КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 6 КЛАСС.

2-ой иностранный язык.

Приложение № 1

Unité 1 - Unité 2. Проверочная работа

1. 
   Напишите прилагательные, данные в скобках, в нужном роде и числе.
   

1. 
   La (petit) fille n' est pas (heureux), elle est (malade).
   
2. 
   J'aime beaucoup la salade (vert).
   
3. 
   Cette fille est (beau) et (gentil).
   
4. 
   Ce garçon a des cheveux (brun) et des yeux (bleu).
   
5. 
   Un (grand) chat (noir) court après une (gros) souris (gris).
   
6. 
   Nos professeurs sont (gentil).
   
7. 
   Elle met sa robe (noir) et ses chaussures (noir).
   
8. 
   Les fenêtres de la classe sont (grand).
   
9. 
   Elle aime les livres (français) et les chansons (français).
   
10. 
    Dans ce (beau) château il y a beaucoup de (beau) chambres.
    

2. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в ближайшем будущем времени (futur proche)
   

1. 
   Les enfants (faire) de la planche à roulettes.
   
2. 
   Nous (visiter) le Louvre.
   
3. 
   Est-ce que tu (allumer) la télé ?
   
4. 
   Julie (envoyer) une page de son journal à ses amis.
   
5. 
   Henri (dessiner) un beau paysage.
   
6. 
   On (accompagner) Julie en Normandie chez ses parents.
   
7. 
   Vous (préparer) des cadeaux pour vos amis ?
   

3. 
   Переведите на французский язык.
   

1. 
   Я собираюсь открывать окно.
   
2. 
   Мы собираемся посмотреть этот фильм.
   
3. 
   Он сейчас включит телевизор.
   
4. 
   Они собираются посетить этот музей.
   
5. 
   Ты намерен слушать эту музыку?
   
6. 
   Она собирается отправить телеграмму дедушке.
   
7. 
   Они собираются поехать в Киев.
   

4. 
   Подставьте недостающие элементы к местоимённым глаголам в следующих предложениях.
   

1. 
   Je.... lève toujours de bonne heure.
   
2. 
   Tu.... réveilles trop tôt.
   
3. 
   Nous habillons vite.
   
4. 
   Elle lave à l'eau froide.
   
5. 
   Ils promènent après les classes.
   
6. 
   A quelle heure est-ce que vous...couchez ?
   
7. 
   Elles.... baignent dans la rivière.
   

Приложение №2


Unité 3 - Unité 4. Проверочная работа

1. 
   Выберите правильный вариант артикля в подчёркнутых словах.
   
   1. 
      Il prend le/du thé.
      
   2. 
      Nous aimons les/des pommes cuites.
      
   3. 
      Je veux la/de la salade de tomates.
      
   4. 
      Est-ce que tu achètes les/des carottes ?
      
   5. 
      Mon père aime le/du café noir.
      
   6. 
      Elles aiment beaucoup le/du gâteau au chocolat.
      
   7. 
      Veux-tu la/de la soupe ?
      

2. 
   Переведите на французский язык.
   
   1. 
      На обед мы возьмём жаркое из свинины.
      
   2. 
      Я не хочу зелёного салата.
      
   3. 
      Утром он ест хлеб с маслом и сыром.
      
   4. 
      Она не любит зелёную фасоль.
      
   5. 
      В графине нет воды.
      
   6. 
      Вы любите жареный картофель?
      
   7. 
      Он не хочет минеральной воды, а хочет апельсинового сока.
      

3. 
   Поставьте вместо точек соответствующие указательные прилагательные: се, сet, cette, ces.
   

... cages ...copine ...garçon ...enfant ...rue ...assiette ...école ...carottes ...escalier ...pomme ...tapis ...papillon ...bonbons ...copains ...fleur ...image

4. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме настоящего времени (Present).
   
