Перейти на главную страницу
Укыту авторлары : В.В.Латюшин, В.А.Шапкин булган Россия Федерациясе Мәгариф министрлыгы тарафыннан расланган дәреслекләр буенча алып барыла.
7 сыйныф өчен төзелгән эш программасы хайваннарның төзелеше һәм тереклек эшчәнлеге турындагы мәгълуматларны, аларның тарихи үсешен , кеше эшчәнлеге нәтиҗәсендә барлыкка килгән үзгәрешләрне аңлатуга юнәлдерелгән. Материал укучыларның яшь үзенчәлекләрен истә тотып, гадидән катлаулыга таба үсү юнәлешендә төзелгән.
7 сыйныф укучыларында мөстәкыйльлек күнекмәләренең булуын истә тотып дәреслек материалы үз белемеңне күтәрү, ныгытуга, эзләнү, анализлау, информацияне эшкәртә белүгә юнәлдерелгән.
Материалны үзләштерү дәрәҗәсен арттыру максатыннан , программага нигезләнеп лаборатор, практик эшләр алынган.
Укучыларның мөстәкыйльлеген үстерү максатыннан үтелгән материалны ныгыту өчен эш дәфтәрләрендә күнегүләр, биремнәр урнаштырылган. Таблицалар, схемалар, телсез рәсемнәр белемнәрне ныгытуга юнәлдерелгән.
Электрон өйрәнү чараларыннан - биологиядән, интернет- ресурслар, дисклар файдаланыла.
Эш программасы түбәндәге дәреслекләр, методик әдәбият куллануга юнәлтелгән:
1. В.В.Латюшин, В.А.Шапкин “Биология. Хайваннар” Казан “Мәгариф” нәшрияте, М. “Дрофа” 2009 ел.
2. Н.И.Галушкова Поурочные планы по учебнику В.В.Латюшина, В.А.Шапкина “Биология. Животные» Волгоград изд. «Учитель» 2008 г.
3. Т.Р.Шакирова «Кошлар» Казан, Татарстан китап нәшрияте, 2007ел
4. И.Х.Шарова “Зоология беспозвоночных” М. “Просвеәение” 1999 г.
5. Фросин В.Н, Сивоглазов В.И. Готовимся к ЕГЭ: Биология. Животные М. «Дрофа» 2004 г.
6. Рабочая тетрадь по биологии для 7 класса «Биология. Животные» М.Дрофа 2010 г.
7. Красная книга Татарстана
8. Голубева Е.Б. Земноводные Санкт- Петербург 2008 г.
Курсны үзләштергәч укучылар түбәндәгеләрне белергә тиешләр:
№ |
Дата |
Дәрес темасы |
Дәрес тибы |
Контроль - нең төре |
Уку эшчәнлеге төре |
Материалны үзләштерү буенча көтелгән нәтиҗә. |
Өй эше | |
П |
ф | |||||||
1 |
06.09 |
|
1 бүлек. Зоология фәненә кереш. 2 сәг. Зоология үсешенең тарихы. |
Катнаш дәрес |
мөстәкыйль эш |
Галимнәрнең портретлары, өстәмә материал белән эш |
Хайваннарны өйрәнү методла-рын аңлата, хайваннарны классификация-ләүнең әһәмиятен аңлата, зоология-нең үсеш этапларын сурәтли белергә |
П.1 3 рәс. ясарга 4нче бирем
|
2
|
07.09 |
|
Хәзерге заман зоологиясе |
Яңа белем бирү |
Фронталь тикшерү |
Галимнәрнең портретлары, өстәмә материал белән эш |
Зоологик белемнәрне куллану өлкә-ләрен атый, хайваннарны үсемлек-ләрдән аера белергә. |
П.2 сораулар һәм биремнәр |
3 |
1309 |
|
2 бүлек. Иң гади төзелеш-леләр 2 сәг Иң гади төзелешлеләр |
Катнаш дәрес |
Иң гади төзелешле-ләрнең күптөрле-леге |
|
Организмнарның иң гади төзелешле-ләр төркеменә кергәнлеген билгели, иң гади төзелешлеләрнең типларын аера белергә |
п. 3 2 нчебирем |
4
|
14. 09 |
|
Камчылылар, инфузорияләр |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
Таблица,мөстә-кыйль эш |
