Килешенгән Раслыйм

Азнакай районы башкарма Татар Шуган авылы “Аккощ”

комитетының мәгариф балалар бакчасы” мөдире

идарәсе җитәкчесе __________________

____________________ Г.Н.СалиховаГ.М.

Г.М.Хамидуллин

Татарстан Республикасы Азнакай муниципаль районының

Татар Шуган авылы

“Аккош” муниципаль бюджет мәктәпкәчә

белем бирү учреждениесенең 2012 – 2013 нче уку елына эш планы.

2012 нче елның 03 сентябрендә үткәрелгән беренче педагогик киңәшмәдә кабул ителде.

2012 нче елның 05 сентябрендә балалар бакчасы мөдиренең 8нче номерлы приказы

белән гамәлгә кертелде.

Эш планының эчтәлеге:

1. 
   2011 -12 нче уку елынада эшләнгән эшләргә анализ.
   
2. 
   2012- 2013 нче уку елына алынган төп бурычлар.
   
3. 
   Кадрлар
   
4. 
   Методик эшләр:
   

• 
  Педсоветлар;
  
• 
  Консультацияләр;
  
• 
  Методик почмакта эш;
  
• 
  Ачык шөгылләр.
  

5. 
   Предметлы тирәлекне җиһазлау буенча педагогик эшчәнлекне оештыру.
   
6. 
   Тәрбия эшенә җитәкчелек итү.
   
7. 
   Тәрбия-белем бирү эшендә эчке тикшерү:
   

• 
  Даими тикшерү;
  
• 
  Максатчан тикшерү.
  

8. 
   Әти-әниләр белән эш.
   
9. 
   Мәктәп белән эш.
   
10. 
    Бәйрәмнәр һәм күңел ачулар.
    
11. 
    Эшчеләр белән консультация.
    
12. 
    Административ – хуҗалык эше.
    
13. 
    Атналыклар:
    

• 
  Саулык-зур байлык;
  
• 
  Адымнар нык, юлар имин булсын,
  
• 
  Мы учим русский язык.
  

14. 
    Җәйге сәләмәтләндерү эш планы.
    

2010-2011 нчы уку елында эшләнгән эшләргә анализ

Татар Шуган авылы “Аккош” балалар бакчасы Азнакай районы Татар Шуган авылы, Тукай урамы 1а йортта урнашкан. 1 катлы проект белән 1988 елда төзелгән бина, 1 төркемгә 20 бала йөрде.

Балаларның яшькә карап бүленеше:

	Барлыгы	1 яшь	2 яшь	3 яшь	4 яшь	5 яшь	6 яшь
Балалар саны	20	4	4	3	6	2	1
кызлар	14	2	4	3	4	1

Авыл җирлегендәге 1 яшьтән 7 яшькәчә балалрның бакчага йөреше:

2010 ел – 100%

2011 ел – 100%

Бер балага чирләп калдырган көннәр саны:

	2010 ел	2011 ел
Республика күрсәткече	4,7	4,4
Район күрсәткече	5,0	4,2
Бакча күрсәткече	3,5	1,7

Балаларның сәламәтлек төркемнәренә бүленеше:

	2010 ел	2011 ел
I төркем	60%	60%
II төркем	33,3%	40%
III төркем	6,75	-

Балаларны сихәт, сәламәт, физик яктан чыныккан шәхес итеп тәрбияләү өчен тәрбиячеләр бакчада күп төрле үтемле чаралар кулланалар:

• 
  Кояш һәм һава ванналары;
  
• 
  Җылы вакытларда иртәнге гимнастиканы ачык һавада үткәрү;
  
• 
  Җылы вакытларда участокта ялан аяк йөрү;
  
• 
  ОРЗ, грипп вакытларындада сарымсак төймәләре куллану, чи суган ашау;
  
• 
  Аю табанын кисәтү максатыннан вак предметлар тегелгән келәмнәрдә йөрү.
  

Балаларга белем-тәрбия бирүдә узган елда 5 хезмәткәр көч куйды:

№	ФИО	Вазифасы	Ставка
1	Салихова Гүзәлия Нәфис кызы	мөдир	1
2	Исхакова Резеда Әсгат кызы	тәрбияче	1
3	Мортазина Гөлназ Яхья кызы	тәрбияче	0,5
3	Исхакова РәмиләРәис кызы	тәрбияче ярдәмчесе	1
4	Дәүләтова Айсылу Таһир кызы	Пешекче	1

Эш режимы – 12 сәг. Иртәнге 6.00 дән кичке 18.00 гә кадәр.

