ҚАЗАҚСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ БІЛІМ ЖӘНЕ ҒЫЛЫМ МИНИСТРЛІГІ
С. АМАНЖОЛОВ АТЫНДАҒЫ ШЫҒЫС ҚАЗАҚСТАН МЕМЛЕКЕТТІК УНИВЕРСИТЕТІ
Философия және әлеуметтік – саяси теориялар кафедрасы
Тарих және халықаралық қатынастар институты
Философия және әлеуметтік- саяси теориялар кафедрасы
050503- Психология (бакалавр), 050104-Бастапқы әскери дайындық, 050519- Шетел тілі, 050117 – Қазақ тілі мен әдебиет, 050504 – Журналистика.
Философия пәні бойынша
Өскемен, 2005
Құрастырған:
оқытушы
Омарова А.З
|
ОӘК философия және
әлеуметтік саяси теориялар
кафедрасы отырысында
аға оқытушы С т. талқыланған
|
Хаттама №7
“_2_” 03. 2005 ж.
ОӘК Тарих және халықаралық қатынастар институтының әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілген.
Хаттама № 6
“10” 05. 2005ж.
.
ОӘК түйіндемесі
“Философия” пәнінің оқу - әдістемелік кешені жаратылыстану мамандықтары студенттеріне арналған. Келесі бөлімдерден тұрады: оқу бағдарламасы (syllabys), пәннің оқу- әдістемелік материалдары: лекциялардың қысқаша конспектісі, семинар сабағының тапсырмалары, студенттердің өз бетімен жұмыс істеуіне арналған тапсырмалар, оқытушының жетекшілігімен орындалатын тапсырмалар, әдебиет пен әдістемелік нұсқаулар.
Психология, Бастапқы әскери дайындық, Шетел тілі, Қазақ тілі мен әдебиет, Журналистика мамандықтары студенттеріне арналған “Философия” пәнінің оқу- әдістемелік кешені /Құрастырған / Омарова А.З. - Өскемен: ШҚМУ баспасы, 2005С.
С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті, 2005
1. ПӘННІҢ ОҚУ БАҒДАРЛАМАСЫ
(Syllabys)
1. Жалпы мәліметтер:
1.1. Пән атауы: Философия
1.2. Философия және әлеуметтік- саяси теориялар кафедрасы
1.3. Оқытушы Омарова Анар Закаряновна
1.4. Қатыстық ақпарат: кафедра телефоны 540476
1.5. Өткізу орны, оқу ғимараты №1
1.6. Несиелер саны 3
1.7. Оқу жоспарынан көшірме
Курс
|
Семестр
|
Кре-дит-тер
|
Дәріс-тер
|
Семи-нар сабақ-тары
|
СОӨЖ
|
СӨЖ
|
Бар-лы-ғы
|
Бақы-лау түрі
|
1
|
2
|
3
|
30
|
15
|
45
|
45
|
135
|
Ем-
ти-
хан
|
1.8. Пререквизиттері: “Философия” пәнің игеруге қажетті талаптар – жалпы тарихты, мәдениет пен өнер тарихын білу. Әдебиетпен жұмыс істеу қабілетінің болуы: конспект жазу, талдау жасай алу, әдебиеттер тізімін құрастыра білу және т.б. Студент реферат, баяндама, тұп нұсқадан конспект жаза білу керек.
1.9. Постреквизиттері: Философия ғылымын игеру адамға біртұтас дүниетанымды қалыптастыруға өте қажет. Философияның міндеті- адамды дербес және шығармашылық тұрғыдан ойлануға, өмірдің мән- мағынасын түсінуге, өз қызметіннің бағытын анықтауға, өз алдына дұрыс мақсат қоя білуге үйрету болып табылады.
