Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1
«Су - тіршілік көзі»жобасын қорғау,

топтың бағалау дайындығы




Сұрақ


Дайын

Дайын емес, неге?

1

Су туралы мәлімет алу








2

«Су- тіршілік көзі» дегенді түсіндіру







3

Сұрақтарды топтап үш топқа бөлу, өз пікрлерін қорғау, сұрақтарға жауап беру.







4

Жоба қорғауда ролдерді бөлу, (кім айтады? кім буктемелерді үлестіреді)?









5

Анықтамалық сөздіктермен жұмыс жасау.








6

Пайдаланылған әдебиеттер тізімін дайындау.








7

Презентацияның және бүктеменің бағалау критериясын, басқа топтардың жұмысын

бағалау.







8

Біздің зерттеушілеріміз тақырып бойынша сұрақтарға жауап беруге дайындалады.







9

Өз бетінше талдау, зерттеу жұмыстарына машықтану.








10

Кітапханадан мәліметтер іздеу.








Өзіндік бағалау

Бағалау критерийлері

(5-балдық жүйе)

Жеке бағалау


Топтың орта бағасы

Мұғалімнің ескертулері

Мен топ жұмысына үлесімді көбірек қостым

5

4




Мен басқалардың пікірін тыңдай аламын

5

4




Мен өзімнің пікірімді ашық айта аламын

5

4




Менің пікірімнің нақты орындалатынына сенімдімін

5

4




Мен проблемаларды жеке тапсырмаларға бөле аламын

5

4




Мен топпен жұмыс істей аламын: кейде – жауапкершілікті өзіме жүктеймін, кейде – басқалардың пікіріне бағынамын

5

5




Топтық бағалау

Бағалау критерийлері

(5-балдық жүйе)

Жеке бағалау


Топтың орта бағасы

Мұғалімнің ескертулері

Біз топ жұмысын бірге атқардық

5

5




Біз шешімдерді бірге қабылдадық

5

5




Біз бір-бірімізді қолдадық және көмектестік

5

5




Біз топта әрқайсымыздың пікірімізді тыңдап, сыйлаймыз

5

5




Біздің топта әр мүшенің таланты мен мүмкіндігі бағаланады

5

5




Жеке бағалау

Бағалау критерийлері

(5-балдық жүйе)

Жеке бағалау


Топтың орта бағасы

Мұғалімнің ескертулері

Мен топпен жұмыс істеуге тырысамын,

3

4




Мен өз пікірімде қаламын.

4

4




Мен басқа да аргументтерді тыңдап, бөгде адамдардың көзқарасын қабылдай аламын.

4

4




Мен өз көзқарасымды түсіндіріп, сол айтқанымды ұстап тұра аламын.

5

4




Мен топпен жұмыс жасай аламын.

5

4




Мен жаңа және күтпеген ой – пікірлерді қабылдай аламын.


4

4




«Су тіршілік көзі»жобасын қорғау, топтың бағалау дайындығы
42.47kb.

11 10 2014
1 стр.


«Ертегілер елінде» жобасын қорғау, топтың бағалау дайындығы

Ата-анасымен бірге ертегілер тарихы, түрлері, ертегінің маңызы туралы ақпарат жинап, мағлұматтарды дайындауы

35.67kb.

25 12 2014
1 стр.


«Туған ел- тұғырым» жобасын қорғау, топтың бағалау дайындығы

«Туған ел- тұғырым»атты жобада екі топқа бөлініп, өз пікірлерін қорғау, сұрақтарға жауап іздеу,интернет,вики сайт құру,бес жолды өлең құрастыру, шығарма жазу,эссе жазу

51.04kb.

12 10 2014
1 стр.


«6M073100 тіршілік әрекетінің Қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қОРҒАУ»

«6M073100 тіршілік әрекетінің Қауіпсіздігі және қоршаған ортаны қОРҒАУ» мамандығы бойынша

88.43kb.

02 10 2014
1 стр.


Білім беру саласы: Қатынас Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту Тақырыбы: Cу өмір нәрі Мақсаты

Білімділік: Су тіршілік көзі екенін, пайдасы, маңызы, қасиеті туралы білімдерін кеңейту, судың әр түрлі күйде түрлерімен таныстыру

63.06kb.

11 10 2014
1 стр.


Торгаева Э. А., Алипова Р. Т., Ахметова А. М., Оразбекова С. Т

Біріккен Ұлттар Ұйымының мәліметі бойынша, бүгінде дүние жүзінде екі миллиард адам су тапшылығынан зардап шегеді. Көптеген ғалымдар суды зерттей келе ол тек тіршілік көзі ғана емес

58.67kb.

04 09 2014
1 стр.


2008 жылғы 25 қаңтардағы Үшiншi елдерге қатысты арнайы қорғау, демпингке қарсы

Республикасы Заңының жобасын қабылдаудың ықтимал экономикалық, әлеуметтік, құқықтық, экологиялық салдарларының болжамы

14.16kb.

06 10 2014
1 стр.


Лауазымы: Тәрбиеші Еңбек өтілі: 3 жыл Тақырыбы

Мақсаты: Су және оның маңызы туралы білімдерін тереңдету. Су – тіршілік көзі екенін, пайдасы, маңызы, қасиеті туралы білімдерін кеңейту. Тәжірибе жасау барысында бақылағыштық дағды

33.06kb.

25 12 2014
1 стр.