КУЛЬТУРА РЕЧИ

 Употребление форм рода имен существительных

      При определении рода имен существительных нередко возникают трудности.
      Запомните:

мужской род	женский род	средний род
зал	бандероль	повидло
погон	босоножка	контральто
рельс	вуаль	монисто
тюль	мозоль	чучело
шампунь	туфля	щупальце

      Некоторые существительные имеют равноправные варианты форм рода (ставень — ставня, вольер — вольера).

Упр. 1. К приведенным словам подберите определения. Правильно согласуйте определения с существительными.

      Рояль, фамилия, мышь, картофель, рельс, тюль, молодежь, толь, мозоль, бандероль, вермишель, вуаль, фасоль, гастроль, туш, тушь, кадриль, табель, гантель.

Род несклоняемых существительных

      Род несклоняемых существительных иноязычного происхождения определяется следующим образом.

      К мужскому роду относятся существительные, являющиеся:
      а) наименованиями лиц мужского пола (например, атташе, кутюрье, денди);
      б) названиями животных (например, пони, кенгуру, шимпанзе), искл.: цеце (ж. р.);
      в) существительное кофе (ср. р. сущ. кофе допустим только как разговорный вариант).
      К женскому роду относятся существительные — названия лиц женского пола (например, леди, фрау, мадам).
      К среднему роду относятся существительные — названия предметов (например, пальто, кино, меню, такси и т. д.).
      Род имен собственных и некоторых нарицательных существительных определяется по общему наименованию. Например: Тбилиси (город) — м. р., Миссисипи (река) — ж. р., Онтарио (озеро) — ср. р., а также иваси (сельдь) — ж. р., салями (колбаса) — ж. р. Некоторые существительные употребляются только в форме множественного числа, в соответствии с чем согласование с другими словами осуществляется по форме числа. Например: жалюзи — горизонтальные, вертикальные жалюзи.
      Род сложносокращенных слов, как правило, определяется по роду ведущего слова. Например: СКВ (свободно конвертируемая валюта) — ж. р., роно (районный отдел народного образования) — м. р.

Упр. 2. Вставьте пропущенные буквы, учитывая правила согласования выделенных существительных с определениями и сказуемыми по форме рода.

      1) Кофе был... чуть тепл... . 2) Избранн... жюри просмотрел... всю программу. 3) В качестве вспомогательного языка эсперанто был... создан... около ста лет назад доктором Л. Заменгофом. 4) Янцзы судоходн... на протяжении почти трех тысяч километров. 5) Интервью с космонавтами будет опубликован... в ближайшем выпуске нашей газеты. 6) Человекообразн... шимпанзе обитает в Африке. 7) Стар... леди был... одет... в элегантный костюм.

Упр. 3. Подберите определение к следующим несклоняемым существительным, укажите их род. Мотивируйте свой ответ.

      Такси, бра, депо, пари, Миссури, какаду, какао, крупье, пенсне, метро, пальто, фойе, пари, алиби, бюро, кафе, конферансье, СНГ, рефери, цеце, Сочи, алоэ, шоу.

§ 46. Употребление форм числа имен существительных

      Существительные мужского рода, оканчивающиеся на согласный, в именительном падеже множественного числа имеют, как правило, окончание -ы (-и-): юристы, ключи, заводы. Однако целый ряд подобных существительных мужского рода во множественном числе оканчивается на ударное -а- (-я-): дома, вечера.

      Запомните:

окончание -ы (-и) имеют слова:		окончание -а (-я) имеют слова:
бухгалтеры	рапорты	адреса	округа
выборы	редакторы	векселя	ордера
договоры	ректоры	директора	отпуска
инженеры	секторы	доктора	паспорта
инструкторы	слесари	катера	повара
кондукторы	торты	кителя	погреба
конструкторы	фронты	колокола	профессора
лекторы	шоферы	кузова	сорта
офицеры	цехи	купола	штемпеля

      Между формами множественного числа существительных мужского рода могут также наблюдаться и смысловые различия:
      корпусы (туловища) — корпуса (здания, войсковые соединения);
      лагери (общественно-политические группировки) — лагеря (спортивные, туристические, военные);
      поясы (географические) — пояса (части одежды);
      ордены (монашеские, рыцарские, масонские) — ордена (награды).
      Равноправных вариантов существительных мужского рода множественного числа в русском языке очень мало. К ним относятся, например, формы тракторы — трактора, прожекторы — прожектора, крейсеры — крейсера, годы — года и некоторые другие.