2. Пәннің қысқаша мазмұны
2.1 пәннің мақсаты: Философия пәнің оқытудың ең басты мақсаты студенттердің диалектикалық-материалистік дүниетанымын қалыптастыру; дүниенің жалпы ортақ заңдылықтарын тануға қажетті концептуальды жүйемен қамтамасыз ету; адамның дүниедегі алатын орны мен атқаратың рәлін анықтауға дұрыс бағыт-бағдар беру
2.2
пәннің міндеттері:
- философиялық әдебиетпен жұмыс істеу қабілеттілігін арттыру;
- философияның категориялар жүйесін игеру;
- ғылыми дүниетанымды қалыптастыру;
- танымның ғылыми методологиясын игеру;
- практикалық және әлеуметтік мәселелерді толық ойластыру арқылы дүрыс шешім шығару қабілетін қалыптастыру;
- табиғи және қоғамдық процестерді алдын ала жорамалдау қабілетін арттыру.
2.3 Философияның шығуы мен қалыптасуы, қоғамдық сана ретінде өмір сүруі, қоғамдағы алатын орны, ғылым, өнер және мәдениетпен өзара байланысы, философиялық идеялардың дамуы, олардың адамзаттың рухани азығына айналуы, философияның атқаратын міндеттері. Философия тарихы, қазақ философиясының өзекті мәселелері. Дүниені танып-білудің теориялық және методологиялық негіздері. Онтология, гносеология және диалектика. Қоғам философиясы. Қоғамның экономикалық саласының философиялық мәселелері. Қоғамның әлеуметтік құрылысы, саяси ұйымдасуы. Қоғамның рухани өмірі, қоғамдық сананың өзекті мәселелері. Мәдениет және өркениет. Философиядағы адам мәселесі. Осы заманғы ғаламдық мәселелер және жорамалдау.
3. Пән бойынша тапсырмаларды орындау және өткізу
№
|
Жұ-мыс түрі
|
Тапсырма мақсаты және мазмұны
|
Пайда-лануға ұсыны-латын әдебиеттер
|
Орын
дау мерзімі
|
Бал-дар (рей-тинг-тік шка-лаға сәй-
кес)
|
Бақы-лау түрі
|
Тапсы-ру уа-қы-ты
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Жаз-баша жұ-мыс
|
Жазбаша сөйлеу мәдениетін дамыту, дұрыс ой қорыту қабілетін қалыптастыру сөз байлығын кеңейту. “Философия, оның пәні және қоғамдағы рөлі” тақырыбы бойынша дайындалу. Арнайы дәптерге конспект жазу.
|
1 (8-28 бет.);
2 (7-14 бет.);
4 (5-15 бет.);
5 (8-21 бет.);
6 (ч.1); 7;8;9;
10;11;
12;15.
|
1 ап-
та
|
1
балл
|
Ауыз-ша
жауап алу, пікір сайыс ұйым-дасты-ру
|
1-2
ап-та
|
2
|
Сөз-дік құрастыру
|
Студенттердің сөз байлығын кеңейту; философиялық терминдердің шығу тарихын, мағынасы мен қолдану аясын білу,
|
1-15;
11-15
|
Се-ме-стр
|
2 балл
|
Терминдер бойын-ша мини бақы-лау жұмы-сын жазу
|
5,
10
ап-та
|
3
|
Рефе-рат жазу
|
Студенттің ой-өрісін, шығармашылық ой қорытуға үйрету.
|
Әде-биеттер тізімі бойын-ша
|
2-3
ап-та
|
3
балл
|
Рефе-
ратты қорғау
|
3
ап-та
|
4
|
Дис-кус-сия
|
Топтын ішінде жұмыс істеу қабілетін арттыру; пікір сайыс барысын-да белсенділік таныту, дұрыс сұрақ қоя білу мен мазмұнды жауап қайтаруға үйрету; материалды проблемалық ұйымдастыру тұрғысан дұрыс сипаттап, мәселенің мәнің қысқа да нұсқа етіп ашуға үйрету; қарсыласының айтқан сөзін аяғына дейін тыңдап, мазмұнды түйін шығару қабілетін арттыру. Дискуссия “Қазақ философиясы-ның өзекті мәселелері” тақырыбы бойынша жүреді.