   1. 
      Je (pouvoir) aller au théâtre ce soir.
      
   2. 
      Est-ce que vous (pouvoir) dessiner un portrait ?
      
   3. 
      Nous (pouvoir) venir chez lui samedi.
      
   4. 
      Elles (pouvoir) prendre un taxi pour aller à la gare.
      
   5. 
      Tu (pouvoir) faire ton lit toi-même.
      

Приложение № 3

Unité 5 - Unité 6. Проверочная работа

1. 
   Найдите и выпишите предложения, содержащие местоимения - косвенные дополнения.
   

1. 
   Je lui écrit.
   
2. 
   Elle le regarde.
   
3. 
   Denise leur téléphone.
   
4. 
   Nous lui parlons.
   
5. 
   Ils le réparent.
   
6. 
   Elle lui lit ce poème.
   
7. 
   Est-ce que tu le connais ?
   

2. 
   Переведите на французский язык.
   

1. 
   Я покупаю много молока.
   
2. 
   В пакете много сахара.
   
3. 
   Они едят слишком много конфет.
   
4. 
   Она кладёт немного сахара в чай.
   
5. 
   Сколько у тебя французских книг?
   
6. 
   В этой корзине мало грибов.
   
7. 
   Мы покупаем много цветов.
   
8. 
   Бутылка воды, литр молока.
   
9. 
   Чашка кофе, пакет орехов.
   
10. 
    Полкило клубники, банка варенья.
    

3. 
   Ответьте на вопросы, используя местоимение en.
   

1. 
   Combien de letters as-tu envoyé en France? - …… quatre.
   
2. 
   Combien de frères a Julie? -……. un. Il s'appelle Pierre.
   
3. 
   Voulez-vous du poulet rôti? – Oui ……. beaucoup.
   
4. 
   As-tu acheté du pain? – Oui ……. deux baguettes.
   
5. 
   Veut-elle de la soupe? – Non …… du tout.
   
6. 
   Avez-vous du jus d'orange? - Oui,….. un peu.
   
7. 
   As-tu bu du thé ? - Bien sûr, ...... deux tasses.
   

4. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме настоящего времени (Present).
   

1. 
   Nous ne (faire) jamais de yoga.
   
2. 
   Les enfants (faire) un petit bateau.
   
3. 
   Elle (faire) un bouquet de marguerites.
   
4. 
   Tu (faire) ton lit ?
   
5. 
   Je (faire) mes études au lycée.
   
6. 
   Nous (jouer) du piano.
   
7. 
   Il (jouer) avec son fils chaque soir.
   

Приложение № 4


Unité 7 - Unité 8. Проверочная работа

1. 
   Образуйте степени сравнения следующих прилагательных в соответствии с их родом и числом.
   

Long, grands, bon, difficile, petite, mauvaise, bonne, actif.

2. 
   Поставьте предложения в прошедшем времени несовершенного вида (imparfait).
   

1. 
   Elle n' est pas forte en mathématiques.
   
2. 
   Ils font de la planche à roulettes chaque jour.
   
3. 
   Qu' est-ce que vous prenez comme viande.
   
4. 
   Il vient voir sa grand- mère le dimanche.
   
5. 
   Tous les élèves répondent très bien aux questions du professeur.
   
6. 
   Aux leçons de français nous parlons, nous lisons, nous écrivons.
   
7. 
   Ils laissent leurs affaires sur une chaise.
   

3. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем законченном времени (passécomposé).
   

1. 
   Nous (commencer) à lire ce roman.
   
2. 
   Est-ce que tu (regarder) la télé hier soir.
   
3. 
   Pierre (aimer) ce spectacle.
   
4. 
   Elle (raconter) cette histoire à maman.
   
5. 
   On (jouer) au tennis pendant deux heures.
   
6. 
   Michel (montrer) ses photos à Lucie.
   
7. 
   Je (parler) au téléphone à ma copine.
   

4. 
   Переведите на французский язык.
   

1. 
   Вчера мы смотрели балет по телевизору.
   
2. 
   Я нарисовала собаку и кошку.
   
3. 
   Вы принесли свои тетради?
   
4. 
   Урок ещё не начался.
   
5. 
   Мы не нашли эти стихи в библиотеке.
   