рәсемнәрдән инфузория һәм камчы-лыларны таный, иң гади төзелеш-леләрнең хәрәкәт органнарын атый, табигатьтә, кеше тормышында әһәмиятен аңлата белергә |
п. 4
12 рәс. ясарга |
5 |
20. 09 |
|
2бүлек. Күп күзәнәкле хайваннар 14 сәг Умырткасызлар.Болытсыман- нар тибы. |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
Таблица, эш дәфтәрләрендә эш |
Болытсыманнарны башка хайв-аннардан аера, иң гади төзелеш-леләрдән тән төзелешләрендәге өстенлекне аңлата, дошманнардан саклану ысулларын атый, әһәмиятләрен күрсәтә белергә |
п.5 14 рәс. ясарга 15 нче рәс. ясарга |
6 |
21 09 |
|
Эчәккуышлылар тибы |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
Таблица, Компьютер, видеофрагмент буенча әңгәмә |
эчәккуышлыларны таный, сурәтли, “эчәккуышлылар” терминын аңлата, болытсыманнар белән уртак һәм аерып торган билгеләрне күрсәтә, табигатьтә, кеше тормышында әһәмиятен аңлата белергә |
п.621,22 рәс. ясарга |
7 |
27 09 |
|
Гади төзелешлеләр кабатлау |
|
тест |
|
|
темаларны кабатларга |
8 |
28.09 |
|
Яссы суалчаннар тибы |
Яңа белемгә өйрәтү |
Фронталь тикшерү |
Таблица, Компьютер, видеофрагментт дәфтәрләрендә эш |
төзелешләрендәге паразитларча яшәүгә бәйле үзгәрешләрне күрсәтә, башкалардан аера, эчәккуышлы-ларның төзелеше белән чагыштыра, аерманы, охшашлыкны күрсәтә, табигатьтә, кеше тормышында әһә-миятен аңлата белергә |
п. 7 21,22 рәс. ясарга |
9 |
04.10 |
|
Йомры суалчаннар тибы |
Яңа белемгә өйрәтү Лаборатор эш |
Фронталь тикшерү |
Таблица, Компьютер, видеофрагмент буенча әңгәмә |
төзелешләрендәге үзенчәлекләрне аңлата, суалчан авыруларын йоктырмас өчен профилактика чараларын аңлата, яссы һәм йомры суалчаннарны чагыштыра белергә |
п. 8 сораулар һәм биремнәр |
10 |
05.10 |
|
Боҗралы суалчаннар тибы Аз төкле суалчаннар. Сөлекләр классы |
Яңа белемгә өйрәтү |
Лаб. эш№1Яңгыр суалчанының тышкы төзелеше |
Таблица Компьютер, видеофрагмент эш дәфтәрлә-рендә мөстә-кыйль эш |
Туфрак хасил булуда яңгыр суалчанының әһәмиятен аңлата белергә |
п.9-10. 25 нче рәс. ясарга |
11
|
11.10 |
|
Күпкүзәнәкле хайваннар бүлеге буенча кабатлау. Моллюсклар тибы |
тестирование |
мөстәкыйль эш |
Тест материал-лары буенча мөстәкыйль эш |
Моллюсклар тибының гомуми характеристикасы белән таныштыру |
п.1132-34 рәс. ясарга |
12
|
12.10 |
|
Моллюсклар тибы класслары |
Яңа белемгә өйрәтү |
Моллюскларның тышкы төзелешен өйрәнү |
Моллюскалар-ның кабырчык-лары белән эш. интернет |
Моллюсклар төзелешендәге үзенчәлекләрне аңлата, типның вәкилләрен таный, тышкы төзе-лешләрендәге аерманы күрсәтә, боҗралы суалчаннар төзелеше белән чагыштыра белергә. |
П.12. 33 рәс. ясарга |
13 |
18.10 |
|
Энәтирелеләр тибы |
Катнаш дәрес . |
Фронталь тикшерү |
Таблица, рәсем-нәр буенча әңгә-мә |
рәсемнәрдән энәтирелеләрне таный, яшәү тирәлегенә яраклашу билгелә-рен күрсәтә, табигатьтәге әһәмиятен аңлата белергә. |
П.13. 36-37 рәс. ясарга |
14
|
19.10 |
|
Буынтыкаяклылар тибы. Кысласыманнар, үрмәкүчсы-маннар классы. |
Катнаш дәрес |
Кысласыманнар белән танышу. |
Таблица- интернет |
