Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1 ... страница 6страница 7страница 8страница 9

Никольская, И.Л. Учимся рассуждать и доказывать: Кн. для учащихся 6-10 кл. сред. шк. / И.Л. Никольская, Е.Е. Семенов.– М. : Просвещение, 1989.– 191 с.

  • Обязательные результаты обучения // Математика в шк.– 1985.– № 3.– С. 18-28; № 4.– С. 26-31

  • Одаренные дети: Пер. с англ. / Общ. ред. Г.В. Бурменской и В.М. Слуцкого.– М.: Прогресс, 1991.– 381 с.

  • Окунев, А.А. Спасибо за урок, дети!: О развитии творческих способностей учащихся: Кн. для учителя / А.А. Окунев.– М.: Просвещение, 1988.– 129 с.– (Из опыта работы)

  • Оникул, П.Р. 19 игр по математике: Учебное пособие / П.Р. Оникул.– СП6.: Союз, 1999.– 95 с.

  • Онищук, В.А. Урок в современной школе / В.А. Онищук.– М.: Просвещение, 1981.– 160 с.

  • Петров, В.А. Преподавание математики в сельской школе / В.А. Петров.– М.: Просвещение, 1986.– 127 с.

  • Педагогическая энциклопедия: В 2 т. / Под ред. И.А. Каирова, Ф.Н. Петрова.– М.: Сов. энциклопедия.– Т. 1.– 1966.– 832 с.

  • Перовский, Е.И. Проверка знаний учащихся в средней школе / Е.И. Перовский.– М.: АПН РСФСР, 1960.– 511 с.

  • Пиаже, Ж. Генезис элементарных логических структур / Ж. Пиаже, Б. Инельдер.– М.: Педагогика, 1963.– 448 с.

  • Пидкасистый, П.И. Организация деятельности учащихся на уроке / П.И. Пидкасистый, Б.И. Коротяев.– М.: Знание, 1985.– 80 с.

  • Пидкасистый, П.И. Искусство преподавания: Первая кн. учителя / П.И. Пидкасистый.– 2-е изд.– М.: Пед. о-во России, 1999.– 211 с.

  • Пидоу, Д. Геометрия и искусство / Д. Пидоу.– М.: Мир, 1979.– 334 с.

  • Пичурин, Л.Ф. За страницами учебника алгебры: Кн. для учащихся 7-9 кл. общеобразоват. учреждений / Л.Ф. Пичурин.– 2-е изд., доработ.– М.: Просвещение, 1999.– 237 с.– (За страницами учебника математики)

  • Планирование обязательных результатов обучения математике / Л.О. Денищева, Л.В. Кузнецова, И.А. Лурье и др.; Сост. В.В. Фирсов.– М.: Просвещение, 1989.– 237 с.

  • Планируемые результаты обучения математике.– М.: Ротапринт НИИ СИМО АПН СССР, 1984.

  • Плоцки, А. Вероятность в задачах для школьников / А. Плоцки.– М.: Просвещение, 1996.– 191 с.

  • Повышение эффективности обучения математике в школе: Кн. для учителя: из опыта работы / Сост. Г.Д. Глейзер.– М.: Просвещение, 1989.– 240 с.

  • Пойа, Д. Математика и правдоподобные рассуждения / Д. Пойа; Пер. с англ. И.А. Вайнштейна; под ред. С.А. Яновской.– 2-е изд., испр.– М.: Наука, 1975.– 463 с.

  • Пойа, Д. Математическое открытие. Решение задач: основные понятия, изучение и преподавание / Д. Пойа; пер. с англ. В.С. Бермана; под ред. И.М. Яглома.– М.: Наука Гл. ред. физико-мат. лит., 1970.– 452 с.

  • Пойа, Д. Как решать задачу / Д. Пойа // Квантор.– 1991.– № 1.– 216 с.

  • Пономарев, Я.А. Знание, мышление и умственное развитие / АПН СССР; Я.А. Пономарев.– М.: Просвещение, 1967.– 264 с.

  • Прасолов, В.В. Узлы, зацепления, косы и трёхмерные многообразия / В.В. Прасолов, А.Б. Сосинский.– М.: МЦНМО, 1997.– 351 с.

  • Проблемы восприятия пространства и пространственных представлений / Под. ред. Б.Г. Ананьева, Б.Ф. Ломова.– М.: Педагогика, 1961.– 196 с.

  • Проблемы совершенствования преподавания математики в средней школе: Ротапринт. изд.– М.: НИИ СИМО АПН СССР, 1986.

  • Пушкин, В.Н. Эвристика – наука о творческом мышлении / В.Н. Пушкин.– М.: Политиздат, 1967.– 272 с.