Упр. 4. От существительных образуйте нормативные формы именительного падежа множественного числа.

      Адрес, бухгалтер, директор, договор, год, инженер, кондуктор, катер, корпус, лагерь, муж, образ, орден, ордер, офицер, пояс, профессор, рапорт, ректор, фронт, цвет, шофер, паспорт, сорт, вексель, купол.

Упр. 5. Вставьте правильный вариант окончания формы множественного числа существительного.

      1) Медали и орден... являются символами не только боевых заслуг. 2) Для проведения бесед и докладов были приглашены опытные лектор... . 3) На холсте Левитана нежные голубые тон... неба передают прозрачность утреннего воздуха. 4) Выбор... губернатора области показывают, что многие политические противники заключают договор... о сотрудничестве. 5) В летнее время у многих людей начинаются отпуск... . 6) В нашем кондитерском отделе всегда свежие торт... . 7) Многие цех... завода переориентированы на выпуск новой продукции.

Употребление падежных форм
имен существительных

      Особые трудности возникают при образовании форм родительного падежа множественного числа существительных.

      Запомните: нормативными среди существительных мужского рода являются следующие формы:
      пара ботинок, валенок, погон, сапог, чулок,
      но (внимание!): пара носков
      купить ананасов, апельсинов, мандаринов, персиков, баклажанов, помидоров, томатов
      несколько ампер, аршин, герц, микрон, ватт, вольт, ом, рентген
      несколько гектаров, граммов, килограммов, километров, метров, ньютонов, центнеров
      оказаться среди англичан, армян, башкир, болгар, бурят, грузин, турок, лезгин, мордвин, осетин, румын, татар, туркмен, цыган
      отряд гусар, драгун, партизан, солдат
      оказаться среди бедуинов, бушменов, калмыков, киргизов, монголов, негров, таджиков, тунгусов, узбеков, хорватов, якутов
      отряд гардемаринов, минеров, саперов
      Нормативными среди существительных женского рода являются следующие формы:
      несколько басен, барж, вафель, свадеб, сплетен, цапель, нянь, простЫнь (простыней), туфель
      несколько долей, кеглей, пригоршней, свечей
      Нормативными среди существительных среднего рода являются следующие формы:
      блюдец, полотенец, яблок, коленей
      Запомните: у существительных, которые употребляются только во множественном числе, нормативными являются следующие формы:
      нападок
      потемок
      будней
      заморозков
      граблей
      сумерек
      лохмотьев
      яслей

Упр. 6. От следующих существительных образуйте формы родительного падежа множественного числа.

      Апельсины, баклажаны, башкиры, блюдца, ботинки, будни, валенки, вафли, граммы, гектары, грузины, киргизы, мандарины, носки, простыни, полотенца, сапоги, серьги, солдаты, сумерки, туфли, чулки, юноши, ясли, бюллетени.

Упр. 7. Выберите правильный вариант окончания существительного.

      1) Большой фруктовый сад занимал площадь свыше пяти (гектар, гектаров). 2) В нашем классе учатся несколько (якут, якутов) и (туркмен, туркменов). 3) В завещании было указано, что наследство делится на несколько равных (доль, долей). 4) В домашней обстановке в простой гимнастерке без (погон, погонов) молодой человек не производил впечатления строевого офицера. 5) В галантерейном магазине имеется большой выбор (чулок, чулков) и (носок, носков). 6) Поставлен новый электросчетчик на 10 (ампер, амперов).

Тестовые задания

1. Какое существительное относится к мужскому роду?

      а) контральто
      б) мышь
      в) тюль
      г) мозоль

2. Какое существительное относится к женскому роду?

      а) толь
      б) бандероль
      в) бра
      г) лебедь

3. Какое существительное относится к среднему роду?

      а) кофе
      б) конферансье
      в) повидло
      г) плакса

4. В каком варианте представлены равноправные варианты?