Иртәнге 6.00дән 9.00 гәчә балалар белән тәрбия сәгатен мөдир башкара, тәрбиячеләр төркемгә чиратлап иртәнге 9.00 дән киләләр.

Балалар бакчасы ел буе балаларга яңа технолгик алымнар кулланып эзлекле белем бирү, физик яктан чыныккан, сәламәт, табигатьне саклый, төркемдә дустәнә мөгәләмә, бер-берсенә ярдәм итә белүче балалар тәрбияләү бурычлары өстендә эшләде. Белем һәм тәрбия бирүнең беренче баскычы булган мәктәпкәчә тәрбия бирү учреждениеләренең эшен нәтиҗәле итү өчен яңа идеяләр, белем-тәрбия бирүдә инновацион технологияләр куллану кирәклеге дә буген балалар бакчаларының алдында торган төп бурычларның берсе булып килеп басты.

Безнең балалар бакчасы педагоглары яшь буынны тәрбияләүдә яңа чаралар, белем-тәрбия бирүнең нәтиҗәле методларын табып, кулланып, 2011-2012 нчы уку елында зур уңышларга ирештеләр. Бакчада балаларның уен сәлатен, интеллектуаль һәм шәхси үсешен тәэмин итү, иҗат мөмкинлекләрен ачу һәм үстерүгә нык игьтибар ителде. Тәрбиячеләребез балаларга белем-тәрбия бирүдә заман таләпләренә туры килә торган М. А. Васельева программасына нигезләнеп эшли. Бу программа үз алдына балаларны бар яклап та сәламәт шәхес итеп үстерү, аңа мәктәптә уку–тәрбия алу өчен кирәкле психологик процесслар булдыруны максат итеп куя.

Тәрбиячеләр тарафыннан еллык эш программалары, шөгыльләрнең бүленеше һәм календарь планнары төзелде, бакча мөдире тарафыннан расланды һәм гамәлгә кертелде. Ел дәвамында шул бүленеш нигезендә тәрбиячеләр даими рәвештә балалар белән шөгыльләр алып бардылар. Мәктәпнең башлангыч сыйныф укытучылары белән ныклы элемтәдә торабыз: мәктәпкә максатчан экскурсияләр , башлангычлар белән уртак чаралар оешырабыз.

Бакчабызның бурычы - “Катнаш төркемдә әйләнә-тирә белә таныштыру һәм экологик тәрбия бирү өстендә эшләгәндә яңа технологияләр”. Бу бурыч үз эченә табигатьнең гүзәллеге, аның байлыгы белән таныштыру, үсемлек, хайваннарны таный белергә өйрәтү, аларга карата сакчыл караш тәрбияләү өлкәләрен үз эченә ала.

Белгәнебезчә балаларның сәламәтлеге, яшәеше турыдан-туры әйләнә-тирә мөхиткә бәйле. Бала иң беренче чиратта үзе яшәгән төбәкнең экологик хәлен белергә тиеш, шуның өчен дә зурлар төркемендә һәр ел фасылында табигатькә экскурсияләр оештырылды. Балалар табигатьнең төрле халәтен, бөҗәкләрне, чәчәкләрне, күк йөзен күзәттеләр, яфраклар, дару үләннәрен җыйдылар, бакча мәйданчыгын чүпләрдән арындырдылар, хайваннар белән таныштылар. Күзәтү, хезмәт аша балалар табигатьнең чисталыгын сакларга, матурлыгын күрә белергә өйрәнделәр.

Һәр ел фасылын зур оешканлык белән каршы алдык. Язын тирә-якны чистартып, апрельдә чәчәк рассадалары утыртып каршыладык. Бакчадагы язгы эшләр белем-тәрбия бирү эшләре белән чиратлап алып барылды: язгы су юлларын ачу, стена буендагы карны чистарту, бакча мәйданын җыештыру уздырылды, чәчәкләрне тәрбияләп үстерү, сирәкләү, су сибү – болар барысы да бакча хезмәткәрләре һәм балалар белән берлектә эшләнде. Көзне каршылап участоктан чәчәк орлыклары, яфраклар җыйдык, мәйданны коелган яфраклардан арындырдык. Кышны каршы алганда исә, кардан сыннар ясау, кар көрәү, тубәләрне боздан, кардан арындыру кебек эшләр эшләнде, кошларга җим салыр өчен җимлекләр элдек, аларга җим салуны оештырдык, агач төпләренә салкыннан саклар өчен кар өйдек.

Балаларның экологик белемнәрен киңәйтү, тирәнәйтү максатыннан тәрбиячеләр табигать материаллары туплап, төрле сувенирлар, паннолар ясады. Бүлмәләрдә бик күп төрле гөлләр үстердек.

