ext 4. Examensnoten und Berufschancen

Die Examensnoten spielen eine grosse Rolle, jedenfalls soweit es um den staatlichen Bereich geht. Juristen haben bei der Notenvergabe eine jahrzehntelange eigene Praxis. Die Note «gut» und «sehr gut» kommt bei Juristen kaum vor: «sehr gut» vielleicht 1 Promill, «gut» etwa 1 bis 2 %. Die Zwischenzensur «vollbefriedigend» wird an etwa 10 bis 15 % der Kandidaten vergeben. Der Rest verteilt sich auf «befriedigend» und «ausreichend».

Es ist in der Bundesrepublik unverändert so, dass jemand, der in der Juristischen Staatsprüfung ein «gut» oder ein «vollbefriedigend» erreicht hat,überhaupt keine Probleme hat, in dem von ihm gewünschten Beruf unterzukommen. Auch wer die Zweite Staatsprüfung mit «befriedigend» abschliesst, findet, in der Regel ohne Schwierigkeiten eine Anstellung. Probleme bestehen bei den Kandidaten, die es bedauerlicherweise nur zu einem «ausreichend» gebracht haben.

Es sind wohl etwa die Hälfte der Kandidatinnen und Kandidaten, die nur mit «ausreichend» abschliessen. Dabei kann man gar keinen Fall sagen, dass man als Kandidat mit «ausreichend» chancenlos ist. Es gibt berühmte Politiker in der Bundesrepublik, die ihr Staatsexamen so abgeschlossen haben. Von einem darf man das heute sagen, weil er schon lange tot ist und seine Verdienste gänzlich unstrittig sind: Konrad Adenauer hat beide juristischen Staatsexamen mit «ausreichend» bestanden.

Задания к тексту

 

2. Объясните значение слов «vollbefriedigend», «befriedigend», «ausreichend».

 

3. Выпишите из текста ключевые слова и словосочетания, которые можно использовать в качестве опоры при обсуждении проблемы, освещаемой в тексте.

 

4. Опираясь на выписанные вами из текста ключевые слова и выражения, передайте содержание текста на немецком языке (12–15 предложений).

Материалы для чтения и обсуждения

Interviews mit deutschen Juristen

Mein Studium ist in vier Etappen abgelaufen. Ich habe In Bonn angefangen zu studieren, dann in Freiburg weitergemacht. In Lausanne war ich ein Semester und habe schliesslich in Göttingen Examen gemacht und bin dann, das war im Jahre 1975, nach Bremen gekommen, um hier die zweijährige Referendarzeit zu machen.

Nee, das habe ich mir ausgesucht. Das hatte persönliche Gründe, warum ich hierher wollte.

Also, das Studium selbst hat zehn Semester, d.h. fünf Jahre etwa gedauert. Und die Referendarzeit nochmal zwei Jahre, plus Prüfungsphase. Das sind insgesamt knapp zweieinhalb Jahre. Also, man kann sagen, insgesamt rund siebeneinhalb Jahre.

 

2. Dr. Hans Wrobel, Abteilungsleiter beim Senator für Justiz und Verfassung in Bremen

Frage: Herr Dr. Wrobel, wie ist Ihre Ausbildung verlaufen?

Ich habe seit 1965 an den Universitäten Tübingen, Giessen und Marburg studiert. Das Erste Juristische Staatsexamen habe ich 1970 in Frankfurt am Main abgelegt. Danach war ich zwei Jahre lang Assistent an der Universität Giessen. Anschliessend habe ich hier in Bremen promoviertüber ein rechtshistorisches Thema. Ich habe hier in Bremen auch den Referendardienst gemacht. Einen Teil davon habe ich in Paris bei einem Rechtsanwalt absolviert. Referendardienst, das ist der Vorbereitungsdienst, der sich an die Erste Juristische Staatsprüfung anschliesst und mit der Zweiten Juristischen Staatsprüfung endet.

 

3. Prof. Dr. Helmut Heinrichs, Präsident des Oberlandesgerichts Bremen

Frage: Herr Professor Heinrichs, wie sind Sie Jurist geworden?

Ich bin 1928 in Bremen geboren. Meine Vorfahren waren Handwerker und Seeleute. Als erster in meiner Familie habe ich ein Gymnasium besucht. Bei Kriegsende war ich 17 Jahre alt. 1948 habe ich in Bremen das Abitur abgelegt. Eigentlich wollte ich Gymnasiallehrer werden. Meine Lieblingsfächer in der Schule – Deutsch und Mathematik – passten aber nicht recht zueinander. Auf Anraten meines Lateinlehrers habe ich mich dann für ein Jurastudium entschieden.

Von 1948 bis 1952 habe ich an der Universität Kiel Rechts– und Staatwissenschaften studiert. Nach dem Ersten Juristischen Staatsexamen im Jahre 1952 habe ich den Referendardienst in Bremen begonnen. Dieser Referendardienst, der praktische Teil der Juristenausbildung, dauerte damals dreieinhalb Jahre. Anfang 1956 habe ich die Zweite Juristische Staatsprüfung abgelegt und bin dann in den Richterdienstübergetreten. Seit 1956, also 34 Jahren, bin ich Richter in Bremen.

 

4. Erste Erfahrung eneines Referendars

(Reinhardt Wever, Richter am Amtsgericht Bremen)

Die Staatsanwaltschaftstätigkeit war meine erste Station. Und – das war auch eine besonders spannende Situation. Erstens natürlich, weil ich Berufsanfänger war.Und vielleicht beschreibe ich mal kurz, worin meine Tätigkeit bestand.

Der Staatsanwalt hat ja das Ermittlungsverfahren, das von der Polizei in der Regel angeleiert wird, einer Entscheidung zuzuführen. Das heisst, er muss, wenn eine Straftat passiert ist, die Hintergründe ermitteln; versuchen, den Starftäter ausfindig zu machen und den dann anschliessend bei Gericht anzuklagen. Und diese Ermittlungstätigkeitet, das ist also eine reine Aktentätigkeitet, Schreibtischtätigkeit. Man veranlasst, dass Zeugen vernommen werden; man holt unter Umständen Sachverständigengutachten ein, beispielsweise zur Blutgruppe. Und diese Ermittlungstätigkeit endet mit der Entscheidung des Staatsanwalts, entweder einen Beschuldigten anzuklagen – also eine Anklageschrift zu verfassen und die bei Gericht einzureichen – oder aber das Ermittlungsverfahren einzustellen.

