ФИО Донцова Наталья Григорьевна
Должность музыкальный руководитель
Стаж работы 32 года
Категория высшая
Тема «Путешествие в зимний лес»
Возрастная группа средняя
Область: творчество
Раздел: музыка
Тема: Путешествие в зимний лес.
Цель: развитие у детей музыкального слуха, певческого голоса и творческих способностей.
Задачи: учить приемам игры на музыкальных инструментах. Развивать умение двигаться в соответствии с характером музыки. Воспитывать чувство сострадания к чужой беде. Развивать эмоциональную отзывчивость на инструментальную классическую музыку.
Оборудование: мягкие игрушки: гномик, зайчик, медведь; музыкальные инструменты: треугольник, металлофон, колокольчики, шкатулка, большая «снежинка», ёлка.
Билингвальный компонент: қар – снег, қоян – заяц, аю - медведь
|
Іс-әрекет бөлімдері Этапы деятельности |
Тәрбиешінің іс –әрекеті Действие воспитателя |
Балалардың іс –әрекеті Деятельность детей |
|
Мотивационно - побудительный |
Вводная часть Звучит ”Декабрь” П. Чайковского Поет “Сұйікті балалар, сәлеметсіздер ме”
Наши девочки и наши мальчики ловко прыгают как мячики Головой слегка качают и красиво приседают Ручками хлопают вот так Ножками топают вот так Покружились все вот так И друг другу улыбнулись вот так
Белое покрывало на земле лежало Лето пришло – оно все сошло
|
Дети входят в зал пропевают “ сәлеметсіздер ме” Выполняют движения согласно тексту Қар – снег |
|
Организационно-поисковый Рефлексивно-коррегирующий |
Импровизация танца Смотрите, снежок пошел. Разбегайтесь поиграем, снежинку на ладошку поймаем (звучит музыка В. Шаинского “ снежинки” ( Посмотрите, какая большая снежинка, нам гномик из леса снежинку прислал, что он на ней написал? “ ребята, скорее спешите сюда, с елочкой нашей случилась беда” Нам надо отправиться в лес, на чем поедем? Звучит “ Рожденственский колокольчик” – английская народная мелодия. Впереди высокая гора, на санках на нее не подняться, а будем подниматься с помощью песенки.
“вот иду я вверх”, вверх подниматься тяжело, поем медленно и протяжно, теперь легко и весело сбегаем вниз. А вот и лес. Сколько здесь сугробов. Нужно ножки поднимать высоко шагать. Импровизация “Вьюга” муз, “Зима” А. Вивальди Вьюга начинается. Метель метет. Трудно идти. Защищайте ладошками глаза от снежных хлопьев. Успокоилась вьюга. Какая тишина вокруг. Какой воздух в зимнем лесу?
“аромат” Замела метель дороги. Как мы гномика найдем? Позовем песенкой.
Милый гном, нам ты покажешь? Мыкально-дидактическая игра “ громко- тихо” похлопаем тихо позовем гнома. Хлопаем громко посмотрим вокруг себя: нет ли где гнома? К нам гномик идет, песенку поет. Воспитатель с игрушкой гнома поет “ сәлеметсіз бе балалар”, Расскажи ,гномик, что случилось с елочкой. Вас в гости елочка ждала Но ее вьюга замела. Надо к ней пойти развеселить Теплой песенкою снег растопить. Под заснеженной березкой есть волшебная шкатулка, а в ней волшебные фонарики, они осветят нам дорогу к елочке. Шкатулка открывается при помощи волшебной музыки.
На каких музыкальных инструментах нам можно сыграть, чтобы музыка стала ярче, красочнее? Музыкальая-дидактическая игра “оркестр” Игра на воображение Шкатулка открылась, фонарики получите. Тяжело елочке, ее ветки снегом засыпало, пожалеем, погладим ее. Нежно елочку согреть, песенку ей спеть. Хоровод” елочка музыка Алексеевой” Вот и снежок на елке растаял. А кто под елкой сидит и от холода дрожит? Массажная игра «зимняя разогревалочка» Ну-ка, детки, выходите , как зайчата поскачите. “заинька-попляши”
Кто-то ветками трещит Кто-то к нам сюда спешит.
Но мне кто-то помешал. Вот кого сейчас найду- Я в берлогу отведу. Игра: “жмурки с мишкой” Медведь: не могу больше играть Очень хочется мне спать. Вьюга снова завывает и дорожки заметает. Пора возвращаться в детский сад. Попрощаемся с нашими милыми друзьями. Мы снова в нашем детском саду. В группе вы можете нарисовать рисунки, а большая волшебная снежинка доставит их гномику.
|
Разбегаются по залу Проявляют интерес На санках Поют медленно Идут преодолевая «вьюгу» Чистый, прохладный, свежий Дети делают шумные вздохи выдохи и произносят «а-ро-мат»
Хлопают громко Готовы помочь елочке Слушают музыку определяют характер Колокольчики, треугольник, металлофон играют в оркестре Водят хоровод вокруг елки Выполняют движение по тексту Прыгают на двух ногах врассыпную, кружаться вокруг себя Тихо подходят к мишке, сужая круг, расширяя круг, разбегаются по залу. Дети испытывают радость и удовлетворение о том, что помогли милым друзьям. |
Приложение
Массажная игра «Разогревалочка»
Если замерзают руки, начинаем их тереть, быстро мы сумеем руки как на печке разогреть.
(дети медленно растирают одну ладонь о другую).
Сначала ладошки, совсем как ледышки, потом как лягушки, потом как подушки.
(дети растирают ладошки все быстрее и быстрее)
Согрелись ладошки, горят и взаправду, а не понарошку.
Я горю, как от огня,
Вот, потрогайте меня!
(вытягивают вперед раскрытые ладоши)