Бакчабызның икенче бурычы: “1 нче һәм 2 нче кечкенәләр төркемендә янәшә тату уйнау күнекмәләреннән коллектив уйнау күнекмәләре үстерү”. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның төп эшчәнлеге – уен. Ул нәниләргә шатлык китерә, аларның күңелләрен күтәрә: өлгерлек, житезлек, кыюлык.тапкырлык кебек матур сыйфатлар тәрбияли, дөньяны танып белергә өйрәтә. Тәрбиячеләр узган уку елында балалар белән мөстакыйль рәвештә уеннар оештырырга, үз-эш гамәлләрен башкалар белән килешеп башкара белергә өйрәтү, кечкенәләрне янәшә уйнаудан коллектив уенга кертү бурычын куеп эш алып бардылар. Төркемнәрдә сюжетлы-рольле уеннар яңартылды, бу эштә әти-әниләр дә актив катнашты. Шулай ук ижади уеннарга, төзелеш уеннарына атрибутлар булдырылды, яңа төр үстерешле уеннар ясалды. Уеннарны оештырганда тәрбиячеләр түбәндәгеләрне игьтибар үзәгендә тотып эшләделәр:

-кечкенәрәк һәм өлкәнерәк балаларның яшь аермалыкларын, шәхси мөмкинлекләрен истә тотарга;

- баланың уенга ихтияҗын канәгатьләндерергә, аңа үз теләге буенча уйнау мөмкинлеге бирергә ;

- баланың уен белән кызыксыну дәрәжәсен истән чыгармаска.

Шушы бурычларны тормышка ашыру максатыннан тәрбиячеләр март аенда һәр ике тәрбияченең кичке якта балаларның уен эшчәнлеген оештыру осталыгын күмәк карап чыгу оештырылып анализланды һәм тиешле нәтиҗә ясалды.

2011-2012 нче уку елында балаларга тәрбия-белем бирү эше үз югарылыгында алып барылды, еллык план буенча эшләнәсе эшләрнең барысы да үтәлде.

1. 
   Планлаштырылган педсоветлардан тыш ике чираттан тыш педсовет үткәрелде:
   

• 
  Хезмәткә түләүнең яңа формасы гамәлгә керү сәбәпле педагоглар эшчәнлеген бәяләүнең критерияләре һәм башкарган эшнең сыйфат дәрәҗәсен билгеләүче комиссиянең шартнәмәләрен кабул итү;
  
• 
  Тәрбиячеләрне “Туган телдә сөйләшәбез” УМК белән таныштыру.
  

2. 
   Консультацияләр “Мәктәпкәчә төп гомүми белем бирү программасы структурасына Федераль дәүләт таләпләре”н өйрәнү максатыннан планлаштырылды һәм “Дошкольное воспитание” журналы материаллары, район күләмендә оештырылган семинарларда (20.01.12 )катнашу аша үтәлде.
   
3. 
   Методик почмакны баету максатыннан тәрбиячеләр балаларның яшь үзенчәлекләрен исәпкә алып кеченәләр өчен тою-сиземләү сәләтен үстерүче уеннар “Сенсор стена”, “Дидиактик өстәл”, зурлар өчен “Үстерешле келәм” уеннары ясадылар.
   
4. 
   2 нче категорияле тәрбияче Исхакова Р.Ә. 1 нче категориягә аттестация үтте.
   
5. 
   Төркемдәге документларның торышы тикшерелеп, тәрбиячеләр документлаарын тиешле тәлапка туры килерлек итеп эшләделәр.
   
6. 
   Балаларның сәнгатне үстерү һәм кул хезмәте эшләренә анализ ясалды: балалар рәсем һәм әвәләү шөгылләрен бик яраталар һәм теләп шөгылләнәләр,быелгысы елны тәрбиячеләр ”торцевание” методикасы белән балалар катнашында бик күп кул эшләре эшләделәр. Тәрбияче Мортазина Г.Я. шул тема белән район август киңәшмәсендә “Мастер класс” күрсәтте .
   
7. 
   Балаларның ел дәвамында бакчага йөреше анализланып, күрсәткече былтыргыдан ким икәнлеге, балаларның сәбәпсез калдырган көннәре күплеге ассызыкланып, бу мәсьәләне ата-аналар белән эш алымнарын яңартып чишү мөмкинлеге күрсәтелде.
   

