Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1страница 2страница 3
Қарағанды мемлекеттік медицина университеті

Акушерлік және гинекология кафедрасы

Өндірістік практика бойынша

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСКАУЛАР

«Дәрігер ординатордың көмекшісі»

Мамандығы: 051301- жалпы медицина

Курс: IV

Семестр: VIII

Сағат көлемі:36

Қарағанды 2010


Әдістемелік нұсқау кафедраның отырысында карастырылды

Хаттама № __. ___. ___.20___ж.

Кафедра меңгерушісі: м.ғ.к., доцент_______________ Мамалинова Г.К.

Әдістемелік нұсқау ___________ пәндерініц профильдік әдістемелік комиссиясыныц отырысында бекітілді.

Хаттама № __. ___. ___. 20__ж.

Төрағасы: м.ғ.д., профессор__________ Тургунов Е.М.




  1. Кәсіптік практиканыц максаты:

«Акушерия және гинекология» пәні бойынша білімді жүйелеу және практикалық іскерлік пен машықтарды бекіту.

2. Практиканыц міндеттері:

- Акушерия-гинекологиялык стационардағы дәрігер-ординатордың машықтарын меңгеру;

- Тұлғаралық байланыстың және пациенттерге кеңес берудің машықтарын жетілдіру;

3. Қорытынды бақылау-дифференцияланған сынақ.

4. Бағалау критерийлері
051301- «Жалпы медицина» мамандығы бойынша «Дәрігер ординатордың көмекшісі» өндірістік практикасынан өту кезінде алынған іскерлік пен машық әріптік жүйемен (оң баға А әрпінен С әрпіне дейін, сандық эквивалентке 4 ұпайлық жүйе бойынша сәйкес келетін) бағаланады. Барлық тапсырмаларды орындаған студент машықтарды толық, дұрыс орындағаны үшін әріптік-ұпайлық жүйе бойынша А әріптік бағаға сәйкес келетін-4,0 ұпаймен, ең жоғары сандық эквивалентпен бағаланады.

Практика өтетін клиникалық базалардың ерекшеліктері мен мүмкіндіктерін ескере отырып, тізімделген машықтардың 80%-ын орындауға болады.





Машық пен іскерлік, багалау критерийлері

Балл-мен

берілген баға

1

Медициналық құжаттарды ресімдеу

4,0




Ыктимал диагнозды негіздей отырып бөлімшедегі науқасты алғашкы тексеруді сыпайы түрде жазып алады.

0,5




Өзі жетекшілік жасайтын наукастардың жағдайының динамикасын, тексерулердің нәтижелерінің интерпретациясын, қарап шығудың, консультациялардың, емдеу схемаларын өзгерту негіздемелерін күнделігіне жазады.

1,0

МКБ-10 бойынша клиникалық диагноздың негіздемесін жазады.

0,5




Көшірме эпикризді толық ұсынымдармен рәсімдейді.

0,5




Стационарлық науқастың стат. Картасын рәсімдейді.

0,5




Сырқатнамадағы жазбалар медициналық құжаттамаларды ресімдеу тәртібіне сәйкес келтіріп, дер кезінде түсінікті етіп жазады.

1,0

2

Таңертеңгі конференциялар жұмысына қатысу.

4,0




Барлық таңертеңгі конференцияларға қатысады.

0,5




Конференцияларда кезекшілік туралы есеп береді.

1,0




Патология-анатомиялық союдың нәтижелері есеп береді.

0,5




Қабылдау бөлмесіне қайтадан түскен науқастар туралы есеп береді.

0,5




Өзі жетекшілік жасайтын науқастар туралы сұрақтарға қажеттілігіне қарай жауап береді.

0,5




Дискуссияларға, талқылауларға қатысады, сұрақтар береді.

1,0

3

Анамнез жинау

4,0




Аурудың басталуы мен ықтимал себептерін анықтайды.

0,5




Аурудың басталуы мен қабылдау бөлмесіне түскенге дейінгі динамика туралы сұрастырады.

0,5

Бұрын өткізілген тексерулер мен емдеулер, олардың нәтижелері туралы сұрастырады.

