1. Понятие социализации.

2. Задача и функция социализации.

3. Факторы социализации по А.Мудрику

а)мегафакторы

б)макрофакторы

в)мезофакторы

г)микрофакторы

4. Виды и агенты социализации:

5. Механизмы социализации

а)Социально-психологические механизмы

*Импринтинг*Экзистенциальный нажим*

*Подражание*Рефлексия*

б)Социально-педагогические механизмы

6. Факторы, способствующие успешной социализации.

1.Признаки общества.

2.Типы обществ.

а)традиционное

б)индустриальное

в)пост-индустриальное

3.Эволюция общества,законы развития

4.Социальный прогресс

5.Формы прогресса

а)реформисткая

*социальные реф.

*полит.реф.

*экономич.реф.

б)революционная

1) Понятие о семье.

2) Основные типы семейных отношений:

а) кровнородственные;

б) брачные.

3) Основные этапы формирования семьи.

4) Особенности семьи:

а) семья как малая группа;

б) семья как социальный институт.

5) Основные типы семьи:

а) патриархальная;

б) партнерская.

в) нуклеарная;

г) поколенная.

6) Функции семьи:

а) досуговая;

б) воспитательная;

в) эмоционально-психологическая;

г) хозяйственная;

д) статусная и т.д.

7) Особенности семьи в современном обществе.

1) Понятие общественных отношений:

а) в широком смысле;

б) в узком смысле.

2) Человек как универсальный субъект общественных отношений.

3) Классификация общественных отношений по основным сферам

жизни общества:

а) экономические;

б) социальные;

в) политические;

г) духовные.

4) Содержание каждого вида общественных отношений.

5) Значение общественных отношений для формирования общественной целостности.

1 Понятие общества

2. Основные функции общества

3 Особенности общества как саморазвивающейся системы

4. Типы общества

а)традиционное

б)индустриальное

в)пост-индустриальное

5.Основные подсистемы общества — сферы общественной жизни

а) экономическая

б) социальная

в) политическая

г) духовная

1. Что такое форма государства?

2. Формы правления:

а) монархия

б) республика

3. Форма государственного территориального устройства:

а) унитарное

б) федеративное

в) конфедеративное

4. политические режимы:

а) демократический

б) авторитарный

в) тоталитарный

1) Угрозы и вызовы современного человечества

2) Международный терроризм как угроза мировому сообществу.

3) Особенности терроризма на современном этапе:

а) наднациональный характер;

б) использование современных электронных сетей и средств.

4) Проявления террористической деятельности.

5) Пути и способы борьбы мирового сообщества с террористами

1.определиение "молодежь"

2.особенности социального положения:

-переходное положение

-высочкий уровень мобильности

-освоение новых соц.ролей

-активный поиск своего места в жизни

-благопиятные перспективы в профессиоальном и карьерном плане

3.социально-псиологические качества молодежи

-неустойчивость психики

-внутренние противоречия

-низкий уровен толерантности-стремление выделиться

-спец.молод.субкультуры

4.типы самодеятельности молодежи

-агрессивная

-социальная

-эпотажная

5.Неформальные молодежные группы и их признаки.

1) Основные глобальные проблемы человечества:

а. проблема плохой экологии

б. демографическая проблема

в. диспропорция экономического развития ("богатый север-бедный юг")

г. угроза 3 мировой войны

д. международный терроризм

е. распространение алкоголизма и наркомании

2) Экологический кризис как одна из самых острых проблем

3) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами

3) Причины экологического кризиса:

а. нерациональное распределение и использование ресурсов

б. неприменение или недостаточное применение новых технологий

в. отсутствие альтернативы природным ресурсам

г. недостаточное количество мероприятий по защите экологии

д. недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты

4) Проявления и последствия экологического кризиса:

а. снижение качества жизни и здоровья населения

б. угроза экологической катастрофы

5) Пути преодоления экологического кризиса:

а. выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства

б. защита и очистка окружающей среды

в. международное экологическое сотрудничество

1. Понятие этноса (Что такое этнос?)

