Нче сыйныфта рус телендә сөйләшүче балаларга әдәби уку дәресләре укыту өчен тематик план

2 нче сыйныфта рус телендә сөйләшүче балаларга әдәби уку дәресләре укыту өчен тематик план.

Дәреслек авторлары: Р.З. Хәйдәрова , Р.Һ.Рангулова

№

Число

Дәреснең темасы

Тибы

Лексика

Грамматика

Өй эше

Искәр-мә

план

факт

Өйрәнелгән (кабатлау)

Яңа

Өйрәнелгән (кабатлау)

Яңа

Яңа уку елы белән!

1/ч

01.09

1.09

Яңа уку елы белән.

ЛКФ

Исәнләшү,сау

буллашу лексикасы.

Матур, җылы, яңа, бүген, көн, кояш, мәктәп.

Кояшлы уку елы, ел, башлана, дәреслек

Уку-язу лекси-касын сөйләмдә куллану.

Уку-язу әсбапларын

кабатларга.

06.09

6.09

Зур бәйрәм – 1нче сентябрь. Сүзлек эше.

ГКК

Матур, көн, кояш, бүген, җылы.

Сораулар ярдә-мендә хикәя төзү.

Кайчан? Ничек?

Укырга, сүзләр өйрәнергә

08.09

8.09

Зур бәйрәм – 1нче сентябрь. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Дөрес, яхшы, начар, ма-лайлар, кызлар.

Лексиканы сөй-ләмдә актив-лашты

ру.

Нәрсә? кайда? кая? нинди? нишли? кайдан? сорауларына җавап бирә белү, җөмләдә сүзләр тәртибе.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3 зат юклык формасы.

Текстны сәнгатьле укырга.

13.09

Зур бәйрәм – 1нче сентябрь.

ДМС

Рәсем буенча эчтәлеген кыскача сөйләргә өйрәнергә

15.09

“Санамыш” уку

ЛГКК

Күнегү эшли, билге куя, хата төзәтә, сорау бирә.

Сорауларга җа-вап бирү.

Яттан өйрәнергә.

20.09

Үзем турында.(15д)

ЛГКК

МС

Укыйм, яшим, торам.

өтер, нокта.

Хикәя төзү.

Үзең турында сөйләргә өйрәнергә.

22.09

“Безнең сыйныфта” тексты. Сүзлек эше. Хикәяне өлешләргә бүлү.

ЛКФ

ЛКК

Ялкау, тәнәфес, ача, яба.

Текст төзү.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең 3 зат барлык-юклык формасы. Нишлибез?

Нишләми

без?

Сүзләрне өйрәнергә.

Хикәяне өлешләп сөйләргә өйрәнү.

27.09

Б. Рәхмәтнең “Мәктәпкә” шигыре.

ЛКК

Котлый, дәү әти, дәү әни, хата ясый.

Икеле, юл, белә, өйрәтә.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән, барлык-юклык белән төрләнеше.

Шигырьне яттан өйрәнергә.

29.09

“Мәктәптә - зур бәйрәм”тексты.

ДС

Дәвам итә, чакыра, кунаклар, бәйрәм, каршылый.

Дәвам итә, тәрҗемә итә.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән, барлык-юклык белән төрләнеше.

Җөмләдә сүзләргә сорау куярга өйрәнү.

Мәктәпкә (кая?)

кунаклар (кемнәр?).

Сүзләрне өйрәнергә.

Текст буенча сораулар төзергә.

04.10

4.10

Яңа уку елы белән!

Моно

логик сөйләм

Үткән лексиканы ныгыту

Котлау язу

Көз.

11.

06.10

6.10

“Көз җитте” тексты.

ЛКФ

Кошлар, йөгерә, урам, җил, җылы, ява, көчле, урман, яңгыр.

Көз көне,

кыска, озын, яфрак,

коела, исә, җылы як.

Нинди? соравына җавап бирә белү.

О, Ө хәрефләре

нең

Дөрес язылышы.

Тексттан нинди? соравына җавап бирүче сүзләрне табарга.

11.10

Көз нинди була

ДМС

Үткән лексиканы ныгыту

Нинди? соравына җавап бирә белү

Көз нинди? Җавап яз.

13.10

“Базарда”тексты. Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛКФ

ЛКК

Кайта, күп, бара, сатып ала,

Эре, бай, түгәрәк.

Кая? Кайда? Кайдан? сорауларына җавап бирү.

Җөмләдә хәбәрнең урыны.

Сорау

ларга җавап

лар табарга.

18.10

Г. Гәрәева. “Көз һәм балалар җыры”.

ЛГКК

Алтын көз, суык, салкын.

Сәнгать

ле уку күнекмәләрен үстерү

Кайда? Соравына җавап бирү. Исемнәрнең тартым белән төрләнеше (минем, синең, аның).

