1. 
   Научить вступать в контакт и поддерживать его в учебных, игровых и реальных ситуациях общения.
   

Поприветствовать и ответить на приветствие ( в том числе по телефону); попрощаться и ответить на прощание (в том числе по телефону); представиться и представить кого – либо (друга, родителей); извиниться и отреагировать на извинение; спросить о самочувствии и ответить на вопрос о самочувствии; высказать добрые пожелания (хорошо встретить Новый год, хорошо провести выходные).

2. 
   Научить описывать (на элементарном уровне) людей, предметы, животных и действия с ними.
   

описать что – либо; охарактеризовать кого – либо; запросить информации о чем – либо.

3. 
   Научить выражать свои желания, потребности и реагировать на желания, потребности собеседника.
   

выражение радости, удивления, восхищения, сожаления, пожелания, огорчения.

4. 
   Научить понимать и уметь выражать требования, указания, команды, отказ (в общении со сверстниками и взрослыми).
   

5. 
   Научить высказываться и вести беседу об увиденном, прочитанном; обмениваться мнениями о чём – либо (книге, мультфильме, герое и т.д.).
   

Сообщить о чём – либо; рассказать о чём – либо; обменяться мнениями о чём – либо; выразить отношение (нравится \не нравится, согласен \ не согласен и др.), запросить информацию об отношении к чему – либо.

1. 
   Развивать механизмы аудировния
   

2. 
   Научить понимать основное содержание текстов как с опорой на зрительную и двигательную наглядность, так и без неё.
   

3. 
   Научить понимать сообщения учителя и сверстников и реагировать на них.
   

1. 
   Развивать технику чтения (вслух и про себя).
   

2. 
   Развивать умение чтения про себя.
   

1. 
   С пониманием основного содержания с акцентом на решение следующих задач: выделить основную мысль, определить основную идею, выделить основные вехи.
   

2. 
   С полным пониманием содержания текста.
   

1. 
   Овладеть графикой марийского языка, т.е. написанием букв, буквосочетаний и их соотнесённостью со звуками и звукосочетаниями данного языка.
   

2. 
   Овладеть орфографией (правописанием) слов, усвоенных в устной речи.
   

3. 
   Выполнить письменные задания, пользуясь усвоенными графикой и орфографией.
   

4. 
   Написать короткое поздравление сверстнику с днём рождения, Новым годом, Рождеством, Днём матери.
   

5. 
   Написать короткое письмо сверстнику (о себе, своей семье и др.).
   

1. 
   Научить при непосредственном общении в типичных ситуациях делать развёрнутые сообщения, используя формулы речевого этикета (в том числе и по телефону).
   

Начать, поддержать и закончить разговор; вежливо переспросить, уточнить; вежливо прервать кого – либо.

1). Начать, поддержать и закончить разговор в различных ситуациях общения (в рамках программы): во время знакомства; поздравления; выражении сочувствия и интереса; извинения (в конфликтной ситуации);

2). Выражать пожелания, намерения и реагировать на них;

3). Высказываться о пережитом, увиденном, прочитанном и реагировать на соответствующие высказывания партнёра;

4). Расспросить собеседника/собеседников о самочувствии, выразить свои чувства, пожелания.

2. 
   Научить описывать людей, предметы, животных и действия с ними.
   

сообщить о чем- либо; охарактеризовать что – либо; рассказать о чем - либо.

3. 
   Научить выражать намерение, удивление, требование, удовлетворение; понимать и выполнять или отклонять просьбы, пожелания, указания.
   

4. 
   Научить высказываться логично и последовательно об увиденном, прочитанном или услышанном.
   

Рассказать о чем – либо; дать характеристику; выразить отношение.

1. 
   Совершенствовать механизмы аудирования иноязычной речи.
   

2. 
   Понимать основное содержание текстов.
   

3. 
   Полностью понимать сообщения учителя и сверстников и реагировать на них.
   

1. 
   Совершенствовать технику чтения вслух.
   

2. 
   Совершенствовать умение чтения про себя.