2. Виды этносов:

А) род

В) народность

Г) нации

3. Национальные интересы

4. Меж.ныциональные отношения

А) сотрудничество

Б) конфликт

1. Рынок и его роль в экономической жизни

2. Современный рынок

3. Становление рыночной экономики в России

1.Понятие

2.Статусный и ролевой набор

3.Виды статусов

а)предписанный стат.

б)достигаемый стат.

4.Престиж и авторитет

5.ролевой конфликт

а)межролевые

б)личностно ролевые

в)внутреролевые

6.Социализация личности

7.Статусные символы

1. Пути общественного развития

а) революция

б) реформа

в) эволюция

2. Стадии развития общества:

а) доиндустриальная

б)индустриальная

в) постиндустриальная

3. Понятия инновация, модернизация

4. Подходы к изучению общественного развития:

а) формационный

б) цивилизационный

1. Определение социального института

2. основные комплексы социальных институтов:

а) экономические

б) политические

в) социальные

г) институты, действующие в духовной области

3. Ключевые социальные институты:

а) семья

б) власть

в) наследование

г) собственность

4. Признаки социальных институтов

5. Функции социальных институтов

6. Роль социальных институтов в жизни общества

1) Основные глобальные проблемы человечества:

а. проблема плохой экологии

б. демографическая проблема

в. диспропорция экономического развития ("богатый север-бедный юг")

г. угроза 3 мировой войны

д. международный терроризм

е. распространение алкоголизма и наркомании

2) Экологический кризис как одна из самых острых проблем

3) Сущность экологического кризиса и его связь с другими глобальными проблемами

3) Причины экологического кризиса:

а. нерациональное распределение и использование ресурсов

б. неприменение или недостаточное применение новых технологий

в. отсутствие альтернативы природным ресурсам

г. недостаточное количество мероприятий по защите экологии

д. недостаточная пропаганда экологической проблемы среди населения планеты

4) Проявления и последствия экологического кризиса:

а. снижение качества жизни и здоровья населения

б. угроза экологической катастрофы

5) Пути преодоления экологического кризиса:

а. выработка новых, высокотехнологичных способов ведения хозяйства

б. защита и очистка окружающей среды

в. международное экологическое сотрудничество

1. Понятие «общества»

- в широком смысле

- в узком смысле

2. Подсистемы общества

- экономическая

- социальная

- политическая

- духовная

3. Классификация обществ

- письменные и дописьменные

- традиционное, индустриальное, постиндустриальное

- первобытное, рабовладельческое, феодальное, капиталистическое, коммунистическое

4. Виды общественных отношений

- материальные

- духовные

5. Роль межличностных отношений в мире

1. Классификация типов обществ

2. По наличию письменности

2.1. Письменные

2.2. Дописьменные

3. По уровню развития

3.1. Развитые

3.2. Развивающиеся

3.3. Отсталые

4 По К. Марксу (формации)

4.1. Первобытное

4.2. Рабовладельческое

4.3. Феодальное

4.4. Капиталистическое

4.5. Коммунистическое

5. По У. Ростоу

5.1. Традиционное (аграрное)

5.2. Переходное

5.3. Стадия сдвига

5.4. Стадия зрелости

5.5. Общество высокого массового потребления

6. По Д. Беллу, А. Тоффлеру

6.1. Доиндустриальное

6.2. Индустриальное

6.3. Постиндустриальное

1)Социально-демографические проблемы как часть глобальных проблем человечества

2)Сущность «демографического взрыва» и его связь с другими глобальными проблемами

3)Чем вызван демографический кризис в экономически развитых странах?

