23
|
Күзәнәктә аксым биосинтезы.
|
28.11
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Телдән сөйләм, тест
|
Төп төшенчәләрне язу
|
Ассимиляция, ген төшенчәләренә билгеләмә бирү;Генетик код үзлекләре;Аксым биосинтезында иРНК, тРНКның роле;Триплет, кодон, генетик код, транскрипция, трансляция төшенчәләренең мәгънәләрен аңлату;Генетик код асылын аңлату;Схема буенча аксым биосинтезы процессын тасвирлау.
|
§2.13 33-37 нче рәсемнәр
|
|
|
|
|
30
|
Билгеләрнең Г.Мендель тарафыннан ачыкланган нәселдән-нә-селгә күчү за-кончалыклары. Моногибрид кушылдыру.
|
21.12
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Телдән сөйләм, мәс. эшләтү
|
Моногибрид кушылдыруга мәс. эшләү
|
Генетика, ген, генотип, фенотип, аллель ген, гибридологик метод, гомозигота, гетерозигота, доминант билге, моногибрид кушылдыру, рецессив билге төшенчәләренә билгеләмә бирү;Доминант һәм рецессив билгеләргә мисаллар китерү;Бертөрлелек һәм таркалу кагыйдәләрен әйтү;Моногибрид кушылдыруны схема буенча аңлату;Г.Мендельнең гибридологик методының әһәмияте.
|
§3.5 104 бит 9,10 нчы бирем
|
|
|
|
36
|
Модификацион һәм мутацион үзгәрүчәнлек.
|
26.01
|
|
Катнаш дәрес
|
Мөстә-кыйль эш
|
“Мутацион һәм модификацион үзгәрүчәнлек аерымлыклары” табл тутыру. “Мутацияләрнең төрләре” схемасы
|
Үзгәрүчәнлек төшенчәсенә билгеләмә бирү;Нәселдәнлек үзгәрүчәнлегенә, билгеләрнең р-я нормасына һәм аның чагылышының әйләнә-тирәлек шартларына бәйлелегенә мисаллар китерү;Нәселдәнлек һәм нәселдән килмәүче үзгәрүчәнлекне аеру;Ген, хромосома һәм геном мутацияләренә мисаллар китерү;Мутацияләрнең сәбәбен аңлату.
|
§3.11- 12
|
|
|
|
|
37
|
Селекция ни-гезләре. Н.И. Вавилов эшлә-ре. Селекция-нең төп методлары.
|
30.01
|
|
Катнаш дәрес
|
Тест
|
“Н.И.Вавилов уңышлары” табл тутыру.
|
Генетиканың практик әһәмиятен атау;Кеше тарафыннан чыгарылган үсемлек сортларын һәм хайван токымнарын мисалга китерү;Токым, сорт, штамм, биотехнология төшенчәләренә билгеләмә бирү. Үсемлек һәм хайван селекциясе методларын аңлату.
|
§3.13-14
|
|
|
|
|
38
|
“Организм дә-рәҗәсе” тема-лары буенча язма эш .
|
01.02
|
|
Алган белем-нәрне контрольләү дәресе
|
ГИА Язма эш
|
Сорауларга җавап, тест
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
39
|
Төр. Төр критерийлары.
|
06.02
|
|
Яңа дәрес
|
Телдән сөйләм, тест
|
Үсемлек һәм хайван төрләренә мисаллар китерү
|
Үсемлек һәм хайван төрләренә мисаллар китерү;Төр критерийларын санау;“Төр” төшенчәсенең мәгънәсен анализлау;Төрнең бербөтенлеген саклау өчен критерийлар җыелмасының кирәклеген исбатлау.
|
§ 4.1
|
|
|
|
|
40
|
Популяцияләр.