Шигырьне яттан өйрәнер

гә.

20.10

Иң оста шигырь сөйләүче бәйгесе

ЛГКК

Җырларга өйрәнергә

16-17

25.10

27.10

25.10

27.10

“Алтын көз”тексты.

Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛКФ

Эссе, оя ясый, җылы як, алтын.

Ай, эссе, кара каргалар алтын, оя ясый, җылыта, җылы як, җәнлек

ләр.

Җөмләдә хәбәрнең урыны.

Сүзләрне өйрәнер

гә.Текстны сәнгатьле укырга.

01.11

1.11

“Көз” темасын кабатлау.

ДМС

Эссе, көннәр кыскара, төннәр озая, җылы якка китәләр.

Сораулар ярдә-мендә текст төзү.

Җөмләдәге сүзләргә сорау кую.

Көз турындагы белемнәрне гомумиләштереп кабатлау

Көндәлек режим

03.11

3.11

Минем бер көнем.

Монологик сөйләм

Йоклыйм, торам, ятам, ашыйм.

Сүзләр

не сөй-ләмдә актив-у

Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

Көндәлек режим турында сөйләргә өйрәнергә.

15.11

М. Җәлил “Сәгать»

ЛКК

Суга, хәбәр бирә, харап

Сәнгатьле укырга

17.11

Куянның режимы

ЛГКК

Йоклый, тора, ята, ашый.

Диалогны өйрән

22.11

Минем режимым

ДМС

Йоклыйм, торам, ятам, ашыйм.

Үз режимыңны яз

Мин чисталык яратам.

24.11

“Алсу - пөхтә кыз”. Сүзлек эше.

ЛКФ

Сөртә, пөхтә, көндез, йомшак, иртән.

Тагын, сөртә, иртән, пөхтә, йомшак.

Алсуга характе-ристика бирә белү

Сабын белән юына, кич белән чистарта структурасын сөйләмдә куллану.

Текстка исем сайларга.

29.11

“Акылла малай” хикәясе.

ЛКК

Файдалы, рәхмәт, көндез, әйтә, шатлана, булыша, аннан соң, мактый, киенә

акыллы, урын җыя

Аның әнисе структурасы

“Акыллы малай” текстын укырга

1.12

“Акыллы малай” хикәясен иң оста укучы бәйгесе

ДМС

акыллы, урын җыя

“Акыллы малай” текстын сөйләргә

6.12

Без походка барабыз.

ЛГКК

Элгеч, ята, тора, җир, сөлге, сабын.

Иртәгә.

Исемнәрнең берлек санда тартым белән төрләнеше.

Сүзләргә -ым, -ем, -ы, -е кушымчалары ялганганда п –б авазларының чиратлашуы.

Походка диалогы буенча сөйләргә өйрәнергә.

08.12

8.12

“Табиб һәм Марат” тексты. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Дару, җылы сөт, кирәк (ме),

Бирегез әле.

Температураңны кара, авырта, авырый, ни өчен?

20дән-100гә кадәр саннар

Текстны рольләргә бүлеп укырга өйрәнергә.

13.12

Табиб һәм Марат диалогын уйнау

ДМС

Температураңны кара, авырта, авырый, ни өчен?

Ситуатив күнегү 96б.6к

29-30

15.12

20.12

15.12

20.12

“Рәсимнең дәвалануы” тексты. Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Бал белән, әни белән структуралары. Чөнки теркәгечен сөйләмдә куллану.

Текстка исем сайларга. Эчтәле ген сөйләргә

22.12

Рәсимнең дәвалануы”

ДМС

Рәсимгә киңәш бир

Безнең гаилә.

27.12

Ә.Бикчәнтәева.”Дәү әнием”.

ЛГКК

Бәлеш, гөбәдия, чәк-чәк, өчпочмак.

Үстерә, озак, кадерле.

Шигырьне

сәнгатьле укырга.

29.12

Ш.Маннурның “Яратам” шигыре.

ЛГКК

Эне, бакча, өй, иптәш, сеңел.

Сәнгатьле уку күнекмәләрен булдыру.

Берлек һәм күплек сандагы исемнәрне төшем килешендә куллану.

Шигырьне яттан өйрәнергә.

17.01

Минем гаиләм

ДМС

Үз гаиләң турында яз

19.01

“Әни табын әзерли” хикәясе.

ЛГКК

Чәнечке, пычак, әзер-ли, сөртә, куя, юа.

Яңа лексиканы сөйләмдә кулла-ну.

Исемнәрнең төшем килеше белән төрләнүе.

Текстны рольләргә бүлеп

укырга өйрәнергә.

24.01

“Ял көне” хикәясе. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Пешерде, ял көне, җыештыра, көндез.

Кунак, җыештыра.

Җөмләдә сүз тәртибе. Үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән, барлык-юклык белән төрләнеше.