Буынтыгаяклар төзелешендәге үзенчәлекләрне аңлата, типның вәкилләрен таный, тышкы төзе-лешләрендәге аерманы күрсәтә, табигатьтәге һәм кеше тормы-шындагы әһәмиятен аңлата, үр-мәкүчсыманнарның коры җирдә яшәүгә җайлашу билгеләрен ачыклый белергә
|
п.14. 44 нче рәс. |
15
|
25.10 |
|
Бөҗәкләр классы, Таракансыманнар, турыканат-лылар, эскәккойрыклылар, көнлекчеләр. |
Катнаш дәрес |
мөстәкыйль эш |
Таблица, компь-ютер, видео-фрагмент, эш дәфтәрендәге биремнәр |
төрле төр авыз аппаратына ия булган бөҗәкләргә мисал китерергә, бөҗәкләрнең яшәү тирәлегенә җайлашу билгеләрен, “турыканат-лылар” сүзенә аңлатма бирә, аби-гатьтәге һәм кеше тормышындагы әһәмиятен аңлата белергә |
п.15 Рәсемнәр буенча эш |
16
|
26.10 |
|
Энә караклары, бетләр, коң-гызлар, кандалалар. |
Катнаш дәрес . |
Фронталь тикшерү |
Таблица буенча эш. Компьютер, видеофрагмент, |
“катыканатлылар” сүзенә аңлатма бирә, тирәлектә яшәүче сирәк очрый торган төрләрен атый, табигатьтәге һәм кеше тормышындагы әһәмиятен аңлата белергә |
п.16 58-61 нче бит |
17
|
01.11 |
|
Күбәләкләр отряды Күбәләкләр, тигез канатлылар, икеканатлылар, борчалар. |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
Компьютер, видеофрагмент |
Отрядның сирәк очрый торган төрләрен таный, сурәтли, үсемлек, кеше өчен зарарлы төрләрне таный, профилактика чараларын атый белер-гә. |
п.17
|
18
|
02.11 |
|
Бөҗәкләр отрядлары. Күбәләкләр. Тигезканатлылар.Икеканатлылар. |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
биремнәрне үтәү |
Отрядның сирәк очрый торган төрләрен таный, сурәтли, аларны саклау чараларын табигатьтәге һәм кеше тормышындагы әһәмиятен аңлата белергә
|
п18Сораулар һәм биремнәр. |
19. |
15.11 |
|
Элпәканатлылар |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
|
Отрядның сирәк очрый торган төрләрен таный, сурәтли, аларны саклау чараларын табигатьтәге һәм кеше тормышындагы әһәмиятен аңлата белергә |
п.19 ?нче бүлек темаларын кабатлауга әзерлек |
20
|
16.11 |
|
2 бүлек буенча – Буынтыкаяклылар темасы буенча кабатлау |
Белемнәрне ныгыту һәм системалаштыру |
мөстәкыйль эш тест уздыру
|
тест материаллары буенча эш |
|
Темаларны кабатларга |
21 |
22.11 |
|
3 бүлек. Хордалылар тибы. Ланцетниклар, боҗраавызлы-лар классы |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, эш дәфтәрендәге биремнәрне үтәү |
Хордалылар тибына керүче хай-ваннарны таный, суда яшәүгә бәйле рәвештә төзелешләрендәге үзенчә-лекләрне күрсәтә, боҗралы суалчан-нар белән чагыштырганда төзелеш-ләрендәге катлаулана бару билгелә-рен, табигатьтәге әһәмиятен аңлата белергә |
п. 20 интернеттан өстәмә материал әзерләргә |
22
|
23.11 |
|
Умырткалылар. Балыклар классы. Кимерчәклеләр, сөяклеләр. |
Белемнәрне ныгыту һәм системалаштыру |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, эш дәфтәрендәге биремнәрне үтәү Компьютер, видеофрагмент, схема |
Суда ориентлашу өчен әһәмиятле сизү органнарын атый, тышкы төзелешләрендә, хәрәкәт итүдәге үзенчәлекләрне аңлата белергә |
п. 21
Таблица төзергә. |