0,5




Тұқым қуалаған бейімділік мәселелерін, қауіп факторларын анықтайды.

0,5




Зиянды әдеттері, кәсіптік зияндықтар, дағдылы интоксикациялар туралы сұрастырады.

0,5




Науқастың аллергологиялық анамнезін нақтылайды.

1,0

Науқастың сұрақ қоюына мүмкіндік бере отырып, шыдамдылық танытады, ізгі ниет білдіреді.

1,0

4

Наукастарды жалпы тексеру

4,0




Науқастың жалпы жағдайын бағалайды.

0,5




Науқастың санасын бағалайды.

0,5




Төсек тартып жаткан науқастың жағдайын бағалайды.

0,5




Науқастың дене бітімі, конституциясын, жүрісін бағалайды.

1,0




Tepi жамылғыларының түсін, бүтіндігін, өзгерістерін бағалайды. Сарғаюды, көгеру, плетораны, тарау іздерін, бөртпелерді, операциялардан кейінгі тыртықтарды т.б. анықтайды.

1,0




Ісінулерді бағалайды.

0,5



5

Ішкі ағзаларды тексеру, пальпациялау, перкуссия және аускультация жасау

4,0




Жүрек-қан тамырлар жүйесі

0,2

Жүрек, мойын, перифериялық қан тамырлар аймағын тексереді, патологиялық өзгерістерді анықтайды.

0,2




Жүрек аймағын пальпациялайды, ұшарбасылық соққыны сипаттайды.

0,5




Перифериялық қан тамырлар мен пульсті пальпациялайлы, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Жүректің салыстырмалы тұйықтық шекаралары перкуссиясын дұрыс жасап, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Науқастың жүрегіне жүйелі түрде аускультация жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Науқастың артериялық қысымын өлшейді.

0,3




Жүрек-қан тамырлар жүйесінің зақымдану синдромын анықтайды және ықтимал диагноз қояды.

1,0




Шара барысында науқасқа өзінің әрекеттерін науқастың сұрақ қоюына мүмкіндік бере отырып,шыдамдылық танытып, жұмсақ үнмен түсіндіреді.

0,5




Тыныс алу жуйесі

4,0




Көкіректі тексереді, оның формасын, симметриялығын бағалайды, тыныс алу актіне қатысады, патологиялық өзгерістерді анықтайды.

0,5




Көкіректі пальпациялайды, серпінділігін, ауырғыштығын сипаттайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Өкпенің салыстырмалы және топографиялық перкуссиясын дұрыс өткізеді, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Науқастың өкпесіне аускультация жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Бір минуттағы тыныс алу қозғалысының санын есептейді.

0,5




Тыныс алу жүйесінің зақымдану синдромын анықтайды және ықтимал диагноз қояды.

1,0




Емшара барысында науқасқа сұрақ қоюға мүмкіндік бере отырып жағымды, ілтипатты үнмен өз әрекетін түсіндіреді.

0,5




Асқорыту жүйесі

4,0




Ауыз қуысын, ішек тексереді, оның формасын, симметриялығын бағалайды, тыныс алу актісі қатысады, патологиялық өзгерістерді анықтайды және алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Ішке беткейлік пальпация жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5

Образцов-Стражеско бойынша ішке терең пальпацияны дұрыс жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5

Ұйқы бездің, өттің, асқазанның ауырсындыру нүктелерін анықтайды.

0,5




Ішке перкуссия жасайды, Курлов әдісімен бауырдың шетін анықтайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Асқорыту жүйесінің зақымдану синдромын анықтайды және ықтимал диагноз қояды.

1,0




Емшара барысында науқасқа сұрақ қоюға мүмкіндік бере отырып жағымды, ілтипатты үнмен өз әрекетін түсіндіреді.

0,5




Несеп шығару жүйесі

4,0




Бетті, бел аймағын тексереді, патологиялық өзгepicтepді анықтайды және алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Ішке беткейлік пальпация жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Науқасты жаткызып және тұрған калпында бүйрекке терең пальпацияны дұрыс жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Несеп шығару өзектерін ауыратын нүктелерін анықтайды, шаншу симптомын тексереді.