4)Проявления и последствия «демографического взрыва»:

•Массовые голод, болезни, неграмотность, отсутствие нормального жилья

•Безработица

•Проблемы ассимиляции приезжих

5)Пути преодоления социально-демографических проблем:

•Решение проблемы регулирования численности народонаселения

•Осуществление продуманной демографической политики

•Международное сотрудничество в решении социально- демографических проблем

1. Понятие глобализация

2. Основные причины

2.1. Переход от индустриального общества к постиндустриальному

2.2. Переход от централизации экономики к децентрализации

2.3. Переход от национальной экономики к мировой

2.4. Переход от альтернативности выбора к его многообразию

2.5. Использование новых коммуникационных технологий, в том числе интернет

3. Основные направления проявления

3.1. Глобализация финансовых рынков

3.2. Деятельность транснациональных корпораций, имеющих свои филиалы по всему миру

3.3. Экономическая интеграция в рамках отдельных регионов

3.4. Создание международных организаций в экономической и финансовой сферах

4. Последствия глобализации

4.1. Позитивные

а. Стимулирующее влияние на экономику

б. Сближение государств

в. Стимулирование учета интересов государств и предостережение их от крайних действий в политике

г. Возникновение социокультурного единства

4.2. Негативные

а. Насаждение единого стандарта потребления

б. Создание препятствий для развития отечественного производства

в. Игнорирование экономической и культурно-исторической специфики развития разных стран

г. Навязывание определенного образа жизни

д. Оформление идеи соперничества

е. Утрата специфических черт национальной культуры

5. Роль и место глобализации в жизни общества

1) Что такое социализация?

2) Виды деятельности, оказывающие влияние на социализацию

личности.

3) Социализация через всю жизнь

а) от младенчества до молодости

б) освоение новых социальных ролей в зрелом возрасте

в) продолжается ли социализация в старости?

4) Институты (агенты) социализации:

а) значение семьи в первичной социализации;

б) роль образования в социализации личности;

в) какой опыт передают сверстники;

г) СМИ как агенты социализации.

5) Значение социализации для личности

1.Понятие "общественный прогресс"

2.Развитие взглядов на направленность общественного прогресса:

а)французские просветители

б)религиозные чтения

в)Платон,Аристотель,Вико,Тойби

г)современные исследователи

3.Критерии:

а)уровень развития производительных сил

б)совершенствование нравственности

в)прогресс науки и техники

г)развитие человеческого разума

д)возрастание степени свободы

4.Общественный прогресс и современное общество

1)Понятие социальной мобильности

2)Понятие вертикальной социальной мобильности

3)Понятие "социальных лифтов"

4)Виды "социальных лифтов" по П.Сорокину:

а)армия

в)церковь

5)Другие виды вертикальной социальной мобильности:

а)государство

б)право

в)экономика

7)Выводы

1. Понятие социального гос-ва

2. Признаки социального гос-ва

а)демократическая организация гос. власти

б)высокий нравственный уровень граждан

в)социально ориентированная структура экономики

3. Функции социального гос-ва

а)охрана труда и здоровья людей

б)сглаживание социального неравенства

в)поощрение благотворительной деятельности

4. Проблемы развития и совершенствования социального гос-ва

Проблемы познаваемости мира.

1.Сущность принципа разделения властей.

2. Разделение властей и их функции.

2.Основные положения теор. разделения властей.

3. Структра закнодат власти в РФ(гос.аппарат на фед.уровне)

а) Федеральное собрание РФ

б) органы законодательной власти субъектов РФ

4. Структра исполнит власть в РФ(гос.аппарат на фед.уровне)

а) Президент РФ

б) Гос.Совет

в) органы исполнительной власти субъектов РФ

*председатель Сов.министров*правительство*

*заместители председателя*министры*

5.Структра судебная власть в РФ(гос.аппарат на фед.уровне)

а) конституционный суд РФ

б) Верховрный суд РФ

в) Высший Арбитражный суд РФ

г) пркуратура

а)Признание познаваем.мира(обьективный ,субьективный)

б)отрицание познаваем.мира(скептицизм,агностицизм)

2.Формы чувств познания

а)ощущение

б)восприятие

в)представление

3.Основные формы рационального познания

а)понятие

б)суждение

в)умозаключение

4.Познание как вид деятельности

а)житейский

б)научный

1) Социальная стратификация, понятие, основные критерии.

2) Социальная мобильность, понятие, виды:

а) горизонтальная;

б) вертикальная восходящая;

в) вертикальная нисходящая.

