|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
49 |
Биосфера эволюциясе Биосферага ан-тропоген йо-гынты. Таби-гатьтән ра-циональ кулла-ну нигезләре |
12.03 |
|
Катнаш дәрес - лекция |
Мөстә-кыйль эш |
Биосферага антропоген йогынтыга мисаллар китерү |
Бетә торган һәм бетми торган табигый ресурсларга, агроэкосистемаларга мисаллар китерү;иоценозларга йогынты ясаучы антропоген факторларны, экологик кризис китереп чыгаручы факторларны атау;Биосферада кешенең роле;Таб-тән рациональ файдалануның асылы. |
10.1- 10.3 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
50 |
Популяция-төр, экосис-тема, биосфера дәрәҗәсе” те-малары буенча язма эш . |
14.03 |
|
Алган белем-нәрне тикшерү дәресе |
Язма эш |
Биремнәр, тест эшләү |
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
51 |
Эволюцион тәгълимат үсе-ше. Ч. Дарвин эшләре .Организмның үзгәрүчәнлеге |
19.03 |
|
Яңа белем алу |
Телдән сөйләм |
Ч.Дарвин тәгълиматы үсеше өчен алшартлар” табл тутыру |
Эволюция төшенчәсенә билгеләмә бирү;Ч.Дарвин тәгълиматы үсеше өчен алшартларны тасвирлау;Фәнни фактларга мисаллар китерү;Йорт хайваннары һәм культуралы үсемлекләрнең күптөрлелек сәбәпләрен аңлату. |
§7.1 192 бит .сораулар һәм биремнәр. §7.2, |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
52 |
Яшәү өчен көрәш һәм табигый сайланыш. Популяцияләрдә генетик тигезләнеш һәм аның бозылуы |
21.03 |
|
Катнаш дәрес |
Телдән сөйләм |
“Эволюциянең этәргеч көчләре”, “Яшәү өчен көрәш формалары” схемалары ясау . |
Яшәү өчен көрәш формаларын,төрләрен өчен әһәмиятен билгеләү. Табигый сайланыш яшәү өчен көрәш процессы булуын ачыклау. . |
§7.3, 7.4 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
53 |
Табигый сайланыш формалары. Изоля цияләүче механизмнар |
02.04 |
|
Яңа белем алу дәресе |
Телдән сөйләм, тест |
Табигый сайланыш формалары” табл тутыру |
Изоляциянең төрле төрләренә мисаллар китерү;Географик төр ясалу этаплары һәм аның асылын тасвирла |
§7.5,7.6 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
54 |
Төр барлыкка килү.Макроэволюция |
04.04 |
|
Катнаш дәрес |
Телдән сөйләм |
Төр барлыкка килү” табл. тутыру |
Экологик төр ясалу этаплары һәм аның асылын аңлату;Микроэволюция төшенчәсенең эчтәлеген анализлау. |
§7.7,7.8 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
55 |
Эволюция юнәлешләре. Эволюциянең төп закончалыклары. |
09.04 |
|
яңа белем алу дәресе |
Индиви-дуаль биремнәр эшләү |
“Эволюция юнәлешләре” табл тутыру |
Ароморфоз, идиоадаптация һәм гомуми дегенерация төшенчәләренә билгеләмә бирү;Эволюциянең төп юнәлешләрен атау;Эволюция юнәлешләре чагылуны тасвирлау һәм аңа мисаллар китерү;Микроэволюция һәм макроэволюция төшенчәләрен аеру. |
§7.9 |
|
|
|
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
56 |
Тереклек барлыкка килү гипотезалары. |
11.04 |
|
Катнаш дәрес |
Мөстә-кыйль эш |
“Тереклек үсеше этаплары” схемасын ясау |
Тереклек үсеше этапларын атау;Тереклек барлыкка килүнең хәзерге заман гипотезасын исбатлаучы мисаллар китерү;Дөньяның заманча фәнни картинасы барлыкка килүдә биологиянең роле. |
§8.1,2,3 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
57 |
Җирдә терек-лек үсешенең төп этаплары. Борынгы те-реклек эрасы. |
16.04 |
|
Катнаш дәрес |
|
“Тереклек эралары һәм аларга характеристика” табл. тутыру |
.Биологик эволюциянең башлангыч этапларын тасвирлау;Эукариотик күзәнәк барлыкка килү гипотезаларының асылын атау; |
§8.4 ,5 88- 91 нче рәсемнәр |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
58 |
Протерозой һәм палео-зойда тереклек үсеше. |
18.04 |
|
Яңа белем алу дәресе |
Телдән сөйләм |
Табл. дәвам итү |
Протерозой һәм палеозойда яшәгән үсемлек һәм хайваннарга мисаллар китерү;әлеге чорларда яшәгән үсемлек һәм хайваннарда нинди ароморфозлар булган;үсемлек һәм хайваннарның җайлашуларын атау. . |
§8.6 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
59 |
Мезозой һәм кайнозойда те-реклек үсеше. |
23.04 |
|
Яңа белем алу дәресе |