Ел дәвамында балаларның бакчага йөреше:

	2010 ел	%	2011 ел	%
план буенча	3048	100%	4624 көн	100%
үтәлеш	3033	99%	3775 көн	81%

8. 
   Ел дәвамында ике ата-аналар җыелышлары һәм бер “Мин бәхетле гаиләм белән” конференциясе үтте. Җыелышлар һәм конференциядә көн үзәгендәге мәсьәләр каралды һәм уртак чишелеш табылды. Ата-аналар почмагын яңарту өстендә быелгысы елны әле эшлисе була.
   

Яңа уку елында педагогик коллективның барлык эшчәнлеген эштә булган кимчелекләрне бетерүгә юнәлтергә:

- балалар һәм өлкәннәрнең үз-үзләрен әдәпле тотуы, бер-берсенә карата ихтрамлы, итәгатьле булуларын тиешле югарылыкка күтәрергә;

- балаларны тормыш куркынычсызлыгына өйрәтү, сәламәтлелеген кайгыртырга өйрәтү буенча эшкә әти-әниләрне дә җәлеп итәргә;

- көн дәвамында балаларның хәрәкәт активлыгын тәэмин итәргә.

2012- 2013 нче уку елына алынган төп бурычлар.

1. “Сәламәтлек”, “Физик култьура”, “Куркынычсызлык” белем бирү өлкәләре аша балаларда сәламәт яшәү рәвешен формалаштыруда ата-аналар һәм балалар бакчасы бәйләнешенең үзенчәлекләре.

2. Педагогларның ИКТ компитентностен күтәрү. ИКТ не укыту –тәрбия процесында кулланышка кертү.

Кадрлар

№	Ф.И.О.	Башкарган эше	Белеме	Пед. стаж	Курслар	Аттес тация	Категория	Раз ряд
1	Салихова Гүзәлия Нәфис кызы	Мөдир	Югары, 2006, КСЮА	33	2009	2008	1	13
2	Исхакова Резеда Әскәт кызы	Тәрбияче	Махсус/ урта. 1987	25	2009	2011	1	13
3	Мортазина Гөлназ Яхья кызы	Тәрбияче	Югары, 1994, НГПИ	18	2009	2010	2	12

Быелгысы уку елында балаларга белем һәм тәрбия бирүдә 3 педагог хезмәт итә:

1. 
   Методик эшләр
   

1.1 Педсоветлар:

№

Эш төре

срок

җаваплы

1.1.1.	Т е м а с ы: “ Яңа уку елына, яңа көч”. 1. Яңа уку елына әзерлекнең торышы: укыту-тәрбия программасын, һәм шуннан чыгып методик әсбаплапрны барлау; шөгыльләр бүленешен һәм көнлек режимны, эшче программаны кабул итү. 2. Еллык укыту-тәрбия эш планының проекты белән танышу. 3. УМК буенча фикер алышу. Әзерлек: - Еллык эшне анализлау; - балаларны яшь аермаларына карап төркемнәргә бүлү; - яңа уку елына еллык укыту-тәрбия эше буенча еллык планының проектын төзү; - УМК бунча кайткан методик әсбаплар белән таны шу;	Сентябрь	Мөдир, Тәрбиячеләр Мөдир Мөдир, Тәрбиячеләр
1.1.2. 1.1.3.	Тема: Тәрбия эшендә сәламәтлексаклаучы(здоровьесберегающие) технологияләр куллану. 1. Алдагы киңәшмәдә кабул иткән карар үтәлешенә анализ 2. ФДТ – сәламәтлек өлкәсенең бүгенге көн тәләпләре; 3. Балаларның чирләп калдырган көннәренә анализ 4. Сәламәтлек булеге буенча проектлар белән танышу; Әзерлек: - иртәнге гимнастикаларны күзәтү; - “аю табанлык”ны кисәтү масатыннын гамәлдәге җиһазларны яңарту, тулылындыру; -“Саулык – зур байлык” дигән атналык уздыру; - Веракса “От рождения до школы” программасынын сәламәтлек бүлекләре белән танышу; - Сәламәтлек бүлегенә багышланган мероприятиеләрдән чыгып әти-әниләр өчен передвижкалар әзерләу. Т е м а с ы: “Тормышның куркынычсызлыгы ниге нигеләре һәм экологик аң алшартлары”. 1.Алдагы киңәшмәдә кабул иткән карар үтәлешенә анализ. Чыгышлар: ФДТ- дә куркынычсызлык өлкәсенең чагылышы – тәрбиячеләр белән дискуссия. 2 .“Кече яшьтән балаларны урамда, җәмәгать урыннарында ничек үзләрен дөрес тотарга өйрәтергә” (үз эш тәҗрибәсеннән). 3.“Уеннар аша балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү”. 4. Төрлеләр. Әзерлек: “Адымнар нык, юллар имин булсын!” дигән девис астында узучы атналык үткәрү Балаларның рәсем күргәзмәсен оештыру “Ут бел ән шаярма” - Куркынычсызлык – юл йөрү кагыйдәләре буен ча уеннар өчен атрибутларны тулыландыру Бакча урнашкан тирә-юньнең макетын ясау Әти-әниләр өчен передвижкалар ясау: Тема: “Бала үзе генә өйдә калса?”	Ноябрь январь	Мөдир Исхакова Р. Мөдир Муртазина Г Мөдир Мөдир, тәрбиячеләр Мортазина Г Мөдир, тәрбиячеләр
1.1.4.	Т е м а с ы: “Балалар бакчасына заман тәлабы” 1. Алдагы киңәшмәдә кабул иткән карар үтәлешенә анализ. 2. Балалар бакчасында чит тел мохите булдыру - зурлар төркемендәге ачык рус теле шөгыленә анализ. 3. Укыту-тәрбия процесында-ИКТ: сөйләм үстерү һәм рус теле шөгыльләрендә УМК – түгәрәк өстәл янында сөйләшү Әзерлек: Рус теле атналыгы уздыру; Һәр ике тәрбияченең зурлар төркемендә рус те ле шөгылен карау; УМК әсбапларының шөгыльләрдә кулланышын тикшерү; Ата-аналар почмагында фотокүргәзмә “Безнең бакча тормышы”; Ата-аналар почмагында консультатив материал “Бала тормышында - компютер”	март	Мөдир Мөдир, тәрбиячеләр Мөдир, тәрбиячеләр
1.1.5.	Т е м с ы: Уку елына нәтиҗә Еллык эш планының үтәлеше; Диагностика нәтиҗәләре (программаның бөтен бүлеге буенча); Яңа уку елына бурычлар; Җәйге сәламәтләндерү планын раслау. Әзерлек: Еллык эш планы үтәлешенә “Публичный доклад” әзерләү; Программаның барлык өлкәләре буенча нәтиҗә ясау өчен балаларга диагностика үткәрү; Җәйге сәламәтләндерү эш планының проектын төзү.	Май	Мөдир Тәр.-р Мөдир Тәр.-р Мөдир Тәр.-р

