ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫНЫҢ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ

С.АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ

Филология және журналистика институты

Практикалық қазақ тілі кафедрасы

ҚАЗАҚ ТІЛІ КУРСЫ БОЙЫНША

050301 «ҚҰҚЫҚТАНУ» МАМАНДЫҒЫНА АРНАЛҒАН

ОҚУ – ӘДІСТЕМЕЛІК КЕШЕН

Өскемен, 2005.

Құрастырушы: Оқу -әдістемелік кешен

Жакупова Г.Қ. практикалық қазақ тілі

(оқытушы) кафедрасының отырысында

талқыланды. 2 ақпан 2005 ж.

№7 хаттама

Оқу-әдістемелік кешен ФжЖ институтының әдістемелік комиссиясының отырысында мақұлданды. 7 ақпан 2005ж.

№ 3 хаттама.
Оқу әдістемелік кешен Әдістемелік бөліммен баспаға ұсынылды.

«_______» ______________ 2005ж

Оқу - әдістемелік кешенге түйіндеме. Ұсынылып отырған оқу-әдістемелік кешен «Құқықтану» мамандығына арналған. Бұл кешеннің негізгі мақсаты – практикалық қазақ тілі кафедрасында жинақталған озық тәжірибелерді, жаңа технологияларды тиімді, ұтымды оқыту әдістерін пайдалана отырып, студенттерге терең білім беру болып табылады.
Құқықтану мамандығының студенттеріне арналған қазақ тілі курсы бойынша оқу-әдістемелік кешен. /Құрастырушы: Жакупова Гүлнұр Қыдырбайқызы - Өскемен: ШҚМУ баспасы, 2005 ж. – 39б.

С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті.

2005.

ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ

(Силлабус)

1. Жалпы мәліметтер

1.1. Пәннің аты: қазақ тілі

1.2. Практикалық қазақ тілі кафедрасы

1.3. Оқытушының аты-жөні: Жакупова Гүлнұр Қыдырбайқызы

1.4. Байланыс ақпараты: 30-гвардиялық дивизия көшесі, 36 үй, практикалық қазақ тілі кафедрасы, 240 ауд., тел.286163, кесте бойынша.

1.5. Өткізілетін орны: ШҚМУ-дың № 4 корпусы.

1.6. Кредит саны: 3

1.7. Оқу жоспарынан көшірме

Курс	Семестр	Кредит	Прак тика лық	СОӨЖ	СӨЖ	Барлығы	Бақылау формасы
1	1	3	45	45	45	135	Емтихан

1.8. Курстың пререквизиттері (сабаққа қатысуға алдын ала қойылатын талаптар)

Қазақ тілі пәні бойынша құқықтану мамандығында оқитын студенттерге мынандай талаптар қойылады:

- студенттің оқу әдебиеттерімен жұмыс істей білуі;

- тілдің структурасын білу;

- мәтінді оқып, сөздіктің көмегімен қазақ тіліне аудара білуі;

- оқу процесіне белсенді қатысуы;

- ойын түсінікті жеткізе білуі;

- сөздіктермен жұмыс істей алуы.

1.9. Постреквизиттер

Қазақ тілі – Қазақстан Республикасынның мемлекеттік тілі. Қазақстан халқын топтастырудың аса маңызды факторы болып табылатын мемлекеттік тілді меңгеру – Қазақстан Республикасынынң әрбір азаматының парызы. “Қазақстан Республикасының Тіл туралы” Заңынан. Барлық жоғары оқу орындарында қазақ тілі білім алу процесінде міндетті пән болып табылады. Жоғары оқу орындарының түлектері қазақ тілінен алған білімдерін өздерінің кәсіби мамандықтары бойынша қолдана алады.

