Работа 14

Прочитайте текст и выполните задания А1-А7; В1-В9.

(1) Техника сделала могущественными каждое государ­ство в целом и человечество в целом... (2) И человечество, если пришлось бы отбиваться, ну хоть от марсиан, встрети­ло бы их не так, как два или три века назад/ (3) Но вот во­прос, сделала ли техника более могучим просто человека, одного человека, человека как такового? (4) Могуч был биб­лейский Моисей, выведший свой народ из чужой земли, мо­гуча была Жанна д'Арк из города Орлеана, могучи были Га­рибальди и Рафаэль, Спартак и Шекспир, Бетховен и Пе- тёфи, Лермонтов и Толстой. (5) Да мало ли... (6) Открывате­ли новых земель, первые полярные путешественники, вели­кие ваятели, живописцы и поэты, гиганты мысли и духа, подвижники идеи. (7) Можем ли мы сказать, что весь наш технический прогресс сделал человека более могучим имен­но с этой единственно правильной точки зрения? (8) Конеч­но, мощные орудия и приспособления... (9) Но ведь и ду­ховное ничтожество, трусишка может дернуть за нужный рычажок или нажать нужную кнопку. (10) Пожалуй, тру- сишка-то и дернет в первую очередь. (11) Да, все вместе, обладающие современной техникой, мы мощнее. (12) Мы слышим и видим на тысячи километров, наши руки чудо­вищно удлинены. (13) Мы можем ударить кого-нибудь даже и на другом материке. (14) Руку с фотоаппаратом мы дотя­нули уже до Луны. (15) Но это все — мы. (16) Когда же "ты" останешься наедине с самим собой без радиоактивных и химических реакций, без атомных подводных лодок и даже без скафандра — просто один, можешь ли ты сказать про себя, что ты с признаками раннего артериосклероза и камней в левой почке (про дух я уж не говорю), что ты могущественнее всех своих предшественников по планете Земля?

(17) Человечество коллективно может завоевать Луну либо антивещество, но все равно за письменный стол чело­век садится в отдельности. (18) Вот примерно о чем подумал я, когда в ультрасовременной гостинице большого европей­ского города, в отдельном недешевом номере не оказалось обыкновенного — четыре ножки и доска — письменного стола. (В. Солоухин.)

Задания А1-А7 выполните на основе анализа содер­жания прочитанного текста. К каждому заданию А1-А7 даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный. Ответы на задания А1-А7 обведите кружком.

А1 Как можно толковать предложение 17?

1. 
   Технический прогресс современного общества не спа­сает человека от одиночества и не делает его более сильным.
   
2. 
   Завоевывая Луну либо антивещество, человеческое общество не должно забывать и о письменных сто­лах.
   
3. 
   Технический прогресс делает человечество в целом сильным и могущественным, но за этим могущест­вом теряется человек как личность, перестают учиты­ваться интересы и потребности человека как тако­вого.
   
4. 
   В ультрасовременных гостиницах иногда трудно най­ти самые необходимые вещи.
   

А2 Укажите, в каком значении употреблено в тексте слово "от­биваться" (предложение 2).

1. 
   защищаться от кого-либо, нанося удары
   
2. 
   отдаляться, отстраняться от чего-либо
   
3. 
   порывать связь с кем-либо
   
4. 
   отставать,теряться
   

A3 Укажите предложение, в котором средством выразительнос­ти является антитеза.

1. 
   Могуч был библейский Моиссей, выведший свой на­род из чужой земли, могуча была Жанна д'Арк из го­рода Орлеана, могучи были Гарибальди и Рафаэль, Спартак и Шекспир, Бетховен и Петёфи, Лермонтов и Толстой.
   
2. 
   Вот примерно о чем подумал я, когда в ультрасовре­менной гостинице большого европейского города, в отдельном недешевом номере не оказалось обыкно­венного — четыре ножки и доска — письменного стола.
   
3. 
   Можем ли мы сказать, что весь наш технический про­гресс сделал человека более могучим именно с этой единственно правильной точки зрения?
   
4. 
   Мы слышим и видим на тысячи километров, наши руки чудовищно удлинены.
   

А4Укажите ошибочное суждение

1. 
   В слове ТЫСЯЧИ (предл.12) буква Я указывает на мягкость предшествующего согласного звука
   
2. 
   В слове ВАЯТЕЛИ (предл.6) буква Я обозначает два звука
   
3. 
   В слове ОЧЕРЕДЬ (предл.10)последний звук - [д']
   
4. 
   В слове ПРОГРЕСС (предл.7) звуков меньше, чем букв.
   

А5 Укажите слово с непроверяемой безударной гласной в корне

1. 
   Отбиваться
   
2. 
   Большие
   
3. 
   Полярные
   
4. 
   Орудия
   

А6 В каком слове правописание приставки определяется ее значением – «пригодный для употребления»

1. 
   Примерный
   
2. 
   Приспособленный
   
3. 
   Предшествующий
   
4. 
   Признанный
   

А7 Укажите слово с суффиксом – ЕНН-

1. 
   Единственный
   
2. 
   Весенний
   
3. 
   Сменный
   
4. 
   Ценный
   

Задания В1-В9 выполните на основе прочитанного текста. Ответы на задания В1-В9 записывайте словами или цифрами.

В1 Замените книжное слово «могущественными» в предл.1 стилистически нейтральным синонимом. Напишите этот синоним.

В2 Замените словосочетание "европейского города" (предло­жение 18), построенное на основе связи согласование, сино­нимичным словосочетанием со связью управление. Напиши­те получившееся словосочетание

В3 Выпишите грамматическую основу предложения 1.

В4 Среди предложений 9-15 найдите предложение с обособ­ленным определением. Напишите номер этого предложе­ния.

В5 В приведенном ниже предложении из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифры, обозначаю­щие запятые при причастном обороте.

Могуч был библейский Моисей¹ выведший свой па­род из чужой земли,² могуча была Жанна д'Арк из горо­да Орлеана³ могучи были Гарибальди и Рафаэль,⁴ Спартак и Шекспир,⁵ Бетховен и Петёфи,⁶ Лермонтов и Толстой.

В6 Укажите количество грамматических основ в предложе­нии 18.
В7 В приведенных ниже предложениях из прочитанного текста пронумерованы все запятые. Выпишите цифру, обознача­ющую запятую между частями сложного бессоюзного пред­ложения.

Но ведь и духовное ничтожество,¹ трусишка мо­жет дернуть за нужный рычажок или нажать нуж­ную кнопку. Пожалуй,² трусишка-то и дернет в первую очередь. Да,³ все вместе,⁴ обладающие современной техникой,⁵ мы мощнее. Мы слышим и видим на тысячи километров,⁶ наши руки чудовищно удлинены.

В8. Среди предложений 7-17 найдите сложноподчиненное предложение с параллельным подчинением придаточных. Напишите номер этого предложения.

В9 Среди предложений 1-9 найдите сложное бессоюзное пред­ложение. Напишите номер этого предложения.

Ответы:

А1	А2	А3	А4	А5	6	А7
3	1	2	3	4	2	1

В1	В2	В3	В4	В5	В6	В7	В8	В9
Очень сильными, всесильными	Города Европы	Техника сделала могущественными	11	1,2	2	6	16	4