2012 г.

Внизу страницы указывается год разработки программы.

2.1. При оформлении листа выходных данных программы словосочетание «Примерная программа профессионального модуля» заменяем на «Программа…».

2.2. Указывая наименование профессии НПО необходимо удалить слова «по специальностям среднего профессионального образования (далее - СПО)». Код и название профессии НПО указаны в названии стандарта.
Образец:

Программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии начального профессионального образования (далее – НПО) 151902.04 Токарь-универсал.

3. 
   При указании организации-разработчика наименование организации указать полностью, без сокращений. В дальнейшем при указании организации-разработчика допускается сокращение наименования. Укажите город.
   

Организация-разработчик: Государственное образовательное автономное учреждение начального профессионального образования «Профессиональный технический лицей № 2», г.Райчихинск.

4. 
   При заполнении графы «Разработчики» указать полностью фамилию, имя, отчество разработчика, должность и место работы. Наименование организации можно писать в виде аббривиатуры.
   

4. 
   При указании органа, рассмотревшего и рекомендовавшего программу, следует указать номер протокола и дату рассмотрения / принятия программы. В качестве органа, рассмотревшего программу, указать методическое объединение.
   

Программа профессионального модуля рассмотрена на заседании методического объединения «Индустриальное». Протокол № 1 от 9.09.2012 г.

При заполнении содержания программы профессионального модуля следует обратить внимание на соответствие страниц разделам программы. в перечне наименований разделов программы удалить слово «примерная» (программа).

6. 
   Оформление раздела 1. Паспорт программы профессионального модуля.
   

При заполнении области применения программы необходимо указать:

а) код и наименование профессии, для которой разрабатывается программа;

б) укрупненную группу или направление подготовки;

в) основной вид профессиональной деятельности (ВПД);

г) профессиональные компетенции;

д) возможности использования программы;

е) уровень образования;

ж) требования к опыту работы.

Образец:

Программа профессионального модуля ПМ.01. Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессии НПО 151902.04 Токарь универсал, входящей в группу профессий 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка в части освоения основного вида профессиональной деятельности (ВПД): Токарная обработка заготовок, деталей, изделий и инструментов и соответствующих профессиональных компетенций (ПК):

1. 
   Обрабатывать детали и инструменты на токарных станках;
   
2. 
   Проверять качество выполненных токарных работ.
   

Программа профессионального модуля может быть использована для профессиональной подготовки работников в области машиностроения и металлообработки при наличии основного общего образования. Опыт работы: не требуется.

Направление подготовки прописано жирным шрифтом и оканчивается на два нуля. Например, профессия токарь-универсал относится к направлению подготовки 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств.

Вид профессиональной деятельности для ПМ 01 по профессии токарь-универсал имеет индекс 4.3.1.

ПК 1.1. Обрабатывать детали и инструменты на токарных станках.

ПК 1.2. Проверять качество выполненных токарных работ.

Вид профессиональной деятельности в нашем примере выделен жирным шрифтом, совпадает с названием модуля и имеет индекс 5.2.1, а профессиональные компетенции обозначены ПК 1.1.- ПК 1.2.

При оформлении профессиональных компетенций следует соблюдать нумерацию (1,2,3), указывая код профессиональных компетенций (ПК 1.1. и т.д.)

д) Возможности использования программы в дополнительном профессиональном образовании: повышение квалификации и переподготовка (указать направленность программ повышения квалификации и переподготовки), профессиональная подготовка (указать направленность программы профессиональной подготовки).

При указании профессиональной подготовки следует пользоваться Общероссийским классификатором профессий рабочих ОК-01694, профессии в котором имеют пятизначный код:

19151 3 Токарь-затыловщик 2 - 5 02 7223

19153 2 Токарь-карусельщик 2 - 6 02 7223

19156 6 Токарь по камню 2 - 4 65 7113

19158 5 Токарь-полуавтоматчик 2 - 5 02 7223

19160 2 Токарь по обработке абразивных изделий 2 - 6 17 7223

19161 7 Токарь по обработке асбестоцементных 3 - 4 42 7223

труб и муфт

19163 6 Токарь-расточник 2 - 6 02 7223

19165 5 Токарь-револьверщик 2 - 4 02 7223

Программа может быть использована в дополнительном профессиональном образовании по направлению (указать направление подготовки, см. пункт 4.1. б) 151900 Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств, для профессиональной подготовке рабочих по профессии 19149 Токарь, 19165 Токарь-расточник..