      а) рельс — рельса
      б) ставень — ставня
      в) фильм — фильма
      г) туфель — туфля

5. В каком варианте род существительных указан неправильно?

      а) шимпанзе (м. р.)
      б) ООН (м. р.)
      в) кафе (ср. р.)
      г) атташе (м. р.)

6. B каком варианте род существительных указан неправильно?

      а) Осло (м. р.)
      б) алиби (ср. р.)
      в) кимоно (ж. р.)
      г) вуаль (ж. р.)

7. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

      а) договор...
      б) вексель...
      в) паспорт...
      г) профессор...

8. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -Ы (-И)?

      а) бухгалтер...
      б) округ...
      в) парус...
       г) отпуск...

9. Какое слово в форме именительного падежа множественного числа имеет окончание -А (-Я)?

      а) инженер...
      б) приговор...
      в) торт...
      г) директор...

10. В каком предложении нет нарушения правил образования форм множественного числа существительных?

      а) На предприятии были открыты новые цеха по переработке продукции.
      б) Инструкторы по плаванию есть в каждом отряде.
      в) На работу принимаются бухгалтера со стажем.
      г) В машине стучат клапана.

11. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет окончание -ОВ?

      а) грузин...
      б) армян...
      в) солдат...
      г) сапер...

12. В каком варианте существительное в форме родительного падежа множественного числа имеет нулевое окончание?

      а) узбек...
      б) татар...
      в) монгол...
      г) грамм...

13. В каком варианте произошло нарушение правил образования форм родительного падежа существительных?

      а) нет осенних туфлей
      б) отряд партизан
      в) десять килограммов яблок
      г) нет чистых блюдец

14. Какое из словосочетаний является неправильным?

      а) наше ПТУ
      б) популярная БСЭ
      в) Нововоронежская АЭС
      г) заводской КБ
Образование и употребление степеней сравнения прилагательных
      Особые трудности в употреблении прилагательных возникают при образовании степеней сравнения.
      Запомните: соединение в одной конструкции простой и сложной форм сравнительной и превосходной степени не соответствует нормам литературного языка и является грубой ошибкой. Недопустимы выражения более интереснее, более худшее, несколько поподробнее, самый строжайший и т. д.
      Исключением является лишь несколько конструкций, традиционно закрепивших сочетание слова «самый» с формой превосходной степени прилагательного: самое ближайшее (время), самый кратчайший (путь), самым теснейшим образом и т. д.

Упр. 1. От приведенных ниже прилагательных образуйте все возможные формы степеней сравнения.
      Образец: сильный — сильнее, более сильный, сильнейший, самы­й сильный.

      Злой, хороший, красивый, глубокий, умный, деловой, дорогой, богатый, твердый, чистый, ловкий, здоровый, сухой, широкий, горький, мелкий, легкий, мягкий.

Упр. 2. Найдите и подчеркните все неправильные формы степеней сравнения имен прилагательных.

      Более шире — более широко — шире — ширее — ширше; кратчайший — самый кратчайший — самый короткий; худший — самый худший; лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех.

Тестовые задания

1. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

      а) В старших классах необходимо более глубокое изучение литературы.
      б) Зимой путь через горы был значительно опаснее.
      в) Дорога будет отрементирована в самое ближайшее время.
      г) При дневном освещении рисунок казался еще более отчетливее и ярче.

2. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

      а) Анна в игре ловче своих подруг.
      б) Вкус приготовленного блюда горше из-за переизбытка перца.
      в) В России нет озера глубже Байкала.
      г) Палитру на картинах начинающего художника следует признать более богаче, чем на полотнах его учителя.

3. В каком предложении нарушены грамматические нормы?

      а) Самый кратчайший путь к озеру пролегал мимо леса.
      б) В самое ближайшее время необходимо заняться текущими делами.
      в) Самый чистый воздух в горах Кавказа.
      г) Самые красивейшие фотографии были сняты на берегу Тихого океана.

4. В каком ряду все формы степеней сравнения прилагательных являются нормативными, т. е. не содержат ошибок?