Нишлибез? соравына җавап

биргән сүзләрне

табарга.

26.01

“Ял көне” хикәясен иң оста сөйләүче бәйгесе

ДМС

Син ял көне нишлисең?

31.01

“Айдар бездә кунакта” тексты.

ЛГКК

Табын, кунак, рәхмәт әйтә.

Пешерде, уйнады, килде, әйтте.

Үтенечне белдерүче җөмләләр. Итагатьле сүзләрне сөйләмдә куллану.

Текстны рольләргә бүлеп

укырга өйрәнергә.

2.02

“Татар халык ашлары” темасына диалоглар уку.

ЛГКК

Бәлеш, өчпочмак, чәкчәк, гөбәдия, коймак, кыстыбый.

Рәсем аша та-нып белергә өйрәнү. Табын артында үзеңне тоту кагыйдәләре.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

Диалогларны өйрәнергә.

7.02

Син дустыңны ничек сыйлыйсың?

ДМС

Диалог төзе

Кыш.

9.02

“Кыш килә”хикәясе

ЛКФ

Көчле бураннар, салкын җил, кыш көне, рәхәт.

Кыш айлары, кала, бөтен, ашата, тукран, песнәк

Исемнәрнең күплек саны

Сүзләрне өйрәнергә.

Текстны сәнгатьле укырга.

14.02

Без кошларга булышабыз” тексты

Кош исемнәре

Җимлек, тукран

Укырга, тәрҗемә итәргә

16.02

С. Сабированың “Кыш бабай җыры” шигыре.

ЛКФ

Котлый, чыршы, Кыш бабай, бәйрәм, җыр.

Таныш, дус, яңа ел, нарат, бәхет тели.

Сыйфат һәм исемнәрнең сораулары.

Яңа елга котлау язу.

Шигырьне яттан өйрәнергә.

21.02

“Чыршы бәйрәме” тексты. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Башлана, яңа ел, уку елы, бәйрәм.

Чыршы бәйрәме, була, бию, өченче.

Рус биюе, куян булып киенә структурала

ры.

Тәртип саннарын сөйләмдә куллану.

Син бәйрәмдә нишләдең? Чыршы бәйрәме турында сөйләргә.

23.02

28.02

“Каникулда” хикәясе.

Эчтәлеге өстендә эш.

ДМС

Рәхмәт әйтте, көтте, рәхәт булды, бүләк итте

Якын, әбәкле уены.

А, ы, ә авазларының әйтелеше, исемнәрнең тартым белән төрләнеше.

Бирелгән җөмләләрне текст буенча урнаштырырга.

28.02

2.03

“Тауда”хикәя

се.

ЛГКК

Тимераяк, ачы, начар.

Биек, тәбәнәк, әкрен.

Өйрәнелгән фигыль формалары. Чөнки теркәгечен җөмлә эчендә куллану.

Сүзләрне өйрәнергә

2.03

7.03

Кышкы уеннар

ДМС

Рәсем ясарга

Яз.

7.03

9.03

Ф.Кәримнең “Яз җитә” шигыре.

ЛКФ

Тамчы, сыерчык, кояш,

чыпчык.

Чагыла, киез итек, эре.

Кайчан? соравына җавап булган сүзләрне сөйләмдә куллану.

Шигырьне яттан өйрәнергә.

9.03

14.03

“Яз” хикәясе.

Эчтәлеге өстендә эш.

ЛГКК

Җылы як, сайрый, уңган, озын, оя куйды, тырыш.

Ямьле, боз китә.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең барлык-юклык формалары.

Текст буенча сораулар төзергә.

Эчтәлек сөйләргә

14.03

16.03

“Яз” хикәясен оста сөйләүче бәйгесе

ДМС

Рәсем яса һәм аны якла

Татарстан-туган җирем.

16.03

21.03

“Туган ягым” хикәясе.

ЛКФ

Татарстан шәһәрләре исемнәре, кыргый хайван исемнәре.

Аз, кыр, туган як, туган җир.

Өйрәнелгән фигыль формалары.

Ялгызлык һәм уртаклык исемнәр.

Нинди? соравына җавап бирүче сүзләрне табарга.

21.03

4.04

Татарстанда яшәүче

җәнлекләр

ДМС

Бер җәнлек турында сөйлә

4.04

6.04

Ә.Рәшитовның

“Кояшлы ил” шигыре.

ЛГКК

Район, шәһәр, шигырь, кайсы?

Кайда? соравына җавап бирү.

Шигырьне

сәнгатьле укырга (ятларга)

6.04

11.04

Без шәһәрдә яшибез

ДМС

Чистай нинди шәһәр?

11.04

13.04

“Казан кунагы” тексты. Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛКФ

ЛГКК

Ошады, башлады, шәһәр, автобус белән, кыш көне, коена, кибет, күл.

