Категории семьи	Причины и признаки социального неблагополучия в семье	Направление и содержание деятельности социального педагога с семьей/с ребенком
1.Семьи с детьми, оставшимися без попечения родителей	Эмоционально напряженная атмосфера: взаимонепонимание, отрицательная реакция на поступки, проявление нетерпимости	Социально-педагогический патронаж (контроль межличностных взаимоотношений в семье, эмпатичного отношения к ребенку, контроль учебной успеваемости ребенка, его занятости во внеурочное и каникулярное время)
2. Семьи с детьми, имеющими ограниченные возможности (детьми-инвалидами)   3. Семьи с родителями-инвалидами	Низкая адаптация в среде сверстников Семья испытывает финансовые затруднения, так как один или оба родителя вынуждены не работать, при этом имеют невысокое пособие на ребенка, но вместе с тем большие материальные затраты на лечение	Изучение медико -психолого-педагоглческих условий, влияющих на развитие ребенка Организация сотрудничества детей и взрослых, имеющих ограниченные физические возможности Защита интересов детей и их родителей во взаимоотношениях с различными структурами и инстанциями Вовлечение детей и их родителей в социально значимую деятельность: клуб по интересам; кружки
4. Неполные семьи	Семья испытывает финансовые затруднения. В отсутствие второго родителя не всегда полноценно реализуются воспитательные и коммуникативные функции семьи у ребенка, возникают затруднения с половой идентификацией	Родительские тренинги, направленные на коррекцию детско-родительских взаимоотношений Лекторий для родителей: «О возрастных особенностях ребенка и возрастных кризисах»; «О типах и стилях семейного воспитания»; «Осуществление социальными педагогами контроля занятости ребенка, организации социально значимой деятельности»
5. Многодетные семьи	Низкое материальное состояние семьи Недостаточное обеспечение питанием, одеждой, жильем и т. п. Ограничены возможности получения детьми полноценного специального и высшего образования	Социально-педагогический патронаж, контроль межличностных взаимоотношений в семье, эмпатичного отношения к ребенку, контроль учебной успеваемости ребенка, его занятости во внеурочное время Оказание юридической помощи: информация о правах и льготах Включение семьи во всероссийские, региональные и муниципальные программы дополнительного развития ребенка
6. Малообеспеченные семьи: с низким уровнем дохода; с безработными родителями	Ребенок в такой семье зачастую имеет плохие материально-жилищные условия В семье создается напряженная психоэмоциональная атмосфера	Оказание юридической помощи: информация о правах и льготах Организация досуга и летнего отдыха детей Трудоустройство несовершеннолетних Социально-педагогический патронаж, контроль межличностных взаимоотношений и семье, эмпатичного отношения к ребенку, контроль учебной успеваемости ребенка, его занятости во внеурочное время.
7. Неблагополучные семьи: педагогически несостоятельные, семьи; нравственно неблагополучные; с зависимостями членов семьи от психоактивных веществ; практикующие жестокое обращение с детьми	Имеют место глубокие конфликты между членами семьи, в которые втягивается ребенок Нарушаются права и интересы детей. Используются деструктивные методы воспитания Эмоциональная атмосфера в семье и используемые методы воспитания травмируют психику ребенка, отрицательно влияют на результаты его обучения, полноценное развитие	Социально-педагогический патронаж, контроль межличностных взаимоотношений в семье, эмпатичного отношения к ребенку, контроль учебной успеваемости ребенка, его занятости во внеурочное время Психолого-педагогическая помощь и образование родителей (консультации, лекторий)
8. Семьи беженцев 9. Семьи участников военных действий	Отсутствие знаний о своих правах и социальных льготах Эмоционально напряженная атмосфера в семье	Социально-правовой патронаж