23
|
29.11 |
|
Кимерчәкле балыклар классы |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица буенча эш. Компьютер, видеофрагмент, схема |
Кимерчәкле балыклар классына керүче төрләрне таный, яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә хасил булган билгеләрне аңлата, кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата белергә . |
п.22
87 нче рәсем ясарга |
24
|
30.11 |
|
Сөякле балыклар |
Яңа белемгә өйрәтү |
Фронталь тикшерү |
Таблица, рәсемнәр, өстәмә материаллар белән эш |
Сөякле балыклар классына керүче безнең тирәлектә яшәүче төрләрне таный, чукканатлы, ике төрле сулау-чыларның хайваннар эволюциясен-дәге әһәмиятен аңлата белү |
п.23. 115 биттәге сорауларга җавап әзерләргә. |
25
|
06.12 |
|
Җир- су хайваннары яки амфибияләр классы. |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
видеофрагмент, схема буенча эш дәфтәрләрендә эш, бака скеле-тын өйрәнү |
яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә төзелешләрендәге үзенчәлекләрне аңлата, безнең тирәлектә яшәүче төрләрне таный, кеше тормышын-дагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата белергә . |
п.24. Тир-су хайваннарының балыклар белән охшашлыгы һәм аерымлыгы таблица төзергә |
26
|
07.12 |
|
Сөйрәлүчеләр яки рептилияләр классы |
Яңа белемгә өйрәтү |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, сөйрә-лүчеләр скелеты, видеофрагмент, схема белән эш |
яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә төзелешләрендәге үзенчәлекләрне аңлата, безнең тирәлектә яшәүче төрләрне таный, кеше тормышында-гы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, җир-су хайваннары белән чагыштыр-ганда төзелешләренең катлаулырак булуын, җир-су хайваннарыннан килеп чыгуларын дәлилли белергә |
п.25
105, 106 рәсемнәр белән эш. |
27
|
13.12 |
|
Сөйрәлүчеләр отрядлары- ташбакалар, крокодиллар |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица,
видеофрагмент, схема, өстәмә материаллар белән эш |
сөйрәлүчеләр тибына керүләрен чагылдырган билгеләрен аңлата, кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, җир-су хайваннары белән чагыштырганда төзелешләре-нең катлаулырак булуын аңлата белергә, |
п.26.133 нче биттәге сораулар буенча доклад әзерләргә |
28 |
14.12 |
|
Кошлар классы. Пингвиннар отряды. |
Катнаш дәрес |
Лаб эш № 2 Кошларның тыш-кы төзелешен өй-рәнү. |
Таблица, видеофрагмент, өстәмә материаллар белән эш |
Кошлар классына керүче ,безнең тирәлектә яшәүче төрләрне та-ный,сөйрәлүчеләр белән чагыш-тырганда төзелешләренең кат-лаулырак булуын, кеше тормы-шындагы, табигатьтәге әһәмия-тен аңлата белергә, |
п.27. “Кошларның әһәмияте” темасына реферат яза башларга |
29 |
20.12 |
|
Тәвәсыманнар, нандусыман-нар, казуарсыманнар, казсы-маннар |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсемнәр өстәмә материаллар белән эш |
безнең тирәлектә яшәүче төр-ләрне таный, кеше тормы-шындагы, табигатьтәге әһәмия-тен, казсыманнарны сакларга кирәклеген аңлата белергә, |