  • Розенфельд, Б.А. История неевклидовой геометрии. Развитие понятия о геометрическом пространстве / Б.А. Розенфельд.– М.: Наука, 1976.– 413 с.

  • Рубинштейн, С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн.– М.: изд-во АН СССР, 1958.– 147 с.

  • Саакян, С.М. Задачи по алгебре и началам анализа: Пособие для 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / С.М. Саакян, А.М. Гольдман, Д.М. Денисов.– М.: Просвещение, 1990.– 286 с.

  • Самостоятельная деятельность учащихся при обучении математике // Формирование умений самостоятельной работы: Сб. статей / Сост. С.И. Демидова, Л.О. Денищева.– М.: Просвещение, 1985.– 191 с.

  • Самоукина, Н.В. Игры в школе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные программы / Н.В. Самоукина; Центр развив. обуч. "ИНТОР".– М. : Новая шк., 1995.– 144 с.

  • Саранцев, Г.И. Сборник задач на геометрические преобразования Подобия плоскости в задачах: Пособие для учащихся / Г.И. Саранцев.– 2-е изд., перераб. и доп.– М.: Просвещение, 1981.– 111 с.

  • Саранцев, Г.И. Методика обучения математике на рубеже веков / Г.И. Саранцев // Математика в шк.− 2000.− № 7.− С. 2-5.

  • Свечников, Л.А. Путешествие в историю математики, или как люди учились считать / Л.А. Свечников.– М.: Педагогика-Пресс, 1995.– 167 с.

  • Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии / Г.К. Селевко.− М.: Народное образование, 1998. − 256 с.

  • Система коррекционно-развивающего обучения в Москве / Сост. С.Л. Нечаева.– М.: Центр инноваций в педагогике, 1998.– 256 с.

  • Система коррекционно-развивающего обучения в Москве / Сост. Н.Г. Шелахина, Я.М. Шатунова.– М.: Центр инноваций в педагогике, 1999.– 266 с.

  • Скобелев, Г.Н. Контроль на уроках математики / Г.Н. Скобелев.– Минск: Нар. асвета, 1986.– 103 с.

  • Слепкань, З.И. Психолого-педагогические основы обучения математике: Методическое пособие / З.И. Слепкань.– Киев: Рад. школа, 1983.– 192 с.

  • Смирнова, Е.С. Методическая разработка курса наглядной геометрии:
    5 кл.: Кн. для учителя / Е.С. Смирнова.– М.: Просвещение, 1999.– 80 с.

  • Смирнова, И.М. В мире многогранников: Кн. для учащихся / И.М. Смирнова.– М.: Просвещение, 1995.– 143 с.

  • Смирнова, И.М. Об измерении интереса на уроках математики / И.М. Смирнова // Математика в шк.– 1998.– № 5.– С. 56-60

  • Смирнова, И.М. Научно-методические основы преподавания геометрии в условиях профильной дифференциации: Монография / И.М. Смирнова.– М.: Прометей, 1994.– 364 с.

  • Смогоржевский, А.С. Линейка в геометрических построениях / А.С. Смогоржевский.– М.: Гостехиздат, 1957.– 63 с.

  • Смогоржевский, А.С. О геометрии Лобачевского
    / А.С. Смогоржевский.– М.: Гостехиздат, 1956.– 68 с.– (Популярные лекции по математике. Вып. 23)

  • Способности и склонности: комплексные исследования / Под ред. З.А. Голубевой.– М.: Педагогика, 1989.– 197 с.

  • Средства обучения математике: Сборник статей / Сост. А.М. Пышкало.– М.: Просвещение, 1980.– 208 с.

  • Степанов, В.Д. Активизация внеурочной работы по математике в средней школе: Кн. для учителя: Из опыта работы / В.Д. Степанов.– М.: Просвещение, 1991.– 80 с.

  • Столетнев, В.С. Оперирование пространственными образами при решении задач / В.С. Столетнев // Новые исследования в психологии.– 1979.– № 1.

  • Столяр, А.А. Педагогика математики / А.А. Столяр.– Минск: Вышэйш. шк., 1986.– 414 с.

  • Стратилатов, П.В. О системе работы учителя математики: Методические рекомендации по организации учебного процесса / П.В. Стратилатов.– М.: Просвещение, 1984.– 96 с.

  • Стройк, Д.Я. Краткий очерк истории математики / Д.Я. Стройк.– М.: Наука, 1984.– 284 с.

  • Суворова, М.В. Повторительно-обобщающие уроки в курсе математики / М.В. Суворова // Математика в шк.– 1995.– № 4.

  • Талызина, Н.Ф. Управление процессом формирования знаний / Н.Ф. Талызина.– М.: Изд-во МГУ, 1984.– 343 с.