|
1-4;
15;16;
19;20;
36;37;
38
|
1 ап-та
|
3 балл
|
Дискуссия
|
4 ап-та
|
5
|
Түп нұсқадан конс-пект
жазу
|
Осы заманғы батыс философиясы ағымдарының кейбір өкілдері-нің еңбектерін конспектілеу. Конспект жазу студенттің ой-өрісін, шығармашылық мүмкіндіктерін арттырады. Әдебиетпен дұрыс жұмыс жасай алу. Автордың ойын қысқа да нұсқа етіп, мазмұнды түйіндер арқылы жеткізу.
|
Батыс филосо
фиясы-ның антоло-гиясы
(М.Хайдегер “Фило-софия дегені-міз не?” -327-337б.
А.Ка-мю "Ереуілші адам". 358-365б.
|
1 ап-та
|
1 балл
|
Тексе-руге тапсы-ру,әңгі-мелесу
|
4-5
ап-та
|
6
|
1 ара-лық бақы-
лау
|
1 несие бойынша алған білімдерін тексеру
|
1-5;
6-12;15.
|
1 ап-та
|
10 балл
|
Коллоквиум
|
5
ап-
та
|
7
|
Жаз-баша жұ-мыс
|
Жазбаша және ауызша сөйлеу мәдениетін дамыту. Дәптерге “Болмыс. Материя” тақырыбы бойынша берілген сұрақтарға жауап беру, ауызша жауап қайтаруға дайын болу.
|
1 (89-109б.);
2 (113-140б.);
5 (122-147б.);
6 (ч.2); 15;40;
41
|
1 ап-та
|
2 балл
|
Ауыз-ша жауап беру; әңгіме-лесу.
|
6
ап-та
|
8
|
Конс-пект жазу
|
Әдебиетпен жұмыс істеу қабілетін арттыру; мәселенің мәнің дұрыс түсініп, сипаттау. Мәселе жөнінде қалыптасқан барлық пікірлерді саралап, сын елегінен өткізіп бір жүйеге келтіру мүмкіндігін арттыру. “Сана” атты тақырыпқа дайындалу
|
1 (109-127б.);
2 (141-158б.);
5 (58-80б.); 15;17;42;43;44;45;46
|
1 ап-та
|
1 балл
|
Бақы-лау жұмы-сы,әңгі-мелесу
|
7
ап-
та
|
9
|
Дис-кус-сия
|
Әдебиетпен жұмыс істеу; мәселені анық түсіну, өз ойынды жеткізе білу; басқалардың сөзін мұқият тыңдау, сын көзқараспен қарау қабілетін дамыту, материалды салыстыра, тұжырымдай алу. Дискуссия “Сана. Өзекті мәселелері. Сана және интеллект” тақырыбы бойынша жүреді.
|
1 (109-127);
2 (141-158);
5 (38-80б.);
15;17;
42;43;
44;45;
46
|
1 ап-та
|
3 балл
|
- Дискус-
сия
с
сиси
си
|
8
ап-
та
|
10
|
Жаз-баша жұ-
мыс.Конспект.
|
Ой-өрісін, сөз байлығын кеңейту. Материалды терең талқылап, саралай алу, жазбаша сөйлеу мәдениетін қалыптасты-рып, одан әрі дамыту. Диалектикалық ойлау қабілетінің болуы.
|
1 (128-177);
2 (179-228);
5 (110-121;157249);11;15;48;
49;50
|
1-2 ап-та
|
2
балл
|
Бақы-лау жұмы-сы
|
8-9
ап-та
|
11
|
Конспект
|
Адамның дүниетанымын бір жүйеге келтіру, дүниеге қатынасын ғылыми жолмен ұйымдастыру, материалдын проблемалық қырларын көре білу. “Таным философиясы” тақырыбы бойынша конспект жазып, сұрақтарға ауызша жауап қайтаруға дайын болу.
|
1 (180-216);
2 (231-249);
5 (81-107);
50;51;
52;54;
56;57;
58;59
|
1-2 ап-та
|
2 балл
|
Бақы-
лау жұмы-
сы. Әңгіме-лесу
|
9
ап-
та
|
12
|
2 ара-
лық
бақы-
лау
|
2 несие бойынша білімдерін тексеру
|
|
6-10
ап-та
|
10
балл
|
Коллоквиум
|
10
ап-
та
|
13
|
Конспект
Жазу.