      а) более шире — более широкий — шире — ширее
      б) короче — более короткий — кратчайший — самый короткий
      в) хуже — более плохой — худший — самый худший
      г) лучший — самый хороший — очень хороший — лучше всех

5. Найдите вариант, где форма сравнительной степени сравнения прилагательного образована неправильно.

      а) хороший — лучше
      б) чистый — чище
      в) красивый — красивее
      г) богатый — богатее

6. Найдите вариант, где форма превосходной степени сравнения прилагательного образована неправильно.

      а) чистый — чистейший
      б) твердый — наиболее твердый
      в) глубокий — глубочайший
      г) умный — очень умный

Склонение количественных

и порядковых числительных

Склонение числительных от пятидесяти до восьмидесяти

и от двухсот до девятисот

      В количественных числительных от 50 до 80 и от 200 до 900 склоняются обе части.

И. п.	пятьдесят	двести	пятьсот
Р. п.	пятИдесятИ	двУХсот	пятИсот
Д. п.	пятИдесятИ	двУМстАМ	пятИстАМ
В. п.	пятьдесят	двести	пятьсот
Т. п.	пятьЮдесятьЮ	двУМЯстАМИ	пятьЮстАМИ
П. п.	о пятИдесятИ	о двУХстАХ	о пятИстАХ

Склонение числительных сорок, девяносто, сто

      Числительные 40, 90, 100 имеют две падежные формы.

И. п., В. п.	сорок	девяносто	сто
Р. п., Д. п., Т. п., П. п.	сорокА	девяностА	стА

Склонение числительных тысяча, миллион, миллиард

      Слово тысяча склоняется как существительное женского рода на -я (типа няня); слова миллион и миллиард склоняются как существительные мужского рода на согласный (типа дом).

И. п.	тысяча	миллион, миллиард
Р. п.	тысячи	миллиона, миллиарда
Д. п.	тысяче	миллиону, миллиарду
В. п.	тысячу	миллион, миллиард
Т. п.	тысячей	миллионом, миллиардом
П. п.	о тысяче	о миллионе, о миллиарде

Склонение составных количественных числительных

      При склонении составных количественных числительных изменяются все слова, из которых они состоят:

И. п.	семь тысяч четыреста девяносто пять
Р. п.	семи тысяч четырехсот девяноста пяти
Д. п.	семи тысячам четыремстам девяноста пяти
В. п.	семь тысяч четыреста девяносто пять
Т. п.	семью тысячами четырьмястами девяноста пятью
П. п.	о семи тысячах четырехстах девяноста пяти

Склонение числительных полтора, полтораста

      Числительные полтора и полтораста имеют две падежные формы:

И. п., В. п.	полтора, полтораста
Р. п., Д. п., Т. п., П. п.	полутора, полутораста

Склонение дробных числительных

И. п.	пять восьмых метра
Р. п.	пяти восьмых метра
Д. п.	пяти восьмым метра
В. п.	пять восьмых метра
Т. п.	пятью восьмыми метра
П. п.	о пяти восьмых метра

      Запомните: при смешанном числе дробь управляет существительным, которое всегда ставится в родительном падеже единственного числа (ср.: три пятых литра, но пять литров; две седьмых килограмма, но семь килограммов).

Склонение порядковых числительных

      Порядковые числительные, как и прилагательные, изменяются по падежам, числам и родам: седьмой вагон (седьмого, седьмому и т. д.), третья остановка, пятое место, первые месяцы.
      В составных порядковых числительных склоняется только последнее слово.

И. п.	тысяча девятьсот двенадцатый год
Р. п.	тысяча девятьсот двенадцатого года
Д. п.	тысяча девятьсот двенадцатому году
В. п.	тысяча девятьсот двенадцатый год
Т. п.	тысяча девятьсот двенадцатым годом
П. п.	(о) тысяча девятьсот двенадцатом годе

      Запомните:
      двухтысячный год            —   две тысячи первый год
      (до) двухтысячного года   —  (до) две тысячи первого года
      (к) двухтысячному году    —  (к) две тысячи первому году
      При указании даты после порядкового числительного название месяца ставится в родительном падеже: к первому сентября, перед двенадцатым декабря.

Упр. 1. Просклоняйте.