2. Курстың қысқаша сипаты

2.1. Курстың мақсаты

Қазақ тілінің мемлекеттік дәрежеге иеленіп, мәртебесінің көтерілуіне байланысты қазақ тілі курсына үлкен талап қойылып отыр. Ұсынылып отырған оқу бағдарламасының басты мақсаты – республикамыздағы және университеттің практикалық қазақ тілі кафедрасында жинақталған озық тәжірибелерді, жаңа технологияларды тиімді, ұтымды оқыту әдістерін (интенсив, компьютерлік оқыту) пайдалана отырып:

- студенттерге қазақ тілінен тиянақты да терең білім беру.

- студенттердің интеллектілік дамуының көрсеткіштерін дамыту;

- тілдің коммуникативтік қызметін күшейту;

- ауызекі сөйлеу тілінің ерекшеліктерін үйрету;

- сөйлеу мәдениетін дамыту;

- қазақ тіліндегі мәтіндердің мазмұнын түсіне білу;

- күнделікті тұрмыс-тіршілікте алған білімдерін ауызекі сөйлеу тілінде қолдана білу.

2.2. Курстың мамандыққа қатысты қолданылу міндеті

Студенттердің тілін коммуникативтік тұрғыдан дамыту; сөздік қорларын мамандыққа қатысты лексикамен молайту; кәсіби тақырыптағы мәтіндерді түсініп оқып, өз ойын еркін жеткізе білуге үйрету. Болашақ мамандықтары бойынша естігенін, көргенін, оқығанын қазақ тілінде әңгімелеп беруге және мамандыққа қатысты алған білімдерін тілдік қатынаста қажетіне қарай қолдана білуге дағдыландыру.

2.3. Курстың мазмұны

Курстың негізгі мазмұны лексикалық және грамматикалық материалдардан тұрады. Студент қазақ тілі курсын аяқтаған соң, жалпы тілге қатысты 3000 сөз меңгеруі қажет.

Лексикалық тақырыптар негізінен бір мақсатты жүйемен сабақ мазмұнының сабақтастығына қарай алынады. Әрбір лексикалық тақырып тіл үйренушінің қазақ тілінде ойлау қабілетін дамытуға, сөздік қорларын молайтуға, еркін пікір алмасуына, интеллектілік дамуының көрсеткіштерін арттыруға, сөйлеу мәдениетін дамытуға ықпал етеді.

Граматикалық тақырыптарды үйретуде қазақ тілі мен орыс тілін салыстыра отырып, тілдегі ерекшеліктерді ескере отырып, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуына, сауатты жаза білуіне дағдыландырады. Курс соңында тіл үйренуші курстың мазмұны бойынша қарастырылған тақырыптарды меңгере отырып, ауызекі сөйлей білуі, сауатты жаза білуі, мамандыққа қатысты терминдерді қажеттілігіне сай қолдана білуі қажет.

3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және тапсыру графигі

№	Жұмыстың түрі	Тап-сырманың мақса-ты мен мазмұны	Ұсыныл-ған әдебиет-тер			Орын да-лу мерзімі	Рейтингке сәйкес қойылатын балл	Бақылаудың түрі	Тап- сыру мер- зімі
			Не гізгі	Қо сымша
1	2	3	4	5		6	7	8	9
1.	Сұх-бат құрас тыру	Ауыз-екі сөйлеу тілі да-ғдыла-рын қалыптастыру	5, 4	8, 10		семестр бойы	5	Маз- мұн- дау	5 апта
2. СӨЖ	Жат-тығу жұмыстары	Сту –дент тердің өз беті-мен жұмыс істеу дағды-ларын қа-лыптастыру.	1, 2	8		семестр бойы	5	өз беті мен жұ мыс	3, 8, 13
3.	Мәтін ді оқып, ауда-ру және мазмұндау	Оқу дағды ларын қалып-тасты-ру.	1, 5	6		Семе стр бойы	10	әңгі ме-леу	4, 9, 14 апта
4. СОӨЖ	Сөз-дікпен жұ-мыс	Сөздік қорларын молай- ту.	1, 2, 5	6		3, 8,11	5	сөз-дік дик тант	4, 9, 12
5	Бақылау жұ-мысы І кре-дит	Сту- дент- тердің сауат-тылы- ғын арт- тыру, жазба-ша тіл-дерін дамы- ту	2,3	9		5	5	бақылау жұмысы	6- апта
6	Ауызша сұрау ІІ кре-дит	тілдің комму-ника тивтік қызме-тін кү-шейту, тіл ды-быста-рын дұрыс айтуға дағды-ланды-ру.	3,4	14		9	5	ауызша сұрау	10-апта
7.	Рефе- рат	Жұ мыс іс-теу, із-денім-пазды- ғын арт-тыру, ой- өрісте- рін кеңей- ту.	5	17, 20, 21	5 10 12		5	әңгі- ме-леу	5, 11, 13
8	Тест ІІІ кре дит	Тақы-рып бойын-ша алған білім-дерін бақы лау.	1 2 3	6, 7	14		5	тест	15 апта