|
08.02
|
|
Катнаш дәрес
|
Мөстә-кыйль эш
|
“Популяцияләрнең төп билгеләре” схемасын тутыру
|
Популяцияләрнең төп билгеләре;
Популяцияләрне өйрәнүнең пратктик әһәмиятенә мисаллар китерү;
“Популяция” төшенчәсенә билгеләмә бирү һәм аңлату;
Төр һәм популяцияне аера белү.
|
§4.2
|
|
|
|
|
41
|
Биологик классификация
|
13.02
|
|
Катнаш дәрес
|
Телдән сөйләм, тест
|
|
Систематиканың әһәмиятен билгеләү
|
§4.3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
42
|
Бергәлек, экосистема,био-
геоценоз
|
15.02
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Телдән сөйләм, тест
|
Тема буенча әңгәмә, мисаллар китерү
|
Үсемлекләрнең яшәү формаларына, су һәм коры җир хайваннарына мисаллар китерү;Төрнең төрлелеген билгеләүче факторларны атау;Экосистеманың тотрыксызлык сәбәпләрен аңлату.
|
§5.1Бергәлек төрләре” схемасы тутыру
|
|
|
|
|
43
|
Бергәлекнең составы һәм структурасы
|
20.02
|
|
Катнаш дәрес
|
|
|
Бергәлек төрләренең артуы һәм күплеген билгеләүче факторларны ачыклау
|
§5.2
|
|
|
|
|
44
|
Экосистемада матдә һәм энергия агышлары.
|
22.02
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Телдән сөйләм, тест
|
Туклану чылбырлары төзү, экологик пирамида закончалыкларын аңлату
|
Төрле функциональ төркем организмнарына мисаллар китерү;Энергия агымы тизлеге үзгәрү кагыйдәсен атау;Кирегә әйләндерелгән сан пирамидасының чагылышын тасвирлау;Туклану чылбырлары төзү.
|
§5.3 161 нче бит 4 нче сорау.
|
|
|
|
|
45
|
Бергәлекнең продуктлылыгы.
|
27.02
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Телдән сөйләм
|
Дәреслек тексты белән эшләү
|
Бергәлекләрдә продукция типлары;Төрле продукция типларына мисаллар китерү;
Төрле бергәлек арасында аерма табу.
|
§5.4
|
|
|
|
|
46
|
Экосистеманың үз үсеше.
|
29.02
|
|
Яңа белем алу дәресе
|
Мөстә-кыйль эш
|
Экосистемаларда тигезләнеш типларынна, беренчел һәм икенчел сукцессияләргә мисаллар китерү
|
Суксессион үзгәреш типларын, суксессияләрнең дәвамлылыгын билгеләүче факторларны әйтү;Экосистемаларда тигезләнеш типларынна, беренчел һәм икенчел сукцессияләргә мисаллар китерү;беренчел һәм икенчел сукцессияләр арасында аерма табу.
|
§5.5
|
|
|
|
|
47
|
Биосфера. Яшәү тирәлекләре.
Организмнарның тирәлек барлыкка китерү эшчәнлеге
|
05.03
|
|
Катнаш дәрес
|
Тест
|
“Биосфераның структур компонентлары һәм үзлекләре” схемасын ясау
|
Биосфера билгеләрен атау;Биосфераның структур компонентлары һәм үзлекләре;Абиотик факторларга мисаллар китерү;Терек матдә төшенчәсенә характеристика бирү;Биосфераны саклауда биологик төрлелекнең ролен аңлату.
|
§6.1,6.2
|
|
|
|
|
48
|
Биосферада матдәләр әйләнеше.
|
07.03
|
|
Катнаш дәрес
|
Мөстә-кыйль эш
|
“Матдәләр әйләнеше” схемаларын ясау
|
Организмнарның тереклек эшчәнлеге өчен файдаланучы матдәләрне атау;Су, азот, углерод, фосфорның биохимик циклларын тасвирлау;Экосистемаларда матдәләр әйләнешенең әһәмиятен аңлату.
|
|