      37 учеников, 954 книги, полтора килограмма, полтораста километров, 3/4 часа, 735-я школа.

Упр. 2. Запишите предложения, заменяя цифры словами.

      1) Поля, засеянные пшеницей, занимали площадь более 1250 га. 2) Вес третьего искусственного спутника Зем­ли был равен 1326 кг. 3) К 2/5 прибавить 3/5, получится 1. 4) Кедры живут до 800—850 лет. 5) Теплоход с 388 экскурсантами отправился в очередной рейс. 6) Через 10 лет после открытия Южной Америки, в 1502 году, Колумб добрался до побережья Центральной Америки. 7) Протяженность столичной подземной дороги достигла 173 километров, а автобусных и троллейбусных линий — 4300 километров. 8) Вместе с 1203 новыми словами учебник немецкого языка будет насчитывать свыше 4500 слов. 9) Разность между 87 и 54 составляет 33. 10) К 2010 г. население города составит не менее 1,5 миллионов человек.

      Запомните: сочетания составных числительных, оканчивающихся на два, три, четыре (т. е. 22, 23, 24, 32, 33, 34... 102, 103, 104 и т. д.), с существительными, употребляющимися только во множественном числе (сутки, ножницы, щипцы и т. п.),  в литературной речи невозможны. В случае необходимости соответствующих обозначений следует использовать синонимические замены существительных или употреблять составное числительное не в име­нительном или винительном падежах. Например: Прошло двадцать два дня, купили тридцать три штуки ножниц, в течение двадцати двух суток и т. п.

Упр. 3. Исправьте ошибки, связанные с неправильным использованием сочетаний слов с количественными и порядковыми числительными.

      1) К пятнадцатому апрелю двух тысяч девятому году намечено открытие дома-музея известного в нашем городе художника. 2) Самодеятельных школьных оркестров в нашем регионе более полуторасот. 3) Изумительный по красоте собор с три тысячи шестьсот восемьдесят пятью фресками, построенный в XVI в., является одной из самых ярких достопримечательностей Рима. 4) В двухтысячном десятом году потребление энергии предприятиями области возрастет в 1,3 раза. 5) В гонках собачьих упряжек участвовало двадцать четыре саней.

      Запомните: собирательные числительные употребляются только
      — с существительными мужского и общего рода, называющими лиц мужского пола: двое друзей, трое сирот;
      — с существительными, имеющими формы только множественного числа: двое ножниц, трое суток;
      — с существительными дети, ребята, люди, лицо (в значении «человек»): двое детей, трое незнакомых лиц;
      — с личными местоимениями мы, вы, они: нас двое;
      — с субстантивированными числительными и прилагательными, обозначающими лиц: вошли трое опоздавших, бегут двое.
      Собирательные числительные не сочетаются с существительными, обозначающими лиц женского пола, а также с существительными мужского рода — названиями взрослых животных. Нежелательны сочетания собирательных числительных с существительными, обозначающими высокое общественное положение лица.

Упр. 4. Выберите правильную форму числительного и существительного.

      Для (пяти — пятерых) женщин; (три — трое) красивых (коня — коней); (шесть — шестеро) работниц завода; (четыре — четверо) (ножницы — ножниц); (два — двое) знакомых (лица — лиц); (четыре — четверо) (студентки — студенток).

Упр. 5. Найдите, объясните и исправьте ошибки в употреблении собирательных числительных.

      1) Трое спортсменок выступили очень удачно. 2) Олимпиада длилась трое дней. 3) Двое дней и ночей мы гото­вились к экзамену. 4) Из школы вышли семеро девочек и пятеро мальчиков. 5) Четверо учениц получили дополнительное задание. 6) С докладом выступили трое профессоров. 7) На учения прибыло семеро генералов.

. Тестовые задания

1. В какой падежной форме имеется ошибка в склонении числительного триста пятьдесят?

      а) Р. п. трехсот пятидесяти
      б) Т. п. триста пятьюдесятью
      в) Д. п. тремстам пятидесяти
      г) П. п. о трехстах пятидесяти

2. В какой падежной форме имеется ошибка в склонении числительного семьсот шестьдесят девять?