3.6. Ұсынылған әдебиеттер тізімі

Негізгі әдебиет:

1. Ш.Бектуров, А.Бектурова. Қазақ тілі для начинающих. Алматы.:“Рауан”, 1994

2. Б.Құлмағамбетова, Ж.Елемесова. Қазақ тілін үйренушілерге көмек. Алматы.:“Рауан”, 1990

3. Э.Сулейменова, К.Кадашева, Д.Аканова. Грамматический справочник. Казахский язык. Учебный комплекс. Алматы, 1996. Фонд Сорос - Казахстан

4. Э.Сулейменова, К.Кадашева, Д.Аканова. Сұхбат. Қазақ тілі. Казахский язык. Учебный комплекс. Алматы, 1996

5. А.Жылқыбаева. Қазақ тілі. Өскемен, 2002

Қосымша әдебиет:

6. Қазақ тілі жоғары сынып оқушылары мен студенттерге арналған. Алматы, 1999

7. Қазақ тілі. Учебное пособие для интенсивного обучения. Алматы, 2003

8. К.Молдабеков. Говорим по – казахский. Алма-Ата., 1992

9. О.Күлкенова. Тіл ұстарту. Алматы:“Қазақ университеті”, 1992

10. Ұ.Салиева. Қазақша сөйлеп үйренейік. Алматы: Рауан, 1992

11. Ш.Бектуров, А.Бектурова. Қазақ тілі ана тілі деңгейінде үйрету құралы. Алматы, 1998

12. К.Сариева. Қазақ тілі және елтану. Алматы: “Балауса”, 1997

13. К.Маселова, А.Жылқыбаева. Сан есімді тиімді оқыту жолдары.

14. Х.Жоқанасова, М.Ибраева, Б.Қырықбаева. Қазақ тілінен практикалық құрал “Жаратылыстану мамандықтарына арналған”. Өскемен, 2005

15. З.М.Молдахметов, А.М.Газалиев, С.Д.Фазылов. Экология негіздері. Қарағанды, 2002

16. Н.Акказин. Қазақтың мақал-мәтелдері. Алматы: Қазақстан, 1990

17. Э.Сулейменова, К.Кадашева, Д.Аканова. Тіл ұстарту. Казахский язык. Учебный комплекс. Алматы, 1996

18. А.Н.Ағыбаев «Қылмыстық құқық» Алматы, «Жеті жарғы»

19. С.Калиев, М.Оразаев, М.Смайылова. Қазақ халқының салт-дәстүрлері. Алматы:“Рауан”, 1994

20. Х.Қожахметова «40 уроков казахского языка». – Жалын, 1990.

21. Молдабеков А. Атамекен. Қазақстанның хайуанаттар дүниесі мен өсімдіктер әлемі және оларды қорғау. Алматы, 1983

22. Заң терминдерінің қазақша-орысша, орысша-қазақша анықтамалық сөздігі. Алматы, «Жеті жарғы». – 2001.

23. Н.Оралбаева Изучаем казахский язык. Алматы, 1989.