п.28. 4нче бирем буенча эш |
30
|
21.12 |
|
Көндезге ерткыч кошлар |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсемнәр Мөстәкыйль эш |
Иң күп таралган төрләрне таный, кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен, казсыманнарны сакларга кирәклеген аңлата белергә, |
П.29 сораулар һәм биремнәр |
31 |
27.12 |
|
Чыпчыксыманнар, ләкләксы-маннар |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсемнәр өстәмә материаллар белән эш |
кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, безнең тирәлектә яшәүче төрләрне та-ный, |
, п.30.” кошлар” темасына кроссворд төзергә |
32 |
28.12 |
|
Имезүчеләр яки җәнлекләр классы. Беренчел җәнлекләр, чын җәнлекләр. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, өстәмә материаллар белән эш |
имезүчеләр тибына керүләрен чагылдырган билгеләрен аңлата, төзелешләрендәге катлаулану билгеләрен күрсәтә, яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә туган билгеләрне күрсәтә белергә |
п.31Интернет тан өстәмә мәгълүмәт алырга |
33
|
11.01 2012
|
|
Кимерүчеләр, куянсыманнар отрядлары. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсемнәр өстәмә материаллар белән эш |
яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә туган билгеләрне күрсәтә белергә, кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, безнең тирәлектә яшәүче төрләрне таный, саклау чараларын атый белергә
|
п.32. Сораулар һәм биремнәр |
34
|
17.01. 2012 |
|
Китсыманнар, ишкәгаяклылар, хортумлылар, ерткычлар. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсемнәр өстәмә материаллар белән эш |
кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, саклау чараларын атый белергә |
п.33. 131- 133 рәсемнәрдән үзләре сайлап рәсем ясарга |
35 |
18.01 |
|
Партояклылар, тактояклылар |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица рәсемнәр өстәмә материаллар белән эш |
яшәү тирәлегенә бәйле рәвештә туган билгеләрне күрсәтә белергә, кеше тормышындагы, табигатьтәге әһәмиятен аңлата, безнең тирәлектә яшәүче төрләрне таный, саклау чараларын атый белергә |
п.34. 3нче сорауга җавап әзерләргә. |
36
|
24..01
|
|
Приматлар отряды. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, видеофрагмент, Дәфтәрдәге биремнәрне үтәү
|
Кешенең приматлар белән тугандаш булуын раслаучы билгеләрне атый белергә |
п.35Приматларның башка имезүчеләр белән охшаш һәм аерымлыклары таблица тутырырга
|
37 |
25.01 |
|
3 бүлек Хордалылар тибы буенча буенча кабатлау. |
Катнаш дәрес, |
Тест уздыру |
Таблица, тест материаллары белән эш |
|
|
38
|
31.01
|
|
4 бүлек. Органнар , орган-нар системалары төзелеше-нең һәм функцияләренең эволюциясе 12 сәг. Тән япмалары. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, биремнәрне үтәү |
терәк –хәрәкәт аппа-ратының функияләрен атый, яшәү тирәлегенә яраклашу билгеләрен күрсәтә, рәсемнәрдән терәк- хәрәкәт сис-темасы органнарын таный , катлау-лану билгеләрен күрсәтә, умыртка-лыларның скелетларын чагыштыра белергә |
п.36
Таблица тутырырга |
39 |