  • Теоретические основы определения требований к математической подготовке учащихся: Ротапринт. изд.– М.: НИИ Общей педагогики, 1982.

  • Теплов, Б.М. Проблемы индивидуальных различий / Б.М. Теплов.– М.: АПН РСФСР, 1961.– 535 с.

  • Ткачева, М.В. Домашняя математика: Кн. для учащихся 7 кл. общеобразоват. учреждений / М.В. Ткачева.– 2-е изд.– М.: Просвещение, 1994.– 190 с.

  • Ткачева, М.В. Домашняя математика: Кн. для учащихся 8 кл. общеобразоват. учреждений / М.В. Ткачева.– М.: Просвещение, 1994.– 255 с.

  • Ткачева, М.В. Домашняя математика: Кн. для учащихся 9 кл. общеобразоват. учреждений / М.В. Ткачева.– М.: Просвещение, 1998.–303 с.

  • Ткачева, М.В. Занятия с репетитором: Математика. 5кл.: Кн. для учащихся / М.В. Ткачева, А.Н. Обухов, З.А. Магамедибирова.– М.: Просвещение, 2003.– 192 с.– (Математика)

  • Туманов, С.И. Поиски решения задачи / С.И. Туманов.– М.: Просвещение, 1969.– 280 с.

  • Учебные стандарты школ России : Гос. общеобразоват. стандарты нач. общего, осн. общего и сред. (полного) общего образования. Кн. 2: Математика; Естественно-научные дисциплины / Под ред. В.С. Леднева и др.– М. : Сфера: Прометей, 1998.– 336 с.

  • Унт, И.Э. Индивидуализация и дифференциация обучения / И.Э. Унт.– М.: Педагогика, 1990.– 191 с.– (Образование. Педагогические науки: Дидактика)

  • Факультативный курс по математике: Учеб. пособие для 7-9 кл. средней шк. / Сост. И.Л. Никольская.– М.: Просвещение, 1991.– 383 с.

  • Федоров, Е.Б. Тестирование как средство управления учебным процессом при обучении математике в специальных классах/ Е.Б. Федоров.– М., 1992.

  • Финкельштейн, В.М. Когда задача не выходит. Рекомендации для тех, кто хочет научиться решать задачи, развить свои способности / В.М. Финкельштейн.– М.: Школа-пресс, 1999.– 64 c.

  • Формирование и развитие пространственных представлений учащихся / Под. ред. Н.Ф. Четверухина.– М., 1964.– 155 с.

  • Формирование приемов математического мышления: сборник / Под ред. Н.Ф. Талызиной.– М.: Вентана-Граф, 1995.– 231 с.

  • Фридман, Л.М. Логико-психологический анализ школьных учебных заданий / Научно-исслед. ин-т общ. и пед. психологии АПН СССР; Л.М. Фридман.– М.: Педагогика, 1977.– 207 с.

  • Фридман, Л.М. Психолого-педагогические основы обучения математике в школе: учителю математики о пед. психологии / Л.М. Фридман.– М.: Просвещение, 1983.– 160 с.

  • Фридман, Л.М. Учитесь учиться математике: Кн. для учащихся/ Л.М. Фридман.– М.: Просвещение, 1985.– 122 с.

  • Фройденталь, Г. Математика как педагогическая задача: Пособие для учителей: в 2 ч. / Г. Фройденталь; Под ред. Н.Я. Виленкина.– М.: Просвещение.– Ч. I.– 1982.– 208 с.; Ч. II.– 1983.– 192 с.

  • Халамайзер, А.Я. Комбинаторика и бином Ньютона: пособие для учащихся 9-10 кл. / А.Я. Халамайзер.– М.: Просвещение, 1980.– 32 с.

  • Хамблин, Д. Формирование учебных навыков / Д. Хамблин.– М.: Педагогика, 1986.– 160 с.

  • Цукарь, А.Я. Уроки развития воображения / А.Я. Цукарь.– Новосибирск: РИФ плюс, 1997.– 166 с.

  • Черкасов, Р.С. История отечественного школьного математического образования / Р.С. Черкасов // Математика в шк.– 1997.– № 2.– С. 83-90;
    № 3.– С.89-96 ; № 4.– С. 88-92

  • Чернобровкина, И.И. Изучение стохастики в курсе Алгебры - 1 американской средней школы / И.И. Чернобровкина; Орл. гос. ун-т.– Орлов, 1998..– Деп. в ИТОП РАО 30.07.1998, № 46.

  • Чернобровкина, И.И. Об изучении стохастики в американском курсе Алгебры - 2 / И.И. Чернобровкина; Орл. гос. ун-т.– Орлов, 1999.– Деп. в ИТОП РАО 18.11.1999, № 61.

