Требования к исследовательской работе по литературе

Формулируя тему исследовательской работы, необходимо учитывать:

1. 
   научную новизну;
   
2. 
   актуальность исследования;
   
3. 
   степень изученности материала;
   
4. 
   проблемность;
   
5. 
   соответствие темы содержанию работы;
   
6. 
   соблюдение литературоведческой грамотности;
   
7. 
   наличие предмета и объекта исследования.
   

Виды тем исследовательских работ по литературе:

1. 
   темы, связанные с проблематикой произведения:
   

« Тема красоты в рассказе Ф.Сологуба «Красота», «Поэтика зимы в русской лирике XIX века»;

2. темы, связанные с анализом образности произведения:
«Образ Наполеона в произведениях А.С. Пушкина», «Мифологический герой в произведениях Н.В.Гоголя и М.А. Булгакова»;
3. темы, связанные с анализом черты поэтики:
«Интертекстуальность как художественный прием в рассказе В.Пьецуха «Наш человек в футляре », «Система оппозиций в романе Е.Замятина «Мы» как отражение идеологичности сознания»;
4. темы, направленные на выявление жанрового своеобразия:
«Почта» - элегия И.Бродского как пародия на элегический жанр», «Традиции и новаторство Л.Улицкой в разработке жанра святочного рассказа ( на примере рассказа «Капустное чудо»)»;
5. традиции русской классики в литературе XX века:
«Толстовские традиции в творчестве В.Распутина», «Элегические открытия К.Батюшкова в поэзии Н.Рубцова»;

6. сопоставительный анализ произведений:

«Первая любовь подростка в произведениях И.С.Тургенева и И.С.Шмелева», «О слове Бог в поэзии Даниила Хармса и Д.М.Пригова»;
7. краеведческие темы:
«Образ родного дома в лирике кузбасских поэтов»;
8. темы, связанные с собственной интерпретацией произведения:
«Цикл М.Цветаевой «Деревья»: опыт прочтения», «Современная «Тристана», «Мое восприятие творчества Е.Сазонович».

Ошибки в формулировке темы
1.иносказательный характер формулировки темы, нет предмета и объекта исследования. Предмет – исследуемое произведение, объект – аспект анализируемого:
«Сумасшедший? Праведник? Пророк? (на материале рассказа В.Гаршина «Красный цветок»)»;
2.очень широкий объект исследования:
«Мотив двойничества в русской и зарубежной литературе 19-20вв», «Символика цветов в русской литературе 19-20вв»;
3. реферативность, нет элемента исследования:
«Имена собственные в романе А.С.Пушкина «Евгений Онегин», «Образ Матрены как воплощение «житийной» традиции в рассказе А.Солженицына «Матренин двор».