24. Жігіттің үш жұрты. Алматы: Қайнар, 1994 (3 каталог)

25. Қазақстанның сәулет ескерткіштері (39 этнограифияА, 1998)

26. Егемен Қазақстан. 2002, 27 тамызӘ.Кекілбаевтың мақаласы

27. Қазақ тарихы журналы. 2003, № 1 (16-18 бет)(Тараз туралы)

28. С.Аманжоловтың ғылыми мұрасы және ХХІ ғасырдағы гуманитарлық ғылымдар мәселелері. Халықаралық ғылыми- практикалық конференцияның материалдары. Өскемен, 2003

29. “С.Аманжолов оқулары – 2004ж.” атты халықаралық ғылыми-практикалық конференцияның материалдары. Өскемен, 2004

30. Қазақстанның музыкалық мұрасы. А:Нац. Б-ка, 2000

31. Құрманғазы:Жинақ–ҚұрманғазыА.Қазақ энциклопедиясы, 1998

32. Абайдың өмірі мен творчествосы. Мақалалар жинағы: А, 1954

33. Көбесов А. Әл-Фараби. А. 1971

34. Көкбай ақын. Абылай. А. 1993

35. Жұлдыз журналы. 2003 № 11. Тарихилық аясындағы тарихи тағдыр (Абылай туралы)

3.7. РЕЙТИНГ –ШКАЛА

Бақылаудың түрі	Балл
Ағымдағы	20
Аралық	30
Үй тапсырмасы	10
Қорытынды (емтихан)	40
Барлығы	100

3.8 Әр түрлі жұмыс түрлерін бағалау шкаласы

1. 
   Практикалық сабақтар-10
   
2. 
   Мәтінмен жұмыс – 10 (мәтінді мәнерлеп оқу, ерекше дыбыстарды айту-1,5 б, мазмұндау-4б, сұхбат құрастыру-3б, мәтінге сұрақ құрастыру-1,5 б)
   
3. 
   Сөздікпен – 5 (жаңа сөздерді есте сақтау-2 б,сөз тіркестерімен сөйлем құрастыру-2 б, сөздің баламасын білу-1 б).
   
4. 
   Жаттығулармен жұмыс – 5 (жалғау, жұрнақтарды қолдана білу-2 б, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс жаза білу -1 б, сөздердің сөйлемдегі орын тәртібін дұрыс қолдана білу -2б)
   
5. 
   СЖЖ – 10 (мәтін құрастыру-3 б, сұхбат құрастыру-2 б, сөздік жұмысы-1 б, грамматикалық тапсырмаларды орындау-2 б, мақал-мәтелдерді жаттау-2 б)
   
6. 
   Реферат–5 (тақырыптың ашылуы-4 б, сұрақтарға жауап-0,5 б, безендірілуі-0,5 б)
   
7. 
   Бақылау жұмысы – 15 (тест, диктант, грамматикалық тапсырма) (сөздің орын тәртібі, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс жазу, жазылуы мен айтылуын айыра білу). (1 қате-2 б, 2 қате-1,5 б, 3 қате-1 б, 4 қате-0,5 б, 5 қатеден көп болса-0 б)
   

Барлығы: 60

4. Курстың саясаты

Практикалық қазақ тілі пәні бойынша студенттерге мынандай талаптар қойылады:

- студент себепсіз сабақ босатпауы керек;

- студент себепсіз 1 сағат сабақ босатса, 0,2 рейтинг балы төмендетіледі;

- студент себепті жағдаймен сабақ босатса, анықтама қағазын көрсетуі тиіс;

- сабаққа себепсіз 15 минут кешіксе, сабаққа кіргізілмейді;

- әрбір өтілген тақырыптар бойынша берілген сұрақтарға толық жауап беруі тиіс;

- курс бойынша өтілген тақырыптарды оқытушыға тапсырмайынша емтиханға кіргізілмейді;

- мамандығы бойынша термин сөздерді жетік меңгеруі тиіс;

- оқу процесіне белсенді қатысуы тиіс;

- студент әр сабаққа дайындықпен келуі тиіс;

- студенттер сабаққа келгенде ұялы телефондарын сөндірулері тиіс;

- студент пәннен сабақ беретін оқытушыны құрметтеуі тиіс.

2. ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР

2.1. Курстың тақырыптық жоспары. Барлық кредит саны - 3

№	Тақырыптың аты	Сағаттар
		Практи калық	СӨОЖ	СӨЖ
	І КРЕДИТ
1.	Қазақ тілі-мемлекеттік тіл..Қазақ тіліне тән дыбыстар. Үндестік заңы.. Танысу. Менің өмірбаяным.	4	2	3
2.	Тәуелдік жалғау. Менің отбасым.	2	2	1
3.	Атау, Барыс, Жатыс септіктері. Менің қалам.	2	2	2
4.	Көмекші есімдер. Мен тұратын үй.	2	2	2
5.	Табыс, Шығыс, Көмектес септіктері. Менің оқу орным.	2	4	2
6.	Сұраулы сөйлемдер. Сәрсен Аманжолов.	1	2	2
7.	Сан есім. Уақыт	2	1	3
	ІІ КРЕДИТ
8.	Етістік. Осы шақ. Менің Отаным - Қазақстан.	2	2	2
9.	Жедел өткен шақ. Қазақстан Республика-сының рәміздері.	2	2	3
10.	Бұрынғы өткен шақ. Ұлттық теңге.	2	2	2
11.	Жіктік жалғау. Мен таңдаған мамандық.	2	2	2
12.	Сын есім.Адамға портреттік сипаттама беру.	4	2	3
13.	Келер шақ. Ұлттық тағамдар.	3	2	2
	ІІІ КРЕДИТ
14.	Ауыспалы келер шақ. Табиғат. Жеке адамның табиғатқа әсері.	2	3	2
15.	Жіктеу, сұраулы есімдік. Экологиялық қылмыстар.	2	2	4
16.	Сілтеу, жалпылау есімдігі. Жеке адамға қарсы қылмыстар	2	4	3
17.	Өздік, белгісіздік есімдігі. Адамзатқа қарсы қылмыстар	3	3	2
18.	Бұйрық рай. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік рәміздеріне қарсы қылмыстар (317,329)	2	2	2
19.	Қалау және шартты рай. Қоршаған ортаның экологиялық жағдайы.	2	2	2
20.	Үстеу.Қазақ халқының салт-дәстүрлері.	2	2	2
	БАРЛЫҒЫ	45	45	45

2.2 Практикалық сабақтардың жоспарлары

1 – тақырып. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл

Сұрақтар: Көптік форма. Қазақ тіліне тән дыбыстар. Менің өмірбаяным. Танысу-сухбат. Қазақ тілі – мемлекеттік тіл

Тапсырма: 1, 3 жаттығу, 6,7 жаттығу. Көптік жалғауларын жалғаңыз. 3. Мәтінді оқы, ә,о,ү, і,қ, ғ, ң, ұ,Һ дыбыстары бар сөздерге көңіл бөліңіз. Мәтінді аударыңыз.

Әдебиеттер: 23-30б., 32б, 5-15б.

Әдістемелік нұсқау: Көптік жалғауларының жалғануына көңіл аудару керек. Қазақ тіліне тән дыбыстарды жатқа білу керек.

2 – тақырып. Менің отбасым. Тәуелдік жалғау.

Сұрақтар: Тәуелдік жалғау. Менің отбасым.

Тапсырма: 1,3,4 жаттығу. Көп нүктенің орнына тәуелдік жалғауларын қойыңыз, «Менің отбасым», тақырыбына шығарма жазыңыз.

Әдебиеттер: 23-131 бет.

Әдістемелік нұсқау: Зат есімдердің тәуелдік жалғау бойынша жіктелу кестесін білу керек. Отбасына қатысты лексикалық минимумды меңгеру керек.

следующая страница>