Методические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Иностранный язык»

Контрольная работа предназначена для студентов 1 курса заочного обучения профиля «Электроснабжение промышленных предприятий» по направлению подготовки 140400.62 – Электроэнергетика и электротехника. Контрольная работа представляет собой ряд упражнений, охватывающих лексико-грамматический материал разделов программы дисциплины «Иностранный язык».

Рекомендации по выполнению контрольной работы

1 Для правильного выполнения контрольной работы необходимо усвоить следующие грамматические темы, вошедшие в разделы программы дисциплины «Иностранный язык»:

1. 
   to be, to have, there +to be;
   
2. 
   Степени сравнения прилагательных и наречий
   
3. 
   Времена группы Continuous Active and Passive
   
4. 
   Времена группы Perfect Active and Passive
   
5. 
   Согласование времен и образование косвенной речи
   
6. 
   Инфинитив
   
7. 
   Герундий
   

2 Контрольная работа составлена в 30 вариантах. Выбор правильного варианта осуществляется по матрице, в которой учитываются две последние цифры номера зачетной книжки (студенческого билета).

Предпоследняя цифра номера зачетной книжки	Последняя цифра номера зачетной книжки
	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9
0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
1	11	12	13	14	15	16	17	18	19	20
2	21	22	23	24	25	26	27	28	29	30
3	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
4	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
5	23	24	25	26	27	28	29	30	1	2
6	6	7	8	9	10	11	12	13	14	15
7	16	17	18	19	20	21	22	23	24	25
8	26	27	28	29	30	1	2	3	4	5
9	9	10	11	12	13	14	15	16	17	18

3 Выполнять письменные контрольные работы следует в на листах формата А4 в печатном виде. Контрольная работа должна содержать титульный лист с основными элементами, где указываются также кафедра, при которой закреплена дисциплина, Ф.И.О. студента и преподавателя, группа, шифр, номер контрольной работы.

4 Контрольная работа выполняется в компьютерном варианте, необходимо соблюдать межстрочный интервал 1,5 pt, поля справа 3 см. Обязательно вкладывайте оригинал текста контрольной работы в скоросшиватель.

5 Контрольные задания должны быть выполнены в той последовательности, в которой они даны.

6 Выполненные контрольные работы направляйте для проверки и рецензирования в университет в установленные сроки.

7 Если контрольная работа выполнена не в соответствии с указаниями или не полностью, она возвращается без проверки.

Исправление работы на основе рецензий

1 При получении от рецензента проверенной контрольной работы прочитайте внимательно рецензию, ознакомьтесь с замечаниями рецензента и проанализируйте отмеченные в работе ошибки.

2 Руководствуясь указаниями рецензента, проработайте ещё раз учебный материал. Все предложения, в которых были обнаружены орфографические, лексические и грамматические ошибки, а также неточности в переводе, перепечатайте начисто в исправленном виде в конце данной контрольной работы.

3 Отрецензированные и исправленные контрольные работы являются учебными документами, которые необходимо сохранять; помните о том, что во время зачёта или экзамена производится проверка усвоения материала, вошедшего в контрольные работы.

Консультации

Следует сообщать своему рецензенту обо всех затруднениях, возникающих у вас при самостоятельном изучении английского языка, а именно:

а) какие предложения в тексте вызывают затруднения при переводе;

б) какой раздел грамматики вам непонятен;

в) какие правила, пояснения, формулировки не ясны;

г) какие упражнения и что именно в них представляется затруднительным.

Вариант 8

Задание 1

Отнесите события, о которых идет речь в следующих предложениях, сначала к будущему, затем к прошлому, используя Past Indefinite и Future Indefinite и соответствующие обстоятельства last/next week, last/next year, yesterday/tomorrow. Переведите исходные и полученные предложения на русский язык.

1. 
   You are late for the lecture.
   
2. 
   I am always in time for classes.
   
3. 
   John is in America.
   

Задание 2

Отнесите события, о которых идет речь в следующих предложениях, сначала к будущему, затем к прошлому, используя Past Indefinite и Future Indefinite и соответствующие обстоятельства last/next week, last/next year, yesterday/tomorrow и другие. Переведите исходные и полученные предложения на русский язык.

1. 
   He has a beautiful picture.
   
2. 
   I have a book written by Charles Dickens.
   

Задание 3

Переведите следующие предложения на английский язык, используя оборот there+to be, затем употребите получившиеся предложения в Past Indefinite и Future Indefinite, используя соответствующие обстоятельства.

1. 
   В твоем диктанте есть несколько ошибок.
   
2. 
   В их офисе один телефон.
   

Задание 4

Выберите местоимения в соответствующей форме и переведите предложения на русский язык.

1. 
   The old man asked (we/us) to help (him/his).
   
2. 
   My friend came to see (I/me) last week.
   

Задание 5

Отнесите события, о которых идет речь в предложениях сначала к прошлому, затем к будущему, используя соответствующие формы глаголов и обстоятельства времени, затем образуйте от исходного и полученных предложений отрицательную и вопросительную формы (в трех временах).

1. 
   We have dinner at three.
   
2. 
   He helps me in my work.
   
3. 
   The flowers are watered every morning.
   

Задание 6

Переведите на английский язык, используя активную лексику

1. 
   Сколько иностранных языков вы знаете?
   
2. 
   Они уехали из страны три года назад.
   
3. 
   Если студенты хорошо сдают экзамены, они получают стипендию.
   
4. 
   Очень приятно находиться у реки, особенно когда жарко.
   
5. 
   Они обеспечили нас всем необходимым оборудованием.
   

Задание 7.

Закончите предложения в косвенной речи, обратите внимание на изменение местоимений и глаголов.

Your friend is an exchange student in the USA at the moment. You are speaking with him on the phone and your friend Sue is standing next to you. She is very excited - you have to repeat every sentence to her.
Tom: I'm fine.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: The weather here is great.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: My host family is very nice.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: I have my own room.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: We have a national park here.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: We went there yesterday.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: It was great.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: I'd love to go there again.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: The teachers at my school are very nice.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.
Tom: My English has improved.
Sue: What does he say?
You: He says that __________.