2. 
   Консультацияләр:
   

1.2.1.	Документлар белән эшләү, белем бирү һәм тәрбия планнарын төзүгә таләпләр;	август	Мөдир
1.2.2.	Традицион булмаган чыныктыру чаралары;	Октябрь	Исхакова Р.А
1.2.3.	Балаларда кешелек һәм әйләнә-тирә өчен куркынычсызлык тудыручы ситуацияләр турында күзаллау булдыру һәм үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен формалаштыру;	Декабрь	Мортазина Г.Я
1.2.4.	Катнаш төркемдә режим вакытларын оештыруүзенчәлеге;	февраль	Исхакова Р.А
1.2.5.	Тыңлаусыз, иркә балаларны тәрбияләү чаралары;	апрель	Мортазина Г.Я
1.2.6.	Сәламәтлек өлкәсенең бугенге көн тәләпләре;	май	мөдир

2. 
   Методик почмакта эш:
   

1.3.1.	Эш юнәлешләре буенча тәрбиячеләрнең портфолиоларын тулыландыру.	Ел дәвамында	тәрбиячеләр
1.3.2.	Кабинетны яңа методик әсбәпләр, газета-журналлар белән тулыландырып тору.	Ел дәвамында	мөдир
1.3.3.	Юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү буенча альбом эшләү. Кулланма җиһазлар булдыру.	1 яртыел- лыкта	тәрбиячеләр
1.3.4.	Физик тәрбия шөгыльләре өчен күрсәтмә, кулланма җиһазлар туплау.	Ел дәвамында	тәрбиячеләр
1.3.5.	Проект эшчәнлеген күзаллауга булышучы методик әсбаплар туплау.	Ел дәвамында	мөдир тәрбиячеләр

4. 
   Ачык шөгылләр:
   

1.4.1.	Иртәнге гимнастиканы карау.	Ноябрь	мөдир
1.4.2.	Уеннар аша балаларга юл йөрү кагыйдәләрен өйрәтү.	Декабрь
1.4.2.	Һәр ике тәрбияченең зурлар төркемендә рус теле шөгылен карау.	Март	Тәрбиячеләр

