Строение атома

Цели урока

- Познакомить учащихся с планетарной моделью атома Резерфорда;

• 
  Формировать умение объяснить процесс электризации тел;
  
• 
  Развивать навыки самостоятельной работы с текстом учебника.
  

План урока

• 
  Актуализация знаний.
  
• 
  Изучение нового материала.
  
• 
  Закрепление.
  
• 
  Итоги урока.
  
• 
  Задание на дом
  

Ход урока

1. 
   Проверка домашнего задания.
   
2. 
   Актуализация (слайд 4,5)
   
3. 
   Изучение нового материала.
   

1. Исторические сведения (слайд 6)

В 1903-1904 г. английский ученый Дж. Томпсон вы­двинул гипотезу о том, что атом представляет собой положительно заряженную сферу, внутри которой нахо­дятся электроны. Ученые называли эту модель «булочкой с изюмом».

В 1911г. Э. Резерфорд экспериментально обосновал планетарную модель атома: в центре атома находится положительно заряженное ядро, а вокруг движутся элек­троны.

В 1919г. Резерфорд получил неопровержимые дока­зательства тому, что ядро - сложное образование, со­держащее положительно заряженную частицу -протон.

В 1932г. Д. Чедвик (английский ученый) обнаружил частицы, по массе и размерам похожих на протоны, но не имеющие заряда. Эти частицы были названы нейтронами

2. Знакомство с опытами Резерфорда и. неожиданными результатами: отброс а-частиц в противоположном направлении. (слайд 7)

Из воспоминаний Резерфорда: «Это было, пожалуй, невероятным событием, которое я когда-либо переживал в моей жизни. Это было столь же неправдоподобным, как если бы вы произвели выстрел по обрывку папиросной бумаги пятнадцатидюймовым снарядом, а он вернулся бы назад и угодил бы в вас!».

3. Знакомство с планетарной моделью атома, его основными характеристиками: заряд, масса, размеры ядра и атома, состав ядра.(слайд 8)

4. Необходимо отметить, что атом, потерявший (или приобретавший) один или несколько электронов, уже не является нейтральным, а будет иметь положительный (или отрицательный) заряд. Его называют положитель­ным (или отрицательным) ионом. (слайд 9)

IV. Закрепление изученного.(слайд 10)

Если на уроке остается время, его желательно посвятить разбору реше­ния задач Ар изученной теме, например:

- В ядре атома углерода содержится 12 частиц. Вокруг ядра движутся 6 электронов. Сколько в ядре этого атома протонов и ней­тронов?

- Сколько протонов, нейтронов, электронов в положительном ионе

лития?

- Во что превратится атом натрия, если «убрать» из его ядра один

протон, не изменяя количество электронов?

- Что имеет большую массу: атом лития или положительный ион лития? Атом хлора или отрицательный ион хлора?

V. Домашнее задание

1. § 30 учебника; ответить на вопросы к параграфу; выполнить упраж­нения к параграфу.

2. Сборник задач В. И. Лукашика, Е. В. Ивановой, № 1218,1219.

Дополнительный материал

Эрнест Резерфорд

Эрнест родился 30 августа 1871 г. вблизи г. Нельсон (Новая Зеландия) в семье переселенца из Шотландии. Эрнест был четвертым аз 12 детей. Мать работала сельской учительницей. Отец организовал деревообрабатывающее предприятие. Под руководством отца мальчик получил хорошую подготовку для работы в мас­терской, что впоследствии помогало ему при конструировании и постройке научной аппаратуры. Окончив школу в Хавелоке, где в это время жила семья, он получил сти­пендию для продолжения образования в колледже Нельсон, куда поступил в 1887 г. В колледже на него оказали большое влияние его учителя: преподаватели физики, химий и математики. Его магистерская работа касалась обнаружения высокочастотных волн.

В 1891 г., будучи студентом 2-го курса, Эрнест выступил в кружке с докладом «Эволюция элементов». Название доклада удивило всех слушателей. Он заявил, что все атомы - сложные вещества и построены из одних и тех же составных частей. Большинство участников кружка посчитало доклад лишенным здравого смысла. Но через 12 лет молодой ученый уже имел первые неопровержимые эксперименталь­ные доказательства..

В 1903 г. его избирают членом Лондонского Королевского общества, а в 1907 г. Эрнест возвращается в Англию и занимает должность профессора кафедры физики Манчестерского университета. В университете Резерфорд вместе с Гейгером раз­вернул работы по подсчету Д-частиц с помощью сцинтилляционного метода. В 1908 г. Резерфорд становится Нобелевским лауреатом за исследование радиоактивных элементов.

С 1925-1930 гг. Эрнест Резерфорд - президент Королевского общества, а в 1931 г. получил титул барона и стал лордом. Школа Резерфорда становится самой большой в Манчестере.

В 1937 г. 19 октября Эрнест Резерфорд умер. Его смерть стала огромной утра­той для науки.

«С уходом из жизни Эрнеста закончился путь одного из величайших людей, рабо­тавших в науке. Безграничный энтузиазм и неутомимое дерзание Резерфорда вели его от открытия к открытию», говорил про Эрнеста Н. Бор.