Frage: Kann man das mengenmässig festlegen, etwa welcher Teil dieser Fälle dann bis zur Anklage kommt und wie viele schon vorher niedergeschlagen werden?

Also es gibt mit Sicherheit Statistiken darüber. Die sind mir allerdings jetzt nicht bekannt. Wenn ich mal eine Schätzung abgebe aus meiner Tätigkeit, würde ich sagen, dass die Mehrzahl dre Fälle eingestellt wird. Und zwar werden die zum Teil eingestellt, weil der Beschuldigte nichtüberführt werden kann, und zum Teil aber auch wegen Geringfügigkeit oder gegen Zahlung von freiwilligen Geldbussen an irgendwelche gemeinnützigen Einrichtungen in Fällen, die Bagatellfälle sind. Und wenn man die Fälle alle zusammenzählt, die eingestellt werden, dann ist das – würde ich doch sagen: Die weitüberwiegende Mehrzahl der Fälle von Ermittlungsverfahren werden nicht angeklagt bei den Gerichten.

Ja, der spannendste Moment ist dann, wenn der Staatsanwalt oder jedenfalls der junge Staatsanwalt, der ich ja damals war, in der Hauptverhandlung vor Gericht auftreten und seine Fälle dort vertreten muss. Da ist man also dann zum ersten Mal in der Situation – ich damals als, was weiss ich, junger Sieben– oder Achtundzwanzigjährigen – im der Situation, in eineröffentlichen Verhandlung eine Straftat anzuklagen, ein Plädoyer halten zu müssen. Das sind Dinge, die ich damals als sehr aufregend empfunden habe. Erstens, weiless ohnehin für einen Anfänger eine aufregende Situation ist. Zum andern kam bei mir allerdings auch noch hinzu, dass mir das auch Probleme gemacht hat, weil ich mir nicht immer sicher war, ob das gut ist, was ich da mache.

 

5. Juristen als Hochschullehrer

(Dr. Volkmar Gessner, Professor am Zentrum für Europäische Rechtspolitik «ZERP» an der Universität Bremen)

 

Frage: Herr Professor Gessner, wie wird man in Deutschland Hochschullehrer?

Das ist in Deutschland ein recht langer Weg. Man muss zunächst sich promovieren, was etwa drei Jahre in Anspruch nimmt. Man istüblicherweise in der Zeit Hochschulassistent. Und in der Folge muss man eine Habilitationsschrift schreiben, was etwa vier bis fünf Jahre in Anspruch nimmt. Dann ist man Privatdozent und wartet auf einer Ruf. Das kann gleich erfolgen, kann aber zehn Jahre dauern, bis man den Ruf bekommt auf einen Lehrstuhl. Im Augenblick sind Wissenschaftler, die einen Ruf bekommen, etwa 40 Jahre alt.

Ja, nicht nur für Juristen. Das ist in Deutschland allgemein sehr attaktiv. Die Positionen sind gut bezahlt und sind mit einem hohen Prestige behaftet. Ein Professor in Deutschland ist immer noch fast an der Spitze der Prestigeskala. Insofern ist das ein durchaus attraktiver Beruf, auch finanziell, weil man neben dem ohnehin schon hohen Gehalt noch weitere Einkünfte hat, vor allem in den Naturwissenschaften: als Sachverständiger, als Gutachter. Aber das gilt auch für juristische Hochschullehrer.

Eine sehr peinliche Frage für jeden männlichen Hochschullehrer. Wir haben es durch irgendwelche Mechanismen geschafft, dass etwa 95 % der Hochschullehrer Männer sind. Ich schätze die Zahl der weiblichen Hochschullehrer auf höchstens 5 %. Das sind Zahlen für die juristischen Fakultäten. In anderen Fakultäten dürfte der Anteil der weiblichen Hochschullehrer erheblich höher sein.

Ja, jeder Lehrstuhl hat eine bestimmte Bezeichnung. Die richtet sich danach, welche Lehrbefugnis man im Habilitationsverfahren erworben hat. In meinem Fall ist das ein Lehrstuhl für Rechtssoziologie und Rechtsvergleichung.

Ja, ich bin Jurist und Soziologe. Ich habe beide Studien vollständig absolviert.

Das ist eiderüblicherweise nicht der Fall. Junge Juristen bleiben nach dem Studium an der Universität als Assistent, sind dann voll beschäftigt mit ihrer wissenschaftlichen Arbeit als Habilitationsschrift und bekommen dann mehr oder weniger bald einen Lehrstuhl. Eine praktische Erfahrung haben Juristen allenfalls in der Referendarzeit, wo sie für zwei Jahre verschiedene Praxisstationen durchlaufen. Aber sie haben, wenn sie Hochshullehrer werden, nie einen praktischen juristischen Beru ausgeübt. In meinem Fall war das etwas anders. Ich war zwei Jahre Rechtsanwalt und anderthalb Jahre als Richter tätig.

Thema 2
Funktionen des Rechts

Text 2: Das Recht sichert den Frieden

Text 3: Das Recht gewährleistet die Freiheit

Text 4: Das Recht regelt die privaten Rechtsbeziehungen

Text 5: Das Recht gestaltet die Gesellschaft

 

Grammatik:

1. Сложноподчиненные предложения

2. Причастие II в функции определения

3. Инфинитивные группы (повторение)

4. Страдательный залог (повторение)

Text 1. Die Bundesrepublik Deutschland

Das ist keineswegs selbstverständlich. In vielen Ländern der Welt herrschen keine rechtsstaatlichen Verhältnisse. In einigen Staaten hat sich die Rechtsordnung förmlich aufgelöst. In sinnlosen Kriegen wird keine Rücksicht auf die wehrlose Zivilbevölkerung genommen. Frauen, Kinder und alte Menschen werden vertrieben, terrorisiert oder getötet.

Das war in früheren Jahrhunderten in Europa nicht anders. Das ganze Mittelalter war gekennzeichnet durch Friedlosigkeit, der die «Friedensbewegungen» jener Zeit, die Gottesfriedensbewegung und die Landfriedensbewegung, nur mit geringem Erfolg entgegenzuwirken vermochten. Die Erfahrungen der mörderischen Religionskriege des 16. und 17. Jahrhunderts führten schliesslich zu der Einsicht, dass die Wahrung des Friedens die wichtigste Aufgabe des Gemeinwesens ist und dass allein der Staat die Befugnis zur Gewaltausübung haben darf. Das staatliche Gewaltmonopol ist ein Wesensmerkmal des neuzeitlichen Staates. Später trat die Bindung der Staatsgewalt an das Gesetz hinzu. Beide zusammen begründen den Rechtsstaat.