2. 
   Предметлы тирәлекне җиһазлау буенчапедагогик эшчәнлекне оештыру
   

2.1.	Балада балалар бакчасына карата уңай тойгылар уяту максатыннан, төркем бүлмәләрен әзерләү (җиһазлау, төзәтү).	Июнь Июль	Мөдир, тәрбиячеләр
2.2	Җиһазларны балаларның яшь үзенчәлекләре буенча маркировкалау	Август	тәрбиячеләр
2.3.	Ата-аналар почмагын җиһазлау	Сентябрь	Тәрбиячеләр
2.4.	Төркемнәрне зоналарга бүлү	Сентябрь	Тәрбиячеләр
2.5.	Балаларны шәхси үсеш үзенчәлекләре буенча төркемнәргә бүлү	Сентябрь	Тәрбиячеләр
2.6.	Уен мәйданын җиһазлау буенча эш	май, июнь,	Мөдир, Тәрбиячеләр
2.7.	Баланың музыкаль сәләтен үстерү. Бергәләп концертлар, кичәләр, чаралар үткәрү. Язмалар һәм музыкаль фонограммалар куллану.	даими	Тәрбиячеләр
2.8.	Баланың рәсемгә булган сәләтен үстерү	Даими	Тәрбиячеләр
2.9.	Балаларның сәламәтлеген саклау өчен шартлар (сәламәтлек , физкультура почмакларыҗиһазларын тулылындыру)	Даими	Тәрбиячеләр,
2.10.	Үстерешле тирәлек һәм уен мохитен булдыру	Даими	Тәрбиячеләр
2.11.	Рус телен үстерү мохитен булдыру ( матур әдәбият, дидактик уеннар, фольклор, театр уеннары өчен курчаклар, видеофильмнар).	Даими	Тәрбиячеләр

3. 
   Тәрбия эшенә җитәкчелек итү
   

1
Тәрбияченең календарь планнарын тикшерү, анализлау, раслау.

даими

мөдир

2

Бакчаның методик эш планын раслау.

Сентябрь

мөдир
3

Шөгыльләр карау, анализлау.

Февраль

мөдир

4
Районкүләм конкурс шартлары белән таныштыру, әзерләнү.

Ел дәвамында

мөдир

5

Бәйрәмнәргә әзерлекне тикшерү, методик киңәшләр бирү.

Ел дәвамында

мөдир

6
Республика һәм районкүләм “Яшел ут ” конкурсы шартлары белән таныштыру, әзерләнү.

Ел дәвамында

мөдир

4. 
   Тәрбия-белем бирү эшендә эчке тикшерү
   

4.1 Даими тикшерү:

1.		Балаларның тормышын һәм сәламәтлеген саклау инструкцияләрен үтәү.	мөдир
2.	Сәламәтләндерү чараларының көнлек режимда чагылышы.			мөдир
3.	Туклануның оештырылуы.			мөдир
4.	Көнлек режимның үтәлеше.			мөдир
5.	Ата-аналар белән эшәләү алымнары.			мөдир
6.	Эчке тәртип кагыйдәләренең үтәлеше.			мөдир
7.	Куркынычсызлык кагыйдәләре һәм тәлапләре.			мөдир

2. 
   Максатчан тикшерү:
   

1.	Иртәнге гимнастиканы оештыру һәм аның тәэсир итү дәрәҗәсе	Ноябрь	Мөдир
2.	Төркемдәге документациянең торышы	Декабрь	мөдир
3.	Туклану нормаларының үтәлеше.	Январь, май	мөдир
3.	Физкультура элементлары кергән күңел ачу чараларыныңоештырылуы	Март	мөдир
4.	Балаларның чирләп калдырган көннәренә анализ.	Апрель	мөдир

5. 
   Ата-аналар белән эш
   

1.	Гомүми ата-аналар җыелышлары: 1. - Еллык план белән таныштыру; - сәламәт яшәү рәвеше тәрбияләү; - Җәйге конкурс нәтиҗәләре; - Бакчага ярдәм итүчеләргә рәхмәт хатлары тапшыру; - Көзге бәйрәм концерты; 2.Уку елы йомгаклары: - “Яшел ут кагыйдәләре”; - Җәйге чыныгу кагыйдәләре” - Анкета “ Сез балагызны беләсезме”; - Актив ата-аналарга рәхмәт хатлары, дипломнар бирү;	Сентябрь Май	Мөдир, Тәрб.-р Мөдир, Тәрб.-р
2.	Ата-аналар почмагында еллык эш планына нигезләнеп материалларны яңарту	Ел дәвамында	Тәр.-р
3.	Консультацияләр: “Балам сәламәт үссен дисәң”; “Бала үзе генә өйдә калса?”; “Бала тормышында - компютер”	Октябрь Январь Март	Тәр.-р Тәр.-р Тәр.-р
4.	Зурлар төркеме балалары, әти-әниләр катнашында ЮЙК буенча спорт бәйрәме.	Январь	Тәр.-р
4.	Ата-аналар почмагында фотокүргәзмә “Безнең бакча тормышы”;	Февраль	Тәр.-р