01.02 |
|
Терәк- хәрәкәт системасы. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
|
Тән ямасы функияләрен атый, тән япмасының яшәү тирәлегенә яраклашу билгеләрен күрсәтә, чагыштыра белергә |
п.37 148 нче рәсем ясарга “ Балык скелеты” |
40
|
07.02 |
|
Хайваннарның хәрәкәт итү ысуллары. Тән куышлыклары. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, Дәфтәрдәге биремнәрне үтәү |
Хәрәкәт итү , тән куышлыклары төрләрен аңлата, организмнарда хәрәкәт итүгә бәйле рәвештә хасил булган үзенчәлекләрне аңлата белергә |
п.38
203 нче бит 4нче сорау. |
41
|
08.02 |
|
Сулыш органнары һәм газ алмашу. |
Яңа белемгә өйрәтү |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, рәсем-нәр, дәфтәрдәге схема, биремнәр буенча эш |
Хайваннар организмына кислород керү юлларын атый, рәсемнәр, таблицалардан сулыш органнарын таный, чагыштыра белергә |
п.39
|
42 |
14.02 |
|
Ашкайнату органнары. Матдә-ләр алмашы һәм энергия әве-релеше. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица,рәсем-нәр белән эш, дәфтәрдә схема төзү |
Ашкайнату органнарының функция-ләрен атый, рәсемнәр, таблицалардан ашкайнату органнарын таный, ча-гыштыра белергә |
п.40. 214 нче бит. 3-6 нчы биремнәр |
43 |
15.02 |
|
Кан йөреше системасы. Кан. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица рәсем-нәр, дәфтәрдә схема төзү |
Кан әйләнеше системасы органна-рының функцияләрен атый, рәсем-нәр, таблицалардан кан әйләнеше органнарын таный, чагыштыра, аш-кайнату органнары белән бәйлелекне аңлата белергә, |
п.41. 163- 165 нче рәсемнәр буенча эш |
44
|
21.02 |
|
Бүлеп чыгару органнары. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица, эш дәфтәрендәге биремнәр буенча эш |
Бүлеп чыгару системасы органнары-ның функцияләрен атый, рәсемнәр, таблицалардан бүлеп чыгару орган-нарын таный, чагыштыра, бүлеп чы-гару органнарының төзелешендәге билгеләрнең яшәү тирәлегенә ярак-лашуын аңлата белү |
п.42.223 нче бит. Сорауларга җавап әзерләргә. |
45 |
22.02 |
|
Нерв системасы. Рефлекс. Инстинкт. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Мөстәкыйль эш (өйгә бирем) |
Нерв системасы функцияләрен атый белү, рәсемнәр, таблицалардан нерв системасы органнарын таный,хайван-нарның үз-үзләрен тотышындагы үзенчәлекләрне күзәтә, аңлата белер-гә |
п.43 мөстәкыйль лаб..эш №3 229 нчы биттәге биремнәр буенча. Өйдәге хайваннарны күзәтү |
46 |
28.02 |
|
Сизү органнары. Организмның эшчәнлеген көйләү. |
Яңа белемгә өйрәтү |
|
Хайваннарның сизү органнарын тикшерү, эшкә нәтиҗә ясау |
Рәсемнәр, таблицалардан сизү органнарын таный, сурәтли, чагыштыра белергә |
п.44.178 нче рәсем ясарга. |
47
|
29.02 |
|
Нәселне дәвам итү. Үрчү органнары. Хайваннарның үрчү ысуллары. Аталану. |
Яңа белемгә өйрәтү |
Агымдагы тикшерү |
Мөстәкыйль эш |
Үрчү органнары системасы функцияләрен атый белү, рә-семнәр, таблицалардан үрчү ор-ганнарын таный, үрчүнең төрле типларына керүче хайваннарны атый белергә |
п.45. 46180 нче рәсем ясарга .46. Үрчү ысуллары схемасын төзергә
|