Слова к тексту

Лексико-грамматические упражнения

– das Recht, die Rechtsordnung, der Rechtsstaat, rechtsstaatlich;

– die Gewalt, die Staatsgewalt, das Gewaltmonopol, die Gewaltausübung, die Gewaltpolitik, das Gewaltverbot, das Gewaltverhältnis, gewaltsam;

– der Frieden, die Friedensbewegung, die Gottesfriedensbewegung, die Landfriedensbewegung, die Friedlosigkeit, friedlich.

 

2. Переведите словосочетания:

rechtsstaatliche Verhältnisse, die sinnlosen Kriegen, das ganze Mittelalter, die Friedensbewegungen jener Zeit, die mörderischen Religionskriege, die Wahrung des Friedens, das geringe Erfolg, die wichtigste Aufgabe des Gemeinwesens, die wehrlose Zivilbevölkerung, die Bindung der Staatsgewalt an das Gesetz.

 

3. Переведите следующие глаголы и укажите их основные формы:

herrschen, geben, sich auflösen, nehmen, vertreiben, töten, terrorisieren, kennzeichnen, entgegenwirken, vermöchten, hinzutreten, begründen.

 

4. Выпишите из текста глагольные конструкции в страдательном залоге.

 

5. Укажите эквиваленты:

1) keine perfekte Sicherheit vor dem Verbrechen geben

2) friedlich zusammenleben

3) keine Rücksicht auf die wehrlose Zivilbevölkerung nehmen

4) durch Friedlosigkeit gekennzeichnet werden

5) mit geringem Erfolg entgegenwirken

6) zur Einsicht führen

7) die wichtigste Aufgabe des Gemeinwesens sein

8) die Befugnis zur Gewaltausübung haben

9) den Rechtsstaat begründen

10) die Bindung der Staatsgewalt an das Gesetz hinzutreten

______________________

a) характеризоваться отсутствием мира

b) добавить зависимость государственной власти от закона

c) противодействовать чему-либо с ограниченным успехом

d) быть важнейшей задачей общественности

e) мирно сосуществовать

f) заложить основы правового государства

g) не обеспечивать совершенной защиты от преступления

h) привести к убеждению

i) иметь полномочие на применение силы

j) не принимать в расчет безоружное гражданское население

 

6. Переведите сложноподчиненные предложения, указывая подчинительные союзы, подлежащие и сказуемые придаточных предложений.

1) Im Alltagsverständnis meint der Begriff «Rechtsstaat» ganz allgemein einen Staat, in dem das Recht gilt und nicht das Unrecht herrscht.

2) Nachdem sich das Rechtsstaatsprinzip im Laufe der Zeit in zahlreichen rechtlichen Bestimmungen konkretisiert hatte, nahm das Grundgesetz das Wort "Rechtsstaat" in den Verfassungstext auf.

3) Ein wichtiger Element eines Rechtsstaates ist die Gewährleistung der Grundrechte, die die gleiche Freiheit aller Bürger festlegen.

4) Das Grundgesetz sagt, dass alle Staatsgewalt vom Volke ausgeht.

5) Die Rechtsnormen legen nicht nur fest, wie man handeln oder nicht handeln soll, sondern sie bestimmen auch, welche Folgen eintreten sollen, wenn jemand etwas getan oder nicht getan hat.

 

7. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения. Назовите союз придаточного предложения и укажите подлежащее и сказуемое. Предложения переведите.

Задания к тексту

 

2. Ответьте на следующие вопросы:

1) Wie leben die Menschen in der BRD zusammen?

2) Gibt es in der BRD perfekte Sicherheit vor dem Verbrechen?

3) Wie leidet (страдает) die Zivilbevölkerung durch den Krieg?

4) Wodurch war das ganze Mittelalter gekennzeichnet?

5) Zu welcher Einsicht führten das Gemeinwesen die Erfahrungen der Religionskriege des 16. und 17. Jahrhunderts?

6) Was wurde zu einem Wesensmerkmal des neuzeitlichen Staates?

7) Was begründet den Rechtsstaat zusammen?

 

3. Дополните предложения подходящими словами и словосочетаниями и переведите их.

1) In der BRD leben die Menschen… zusammen und herrschen… und Gesetz.

2) Aber es gibt noch keine perfekte… vor dem Verbrechen.

3) In vielen Ländern der Welt herrschen keine… Verhältnisse.

4) In sinnlosen Kriegen wird keine… auf die wehrlose Zivilbevölkerung genommen.

5) Die Wahrung des Friedens ist das wichtigste Aufgabe…

6) Der Staat allein darf… haben.

7) Das staatliche… ist ein Wesensmerkmal des neuzeitlichen Staates.

8) Das staatliche Gewaltmonopol und die Bindung der Staatsgewalt an das… begründen den…

 

rechtstaatlichen; friedlich; Rücksicht; Gesetz; des Gemeinwesens; die Befugnis zur Gewaltausübung; Rechtsstaat; Recht; Gewaltmonopol; Sicherheit.

 

4. Скажите по-немецки:

1) В ФРГ люди сосуществуют мирно, царят право и закон.

2) Однако пока не существует совершенной защиты от преступлений.

3) Во многих государствах мира нет пока государственно-правовых отношений.

4) От бессмысленных войн страдает мирное население.

5) Сохранение мира является важнейшей задачей общественности.

6) Только государство может иметь полномочия на применение силы.

7) Монополия на применение силы стала характерным признаком государства нового времени.

8) Государственная монополия на применение силы и зависимость государственной власти от закона стали основой правового государства.

Text 2. Das Recht sichert den Frieden

Die Rechtsordnung verbietet, privat Vergeltung zuüben oder das Recht auf eigene Faust durchzusetzen. Das Opfer einer Straftat darf an dem Täter keine Rache nehmen. Ein Gläubiger darf nicht das Auto des sämigen Schuldners entwenden, um es bis zur Zahlung der Schuls als Pfand zu behalten. Der Bürger muss sich an die Gerichte wenden und sein Recht mit Hilfe der Staatsgewalt durchsetzen.