6. 
   Я не включил свет в комнате.
   
7. 
   Они купили молоко и сыр.Приложение № 5
   

Unité 9 - Unité 10. Проверочная работа

1. 
   Переведите на французский язык.
   

1. 
   Я думаю, что они приезжают сегодня вечером.
   
2. 
   Петя спрашивает у Тани, далеко ли она живёт от школы.
   
3. 
   Учитель просит нас прийти вовремя.
   
4. 
   Мама спрашивает, не забыл ли я свой зонтик в автобусе.
   
5. 
   Я предложил другу пойти со мной в кино.
   

2. 
   Вставьте вместо точек qui или que.
   

1. 
   C'est vous….. allez souvent à la campagne.
   
2. 
   C'est pour ma mère…. je choisis un cadeau.
   
3. 
   C'est le metr… nous prenons pour aller au centre de la ville.
   
4. 
   C'est dans ce parc …. je promène mon chien.
   
5. 
   C'est lui ... est le plus paresseux.
   

3. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме настоящего времени (Présent).
   

1. 
   Ils (entendre) beaucoup de bruit.
   
2. 
   Elle (entendre) les cris des enfants.
   
3. 
   Vous (entendre) les voix des animaux.
   
4. 
   Marie (entendre) la voix de Pierre.
   
5. 
   Les parents (entendre) la bruit de la mer.
   

4. 
   Переведите на французский язык, заменяя подчёркнутые слова и словосочетание конструкциями c'est.... qui, c'est.... que.
   

1. 
   Именно тебя я ищу.
   
2. 
   Это я вам звонил вчера вечером.
   
3. 
   Они живут на этой улице.
   
4. 
   Учитель задаёт этот вопрос Лене.
   
5. 
   Эту книгу дал мне мой приятель.
   

Приложение № б

Unité 11 - Unité 12. Проверочная работа

1. 
   Поставьте предложения в пассивной форме настоящего времени.
   

1. 
   Deux personnes habitent dans cet appartement.
   
2. 
   On n' écoute pas beaucoup la radio.
   
3. 
   Les petits enfants aiment les contes.
   
4. 
   Il fait toujours ses devoirs comme il faut.
   
5. 
   J'ouvre ma fenêtre chaque matin.
   

2. 
   Переведите предложения на французский язык, используя пассивную форму глаголов.
   

1. 
   Эту выставку посещают чаще всего школьники.
   
2. 
   Этот перевод делаю я.
   
3. 
   Дверь нашего дома всегда открыта для друзей.
   
4. 
   Стихи Пушкина всеми любимы.
   
5. 
   Этот дом строит дедушка.
   

3. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в пассивной форме настоящего времени, соблюдая правило согласования в роде и числе.
   

1. 
   Cette maison (construire) par mon père.
   
2. 
   Les acteurs (applaudir) par les spectateurs.
   
3. 
   Ce roman (traduire) en plusieurs langues.
   
4. 
   Le ciel est gris, le soleil (cacher) par les nuages.
   
5. 
   Je (attendre) pendant 10 minutes.
   

4. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в соответствующей личной форме настоящего времени (Présent).
   

1. 
   Elles (partir) en vacances.
   
2. 
   Quand (partir) - vous pour Paris ?
   
3. 
   Je (montrer) ces images à mon ami.
   
4. 
   Nous (entrer) dans cette maison.
   
5. 
   Tu (montrer) ton cartable à Marie.
   

Приложение № 7
Итоговый контроль

1. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в нужной личной форме.
   

1. 
   Ils ne (se promener) jamais après les classes.
   
2. 
   Je ne (se coucher) pas trop tard.
   
3. 
   Nous ne (se baigner) pas quand il fait froid.
   
4. 
   Mon frère (se laver) à l’ eau chaude.
   
5. 
   Tu (se lever) à quelle heure?
   

2. 
   Из данных групп слов составьте предложения в сравнительной и превосходной степени.
   

