Наименование детского сада МҚКК «№1 сәбилер бақшасы»
ФИО Жаканова Салтанат Жилкайдаровна
Должность тәрбиеші
Стаж работы 3 жыл
Категория к/ж
Тема «Көңілді қыс»
Возрастная группа дайындық топ
Білім беру бөлімінің №1 сәбилер бақшасы
Мемлекеттік қазыналық коммуналдық кәсіпорын
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Көңілді қыс»
Дайындық «А» тобының
Тәрбиешісі:Жаканова С.Ж.
Павлодар қ.
2012 жыл.
Білім беру саласы: Қатынас
Білім беру бөлімі: Тіл дамыту
Оқу іс-әрекетің тақырыбы: «Көңілді кыс»
Мақсаты: 1. Балалардың қыс туралы түсінігін кеңейтіп, жыл мезгелдерінің ерекшелігін айтуға, көргендері мен аңғарғандарын дұрыс баяндауға, байланстырып сөйлеуге төселдіру.
2.Табиғатты аялауға, әсемдікті көре білуге, сезінуге тәрбиелеу.
Әдіс -тәсілдер:Веен диаграмассы, топтастыру, 5 жолды өлең, миға шабуыл, сұрақ жауап.
Көрнекілігі:Кыс көрнесі туралы тақырыптын сурет үлестірмелі суреттер.
Оқу іс-әрекетінің барысы.
І. Кіріспе бөлім
а) сұрақ жауап әдісі арқылы «Көнілді кыс» тақырыбының мазмұнын айту.
- Қазір қай мезгіл?
- Қыстың күзден айырмашылығы неде?
- Қыста адамдар қалай киенеді?
- Қыстап қалған құстарға қалай көмектесеміз?
- Қыста балалар қандай ойын ойнайды?
- Қыста неліктен көңілді деп атайды?
ә) Жұмбақтар шешу.
Қоймасын қыс ақтарып,
Жерде жаттып ақ момың.
(қар)
Көзіңе көрінбейді,
Тоңдырып қызартады.
Күні-түні еренбейді,
Өзенге мұз артады.
(аяз)
2. Негізгі бөлім.
а) Қыс, боран, қар, күн деген сөздерді қатыстырып, бірнеше сөйлем құрастыру.
Топтастыру әдісі бойынша.
Айтыңдаршы «Қыс мезгілі »дегенде не естеріңе түседі?
Балалар қыс мезгілінде болатын ауа райы құбылыстары суреттерін тақтаға іледі. Әңгімелейді.
Боран
Қыс
Қар
Жаңа жыл
Күн қысқа, түн ұзақ
Суық аяз
ә)Сөздік жұмысы жүргізу.
Дөң - көтерінкі биік жер, төбе.
Қос – екі қос аяқта – екі аяқта.
3.Веен диаграмассы
Күз қыс
-
Қар -
Суық -
Аяз -
Боран -
сырғанақ
-
Жауын -
Салқын -
Жел -
Құстар жылы жаққа қайтады
-жыл мезгілі
-табиғат
Б) «Көнілді кыс» суреті бойынша әңгіме құрастыру қысқы ойын, аязды күн, қысқы табиғат, жылы киінген балалар бейнеленген сурет арқылы жұмыс жүргізіледі.
- Қыста қандай ойындар ойнаймыз;
- Дөң басынын шаңғы, шанамен түсіп көрдірңдер ме?
- Аққаланы қалай жасайды.
Сергіту сәтті.
Боран соғар оң жақтан,
Боран соғар сол жақтан,
Қар лақтырып ойнасақ.
Суық өтер қолғаптан.
в) «Аққала» дидактикалық ойыны.
Шартты: тақтаға жартылай қиылып жасалған аққала бөліктері ілінеді. Үстел үстінде қалған бөліктері: мұрыны, басына киетін шелегі сияқты суреттер жатады. Балалар осы бөліктерді алып, көздерін жұмып тұрып, тақтаға жабыстырады.
Аққала сөзін қатыстырып, сөз тіркестерімен сөйлемдер құрастыру. Мысалы: аппақ аққала, әдемі аққала, үлкен аққала. Біз аққала тұрғыздық.
4.Балаларды екі топқа бөлу:
1-ші орталық
«зерттеу»
Қарды бақылайды, оның қасиетін әңгімелеу. Қардың еруін, оның суға айналуын зерттеу. Мында балалар қардың еріп, суға айналғанын, оның таза емес кір екендігін аңғарады, еріген қардың суын ішуге болмайтындығын айтып өту.
-
Алмасу.
2-ші орталық
«Әдеби»
Жапалақ қар себелеп,
Аспан алтын қаптаған.
Секілді көп көбелек.
Қонарға жер жаппаған.
-
Әнгемелейді, жатқа айтады.
5 Жолды өлең әдісі.
Қыс келді мінекей.
Суық, аяз, боранды.
Күн қысқарып, түн ұзарды
Жерді аппақ ақ қар басты.
-
Ребус шешу. Шешуі: шана.
Дидактикалық ойыны: «Қайсысы артық?» Суреттер көрсетіледі олар суреттерге қарап артығын табады.
-
Бұл жерде артық-доп. Қыста далада шаңғы, шана, коньки тебеміз. Ал доппен ойнай алмаймыз.
Қорытындылау: Сұрақ-жауап.
-
Не білдім? -
Нені білгім келеді?