6. 
   Мәктәп белән берлектә эш
   

1.	Башлангыч класс укытучылары белән берлектә эш планы төзү: а)1 класс һәм зурлар төркеменең программа тәлапләрен чагыштыру; б) узган уку елында 1 классны тәмамлаган балаларның уку күрсәткечләре белән танышу, фикер алышу;	Сентябрь	мөдир
2.	Экскурсияләр һәм максатчан прогулкалар: “Белем бәрәмендә”катнашып 1 класска кергән иптәшләрен тәбрикләү; 1 класс кабинеты белән танышу; Башлангычларның рус теле дәресләрендә катна- шу .	Сентябрь Ноябрь февраль	Тәр.-р Тәр.-р Тәр.-р
3.	Башлангычлар белән берлектә эшләр: Мәктәпнең театр атналыгында катнашу; “Тукай абый әкиятләре” - Г.Тукайның туган көненә багышланган уртак кичә оештыру.	Декабрь Апрель	Тәр.-р Тәр.-р

7. 
   Бәйрәмнәр һәм күңел ачулар
   

1.	- “Ак яулыклы әбием”-өлкәннәр көне уңаеннан бәйрәм иртәсе	Октябрь
2.	“Серле бакча дуслары”	Ноябрь
3.	“Кышкы урманга сәяхәт”	Декабрь
4.	Әтиләребез җитез, без шаяннар һәм өлгер” Спорт бәйрәме	Февраль
5.	“8 Март бүген”	март
6	-“Тукай абый әкиятләре”-әкияти кичә	Апрель
7.	Кече Сабантуй	Июнь

8. 
   Эшчеләр белән консультацияләр
   

1.	“Бакчаның хезмәтне саклау буенча эчке тәртип кагыйдәләрен беләсеңме?”	сентябрь	Мөдир
2.	“Бакчада электр приборларының кулланышына игътибарлы бул!”.	октябрь	Мөдир
3.	“Сәламәт тәндә-сәламәт акыл”.	ноябрь	Мөдир
4.	“Яңа ел бәйрәме уздыру буенча техник куркынычсызлык кагыйдәләрен төгәл үтә!”.	декабрь	Мөдир
5.	“Кышкы чорда балалрның тормыш именлеген, сәламәтлекләрен саклау барыбызның төп бурычы”.	январь	Мөдир
6.	“СанПиНның кагыдәләрен искә төшерик”.	февраль	Мөдир
7.	“Балалар бакчасы- синең икенче йортың”.	март	Мөдир
8.	“Бакчаның тышкы матурлыгы, бар хезмәткәрнеңдә җаваплылыгында”(субботник-лар, чәчәк рассадалары утырту, агачлар утырту һ.б.).	апрель	Мөдир

9. 
   Административ-хуҗалык эшләре.
   

1.	Гомүми җыелышлар: а)“Бакчаның хезмәтне саклау буенча эчке тәртип кагыйдәләрен беләсеңме?” б) Көзге бакча эшләрен кыска срокларда тәмамалау мәсәләсен карау. 2.а) уку елына йомгак ясау	Сентябрь Май	Мөдир Мөдир
2.	Тарификацияне вакытында һәм кыска срокларда үтү.	Сентябрь	Мөдир
3.	Балалар бакчасын мәктәп зданиесенә күчерү максатын- нан мәктәп зданиесенә СанПиН тәлапләренә туры китереп, смета төзү өчен документлар тапшырып, финанс мөмкинлеклр булган очракта, эшне гамәлгә кертү өстендә эшләү.	Октябрь	Мөдир
4.	Продукцияһәм арзан материаллар отчетларын, хезмәт- кәрләрнең эшләгәнһәм балаларның килгән көннәрен барлау ведомостьларын вакытында бухгалтериягә тап- шырып бару.	Ел дәвамында	Мөдир
5.	Отпусклар графигын эшләү	Январь	Мөдир
6.	Арзан һәм тиз тузучан материалларны гамәлдән чы- гару, инвентарьларныисәпкәалу комиссияләре эшенә уңай җирлек тудыру.	Декабрь- апрель	Мөдир
7.	Кышкы чорда бакчага килүче юлларны кардан чистар- туны тәэмин итү.	Декабрь- март	Мөдир
8.	Бакча һәм авыл территориясен язгы чистарту эшләрен- дә катнашу.	Апрель	Мөдир, барлык хезмәткәр ләр
9.	Агымдагы ремонт эшләре	Август	Мөдир

Кушымта №1
“Саулык – зур байлык” – сәламәтлек атналыгының эш планы
Максат: Балаларда сәламәт яшәү рәвеше формалаштыру.