1. 
   C'est- capitale - plus - la - avenue - de - belle - notre.
   
2. 
   Conte - le - long - c'est - ce livre - moins - de.
   
3. 
   Aussi - est - Annie - en histoire - que sa copine - forte.
   
4. 
   De - chante - mieux - Pierre - ses copains - le.
   
5. 
   Mon frère - il - le - travaille - groupe - de - notre.
   

3. 
   Напишите предложения в пассивной форме.
   

1. 
   On a construit cette maison il у a trois ans.
   
2. 
   La neige couvre les toits et les arbres.
   
3. 
   Mon frère a planté cet arbre l’ année dernière.
   
4. 
   Cette rédaction publie beaucoup de livres.
   
5. 
   Nous organisons une soirée à l’école.
   

4. 
   Напишите следующие предложения в passé composé.
   

1. 
   Je suis au bord de la mer.
   
2. 
   Elle met son bonnet marron.
   
3. 
   Nous allons voir les dessins animés.
   
4. 
   Est-ce que vous voyez ce beau monument?
   
5. 
   Elles descendent de l’ avion.
   

5. 
   Поставьте глаголы, данные в скобках, в прошедшем времени несовершенного вида imparfait).
   

1. 
   Nous (rentrer) toujours tard.
   
2. 
   Est-ce que vous (habiter) à Paris?
   
3. 
   (Voir) - tu souvent cett dame?
   
4. 
   A mon arrivée, ils (finir) le dîner.
   
5. 
   Chaque jour nous (aller) au cirque.
   

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ 7 КЛАСС

Приложение № 1

Unité 1. Проверочная работа

• 
  Укажите правильную форму глагола в Imparfait.
  
• 
  1)Pendant les grandes vacances, je (lire) beaucoup,
  

a) lirai ; b) liais ; c) lisais ; d) lisaient

• 
  Qu’est-ce que tu (faire) chez tes amis ?
  

a) faisais ; b) faisait ; c) fairais ; d) faisaient

• 
  Parfois, nous (aller) à la bibliothèque,
  

a) irons ; b) allies ; c) allons ; d) allions

• 
  Souvent, vous (_venir) chez nous.
  

a) venez ; b) veniez ; c) viendrez ; d) veniez

• 
  Le soir, tes parents (vouloir) écouter la musique,
  

a) voulaient ; b) vouloir ; c) voulent ; d) voulions

• 
  Укажите правильную форму глагола в plus-que-parfait.
  

1)Je suis monté dans le train qui (arriver) à 4 heures.

a) est arrive; b) a arrive; c) était arrivé

• 
  Tu n'as pas trouvé un feutre que j' (cacher).
  

a) ai caché; b) suis cache; c) avais cache

• 
  Il m'a dit que le professeur (être) en retard.
  

a) avait été; b) a été; c) est

• 
  Vous avez reçu une lettre que j'(écrire).
  

a) ai écrit; b) avais écrit; c) suis écrit

• 
  J'ai pris le livre que tu (acheter).
  

a) as acheté; b) étais achté; c) avais acheté

• 
  Выберите нужную форму глагола в Futur simple.
  

1)Demain, j'(allre) à Paris.

a) ira; b) allerai; c) irai; d) irais

• 
  Pendant la leçon le professeur nous (expliquer) cette règle.
  

a) expliquera; b) expliquerai; c) expliqueras; d) expliqua

• 
  Dans une semaine nous (visiter) cette exposition.
  

a) visitons; b) visiterons; c) visiterez; d) visitez

• 
  L'année prochaine, tu (être) au 8-e.
  

a) seras; b) serai; c) êtras; d) sera

• 
  Demain, je ne (vouloir) pas aller au cinema.
  

a) voudrai; b) voudras; c) vouloirai; d) voudra

Приложение № 2
Unité 2. Проверочная работа
1.Допишите предложения, не забывая о согласовании времён.

1.J'espère...

2. Elle a dit...

3.Nous avons decidé...

4.Ils pensent…

5.Je savais...

- que vous viendrez chez moi ce soir.

• 
  qu'elle cherchait son chat sous le divan.
  
• 
  que nous viendrions chez vous après 7 heures.
  
