Национальная библиотека им. А. М. Амур-Санана

Отдел литературы по искусству и аудиовизуальным материалам

Святое имя, будь благословенно!
Сборник сценариев к Году учителя

Элиста 2010

Составители:

Бадышева Л. П. – заведующая отделом литературы по искусству и аудиовизуальным материалам

Безидеева М. Н. – библиотекарь отдела литературы по искусству и аудиовизуальным материалам

Святое имя, будь благословенно!: сборник сценариев к Году учителя / сост.: Л. П. Бадышева, М. Н. Безидеева; Нац. Б-ка им. А. М. Амур-Санана. – Элиста, 2010. – Вып. 1. – 192 с.

От составителя
Труд учителя по-особенному ответственен, почетен и благороден. В школьные годы закладывается прочный фундамент, происходит приобщение молодого поколения к бесконечному многообразию окружающего мира. Учителя вкладывают в своих учеников не только курс школьной программы, но и личный опыт, дарят любовь и тепло, став для них внимательными, чуткими и справедливыми наставниками. Качество знаний, кругозор, эрудиция – все это заслуга, добрые плоды подвижничества Учителей!

В соответствии с Указом Президента РФ Д. Медведева «О проведении в Российской Федерации Года учителя» от 10 марта 2009 года № 259 2010 год объявлен Годом учителя!

Тема школы и роли учителя – благодарная тема. Работа по этой теме всегда находит отклик в сердцах читателей. Поэтому перед вами – огромное поле деятельности и благодатная почва для творчества.

Для библиотеки и для читателей очень важно, чтобы работа по данной теме имела планомерный, целенаправленный характер, занимала в числе других направлений работы приоритетную позицию.

В данном сборнике предлагаются мероприятия, посвященные труду Учителя, которые помогут организовать в библиотеке, школе, клубе интересные и содержательные мероприятия, сберегут рабочее время для творческой работы.

Оглавление

В. Порохина

Акростих «Быть классным руководителем...»

К – координировать и консультировать,

Л – любить, любить, любить,

А – анализировать,

С – сотрудничать,

С – создать, спешить и больше

Н – находиться с классом,

О – общаясь

Е – ежедневно, ежечасно.

Р – развивать,

У – учиться и учить,

К – корпеть над книгами,

О – объединять, осуществить,

В – вести и вдохновлять,

О – оформить планы,

Д – другом быть и классной мамой, за «Классный класс»

С – соревноваться,

Т – трудиться творчески,

В – вовлечь родителей и

О – отчитаться!
Под фонограмму песни «Как хорошо быть генералом».

То совещанье, то совет.

А, может, университет?

Везде должны мы успевать.

Но всё равно, но всё равно,

В своей работе уж давно

Мы научились не пищать.

Из-за всеобуча подчас

Мы еле ноги тянем в класс,

Но это тоже не беда.

И надо в шахматы сыграть, и из винтовки

пострелять,

А отдых – ерунда.

Припев:

Как хорошо работать в школе,

Как хорошо работать в школе,

Лучше работы я вам, конечно, не назову!

Буду я только работать в школе,

Буду я только работать в школе,

Если, конечно, если, конечно, не упаду!

Программы новые у нас.

И это лучше в десять раз:

Они готовят так детей,

Что в пятый класс (Ура! Ура!)

придут почти профессора,

А, может быть, и поумней.

И еле живы порой, и тяжко так, что ой-ё-ёй!

Не мил нам даже белый свет.

Быть может нам за тяжкий труд значок

«Отличника» дадут,

А может быть и нет...

Припев:

Я пошутила, может быть.

И без награды можно жить,

А без урока жизни нет.

Горжусь всегда своим трудом,

И школа мне как отчий дом.

Любите школу – мой совет.

Пусть знают все учителя:

они работают не зря.

И им сердечный мой привет!

Я клятву вам, друзья, даю,

что я из школы не уйду

Ещё полсотни лет.

Припев.
Под фонограмму песни «Ах, мамочка...»

1. Говорила мама мне: «Не ходи ты, Галя, в пед!»,

Да напрасно тратила слова.

Я её не слушала, затыкала уши я,

Ах, мама, мама, как же ты была права.

Припев:

Ах, мамочка, зачем же я пошла в учителя?

Неужели, мамочка, неужели, милая,

Лучше я работы не нашла?

2. Были ночи длинные, были ночи с ливнями,

Только я в те ночи не спала:

Тетради проверяла я, конспекты сочиняла я,

Ах, мама, мама, как же ты была права.

Припев.

Говорила мама мне: «Не ходи ты, Галя, в пед!»,

Да напрасно тратила слова.

Я её не слушала, затыкала уши я,

Вслед за ней пошла в учителя.

Припев:

Ах, мамочка, зачем же я пошла в учителя?

Потому что, мамочка, потому что, милая,

Лучше я работы не нашла!

Под фонограмму песни «Чебурашка».

Он был всегда несчастным

Руководитель классный:

За должность эту должность

Никто и не считал.

За тяжкую работу,

За все его заботы, –

За руководство классом

Копейки получал. (2 раза)
Но он самозабвенно

Трудился неизменно,

Беседы, игры, диспуты

Он с классом проводил,

Готовил КВНы,

Работал, как в две смены,

А в третью смену вечером

В семьи он ходил. (2 раза)

И вдруг все изменилось:

О нас заговорили,

Наш труд приоритетным

Президент назвал.

И даже указанье

Повысить нам зарплату

За руководство классное

Правительству он дал. (2 раза)

Но дело не в зарплате:

А просто всем знать надо,

Нам дыры в воспитании

Одним не залатать.

Без помощи родителей,

Общества, правительства

Не может только школа

Ребенка воспитать. (2 раза)

Порохина, Г.В. Стихи и песни, посвященные учителю / Г. В. Порохина // Досуг в школе. – 2008. – № 7. – С. 23 – 24.

О. В. Борисова


следующая страница>