0,5




Бүйрек артерияларына аускультация жасайды.

0,5




Несеп шығару жүйесінің закымдану синдромдарын анықтайды және ықтимал диагнозды кұрады.

1,0




Емшара барысында науқасқа сұрақ қоюға мүмкіндік бере отырып жағымды, ілтипатты үнмен өз әрекетін түсіндіреді.

0,5




Tipек-кимыл жүйесі

4,0




Алдынан және бүйірден жарык түcipy арқылы буындарды тексереді, патологиялық өзгерістерді анықтайды және алынған мәліметтерді түсіндіреді.

0,5




Буындарға пальпация жасайды, алынған мәліметтерді түсіндіреді

0,5




Буындардагы бәсең жэне белсенді козгалыстардың көлемін анықтайды.

0,5




Буындар функциясының функциональдық жеткіліксіздік дәрежесін анықтайды.

0,5




Омыртканы тексереді және пальпациялайды, омыртканың тегістігін және қисаю дәрежесін анықтайды.

0,5




Тірек-қимыл жүйесінің закымдану синдромдарын анықтайды және ықтимал диагнозды кұрады.

1,0




Емшара барысында науқасқа сұрақ қоюға мүмкіндік бере отырып жағымды, ілтипатты үнмен өз әрекетін түсіндіреді.

0,5

следующая страница>


Кәсіптік практиканыц максаты: «Акушерия және гинекология» пәні бойынша білімді жүйелеу және практикалық іскерлік пен машықтарды бекіту. Практиканыц міндеттері

«Акушерия және гинекология» пәні бойынша білімді жүйелеу және практикалық іскерлік пен машықтарды бекіту

601.7kb.

14 12 2014
3 стр.


Магистратураға түсушілер үшін мамандық бойынша емтихан сұрақтары 6M0120 – Кәсіптік оқыту (сала бойынша) Жалпы психология

Психология пәні, мақсаты, міндеттері, объектісі. Психологияның ғылымдар жүйесіндегі орыны. Қазіргі заман психологиясының міндеттері

93.16kb.

12 10 2014
1 стр.


Биология кафедрасы

ПӘн бойынша білім, іскерлік пен дағдыны қорытынды бағалауға арналған білімді тексеру қҰралы

62.55kb.

13 10 2014
1 стр.


Биология кафедрасы

ПӘн бойынша білім, іскерлік пен дағдыны қорытынды бағалауға арналған білімді тексеру қҰралы

90.75kb.

14 10 2014
1 стр.


Қарағанды облысының әлеуметтік әріптестік пен әлеуметтік және еңбек қатынастарын реттеу жөніндегі үш жақты комиссиясы

Жас мамандарды жұмысқа орналастыру бойынша, жұмыс берушілердің өтінішімен кәсіптік оқу мекемелерімен қызметтестік және әріптестік бойынша Теміртау қ. кәсіпорын жұмысы туралы шешім

47kb.

13 10 2014
1 стр.


Оқу жылына арналған техникалық және кәсіптік білімді мамандарды даярлауға арналған мемлекеттік білім беру тапсырысын бекіту туралы

«Қазақстан Республикасындағы жергілікті мемлекеттік басқару және өзін-өзі басқару туралы» Қазақстан Республикасының 2001 жылғы 23 қаңтардағы және «Білім туралы»

265.58kb.

25 12 2014
1 стр.


Қарағанды қаласы мектептерінің арасында «Қазақстан тарихы» пәні бойынша сайыстың өткізілу тәртібі. Сайыстың мақсаты

Сайыстың мақсаты: «Қазақстан тарихы» пәні бойынша білімді түсіндіріп, тарату, оқушылар арасында туған жерге деген абырой, махаббат және отансүйгіштік сезімін баулу, тәрбиелеу

55.41kb.

08 10 2014
1 стр.


ОҚу мәліметтерді өздігінен оқУҒа арналған тапсырма

Курстың негізгі мақсаты электрэнергетика саласындағы экономикалық білімді теориялық және практикалық жағынан меңгеріп энергетика шаруашылықтарындағы және өндірісті кәсіпорындарда т

121.37kb.

15 10 2014
1 стр.