Bei Straftaten steht die Strafgewalt allein dem Staat zu, Anklage erhebt der Staatsanwalt. Auch bei einem zivilrechtlichen Streit setzt das Recht an die Stelle der gewaltsamen, ungeregelten Auseinandersetzung das geregelte Verfahren. Es kann seine befriedende Wirkung nur entfalten, wenn es für einen gerechten Ausgleich der Interessen sorgt. Der Gesetzgeber muss beim Erlass der Gesetze die unterschiedlichen Interessen und möglichen Konflikte vorwegnehmen. Das Recht dient so der Vorbeugung von Konflikten.

Das Mietrecht beispielweise legt Rechte und Pflichten von Mietern und Vermietern unter Abwägung ihrer Interessen genau fest. Es regelt Voraussetzungen und Fristen einer Kündigung, Fristen und Umfang einer Mieterhöhung, Höhe und Verzinsung einer Kaution und anderes mehr.

Kommt es dennoch zum Streit, muss ein gerichtliches Verfahren eine Lösung des Konflikts herbeiführen. Sie soll möglichst von allen Beteiligten als gerecht empfunden werden. In jedem Fall setzt sie dem Konflikt ein Ende und stellt den Rechtsfrieden wieder her.

Слова к тексту

Лексико-грамматические упражнения

– die Strafe, die Straftat, das Strafverfahren, die Strafanwendung, die Strafart, die Strafgewalt, das Strafrecht, strafbar, die Strafbarkeit, strafen;

– die Schuld, der Schuldner, das Schuldempfinden, schulden;

– die Miete, der Mieter, der Vermieter, die Mietdauer, das Mietrecht, Mieterhöhung, das Mietengesetz, mietefrei, mieten.

 

2. Переведите сложные существительные:

die Rechtsordnung, der Rechtsfrieden, die Staatsgewalt, der Gesetzgeber, die Mieterhöhung, die Straftat, der Interesenausgleich.

 

3. Укажите глаголы, от которых образованы следующие существительные и переведите их:

– die Sicherung, die Ordnung, die Zahlung, die Wirkung, die Auseinandersetzung, die Vorbeugung, die Abwägung, die Kündigung, die Verzinsung, die Lösung;

– das Verfahren, die Schuld, die Hilfe, die Anklage, die Stelle, der Streit, der Ausgleich, der Umfang, der Beteiligte, der Füll, das Ende;

– der Täter, der Schuldner, der Gesetzgeber, der Mieter, der Vermieter.

 

4. Переведите следующие глаголы и образуйте от них форму Infinitiv Passiv.

Muster: führen (вести) – geführt werden

austragen, verbieten,üben, durchsetzen, nehmen, entwenden, behalten, wenden, zustehen, setzen, entfalten, sorgen, vorwegnehmen, dienen, festlegen, regeln, herbeiführen, empfinden, herstellen.

 

5. Подберите эквиваленты следующим словосочетаниям:

1) die Sicherung des inneren Friedens

2) unausweichlich zu Konflikten führen

3) in einem geregelten Verfahren austragen

4) privaten Vergeltungüben

5) das Recht auf eigene Faust durchsetzen

6) an dem Täter die Rache nehmen

7) das Auto des säumigen Schuldners entwenden

8) bis zur Zahlung der Schuld als Pfand behalten

_____________________

a) разрешать в ходе регламентационного процесса

b) вершить право собственным кулаком

c) оставлять в качестве залога до уплаты долга

d) обеспечение внутреннего мира

e) похищать автомобиль нерадивого должника

f) неизбежно приводить к конфликтам

g) отомстить преступнику

h) лично осуществлять возмездие

 

6. Переведите следующие словосочетания:

a) an die Gerichte wenden; sein Recht mit Hilfe der Staatsgewalt durchsetzen; Anklage gegen jemanden erheben; an die Stelle der gewaltsamen; ungeregelten Auseinandersetzung setzen; für einen gerechten Ausgleich der Interessen sorgen; eine befriedende Wirkung entfalten; die möglichen Konflikte vorwegnehmen; der Verbeugung von Konflikten dienen; Rechte und Pflichte festlegen; eine Lösung des Konflikts herbeiführen; den Rechtsfrieden wieder herstellen.

b) обращаться в суды; осуществлять свое право с помощью государственной власти; предъявлять обвинение кому-либо; помещать на место силового нерегулируемого конфликта; заботиться о правовом уравновешивании интересов; оказывать (проявлять) примиряющее действие; предупреждать возможные конфликты; служить предотвращению конфликтов; приводить к разрешению (решению) конфликта; восстанавливать общественный порядок.

 

7. Переведите предложения со сказуемыми в форме страдательного залога с модальными глаголами:

1) Alle Konflikte sollen auf friedliche Weise in einem geregelten Verfahren ausgetragen werden.

2) Die Vergeltung darf privat nicht geübt werden.

3) Die Rechte der Bürger sollen mit Hilfe der Staatsgewalt durchgesetzt werden.

4) Beim Erlass der Gesetze müssen die unterschiedlichen Interessen und mögliche Konflikte vorweggenommen werden.

5) Die Konflikte sollen nur durch das Recht vorbeugt werden.

6) Alle Rechte von Mietern und Vermietern können unter Abwägung ihrer Interessen durch das Mietrecht festgelegt werden.

 

8. Найдите в тексте предложения с инфинитивными группами и инфинитивным оборотом «um … zu Infinitiv» и переведите их.

 

9. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения с придаточным определительным и переведите их.

 

10. Найдите в тексте сложноподчиненное предложение с бессоюзным придаточным условным и переведите его.

Задания к тексту

 

2. Ответьте на следующие вопросы:

1) Was ist die wichtigste Funktion des Rechts?

2) Wofür sorgt das Recht?

3) Was verbietet die Rechtsordnung?

4) Was muss der Gesetzgeber beim Erlass der Gesetze vorwegnehmen?

5) Was legt das Mietrecht fest?

 

3. Дополните предложения немецкими эквивалентами слов и словосочетаний, приведенных в скобках. Предложения переведите на русский язык.

1) Die wichtigste Funktion des Rechts ist (обеспечение внутреннего мира).

2) Alle Konflikte in einer Gesellschaft sollen in einem (регламентированный процесс) ausgetragen werden.

