания другому. Мы должны помнить об этом и стараться быть терпимее к другим, уметь уступать и не обижать.

7. 
   Игра. Вопрос-ответ. (Слайд 13)
   

? Были ли в твоей жизни поступки, схожие с альтруизмом, эгоизмом и разумным эгоистом.

• 
  Нужно ли помогать пожилым, больным, бедным людям?
  
• 
  Как вы считаете, нужно ли приносить себя в жертву ради помощи другим людям?
  

8. 
   Беседа о знаменитых людях нашей школы. Павел Андреевич Пономарев, основатель школы, купец первой гильдии, на его средства была построена школа.(Слайд) Олег Витязев – маленький герой, ценой собственной жизни спас тонущую девочку, награжден орденом мужества. Его имя носит кадетская дружина школы.(Слайд)
   

9. 
   Дополнительно по времени. Вопрос классу.
   

1. 
   Подбор синонимов к слову альтруизм
   

• 
  Гуманность, самоотверженность, доброта, отзывчивость, долг, сочувствие человечность, забота, честь, внимание, ласка, сострадание, человеколюбие, жалость, любовь, альтруизм
  

2. 
   Подбор антонимов
   

• 
  Равнодушие, черствость, бездушие, злость, зависть, высокомерие, жадность, жестокость, безжалостность, эгоизм
  

Высказывания (Слайды)

• 
  У человека, влюбленного в себя, есть то преимущество, что у него мало соперников.
  
• 
  Кто живет ни для кого, тот не живет и ради себя.
  
• 
  Если хочешь жить для себя, живи для других.
  
• 
  Будь альтруистом – уважай эгоизм других!
  
• 
  Жить нужно не для себя (эгоизм) и не для других (альтруизм), а со всеми и для всех.
  
• 
  Кто очень любит себя, того не любят другие.
  
• 
  "Кто полон милосердия, непременно обладает мужеством". (Конфуций)
  

10. 
    Закрепление нового материала.
    

Всем раздаются памятки «Жизненных правил» (слайд14) –

Делайте людям добро, а не зло, разделяйте с ними и радость и беду, любите, уважайте друг друга.

11. 
    Рефлексия.
    

Дискуссия по цепочке

• 
  был ли разговор полезен для каждого из вас? О чём заставил задуматься?
  

12. 
    Домашнее задание.(слайд 16)
    

Придумать вопросы стр. 30-31 и провести интервью с родителями.