Үткәрү вакыты: ноябрь.

1.	Проект “Мин мин икән, мин кем икән”.	Атнаның беренче көне
2.	Иртәнге гимнастиканы карау.	Атнаның икенче көне
3.	Балаларның рәсем күргәзмәсе “Әти-әни, мин – спорт гаиләсе”	Атнаның өченче көне
4.	Зурлар төкемендә әңгәмә: “Дару үләннәре”	Атнаның дүртенче көне
5.	Ике төркем белән бергә “Кечкенә спорт бәйрәме”	Атнаның бишенче көне
6.	Ике төркем белән бергә сюжетлы-ролле уен “Шифаханә”	Атнаның алтынчы көне

Кушымта №2

“Адымнар нык, юллар имин булсын!” дигән девис астында узучы атналык эш планы.

Максат: урамнарда һәм юлларда үзеңне хәвефсез тоту күнекмәләрен үстерү.

Оештыру вакыты: Январь

1.	Әңгәмә “Машина һәм светофор” –зурлар төркеме	Атнаның беренче көне
2.	“Шофер булырга телим” җырын өйрәнү.	Атнаның икенче көне
3.	“Юл аҗаганы” күңел ачу кичәсе – зурлар, кече яшьтәгеләр катнашында.	Атнаның өченче көне
4.	“Мин юлчы”дигән темага балалар эшеннән күргәзмә.	Атнаның дүртенче көне
5.	Зурлар төркеме балалары, әти-әниләр катнашында ЮЙК буенча спорт бәйрәме.	Атнаның бишенче көне

Кушымта № 3

“Мы учим русский язык” план недели русского языка в старшей группе.

Тема: “Мы учим русский язык”.

Задачи: формирование первоначальных умений и навыков практического владения русским языком в устной форме. Воспитывать интерес, любовь и уважение к русскому языку. Быть проводниками детей в мир двуязычья.

Время проведения: февраль 2013год.

Ответственный : Исхакова Р.А.

1	“Мы дружные ребята” (стихи, потешки, считалки, сказки)	Первый день недели
2	“Учимся играя”(игры разных народов)	Второй день недели
3	“Зима-зимушка зима” (коллективное рисование)	Третий день недели
4	Экскурсия в школу (встреча с первокласниками и с учителем начальных классов)	Четвертый день недели
5	“На поляне детства” музыкальное развлечение	Пятый день недели

Кушымта № 4

Җәйге сәламәтләндерү планы

1	Җәйге чорга инструктаж	Май	Мөдир
2	Хезмәт коллективының җыелышы, җәйге сәламәтләндерү кампаниясенең бурычлары	Май	Мөдир Тәрбиячеләр
3	Эшчеләрне беренчел ярдәм күрсәтү методларына өйрәтү (травмалар, агуланулар, зарарлы бөҗәкләр тешләве)	Май	ФАП тан шәфкатъ туташы
4	Санитар һәм гигиена таләпләре буенча, кояш һәм һава ванналары кабул итү өчен мәйданчыклар әзерләү	Даими, җәйнең азагына кадәр	Тәрбиячеләр, тәрбиячеләрнең ярдәмчеләре,
5	Юл кагыйдәләрен беркетү буенча ата – аналар катнашы белән гамәли шөгыльләр уздыру.	Июнь	Тәрбиячеләр
6	“Сабантуй – 2011”, “1 июнь – балаларны яклау көне.”	Июнь	Мөдир, тәрбиячеләр, ата-аналар
7	“Табигать - туган йортыбыз” дигән темага ата-аналар белән сөйләшү.	Июнь	Тәрбиячеләр
8	Чәчәкләр бәйрәме	Июль	Тәрбиячеләр
9	Рәсемнәр күргәзмәсе	Июль	Тәрбиячеләр
10	Җәйге спартакиада	Июль	Тәрбиячеләр
11	Өстәмә туклану	Даими	Мөдир
12	Шифалы үләннәр җыю	Җәйнең азагына кадәр	Бөтен коллектив һәм ата-аналар
13	Кул эшләре өчен табигый материаллар җыю	Җәйнең азагына кадәр	Бөтен колектив һәм ата-аналар
14	Республика көненә багышланган концерт	август	Тәрбиячеләр