3) (Правопорядок) verbietet, privat Vergeltung zuüben.

4) Das Opfer einer (преступления) darf an dem Täter keine (мстить).

5) Der Bürger muss sich an die (суды) wenden.

6) Der Gesetzgeber muss beim (издание законов) die unterschiedlichen Interessen und möglichen Konflikte vorwegnehmen.

7) Das Recht dient so der (предотвращение) von Konflikten.

8) (Судебный процесс) muss eine Lösung des Konflikts herbeiführen.

 

4. Скажите по-немецки:

1) Важнейшая функция права – это сохранение мира внутри общества.

2) В любом обществе имеются различные интересы, которые ведут к конфликтам.

3) Конфликты должны разрешаться в ходе регламентированного процесса.

4) Правопорядок запрещает осуществлять возмездие частным лицам.

5) Жертва преступления не имеет права мстить преступнику.

6) Гражданин должен обратиться в суд и добиться своего права с помощью государственной власти.

7) Прокурор предъявляет обвинение.

8) Карательная власть принадлежит государству.

9) При издании законов законодатель должен предупреждать возможные конфликты.

10) Судебный процесс должен привести к разрешению конфликтов.

Text 3. Das Recht gewährleistet die Freiheit

In einer Gesellschaft, in der viele Menschen auf engem Raum zusammenleben, kann es aber keine uneingeschränkte Freiheit geben. Freiheit endet dort, wo das Recht des anderen beginnt. Die französische «Erklärung der Menschen– und Bürgerrechte» von 1789 hat das so ausgedrückt: «Die Freiheit besteht darin, alles tun zu können, was einem anderen nicht schadet. So hat die Ausübung der natürlichen Rechte eines jeden Menschen nur die Grenzen, die den anderen Gliedern der Gesellschaft den Genuss der gleichen Rechte sichern. Diese Grenzen können allein durch Gesetz festgelegt werden».

Wenn das Recht diese Funktion nicht erfüllt, entstehen «rechtsfreie Räume», es herrscht Willkür, unter der die Schwachen leiden.

Слова к тексту

Лексико-грамматические упражнения

a) der innere Frieden; die Freiheit des einzelnen; auf den ersten Blick; auf vielfältige Weise; uneingeschränkte Freiheit; das Recht des anderen; die Ausübung der natürlichen Rechte; andere Glieder der Gesellschaft; die gleichen Rechte; rechtsfreie Räume.

b) den inneren Frieden sichern; die Freiheit des einzelnen gewährleisten; die Freiheit auf vielfältige Weise einschränken; auf engem Raum zusammenleben; keine uneingeschränkte Freiheit geben; einem anderen nicht schaden; den anderen Gliedern der Gesellschaft den Genuss der gleichen Rechte sichern; die Grenze allein durch Gesetz festlegen; diese Funktion erfüllen.

 

2. Скажите по-немецки:

а) свобода, мир, право, общество, декларация, пользование, закон, пространство, произвол.

b) гражданские права, естественное право, равные права, неограниченная свобода, право отдельного человека, право другого человека, права человека и гражданина;

c) обеспечивать (сохранять), мир внутри общества, гарантировать свободу отдельного (человека), ограничивать свободу различным образом, сосуществовать на тесном пространстве, обеспечить пользование равными правами, устанавливать границы, выполнять эту функцию.

 

3. Переведите сложноподчиненные предложения с придаточными определительными:

1) In der französischen «Erklärung der Menschen– und Bürgerrechte», die im Jahre 1789 verkündet worden war, sind folgende Gedanken zu finden…

2) Die Menschen, die bei einer Diktatur leben, können keine demokratische Freiheit haben.

3) Das Rechtsgebiet, das Sich auf die Beziehungen der Staaten zueinander spezialisiert, heisst das Völkerrecht.

4) Regelmässig gehört jeder Mensch einer Reihe von Gemeinschaften an (z. B. Familie, Gemeinde, Staat), deren Mitglieder mehr oder weniger aufeinander angewiesen sind.

5) Die vielfältige zwischenmenschlichen Beziehungen machen «soziale Spielregeln» erforderlich nach denen der einzelne sein Verhalten einrichten soll und deren Einhaltung er auch von anderen erwarten kann.

Задания к тексту

 

2. Ответьте на следующие вопросы:

1) Was sichert das Recht?

2) Warum erscheint die Gewährleistung der Freiheit des einzelnen paradox?

3) Warum kann es in einer Gesellschaft keine uneingeschränkte Freiheit geben?

4) Wo endet die Freiheit des einzelnen?

5) Wann wurde die französische «Erklärung der Menschen– und Bürgerrechte» verkündet.

Text 4. Das Recht regelt die privaten Rechtsbeziehungen

Wenn jemand beispielweise ein Haus bauen will, erwirbt er per Kaufvertrag zunächst ein Grundstück. Er wird als neuer Eigentümer in das Grundbuch eingetragen, damit ist sein Eigentum gesichert.

Dann schliesst er Verträge mit dem Architekten und den verschiedenen Handwerkernüber die Bauausführung. Ihre Leistungen kann der Bauherr mit den Mitteln des Rechts einfordern, ebenso wie seine Vertragspartner ein Recht auf die vereinbarte Bezahlung ihrer Leistungen haben. Solche Vereinbarungen sind «rechtswirksam», die Rechtsordnung garantiert, dass sie eingehalten werden.

Derartige rechtliche Regelungen sind Bestandteil des täglichen Lebens. Jeder Kauf kommt durch einen Kaufvertrag zustande. Das Mietrecht ist ein weiteres Beispiel für rechtlich geregelte Beziehungen zwischen Vertragspartnern. Das Erbrecht sieht sogar Verfügungenüber den Tod hinaus vor.

Слова к тексту

Лексико-грамматические упражнения

die Rechtsbeziehungen, das Privatautonomie, der Kaufvertrag, das Grundstück, das Grundbuch, die Bauausführung, der Bauherr, der Handwerker, der Vertragspartner, die Rechtsordnung, der Bestandteil, das Mietrecht, das Erbrecht.

 

2. Укажите основные формы следующих глаголов:

schützen, bereitstellen, gestalten, nennen, bauen, erwerben, eintragen, sichern, schliessen, einfordern, garantieren, einhalten, zustandekommen, vorsehen.