е) Указать уровень образования: основное общее, среднее (полное) общее, профессиональное и др. При этом указывается минимальный уровень образования.

ж) Указать требуемый опыт работы: тип предприятия, стаж и др. Если опыт работы не требуется, указать «Опыт работы не требуется».

Указываются требования к практическому опыту, умениям и знаниям, перечисленные в разделе VI ФГОС в таблице 2, прописанные к требуемому профессиональному модулю:

1. 
   Рекомендуемое количество часов на освоение программы профессионального модуля Пункт 1.3 раздела I программы):
   

7. 
   Результаты освоения профессионального модуля (раздел II программы).
   

Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимся видом профессиональной компетенции, в том числе профессиональными и общими компетенциями. Вид профессиональной компетенции указывается согласно пункту 4.3. ФГОС (чаще всего ВПД совпадает с названием модуля), профессиональные компетенции (ПК) перечислены в пункте 5.2., общие (ОК) – в пункте 5.1 раздела V.

При заполнении таблицы необходимо указать те профессиональные и общие компетенции, которые формируются при освоении данного модуля. Они перечислены в таблице 2 раздела V ФГОС (столбец 6):

Расшифровка общепрофессиональных компетенций находится в разделе V ФГОС, пункт 5.1, профессиональных компетенций – в пункте 5.2.

8. 
   Структура и содержание профессионального модуля.
   

1. 
   При заполнении графы 1 следует указать ПК, которые развиваются в каждом разделе.
   
2. 
   Количество часов, указанных в графе 3, должно равняться сумме чисел в графах 4, 6, 7, 8 по горизонтали.
   
3. 
   Если в модуле предусмотрена концентрированная производственная практика, количество часов, отводимых на практику, указывается в графе 3 (строка «Производственная практика») и повторяется в графе 8. Если производственная практика носит расконцентрированный характер, количество часов, предусмотренных на практику, указывается в графе 8 в строках разделов. В этом случае в графах 3 и 8 строки «Производственная практика» пишется прочерк.
   

В строках «Самостоятельная работа» и «Примерная тематика домашних заданий» указываются темы самостоятельных работ и темы домашних заданий.

Часы, указанные в таблице 3.2, а также наименование разделов должны совпадать с часами, указанными в таблице 3.1.

9. 
   Условия реализации программы профессионального модуля.
   

При заполнении п.4.1 «Требования к минимальному материально-техническому обеспечению» следует указать наименование тех учебных кабинетов, мастерских и лабораторий, которые имеются в учебном заведении и занятия в которых предусмотрены данным модулем. Требования к наименованию кабинетов содержатся в разделе VII ФГОС. Перечень ТСО, оборудования можно взять из паспорта кабинета, мастерской или лаборатории.

При указании основных источников следует руководствоваться требованиями ГОСТ 7.1.84 «Библиографическое описание документов. Общие требования и правила составления» (См. в приложении). Минимальное количество основных источников – 3. Не следует в списке основных источников указывать большое количество наименований, лучше указать обязательные, а остальные внести в список дополнительных источников.

Дополнительные источники содержат: а) список дополнительной литературы; б) перечень специализированных отечественных журналов, использующихся в данной программе; в) наименование сайтов, материалы которых используются при освоении данного модуля. При указании сайтов следует сформулировать название ресурса.

1. 
   Заполнение общих требований к организации образовательного процесса.
   

2. 
   Оформление требований к кадровому обеспечению образовательного процесса.
   

10. 
    Контроль и оценка результатов профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)
    

2. 
   ОФОРМЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ.
   

Для обозначения места дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы следует использовать базисный (рабочий) учебный план или стандарт.

Учебная дисциплина «Технические измерения» входит в общепрофессиональный цикл обязательной части ОПОП по профессии «19149 Токарь, 19163 Токарь-расточник».

Остальные требования к оформлению программы УД те же, что и требования к оформлению программ ПМ.

1. 
   Требования ГОСТ к оформлению основных и дополнительных литературных источников.
   

Для книг одного или нескольких авторов указывается фамилия и инициалы авторов (точка), название книги без кавычек с заглавной буквы (точка и тире), место издания (точка, двоеточие), издательство без кавычек (запятая), год издания (точка и тире), количество страниц в книге с прописной буквой «с» на конце (точка).