Баяндама
Жа-
Сау.
|
Қоғам туралы
Білімдерін арттыру, дүниеге көзқарастарын жүйелендіру, материалдын мәнің дұрыс айқындай алу, санаға маңызды түйіндерді тоқу. “Қоғам-үздіксіз дамитын әлеуметтік жүйе” тақырыбына дайындалу, баяндамалар дайындау.
|
1 (217-232);
2(28б.) 15;29;
60;61;
62;63;
66;67
|
1 ап-
та
|
1 балл
|
Баян-дама-ларды тындау, талқы-лау, әңгіме-лесу
|
10-
12
ап-
та
|
14
|
Рефе-
Рат
Жазу
|
Студенттің ой-өрісін, интеллек-туальдық мүмкіндіктерін кеңейту; терең логикалық ойлау мәдениетін қалыптастыру, материалды жоспар құру арқылы дұрыс ұйымдастырып, мәнің ашу, дұрыс қорытындылар-ға келу. Әдебиетпен дұрыс жұмыс істеу қабілетін арттыру. Реферат тақырыптары “Әлеуметтік философия” тарауы бойынша.
|
Әде-биеттер тізімі бойынша.
|
3-4 ап-та
|
3 балл
|
Рефе-рат қор-ғау, әңгіме-лесу.
|
13
ап-
та
|
15
|
Конс
Пект
Жазу.
Баяндама
Дай-
Ндау.
|
Пән бойынша білімдерін одан әрі тереңдету, алған білімдерін бір жүйеге келтіру, диалектикалық ойлау мәдениетін қалыптастыру, сынға алу, саралау, салыстыру, ғылыми тұрғыдан түсіндіре алу сияқты интеллектуаль-дық қасиеттерді адам бойында дарыту. “Қоғамның саяси саласы” тақырыбына дайындалу, баяндама жасау.
|
11;15;29;60;61;62;70;71;72.
|
1 ап-та
|
1 балл
|
Баяндама жасау, әңгіме-
Лесу
|
14
ап-та
|
16
|
Дөн-гелек стол
|
Дұрұс баяндама
жасауға, ой елегінен өткізіп
тиісті шешім
қабылдауға
үйрену. Ой-өрісін кенейту.
Қоғамдағы
процестерді,
мәселені ғылы-
ми тұрғыдан
дұрыс сипаттау
алу қасиетін
дамыту.
Ауызша сөй-
леу мәдениетін
жетілдіру.
Тиянақты ой
қорыту қабілетін арттыру.
Дөнгелек стол
"Философияда-
ғы адам мәселесі"
тақырыбына
арналады
|
1 (315-325б.);
2 (368-382б.)
80;81;82;83
|
1 ап-та
|
3 балл
|
Дис-куссия
|
15
ап-
та
|
16
|
Сөз-дік
Құ-растыру
|
Студенттердің
сөз байлығын
кеңейту;философиялық терминдердің шығу тарихын, мән-мағынасын
мен қолдану
аясын білу, оларды дұрыс қолдану мен
айту қабілетін
арттыру.
|
12-15;
11;15
|
Се-
ме
стр
|
2
балл
|
Терминдік бақы-лау жұмы-
сын
жызу
|
15
ап-
та
|
17
|
3
ара-
лық
бақы-
лау
|
3 несие
бойынша
алған
білімдерін
тексеру. Қор-тынды жасау.
|
|
1
ап-
та
|
10
балл
|
Тест
сұрақ-тарына
жауап
беру.
|
15
ап-
та
|
следующая страница>