 

3. Переведите следующие словосочетания:

а) Frieden und Freiheit in der Gesellschaft schützen; ein System von rechtlichen Regeln bereitstellen; seine Rechtsbeziehungen in eigener Verantwortung gestalten; ein Grundstück per Kaufvertrag erwerben; in das Grundbuch eintragen; sein Eigentum sichern; Verträge schliessen; Leistungen mit den Mitteln des Rechts einfordern; ein Recht auf die vereinbarte Bezahlung seiner Leistungen haben; durch einen Kaufvertrag zustandekommen.

b) осуществляться через договор купли-продажи; иметь право на согласованную оплату за свою работу; требовать исполнения обязательств посредством права; заключать договоры; защищать свою собственность; защищать мир и свободу в обществе; предоставлять систему правовых правил; оформлять свои правовые отношения под личную ответственность; приобретать участок земли по договору купли-продажи; записать в поземельную книгу.

 

4. Найдите в тексте сложноподчиненные предложения, проанализируйте и переведите их.

Задания к тексту

 

2. Составьте к тексту 10 вопросов письменно.

 

3. Скажите по-немецки:

1) Право защищает мир и свободу в обществе.

2) Право предоставляет систему правовых норм (правил).

3) Отдельное лицо может оформить свои правовые отношения под собственную ответственность.

4) Земельный участок следует приобретать через договор купли-продажи.

5) Новый владелец заносится в поземельную книгу.

6) Это гарантирует его собственность.

7) Застройщик заключает договоры с архитектором и различными мастеровыми о производстве строительных работ.

8) Такие соглашения имеют юридическую силу.

9) Правовые урегулирования такого рода являются составной частью повседневной жизни.

10) Любая покупка осуществляется через договор купли-продажи.

Text 5. Das Recht gestaltet die Gesellschaft

Der soziale Rechtsstaat greift darüber hinaus aktiv in alle Bereiche des persönlichen, sozialen und wirtschaftlichen Lebens ein. Gesetzliche Regelungen schützen die Schwächeren und sorgen für den Ausgleich sozialer Gegensätze.

Das Arbeitsrecht beispielsweise enthält zahlreiche Regelungen zum Schutz der Arbeitnehmer: Kündigungsschutz, Arbeitszeitbegrenzung, Lohnfortzahlung, Schutz vor den Gefahren des Arbeitslebens, Mutter– und Jugendschutz, Mitbestimmung.

Das Kartellrecht sichert den wirtschaftlichen Wettbewerb. Es verbietet beispielsweise Preisabsprachen von Unternehmern und soll verhindern, dass sich einzelne Unternehmen eine marktbeherrschende Position verschaffen können.

Der rasche gesellschaftliche Wandel, die begrenzten natürlichen Lebensgrundlagen, die Entwicklung neuer Technologien zwingen den Staat, steuernd und gestaltend in immer neue Lebensverhältnisse einzugreifen. Auch hier bedient sich der Staat vor allem des Rechts. Dem Schutz der Umwelt beispielsweise dienen das Immissionsschutzgesetz, das Atomgesetz, das Chemikaliengesetz und andere mehr. Das Gentechnikgesetz von 1990 legt den rechtlichen Rahmen für die Anwendung der Gentechnik fest und soll vor deren Gefahren schützen.

Слова к тексту

Лексико-грамматические упражнения

– die Arbeit, das Arbeitsrecht, der Arbeitnehmer, der Arbeitgeber, das Arbeitsleben, die Arbeitszeitbegrenzung;

– der Schutz, der Kündigungsschutz, der Umweltschutz, der Emissionsschutz, der Rechtsschutz, der Mutterschutz, der Jugendschutz;

– die Jugend, der Jugendschutz, das Jugendgericht, die Jugendkriminalität;

– das Gesetz, das Gentechnikgesetz, das Arbeitsgesetz, das Mutterschutzgesetz.

 

2. Переведите следующие слова и словосочетания:

а) der Rechtsstaat, der Kernbestandteil, die Regelung, der Ausgleich, die Preisansprache, der Wettbewerb, das Unternehmen, der Unternehmer, die Lebensgrundlagen, die Lebensverhältnisse, die Umwelt, das Gefahren;

b) обеспечение, гарантия, частная автономия, противоречие, трудовое право, регулирование, гарантия от необоснованного увольнения, ограничение рабочего времени, защита материнства, согласие, конкуренция, предприниматель, изменения, жизненные основы, развитие, окружающая среда, защита окружающей среды от загрязнения, закон об использовании достижений генной инженерии, закон о применении химикалий, закон об использовании атомной энергии, жизненные обстоятельства.

 

3. Укажите глаголы, от которых образованы следующие существительные, и переведите их:

– die Sicherung, die Gewährleistung, die Regelung, die Kündigung, die Begrenzung, die Zahlung, die Mitbestimmung, die Entwicklung, die Steuerung, die Anwendung;

– das Leben, der Schutz, die Arbeit, der Arbeitnehmer, der Arbeitgeber, die Gefahr, die Absprache, das Unternehmen, der Wandel, der Ausgleich, der Bestandteil.

 

4. Переведите словосочетания с причастием II в роли определения и укажите неопределенную форму глагола, от которого образовано соответствующее причастие:

die gewährleistete Privatautonomie;

die verbotenen Preisabsprachen von Unternehmern;

die begrenzten natürlichen Lebensgrundlagen;

der ausgeglichene soziale Gegensatz;

die enthaltenen Regelungen; der geschützte Arbeitnehmer;

die festgelegten rechtlichen Rahmen;

die angewandte Gentechnik.

Задания к тексту

 

2. Найдите в тексте предложение, в состав которого входит инфинитивная группа. Переведите.

 

3 Ответьте на следующие вопросы выдержками из текста. Ответы переведите.

1) Was sind Kernbestandteile des liberalen Rechtsstaates?

2) In welche Bereiche des Lebens greift der soziale Rechtsstaat ein?

3) Wie sind die Hauptfunktionen der gesetzlichen Regelungen?

4) Welche Regelungen enthält das Arbeitsrecht?

5) Was sichert das Kartellrecht?

6) Welche Gesetze dienen dem Schutz der Umwelt?

 

4. Выполните двусторонний перевод:

1) А. Назовите основные составляющие либерального правового государства.

В. Die Kernbestandteile des liberalen Rechtsstaates sind die Sicherung des Friedens und der Freiheit und die Gewährleistung der Privatautonomie.