      а) Р. п. семисот шестидесяти девяти
      б) Д. п. семиста шестидесяти девяти
      в) Т. п. семьюстами шестьюдесятью девятью
      г) П. п. (о) семистах шестидесяти девяти

3. В каком сочетании слов имеется ошибка?

      а) семеро котят
      б) нас четверо
      в) пятеро женщин
      г) трое детей

4. В каком варианте словосочетание построено правильно?

      а) к полуторам годам
      б) с двумястами рублями
      в) около четыреста студентов
      г) перед шестнадцатым апрелем

5. В каком сочетании слов имеется ошибка?

      а) увеличить в 1,8 раза
      б) двухтысячный год
      в) три пятых метров
      г) нет трехсот рублей

6. В каком предложении есть ошибка, связанная с неправильным употреблением числительного?

      а) Прибыл поезд с двумястами шестьюдесятью пятью пассажирами.
      б) Температура дошла до тридцати девяти градусов.
      в) Можно обойтись и двумя тысячами рублями.
      г) На пятьсот сорока девяти растениях обнаружили красный клещик.

7. В каком предложении есть ошибка, связанная с неправильным употреблением числительного?

      а) Спутник сейчас находится в восьмисот километрах от Земли.
      б) Утерян кошелек с семьюстами тридцатью рублями.
      в) Наше село в полутораста километрах от города.
      г) Эффективность процесса возросла в одну целую три десятых раза.
Общие правила употребления местоимений

      Следует иметь в виду, что местоимение обычно заменяет ближайшее к нему предшествующее существительное в форме того же рода и числа. Эта связь местоимения с существительным нередко определяется смыслом, а не формально, порядком слов: Брат сейчас в отпуске, он отдыхает уже второй месяц.

      Однако часто в подобных случаях возникает неясность или двусмысленность: Сестра поступила в артистическую труппу, она уезжает на гастроли (ср.: Сестра поступила в артистическую труппу, которая уезжает на гастроли).

Упр. 1. Укажите недочеты и речевые ошибки, возникшие вследствие неправильного использования местоимений (искажение смысла, подмена понятия из-за неправильного порядка слов, введение местоимений в текст при отсутствии существительных, которые они должны замещать, неверный выбор грамматической формы местоимения); отредактируйте предложения.

      1) После окончания похода моряки вернулись к своим семьям: они ждали встречи целый год. 2) В музее были выставлены динозавры, которые все механически двигались и издавали звуки. 3) Чичикову не без труда удалось убедить Манилова, что ему это выгодно. 4) В этот день Петров вывел Джека на прогулку со всеми своими медалями. 5) В кабинете Плюшкина беспорядок был страшный, даже подумать было нельзя, что в нем могло обитать живое существо.

      Запомните: возвратное местоимение себя и возвратно-притяжательное местоимение свой относятся к лицу, производящему действие. Поэтому в предложениях такого типа, как Директор попросил секретаря не впускать к себе посетителей в обеденный перерыв, местоимение (к) себе по смыслу относится к слову секретарь. В подобных случаях во избежание неясности предложение необходимо перестроить таким образом, чтобы смысл его был понятен. Например: Директор сказал секретарю, что не будет принимать посетителей в обеденный перерыв.

Упр. 2. В предложениях исправьте ошибки, связанные с неправильным употреблением местоимений себя и свой.

      1) Я застал помощника в своем кабинете. 2) Мать велела сыну налить себе чаю. 3) Хозяйка предложила жильцам пройти в свою комнату. 4) Отец просил дочь пригласить ее подруг к себе. 5) Писатель показал образ матери в своем развитии. 6) Я велел носильщику отвезти свои вещи в багажное отделение, а затем занял свое место в купе. 7) Аудитория просила поэта прочитать еще раз свое лучшее стихотворение.

Особенности образования некоторых личных форм глагола

      Существует небольшая группа глаголов, которые не могут образовывать некоторые личные формы. Например, глаголы победить, убедить, очутиться, чудить, ощутить и др. не образуют формы 1-го лица единственного числа настоящего или будущего времени. В случае необходимости употребления данных глаголов в форме 1-го лица используются описательные обороты типа сумею победить, хочу убедить, могу очутиться, пытаюсь ощутить и т. п.