3) Социальные "лифты":

а) армия;

б) церковь;

в) школа.

4) Маргинализация, понятие, предпосылки.

5) Люмпенизация, понятие.

6) Роль социальной мобильности в жизни общества.

1)социально-демографические проблемы как часть глобальных проблем человечества.

2)сущность "демографического взрыва" и его связь с другими глобальными проблемами.

3)чем вызван демографический кризис в экономически развитых странах.

4)Проявления и последствия "демографического взрыва"

а)массовые голод, болезни, неграмотность, отсутствие нормального жилья;

б)безработица;

в)массовые миграции;

г)проблемы ассимиляции приезжих;

5)Пути преодоления социально-демографических проблем;

а)решение проблемы регулирования численности народонаселения;

б)осуществление продуманной демографической политики;

в)международное сотрудничество в решении социально-демографических проблем.

1) Понятие образования

2) Цель образования

3) Функции образования:

а) экономическая

б) социальная

в) культурная

4) Система образования России:

а) сеть образовательных учреждений

б) совокупность образовательных стандартов и программ

в) органы управления образованием

г) комплекс принципов, определяющих функционирование системы образования

5) Общие тенденции в развитии образования:

а) демократизация системы образования

б) рост продолжительности образования

в) непрерывность образования

г) гуманизация образования

д) гуманитаризация образования

ж) интернациализация процесса образования

з) компьютеризация процесса образования

1.Свобода в деятельности человека:

а)свобода личности - важнейшая ценность цивилизации;

б)"свобода есть осознанная необходимость";

в)категория свободы в филосовских исканиях человечества.

2.Ответственность - важнейший регулятор деятельности человека:

а)сознательное следование установленным нормам;

б)оценивание своих поступков с точки зрения их последствий для окружающих;

в)принципы и убеждения.

3.Свобода и ответственность в свободном обществе.

1. Понятие социальных норм

2. Конформизм как поведение соответствующее определенным нормам

3. Понятие о девиантном поведении

4. Типы девиантного поведения

 культурно одобряемые отклонения

 культурно неодобряемые отклонения

 индивидуальный

 групповой

5. Типы девиантного поведения на основе целей

 деструктивный

 асоциальный

 противоправный

6. Причины отклоняющегося поведения:

 биологические

 психологические

 социальные

7. Проблема распространения негативного девиантного поведения в современном обществе

1) Понятие общества.

2) Что такое система? Общество и природа как элементы системы.

2.1 Влияние природы на общество

2.2 Влияние общества на природу

3) Общество как система.Подсистемы и элементы общества.

3.1 Сферы общественной жизни

3.1.1 Экономическая

3.1.2 Социальная

3.1.3 Духовная

3.1.4 Политическая

4) Общественные отношения.

5) Взаимодействие основных сфер общественной жизни

1.Свобода в деятельности человека:

а)свобода личности - важнейшая ценность цивилизации;

б)"свобода есть осознанная необходимость";

в)категория свободы в филосовских исканиях человечества.

2.Ответственность - важнейший регулятор деятельности человека:

а)сознательное следование установленным нормам;

б)оценивание своих поступков с точки зрения их последствий для окружающих;

в)принципы и убеждения.

3.Свобода и ответственность в свободном обществе.

1. Понятие социализации.

2. Задача и функция социализации.

3. Факторы социализации по А.Мудрику

а)мегафакторы

б)макрофакторы

в)мезофакторы

г)микрофакторы

4. Виды и агенты социализации:

5. Механизмы социализации

а)Социально-психологические механизмы

*Импринтинг*Экзистенциальный нажим*

*Подражание*Рефлексия*

б)Социально-педагогические механизмы

6. Факторы, способствующие успешной социализации.

I. Понятие деятельности

II. Отличие деятельности людей и животных

III. Структура деятельности

1. понятие субъекта

2. понятие объекта

3. понятие цели

4. понятие результата

IV. Мотивы деятельности

1. потребности

2. социальные установки

3. убеждения

4. интересы

V. Безисные потребности по А.Маслоу

VI. Основные виды деятельности