2) A. Wofür sorgen die gesetzlichen Regelungen?

B. Законные урегулирования защищают более слабых и заботятся о поиске компромисса в социальных противоречиях.

3) А. Вмешивается ли социальное правовое государство в сферы личной, социальной и экономической жизни?

B. Ja, gewiss. Der soziale Staat greift aktiv in alle Bereiche des persönlichen, sozialen und wirtschaftlichen Lebens ein.

4) A. Welches Rechtsgebiet enthält die Regelung zum Kündigungsschutz?

B. Трудовое право. Оно занимается наряду с урегулированием вопросов о гарантии от необоснованного увольнения также вопросов, касающихся урегулирования ограничения рабочего времени, продолжения выплаты заработной платы (во время болезни), охраны материнства и молодежи, участия в управлении предприятием и т. д.

5) А. Что запрещает картельное право?

B. Das Kartellrecht verbietet die Preisabsprachen von Unternehmern.

6) A. Was soll das Kartellrecht verhindern?

В. Картельное право сохраняет экономическую конкуренцию и не позволяет отдельным предпринимателям добиваться для себя монопольного положения на рынке.

7) А. Что вынуждает государство вмешиваться в новые жизненные обстоятельства?

B. Der rasche gesellschaftliche Wandel, die begrenzten natürlichen Lebensgrundlagen, die Entwicklung neuer Technologien zwingen den Staat, steuernd und gestaltend in immer neue Lebensverhältnisse einzugreifen.

8) A. Was legt das Gentechnikgesetz von 1990 fest?

В. Закон об использовании достижений генной инженерии от 1990 года устанавливает правовые рамки применения генной инженерии и должен защищать от связанного с ней риска (опасности).

Материалы для чтения и обсуждения

Interviews mit deutschen Juristen

(Petra Schulze-Grönda, Rechtsanwältin und Notarin, Geschäftsführerin der Hanseatischen Rechtsanwältskammer Bremen und der Bremen Notarkammer)

Frage: Frau Schulze-Grönda, was unterscheidet einen Rechtsanwalt von einem Notar?

Der Notar hingegen muss unabhängig und unparteilich sein. Er muss den Willen der Leute, die zu ihm kommen, erforschen und muss diesen Willen in einem Vertrag beurkunden. Das bedeutet, dass der Notar als Träger einesöffentlichen Amtes unparteilich in allererster Linie zu sein hat. Er beurkundet beispielsweise Verträge, Jetztwillige Verfügungen oder beglaubigt zum Beispiel Unterschriften.

Frage: Nun gibt es sowohl den Anwaltsnotar als auch den Nurnotar. Könnten Sie kurz etwasüber den Unterschied sagen?

Anwaltsnotare sind in einigen – nicht in allen – Bundesländern diejenigen Rechtsanwälte, die gleichzeitig Notar und auch Rechtsanwalt sind. Es gibt aber auch andere Bundesländer, in denen diese Einheit zwischen Anwalt und Notar nicht gegeben ist. Dort ist man entweder Rechtsanwalt oder Notar, ein sogenannter Nurnotar. In diesen Bundesländern sind die beiden Berufe nicht zusammengefasst.

Frage: Lässt sich diese Unterscheidung historisch erklären?

Ja, Genauer gesagt: historisch-geographisch. Beispielsweise gibt es in dem kleinen Bundesland Hamburg das Nurnotariat. Hingegen bei uns in Bremen das Anwaltsnotariat. Dort, in Hamburg, dürfen Rechtsanwälte nicht zugleich Notare sein, sondern es gibt den getrennten Berufsstand zwischen Notaren und Anwälten.

 

2. Rechtsanwalt und Gericht

(Petra Schulze-Grönda, Rechtsanwältin und Notarin, Geschäftsführerin der Hanseatischen Rechtsanwaltskammer Bremen und der Bremer Notarkammer)

 

Frage: Frau Schulze-Grönda, wie oft pro Woche gibt es für einen Anwalt Gerichtstermine?

Das ist schwer zu sagen. Dafür gibt es an und für sich keine Anhaltspunkte. Es hängt vor allem davon ab, ob man forensisch, also primär vor den Gerichten als Prozessanwalt tätig ist oder ob man beispielsweise in allererster Linie Beratungsmandate hat. Ich schätze aber, dass ein durchschnittlicher Rechtsanwalt pro Tag zwei bis drei Gerichtstermin hat. Mindestens. Es kommt, wie gesagt, ganz drauf an. Man kann auch an manchen Tagen sieben oder acht Gerichtstermine haben. Das ist alles möglich. Es kommt drauf an, wie gut die Kanzlei läuft.

Ja. In aller Regel sieht es so aus, dass am Schreibtisch die Aufbereitung des Falles stattfindet, die Entgegennahme der Information, das Gespräch mit dem Mandanten, das Aufbereiten des Falles, die Aufbereitung der Literatur etc. Man muss praktisch am Schreibtisch das Problem in den Griff bekommen. Man bereitet dort die Schriftsätze kommen rein. Man erwidert darauf. Dann kommt der Gerichtstermin. Dann findet die Arbeit natürlich im Gerichtssaal statt. Im Termin muss man die Rechte der Partei wahrnehmen. Man muss dort rechtliche Erörterungen tätigen, Beweisaufnahmen durchführen usw.

Das sind alles Dinge, die sich an einem Mandatsverhältnis aufreihen. Manche Fälle gehen mehr oder minder gut von der Hand, andere sind sehr kompliziert und langwierig. Es kommt immer auf den Einzelfall an.

Frage: Sagen Sie, wenn Sie einen Gerichtstermin wahrnehmen, einen Talar?

Bei den Anwälten heisst dieses Bekleidungsstück Robe. Hier in Bremen ist es so – und das ist aussergewöhnlich im Gegensatz zu allen anderen Bundesländern – dass wir Robe nicht vor den Amtsgerichten, also den unteren Gerichten, tragen, sondern nur vor den hohen Gerichten, in diesem Fall das Oberlandesgericht, vor den Strafgerichten, teilweise beim Landesarbeitsgericht. Ansonsten wird in Bremen keine Robe getragen. Das ist deswegen aussergewöhnlich, weil alle anderen Bundesländer eine andere Übung haben. Dort trägt man vor jedem Gerichtszug Robe.