Башкала, Казан турында, кунак, ерак, монда, таныш, фатир, йорт, кат.

Исемнәрне иялек килешендә куллану. Хәзерге заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше,

Кеше исемнәре һәм фамилияләре язылышы. Муса Җәлил урамында

Сүзләрне өйрәнергә.

Текстны сәнгатьле укырга.

13.04

18.04

“Юлда”тексты

ЛГКК

Светафор, чыга, яшел, кызыл, сары, шатлана.

Тукталыш, туктый, юл аша, яна, саклый, елмая, ут.

Үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше.

Врач булып эшли төзелмәсен сөйләмдә куллану. Аша, аркылы бәйлекләре

нең сөйләмдә кулланылы

шы.

Текст буенча сораулар төзергә.

18.04

20.04

Юл йөрү кагыйдәләре

ДМС

Тукталыш, туктый, юл аша, яна, саклый, елмая, ут.

Аша, аркылы бәйлекләре

нең сөйләмдә кулланылы

шы.

Текст эчтәлеген сөйләргә

20.04

25.04

“Мин авылда яшим” хикәясе. Сүзлек эше. Теманы кабатлау.

ЛГКК

Янында, Агыйдел, җиләк, кызына, биек тау, рәхәт, Идел, шугалак, су коена, балык тота.

Өйрәнелгән грамматик структуралар

Фигыльләр

нең зат-сан белән төрләнеше, җөмләдә сүз тәртибе.

Текстка исем сайларга. Эчтәлеген сөйләргә.

25.04

27.04

Авылда кемнәр яши?

ДМС

җөмләдә сүз тәртибе.

Әби бабай кайда яши?

27.04

2.05

М. Җәлил “Әтәч”

Таң, кычкыра, сузып

Яттан өйрәнергә

Кибеттә.

2.05

4.05

“Матур киемнәр” хикәясе. Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛКФ

ЛГКК

Кием-салым исемнәре.

Кыйбат, күп, ерак, саран, арзан, юмарт, якын, аз.

Арзан, кыйбат, сум, кирәк, килешә.

Капма-каршы мәгънәле сүзләр, җөмләдәсүзләр тәртибе.

Сыйфат + исем конструкция

се,җөмләдәге сүзләргә сораулар кую.

Сүзләрне өйрәнергә.

Текстны сәнгатьле укырга.

Текстны рольләргә бүлеп укырга өйрәнергә.

04.05

11.05

Ашамлыклар кибете темасына диалоглар уку..

ЛГКК

Тоз, шикәр, он, ит, ипи, ярма, йомырка.

Яңа лексиканы өйрәнү.

Бар әле, алып кайт структурасы. Кая? соравына җавап бирә белү.

Киемнәр кибетенә барам структурасын сөйләмдә куллану.

Диалогларны өйрәнергә.

09.05

16.05

“Кибеттә” темасын кабатлау.

ДМС

Кирәк, бармы, ничә сум?

Диолог төзү.

Хәзерге заман хикәя фигыльнең барлык-юклык формалары.

Белемнәрне гомумиләштереп кабатлау.

Җәй.

11.05

18.05

“Җәй җитте” хикәясе.

Сүзлек эше. Эчтәлеге өстендә эш.

ЛКФ

ДМС

Эссе, кыска, кош, башланды, булыша, озын, сайрый, бетте, ял итә.

Җәйге, зурлар, кыздыра, болын.

Җөмләдәге сүзләргә сораулар кую, саннарны сөйләмдә куллану.

Яңа сүзләрне өйрәнергә. Текст буенча план төзергә.

16.05

23.05

М.Газизовның “Балан” шигыре.

ЛГКК

Бәлеш, күл, болын, түгәрәк.

Балан.

Сыйфат һәм аның сораулары. О, Ө авазларының әйтелеше.

Шигырьне

сәнгатьле укырга.

18.05

25.05

Г.Тукай – бөек шагыйрь. “Бала белән күбәләк” шигыре.

ЛГКК

Якты, бай, сөйләм, ошый, биек.

Армыйсың бергәләп, бөек, сөйләшә.

Сүзләрен өйрәнергә.

Шигырьне яттан өйрәнергә.

23.05

30.05

Ш.Галиевның “Жираф белән Зариф” шигыре.

ЛКК

Җөмләдә сүзләр тәртибе. Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльнең зат-сан белән төрләнеше..

Шигырьне

сәнгатьле укырга.

30.05

Сабантуй-күңелле бәйрәм.

ЛКК

ДМС

Ямьле, рәхәт, көрәшә, рус биюе, күңелле, ярыша, урман

Көрәшә, атлар чаба, баганага менә, чүлмәк вата.

Килеш сораулары. Хәзерге һәм үткән заман хикәя фигыльләр.

бәйрәм турында сөйләргә өйрәнергә.