Телдән сөйләм |
Табл. дәвам итү |
Мезозой һәм кайнозойда яшәгән үсемлек һәм хайваннарга мисаллар китерү;әлеге чорларда яшәгән үсемлек һәм хайваннарда нинди ароморфозлар булган; |
§8.7-8.8 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
60 |
Органик дөнья эволюциясе” темалары буенча язма эш . |
25.04 |
|
Алган белем-нәрне контрольләү дәресе |
Тест биремнәре эшләү |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
61 |
. Экологик фак-торлар.Тирәлек шартлары.Һәм ре-сурслар. |
30.04 |
|
Яңа белем алу дәресе |
Телдән сөйләм, тест |
“ |
Экологик факторлар һәм ресурсларга мисаллар китерү |
§9.1. 9.3 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
62 |
Экологик факторларның организмнарга йогынтысының гомуми закончалыклары |
02.05 |
|
Катнаш дәрес |
Язма эш |
|
Экологик факторларның организмнарга йогынтысының гомуми закончалыклары |
§9.2 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
63 |
Организмнар-ның яшәү шартларына җайлашулары һәм аларның төрара мөнәсәбәтләре. |
0705 |
|
Катнаш дәрес |
Телдән сөйләм, тест |
Организмнар арасында мөнәсәбәтләр” табл. тутыру |
Экологик факторлар һәм ресурсларга мисаллар китерү |
§9.4.9.5 |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
64 |
Организмнарның сан тирбәнешләре.Экологик регуляция. |
09.05 |
|
Катнаш дәрес |
Телдән сөйләм |
|
|
§9.6 Кабатлауга әзерлек |
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
65 |
9 класс курсын гомуми кабатлау. |
14.05 |
|
Алган белем-нәрне гомуми-ләштерү |
Фрон-таль тикшерү |
Биремнәр эшләү |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
66 |
Контроль эш |
16.05 |
|
|
|
ГИА -тест |
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
67 |
Еллык контроль эш |
21.05 |
|
|
тест |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
68 |
Йомгаклау |
23.05 |
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
<предыдущая страница
Норматив документлар җыентыгы
Тематик план Россия Федерациясе Мәгариф белем бирү Министрлыгы тарафыннан расланган “ Норматив документлар җыентыгы” на нигезләнеп төзелде. Дәүләт стандарты федераль таләпләренә һә
1311.02kb.
01 10 2014
6 стр.
Программа для общеобразовательных школ, гимназий, лицеев: Сборник "Программа курса математики для 5-11 классов общеобразовательных учреждений"/ Сост. Г. К. Муравин, О. В. Муравина/. М. Дрофа, 2007
Программа төп гомуми белем дәүләт стандартының федераль компоненты нигезендә түбәндә күрсәтелгән норматив документлар ярдәмендә төзелде
591.5kb.
26 09 2014
4 стр.
Строительные нормы республики казахстан 01-03-2011 водоотведение. Наружные сети и сооружения
Настоящий государственный норматив (далее норматив) устанавливает требования к проектированию систем наружных сетей водоотведения
3801.32kb.
12 09 2014
22 стр.
Нормативы по огневой подготовке для курсантов ювпш «цвр «Подросток». Норматив №1 «Изготовка к стрельбе из различных положений (лёжа, с колена, стоя, из-за укрытия)». Порядок выполнения
Норматив №1 Изготовка к стрельбе из различных положений
35.92kb.
12 09 2014
1 стр.
Рецензияләр летопись елъязмасы
Ватаным Татарстан : газетаның 90 еллыгы уңаеннан истәлекләр, документлар, фоторәсемнәр / төз. Г. Ризванов һ. б. – Казан : Идел-Пресс, 2009. – 224 б
90.26kb.
25 12 2014
1 стр.
Наименование зв класс опас-ности
1. Утвержденный норматив допустимого сброса веществ в водный объект – водохранилище на р. Семченка
151.89kb.
09 10 2014
1 стр.
Без иллюзий Норматив глазами финансиста
Здесь наши интересы пересеклись с другим проектом, тоже осуществляемым за счет кредита мбрр – «Реформа системы образования». Его пилотными регионами выступают те же Чувашия и Самар
88.53kb.
12 09 2014
1 стр.
Програма вступного випробування з фізичної культури для напряму підготовки «Здоров’я людини»
Протягом однієї хвилини він повторює вправи з максимальною частотою. Требі підіймати тулуб без допоміжних рухів ногами. Після цього виконуючий норматив зобов’язаний без зайвих рухі
179.86kb.
10 10 2014
1 стр.