 

3. Darf ein Rechtsanwalt für sich werben?

(Petra Schulze Grönda, Rechtsanwältin und Notarin, Geschäftsführerin der Hanseatischen Rechtsanwaltskammer Bremer und der Bremer Notarkammer)

 

Frage: Was bedeutet Werbeverbot, Frau Schulze-Grönda?

Das Werbeverbot für Rechtsanwälte bedeutet grundsätzlich, dass der Anwalt nicht für sich werben darf. Das heisst, in einer unsachlichen,über eine blosse Information hinausgehenden Art und Weise sich nach aussen darstellen darf, um Mandate zu gewinnen. Zum Beispiel: Früher durften Rechtsanwälte Schilder für ihre Kanzlei oder auch Anzeigen in der Zeitung nur in einer bestimmten Grössenordnung anbringen dzw. abonnieren. Es gab geradezu Vorschriftenüber die Grösse des Schildes oderüber die Grösse einer Anzeige in der Zeitung. Davon sind wir heute entfernt. Wir sind liberaler geworden.

Allerdings sind dem Anwalt all diejenigen Methoden verwehrt, die zu einer marktschreierischen Werbung gehören. Das bedeutet, er darf sich nicht laut und grell nach aussen darstellen. Das wird als mit dem Berufsstand nicht zu vereinbaren angesehen. Beispielsweise darf der Rechtsanwalt kein Büroschild haben, das rot und blau angeleuchtet ist oderüber eine ganze Hauswand geht Oder beispielsweise eine Anzeigeüber einer Zeitung. Das wäre ihm auch verwehrt.

Frage: Gibt es nun unter den Anwälten selbst unterschiedliche Auffassungen in bezug auf dieses Werbeverbot?

Natürlich. Es gibt Kollegen, die der Auffassung sind, dass das bisherige Werbeverbot antiquiert ist. Es gibt Kollegen, die gerne mehr nach aussen auftreten möchten, z. B. indem sie gerne sie gerner auf ihre Briefbögen aufnehmen würden, auf welchen Rechtsgebieten sie tätig sind und beraten.

Zur Zeit wird diskutiert, ob es erlaubt werden soll. Das heisst, ob Sachgebietsangaben zukünftig erlaubt sein sollen. Es bestehen unterschiedliche Auffassungen. Allerdings ist man sich darüber einig, dass zukünftig nach einer vorherigen nachgewiesenen sachlichen Eignung gewisse Sachgebietsangaben auf die Briefbögen aufgenommen werden dürfen. Es gibt beispielsweise heute schon Fachanwälte: Fachanwälte für Sozialrecht, Arbeitsrecht und Verwaltungsrecht. Die dürfen das auch ihrem Briefbogen führen. Das sind Rechtsanwälte, die eine kleine Prüfung, ein Fachgespräch, von dem Vorstand der Rechtsanwaltskammer absolviert haben, die theoretische Kurse besucht haben und ihre Eignung nachgewiesen haben. Die dürfen diese Bezeichnung auch den Bezeichnung auch auf den Briefbogen aufnehmen. Aber Sachgebietsbezeichnungen wie beispielsweise Arztrecht, Familienrecht oder Strafrecht dürfen zur Zeit, jedenfalls nicht ohne Prüfung, nicht auf den Briefbogen genommen werden. Die gesetzlichen und satzungsmässigen Grundlagen werden hierfür grade erarbeitet.

 

4. Was ist ein Syndikusanwalt?

 

Frage: Sie haben gerade den Ausdruck Syndikusanwalt verwendet. Was ist ein Syndikusanwalt?

Syndikusanwalt ist ein im Unternehmen fest angestellter Berater, der gleichzeitig als Rechtsanwalt zugelassen ist.

Frage: Bei welchem Gericht sind Sie zugelassen?

Ich selbst bin zugelassen beim Amtsgericht und Landgericht in Bremen.

Das dürfen Syndikusanwälte generell nicht. Man begründet das mit einer – ich sage bewusst: vermeintlichen – Abhängigkeit im Sinne einer Weisungsgebundenheit. Das Problem, mit dem im Augenblick Syndikusanwälte zu kämpfen haben, ist ein – jetzt sage ich wieder: vermeintliches – Spannungsverhältnis. Es wird gesagt, dass Syndikusanwälte ihrem Arbeitgeber gegenüber weisungsabhängig seien, die der Tatsache entgegenstehen, dass ein Rechtsanwalt ein unabhängiges Organ der Rechtspflege sein soll. Die Syndikusanwälte – da kann ich, glaube ich, für alle sprechen – vermögen das also nicht so richtig einzusehen. Wenn ich nur als ein Beispiel zitieren darf oder sagen darf: Der angestellte Rechtsanwalt, der in einer grösseren Kanzelei angestellt ist, unterliegt nach meiner Auffassung einer weit grösseren Weisungsgebundenheit als der Syndikusanwalt in einem Unternehmen. Letztlich ist es naturgemäss abhängig von dem eigenen Auftreten, von der eigenen Sach– und Fachkompetenz, inwieweit in einem Unternehmen eine Weisungsgebundenheit da ist oder nicht.

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gemeint ist: was der Tatsache entgegensteht

 

5. Warum wird jemand Unternehmensjurist?

 

Frage: Was würde einen junge Anwalt dazu veranlassen, einem Unternehmen beizutreten?

Da gibt es mit Sicherheit viele Gründe. Einmal die durch die Vielzahl der zugelassenen Anwälte begrenzten Einkommensmöglichkeiten, zumindest am Beginn der Karriere. Dann gibt es einen weiteren Grund – und da will ich gerne mal auf mich selbst zurückkommen: Ich habe mir mit Beginn meines Studiums ganz eindeutig vorgenommen, in einem Industrieunternehmen zu arbeiten. Deswegen stellte sich für mich nie die Frage des wirtschaftlichen Einkommens oder Umfeldes. Ich glaube, dass ich als Unternehmenssyndikus mehr Möglichkeiten habe, das zu verwirklichen, was ich mir vorgestellt habe. Wenn Sie daran denken, dass der als Anwalt zugelassene Kollege sowohl Strafverfahren, sowohlöffentliche Verwaltungsverfahren, sowohl Ehescheidungen als auch Zivilsachen machen muss, so glaube ich, dass bei der Komplexität des Rechts sich die genannten Felder heute durch einen Anwalt nicht mehr abdecken lassen.