48
|
06.03 |
|
Хайваннарның әверелешсез һәм әверелешле үсеше. |
Катнаш дәрес |
|
Хайваннарның яшен билгеләү |
Метоморфоз белән һәм метоморфоз-сыз үрчүче хайваннарны атый, үрчү ысулларын чагыштыра, аерманы аңлатабелергә |
п.47.184- 187 нче рәсемнәргә анализ ясарга. |
49
|
07.03 |
|
Хайваннарның гомер озынлы-гы һәм аны периодларга бүлү. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблица буенча дәфтәрдә эш |
Хайваннар тормышындагы периодларны, йорт хайванна-рындагы яшәү периодларын атый белергә |
п.48 бүлек буенча кабатлауга әзерлек |
50 |
13.03 |
|
4 бүлек буенча Органнар системасы буенча кабатлау. |
Катнаш дәрес |
Тест уздыру |
тест материаллары буенча эш |
|
Темалар кабатларга |
51
|
14.03 |
|
5 бүлек. Хайваннарның үсеше һәм Җирдә таралып урнашуы закончалыкла- ры 4 сәг. Хайваннар эволюциясен исбатлау. |
Яңа белемгә өйрәтү. |
Агымдагы тикшерү |
дәфтәрдә схема төзү Таблица,
|
Эволюция терминына аңлатма бирергә, эволюциянең дәлилләрен атый, хайваннар дөньсы эволюциясенә мисаллар китерә белергә |
п.49. 256 нчы биттәге сораулар буенча әзерлек |
52 |
20.03 |
|
Ч. Дарвин хайваннар эволю-циясе сәбәпләре турында. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
дәфтәрендәге биремнәр буенча эш |
Эволюция факторларын атый, йогынтысына мисаллар китерә белергә |
п.50. тема буенча интернеттант өстәмә мәгълүмәт алырга |
53 |
21.03 |
|
Хайваннарның төзелеше кат-лаулануы. Төрләрнең күптөр-лелеге- эволюция нәтиҗәсе. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Дәреслектәге рәсем буенча эш |
Җирдә хайваннар дөньясы үсешенең төп этапларын саный, яшәү шартла-рындагы үзгәрешләрнең хайваннар эволюциясенә ясаган ролен аңлата белергә |
П.51. 194 рәсем не күзәтергә. |
54
|
03.04 |
|
Тереклек итү ареаллары. Миграцияләр. Хайваннар урнашуының закончалыклары. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Таблицалар белән эш |
Миграция сәбәпләрен атый, миграцияләүче хайваннарга мисаллар китерә белргә |
П.52. кабатлауга әзерлек |
55 |
04.04 |
|
Хайваннарның үсеше һәм таралып урнашуы закончалыклары. кабатлау |
|
|
Тест материаллары |
|
|
56
|
10.04 |
|
5. бүлек. Биоценозлар 9 сәг. Табигый һәм ясалма биоценоз-лар. |
Катнаш дәрес |
Фронталь тикшерү |
дәфтәрендәге биремнәр буенча эш |
Биоценоз төшенчәсенә аңлатма бирә, мисаллар китерә, компонентларын саный, таный аңлата белергә |
п.53.193 нче рәсем буенча эш. |
57 |
11.04 |
|
Тирәлек факторлары. Аларның биоценозларга тәэсире. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
дәфтәрендәге биремнәр, схема белән эш |
Тереклекнең төп тирәлекләрен атый, яшәү тирәлеге шартларын сурәтли, кешенең табигатькә уңай, тискәре йогынтысын аңлата белергә |
п.54 274 нче бит 3нче бирем |
58 |
17.04 |
|
Туклану чылбырлары. Энергия агышы. |
Яңа белемгә өйрәтү |
Агымдагы тикшерү |
Туклану чылбыры төзү |
Туклану чылбыры төшенчәсенә аңлатма бирә, мисаллар китерә, |
п.55. 4нче бирем. 277 нче бит. |
59
|
18.04 |
|
