Внимание! С каким словом у вас ассоциируется фамилия этого человека.

Что это был за человек? Чем он занимался?

Ученый – изобретатель, инженер конструктор

Человек, потому что …

• 
  1Как биологи, выяснить, что такое приспособленность организма к среде обитания? В чем она выражается? Найти черты приспособлений у организмов?
  
• 
  2. Что такое приспособленный организм с точки зрения инженера – конструктора?
  
• 
  3.Какое строение имеет приспособленный организм как физическое тело?
  
• 
  4.Как связано строение тела организма с его физическими свойствами, а также с физическими свойствами среды ?
  
• 
  5.Можно ли эти знания использовать в практической деятельности человека и зачем?
  

Что же такое приспособленность? Прочитайте определение, найдите и назовите ключевое слово

Что за животное изображено на слайде?

Найдите задание 1 приложение 2. Прочитайте к нему инструкцию.

Какова ваша задача?

Время – примерно 2 мин

Итак, охарактеризуйте животное по следующей схеме: название животного – название среды обитания – название адаптации - функция

Рассмотрим крыло как орган, приспособленный к полету.

Что является опорной частью для этого органа

Сверьте вывод с выводом соседа.

Озвучьте свой ответ.

Это организм, состоящий из органов, которые выполняют в данной среде обитания определенные функции и поэтому имеют определенное строение

А раз это тело. То оно должно быть устроено определенным образом. А вот как?

Соберите из них одно логически построенное определение организма как тела природы

Запишите определение тела на бланке приложение 2.

Это объект, то есть тело, в котором есть взаимное расположение тел, образующих каркас и поверхность.

конструкция

Каркас и поверхность конструкции

На столах у вас лежат коробки с разборными моделями.

Что вам надо сделать, чтобы вам ответить на вопрос о функциях?

А. Собрать модель

Б. Прочитать задание

В. Выполнить задание

Умение работать по алгоритму с объектами по их описанию, анализу признаков,

уметь применять знания из предметной области математика, формировать новое понимание понятия фигура и форма,

2. Возьми фольгу, оберни ею каркас крыла, брюшка.

А.название животного

Б. В какой среде обитает ваше животное?

в. Что придает телу каркас?

г. Чем является фольга в данной конструкции?

2. Возьми фольгу, оберни ею каркас крыла, брюшка.

А.название животного

Б. В какой среде обитает ваше животное? – наземно - воздушной

в. Что придает телу каркас? - форму

г. Чем является фольга в данной конструкции - поверхностью, которая соединяет внутренние органы в единое тело

назовите ваших животных

Царство

Тип

Царство -животные

Подцарство - многоклеточные

Тип - членистоногие

Умение видеть поверхность тела как плоскость, представляющая собой совокупность геометрических фигур различной сложности

Уметь различать простые и сложные геометрические фигуры,

Выделять в сложных фигурах простые

Применять знания из предметной области математика к биологическому объекту

Треугольники, трапеция, квадрат

Дайте определение геометрическим фигурам, изображенным на слайде.

– множество точек плоскости, удаленных от заданной точки этой плоскости (центр круга — o) на расстояние, не превышающее заданное (радиус круга).

треугольники, четырех угольники

Чтобы летать

Поверхность крыла, состоящая из соединенных геометрических фигур в определенном порядке и под определенным углом, вместе с перьями и каркасом из костей и мышц, создали конструкцию с уникальными аэродинамическими свойствами.

На слайде есть определение аэродинамики. Прочитайте. Как вы поняли, что изучает аэродинамика?

Аэродинамика – наука о способности тел перемещаться в воздухе.

Летит, опираясь на воздух.

аэродинамика

1.Сядьте прямо

2.разведите руки в сторону

3.приподнимите плечо, предплечье и кисти рук опустите вниз (поза кондора)

4.съимитируйте движение крыльев (гребок воздуха)

Что вы ощутили?

Блиц - обобщение, фронтально

Умение сравнивать находить соответствующие аналоги

Умение обобщать, делать выводы

Прочитайте вывод. Сверьте вывод

Какой формы крыло?

Какова форма головы? Брюшка?

Давайте выясним, кто считает, что имеет, поднимите руки? Кто считает, что не имеет, поднимите руки.

И как нам утверждает Виллан Фогг и его слуга Паспарту: «Ничего не применяй на веру, все нуждается в доказательствах»

Итак, цель эксперимента – влияют ли особенности форм тела, их сочетание между собой на физические свойства самого тела

1-

2-

1. 
   Кремниевая капсула
   
2. 
   Кремниевые лучи
   
3. 
   Отверстия в капсуле
   

Шар и цилиндры

Способность тела плавать в определенном слое воды

части игрушки «Гусеницы», груз, корпуса от ручек, емкость с водой, шкала оценивания

Оцените плавучесть тела радиолярии от 0-до 2

Кремниевой капсулы

Как вы думаете, что произойдет с этим шаровидным телом, если его опустить в воду?

• 
  Слайды 20 – 22 включаются после проведения опыта
  
• 
  При невозможности проведения опыта можно воспользоваться слайдами для обсуждения, просмотреть прикрепленный ролик.
  

Ответ: утонет

Опыт2. Назовем его «Дырки и плавучесть». Возьмем облегченную конструкцию - с отверстиями в скелете, опустим в воду. Что произошло?

Раз отверстия не влияют на плавучесть, следовательно, у них другая функция.

Ответ: Утонуло, плавучесть 0

Соединим шар с корпусами от ручек, опустим в воду. Что произошло?

Плавает на определенной глубине, плавучесть-2

Кремниевые лучи создают большую поверхность тела. Чем больше поверхность тела, тем меньше давление, тем выше плавучесть

Озвучьте ваш вывод.

.

Пожалуйста, как кратко можно сформулировать выводы.

Чем в ней занимаются?

Вспомните, какие герои Античности смогли подняться в небо? Какой миф, связанный с этими героями, вы изучали по истории и литературе?

Сообщение, приготовленное учеником заранее, «Легенда о Далиле и его сыне Икаре».

О ком мы ведем речь?

Краткое содержание: создал проекты танка, вертолета, птероплана , а также изобретений имевших уже в то время большое практическое значение, например, кузнечных мехов.

Содержание: что изобрели эти авиаконструкторы, каковы принципы строения их летательных аппаратов. Кто смог решить задачу подъема летательного аппарата, когда. Приоритетность изобретений российского ученого.

Внимание на слайд!

Что представляет собой современная бионика?

В ней есть три раздела: биологическая бионика, затем теоретическая бионика и завершает инженерная бионика

В какой области бионики вы производили свои исследования?

Форму тела, геометрию поверхности, физические свойства таких тел.

Ответ: в теоретической бионике.

Они считают, что вы можете поступить к ним на обучение как ученики. Чтобы стать помощниками, вам надо получить математическое, инженерное и биологическое образование.

Они поздравляют вас с успешным окончанием испытания и ждут у себя в мастерской.

До скорой встречи!