• 
  que nous ne pouvons pas faire ces exercices.
  
• 
  que j'avais oublié mes clés.
  

2. Поставьте правильную форму сравнительной степени прилагательного.

1)Pierre est grand. Olga est petite. Pierre est……………………………qu'Olga.

• 
  La chemise de Christophe est étroite. La chemise d'André est large. La chemise de Christophe est…………………que la chemise d'André.
  
• 
  Le texte est difficile. La dictée est facile. Le texte est……………………..que la dictée.
  
• 
  Le sac est lourd. Le livre est léger. Le livre est………………………que le livre.
  
• 
  Cette fille est sage. Son frère est sage. Cette fille est………………………..que son frère.
  

3.Выберите правильную форму сравнительной степени наречий:

1) Je me lève à 7 heures. Jacques se lève à 8 heures. Je me lève…………………………que

Jacques.

1. 
   aussi tôt; b) plus tôt; c) moins tôt
   

2) Catherine parle bien français. Tu parle mal français. Catherine parle français…………………………que

toi.

1. 
   mieux; b) plus bien; c) moins bien
   

3) Mon frère marche vite. Ma sœur marche lentement.

Ma sœur marche…………………………que mon frère.

а) plus vite; b) aussi vite; c) moins vite

IV. Переведите на французский язык.

1. 
   Перемена короче, чем урок. …………………………
   
2. 
   Этот рассказ самый интересный. …………………………
   
3. 
   Этот ученик очень ленив. …………………………
   
4. 
   Это самая ленивая кошка. …………………………
   
5. 
   Комната моего друга больше, чем моя комната. …………………………
   

Приложение № 3

Unité 3. Проверочная работа

1. 
   Отметьте правильный вопрос к выделенному слову.
   
   1. 
      Sur la table je vois un livre.
      
      1. 
         Qu'est-ce que je vois sur la table?
         
      2. 
         Qui vois-tu sur la table?
         

2. 
   Mon frère achète cette chemise blanche.
   
   1. 
      Qu'est-ce qui achète mon frère?
      
   2. 
      Mon frère, qu'achète-t-il?
      

3. 
   Ce roman est très intéressant.
   
   1. 
      Qui est très intéressant?
      
   2. 
      Qu'est-ce qui est très intéressant?
      
   3. 
      Qui est-ce qui est très intéressant?
      

4. 
   Nous attendons notre professeur.
   
   1. 
      Qu'est-ce que nous attendons?
      
   2. 
      Qui attendons-nous?
      
   3. 
      Nous attendons quoi?
      

5. 
   La mère regarde son fils.
   
   1. 
      Qui est-ce qui la mère regarde?
      
   2. 
      Qui est-ce que la mère regarde?
      
   3. 
      La mere, que regarde -t-elle?
      

2. 
   Поставьте глагол «savoir» в нужной форме.
   
   1. 
      Je crois, que les élèves doivent…………………………écouter leur professeur.
      
   2. 
      Il…………………………cette leçon par cœur.
      
   3. 
      Marie s'habillait d'une manière si extravagante, que les parents ne…………………………pas quoi faire.
      
   4. 
      Nous ne…………………………jamais pourquoi il nous a quitté.
      
   5. 
      Tu…………………………deux langues.
      

2. 
   Заполните пропуски недостающими грамматическими структурами.
   
   1. 
      Qu'est-ce que tu vas faire ce dimanche?
      

Je ne sais pas encore…………………………je vais faire.

2. 
   Qu'est-ce qui se passé dans cette appartement?
   

Personne ne sait…………………………se passé ici: on entend des cris et des appels.

3. 
   Qu'est-ce que tu feras après les classes?
   

Tu veux savoir…………………………je ferai après les classes? Mais je ne sais pas.

4. 
   Qu'est-ce qu'il y a sur la table?
   

Tu me demande…………………………il y a sur la table? Mais tu le vois bien toi-même.

5. 
   Qu'est-ce qu'il veut?
   

Je ne sais pas…………………………il veut.
Приложение № 4
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