Биоценоз компонентлары ара-сында үзара бәйләнеш һәм аларның бер-берсенә яракла-шуы. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Схема буенча эш |
Биоценоз компонентлары арасындагы бәйләнешне күрсәтә белергә, мисаллар китерергә, |
п.56 200- 204 нче рәсемнәр |
60 |
24.04 |
|
5нче бүлек кабатлау |
|
тест |
|
|
|
61 |
25.04 |
|
Кеше һәм аның эшчәнлегенең хайваннарга йогынтысы. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
дәфтәрендәге биремнәр белән эш |
кешенең табигатькә уңай, тискә-ре йогынтысын аңлата белергә |
п. 57. Үзебезнең төбәктә “Кеше һәм аның эшчәнлегенең хайваннарга йогынтысы.”реферат әзерләргә |
62 |
02..05 |
|
Хайваннарны йортлаштыру |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
|
|
п.58 290 бит 4 нче бирем |
63 |
08.05 |
|
Хайваннарны саклау турында Россия законнары. Монито-ринг системасы. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Кызыл китап белән эш |
Сирәк очраучы, саклауга мохтаҗ хайван төрләрен атый белергәп. |
П.59.Сез ничек уйлыйсыз? Бездә мониторинт системасы кирәкме? Җавабыгызны мисаллар белән дәлилләгез |
64 |
15.05 |
|
Хайваннар дөньясын саклау, рациональ файдалану. |
Катнаш дәрес |
Агымдагы тикшерү |
Кызыл китап буенча эш |
Кызыл китапка кергән сирәк очраучы, саклауга мохтаҗ хайван төрләрен атый белергә |
п.60. кабатлауга әзерлек |
66 |
16.05 |
|
Кабатлау6нчы бүлек |
|
|
|
|
|
68
|
22.05 |
|
Зоология курсы буенча өйрәнгән белемнәрне кабатлау |
Белемнәрне ныгы-ту, системалашты-ру дәресе |
Тест уздыру |
тест материаллары белән эш |
Зоология курсы буенча алган белемнәрне куллана белергә |
Кабатлауга әзерлек |
69 |
23.05 |
|
Контроль эш |
|
Гомумиләштерхче кабатлау – ГИА формасында |
|
|
Кабатлауга әзерлек |
70 |
30.05 |
|
Йомгаклау. Җәйге биремнәр |
|
|
|
|
|
Тематик план Россия Федерациясе Мәгариф белем бирү Министрлыгы тарафыннан расланган “ Норматив документлар җыентыгы” на нигезләнеп төзелде. Дәүләт стандарты федераль таләпләренә һә
01 10 2014
6 стр.
Программа төп гомуми белем дәүләт стандартының федераль компоненты нигезендә түбәндә күрсәтелгән норматив документлар ярдәмендә төзелде
26 09 2014
4 стр.
Настоящий государственный норматив (далее норматив) устанавливает требования к проектированию систем наружных сетей водоотведения
12 09 2014
22 стр.
Норматив №1 Изготовка к стрельбе из различных положений
12 09 2014
1 стр.
Ватаным Татарстан : газетаның 90 еллыгы уңаеннан истәлекләр, документлар, фоторәсемнәр / төз. Г. Ризванов һ. б. – Казан : Идел-Пресс, 2009. – 224 б
25 12 2014
1 стр.
1. Утвержденный норматив допустимого сброса веществ в водный объект – водохранилище на р. Семченка
09 10 2014
1 стр.
Здесь наши интересы пересеклись с другим проектом, тоже осуществляемым за счет кредита мбрр – «Реформа системы образования». Его пилотными регионами выступают те же Чувашия и Самар
12 09 2014
1 стр.
Протягом однієї хвилини він повторює вправи з максимальною частотою. Требі підіймати тулуб без допоміжних рухів ногами. Після цього виконуючий норматив зобов’язаний без зайвих рухі
10 10 2014
1 стр.