Упр. 1. Раскройте скобки, заменив предложенные в них глаголы подходящими по смыслу описательными оборотами.

      1) Я (убедить) вас в необходимости дополнительных занятий. 2) Если я не сдам экзамен, то (очутиться) в неприятном положении. 3) Без специального компьютерного стола я скорее всего (ощутить) неудобство. 4) Я уверен, что в соревнованиях по плаванию брассом я (победить).

. Особенности образования и употребления некоторых других глагольных форм

      При образовании видовой пары (пары совершенного или несовершенного вида) у некоторых глаголов в современном русском языке наблюдается чередование о — а в корне. Таки­е чередования могут быть присущи равноправным общелитературным и нормативным глагольным формам: приспосабливать — приспособлять. Однако в большинстве подобных случаев варианты глагольных форм различаются своими стилистическими характеристиками: один вариант является общелитературным, а другой имеет разговорный характер. Сравните: уполномОчивать (общелит.) — уполномАчивать (разг.), сосредотОчивать (общелит.) — сосредотАчивать (разг.).

      Запомните:

обезбОливать	освАивать
обуслОвливать	оспАривать
рассредотОчивать	удвАивать
узакОнивать	удостАивать
уполномОчивать	успокАивать

      При образовании форм повелительного наклонения глаголов в русском языке в ряде случаев также существуют варианты, отличающиеся стилистическими характеристиками. Например: положи (общелит.) — положь (прост.), обними (общелит.) — обойми (прост.).
      Нормативными литературными вариантами являются следующие глаголы в форме повелительного наклонения: взгляни, поезжай, ляг, положи, выйди, вылезай.

Упр. 2. Раскройте скобки, выбрав одну из форм. Выбор мотивируйте.

      1) Развитие науки (обусловливает — обуславливает) технический прогресс. 2) Обычно мы старались (приурочить — приурачивать) свой отпуск к началу лета. 3) При подготовке к занятиям необходимо (сосредоточивать — сосредотачивать) внимание на главном. 4) За применение новых методов работы коллектив предприятия не раз (удостоивался — удостаивался) высоких наград.

Тестовые задания

1. От каких глаголов нельзя образовать форму 1-го лица настоящего или будущего времени?

      а) бежать
      б) победить
      в) бриться
      г) мурлыкать

2. Какая из форм глагола является только разговорной?

      а) обезболивать
      б) узаконивать
      в) обусловливать
      г) уполномачивать

3. В каком случае форма повелительного наклонения глагола образована правильно?

      а) положь
      б) ляг
      в) езжай
      г) вылазь
Употребление видо-временных форм причастий и деепричастий

      Запомните: при употреблении в речи видо-временные формы причастий и деепричастий должны соотноситься со смыслом всего предложения.

      Неправильный вариант: Политики, еще вчера имеющие большое влияние, сегодня почти забыты (причастие имеющие употреблено в форме настоящего времени, в то время как значение причастного оборота соотносится с действием, происходившим в прошлом). Исправленный вариант: Политики, еще вчера имевшие большое влияние, сегодня почти забыты (причастие имевшие употреблено в форме прошедшего времени).
      Неправильный вариант: Испытывая прибор, мы получили неожиданные результаты (деепричастие испытывая имеет несовершенный вид. Исправленный вариант: Испытав прибор, мы получили неожиданные результаты (деепричастие испытав имеет совершенный вид).

Упр. 1. Исправьте ошибки в образовании и употреблении причастий.

      1) Вспоминаю выступление фронтовой концертной бригады, состоящей из артистов Мурманского драмтеатра. 2) Специалисты отметили несомненные достижения в этом прежде отстающем виде спорта. 3) Средства, отправляющиеся из центра, поступают в банки нашего города с большим опозданием. 4) Так мы и вернулись, ничего не купивши. 5) Тишину нарушали временами сорвавшиеся с высоты сосен комья снега. 6) В соревнованиях по шахматам молодой спортсмен, встречаясь с гроссмейстером, одержал блестящую победу. 7) Отдельные виды продукции фабрики, в прошлом пользующиеся большой популярностью, в настоящее время не имеют спроса.