  • Черных, А.А. С чего начинается объяснение нового материала / А.А. Черных // Математика в шк.– 1984.– № 2.

  • Чудовский, А.Н. Как готовиться к письменному экзамену по математике: Кн. для учащихся 9 и 10 кл. сред. шк. / А.Н. Чудовский, Л.А. Сомова, В.И. Жохов.– М.: Просвещение, 1986.– 114 с.

  • Шапиро, А.Д. Зачем нужно решать задачи?: Кн. для учащихся
    / А.Д. Шапиро.– М.: Просвещение, 1996.– 97 с.

  • Шарыгин, И.Ф. Факультативный курс по математике. Решение задач: Учеб. пособие для 10 кл. сред. шк. / И.Ф. Шарыгин.– М.: Просвещение, 1989.– 252 с.

  • Шарыгин, И.Ф. Факультативный курс по математике. Решение задач: Учеб. пособие для 11 кл. сред. шк. / И.Ф. Шарыгин, В.И. Голубев.– М.: Просвещение, 1991.– 384 с.

  • Шарыгин, И.Ф. Задачи на смекалку: 5-6 кл. / И.Ф. Шарыгин, А.В. Шевкин.– М.: Просвещение, 1995.– 95 с.

  • Шаталов, В.Ф. Точка опоры / В.Ф. Шаталов.– М.: Педагогика, 1987.– 166 с.

  • Шевченко, В.Е. Некоторые способы решения логических задач / В.Е. Шевченко.– Киев: Вища шк., 1979.– 80 с.

  • Шестакова, Л.Г. Как повысить логическую культуру учащихся гуманитарных классов / Л.Г. Шестакова // Математика в шк.– 1999.– № 5.– С. 90-96

  • Шибасов, Л.П. За страницами учебника математики: Математ. анализ. Теория вероятностей. Старин. и занимат. задачи: Кн. для учащихся 10-11 кл. общеобразоват. учреждений / Л.П. Шибасов, З.Ф. Шибасова.– М.: Просвещение, 1997.– 269 с.

  • Широков, П.А. Краткий очерк основ геометрии Лобачевского / П.А. Широков.– М.: Наука, 1983.– 80 с.

  • Шнейдерман, М.В. Метод конструирования логических задач / М.В. Шнейдерман // Математика в шк.– 1998.– № 3.– С. 23-25

  • Шуба, М.Ю. Занимательные задания в обучении математике: Кн. для учителя / М.Ю. Шуба.– М.: Просвещение, 1994.– 222 с.

  • Якиманская, И.С. Как развивать учащихся на уроках математики: Учеб.-метод. пособие / И.С. Якиманская.– М., 1996.– 106 с.

  • Якиманская, И.С. Развитие пространственного мышления школьников / Научн.-исследоват. ин-т общ. и пед. психологии. АПН СССР; И.С. Якиманская.– М.: Педагогика, 1980.– 240 с.

  • Ястребинецкий, Г.Я. Задачи с параметрами / Г.Я. Ястребинецкий.– М.: Просвещение, 1986.– 128 с.

    <предыдущая страница


  • Методики преподавания математики сборник

    Сборник тем курсовых работ по методике обучения математике. Рекомендации по написанию

    1059.23kb.

    11 10 2014
    9 стр.


    Особенности методики преподавания комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

    Особенности методики преподавания этого культурологического курса в школе связаны, прежде всего, с тем, что целевой установкой программы является не получение знаний, а воспитание,

    187.86kb.

    13 10 2014
    1 стр.


    Доктор педагогических наук, профессор кафедры методики преподавания иностранных языков
    271.94kb.

    13 10 2014
    1 стр.


    Обновление содержания и методики преподавания курса физики в основной и профильной школе

    «Обновление содержания и методики преподавания курса физики в основной и профильной школе»

    120.2kb.

    13 10 2014
    1 стр.


    -

    Методист кафедры теории и методики преподавания химии, биологии, географии иро рб

    209.42kb.

    17 12 2014
    1 стр.


    Бурятские легенды и предания: жанровая специфика, типология, художественные особенности

    Работа выполнена на кафедре филологии и методики преподавания педагогического института

    617.13kb.

    25 12 2014
    3 стр.


    Олимпиадные задания для национальной (татарской) школы 2008-2009 учебный год

    Кафедра межкультурных коммуникаций и методики преподавания русского языка и литературы

    109.8kb.

    05 09 2014
    1 стр.


    Рецензент: Л. А. Волкова, профессор кафедры истории и методики преподавания истории фгбоу «ггпи им. В. Г. Короленко», канд ист наук, доцент
    3679.32kb.

    10 10 2014
    20 стр.