Рабочая программа дисциплины «коммуникативный практикум»

«Коми кыв практикум» курслöн пытшкöсса содержание

«Содержание курса « Практикум по коми языку»

1 юкöн: Коми орфография

Тема 1: Фонетика да графика. Сёрни шыяс да найöс гижöд вылын шыпасъясöн пасйöм. Коми орфография шöр принципъяс торйöдöм.

Практическöй занятие: коми кывлы лöсялана графика шöр системаяс торйöдöм-пасйöм (стефановскöй анбур, молодцовскöй алфавит, латинскöй алфавит, öнiя алфавит), коми орфографиялы лöсялана принципъяс видлалöм (фонетическöй, морфологическöй, различительнöй – торйöдана, традиционнöй, заимствуйтöм кывъяслöн гижанног). Кывъя (а бурджык текстöвöй) проверочнöй диктант гижöм да анализируйтöм (тайö уджсö быть колö вöчны медводдза занятие вылын студентъяслысь тöдöмлунъяссö да кужанлунъяссö прöверитöм могысь, водзöвылö удж корректируйтöм могысь).

Студентлы колö тöдны фонетика да графика костын йитöдсö, на костын торъялöмсö; коми графикалысь аслыспöлöслунсö да подув принципъяссö; коми орфографиялысь шöр принципъяссö.

Студентлы колö кужны торйöдны транскрипцияöн да шыпасъясöн шысö петкöдлöм; аддзыны практика вылын орфрографиялысь принципъяссö; торйöдны кывъяссö гижанног принципъяс серти.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. - С. 4-18.

Тема серти содтöд литература:

Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.
Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 2: И, i, е, э, ё, о, ю, а, я гижанног. Ъ-öн да Ь-öн вöдитчöм, налöн функцияяс. Аскодясяна шыяса кывъяс гижöм.

Практическöй занятие: И, i, е, э, ё, о, ю, а, я, ь да ъ шыпасъяс гижанног, тшöкыда паныдасьлысь öшыбкаяс вылын удж, ъ да ь пасъяса рочысь пырöм кывъяслöн гижанног вежсьöм, найöс öнiя корöмъяс серти гижöм.

Студентлы колö тöдны и, i, е, э, ё, о, ю, а, я да ь, ъ гижанног вылö правилöяс, торйöн колö видлавны öнiя коми кывйын вежсьöмъяс, а сiдзжö аскодясяна шыяса кывъяс гижöм серти правилöяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. - С.4-14.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 3: Эмакывъяс гижанног.

Практическöй занятие: тэчаса эмакывъяс гижанног, найöс гижанноглöн принципъяс, эмакывъясын донъялана суффиксъяс да суффиксоидъяс гижанног. Эмакыв гижанногын сьöкыдлунъяс. Орфография принципъяс эмакыв гижанногын тöдчöдöм.

Студентлы колö тöдны эмакывъяс гижанног серти правилöяссö, тэчаса эмакывъяс гижанноглысь принципъяс да эмакывлöн öнiя гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

-Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. – С.15-16.

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 35-50 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.
.

Тема 4: Кывберд гижанног.

Практическöй занятие: тэчаса кывбердъяслöн гижанног, донъялана да качество петкöдлысь суффиксъяскöд гижанног, эмакывйысь да нимвежтасысь артмöм кывбердъяслöн гижанног. Кывберд гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны кывберд гижанног серти правилöяс да кывберд гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

-Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. - С. 15-16.

- Грабежова В.М., Каракчиева Н.И., Карманова Т.И., Хозяинова Г.В. Коми кыв. 6-7 классъяслы велöдчан книга. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1997.- 304 л.б.

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 53-62 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978
.

Тема 5: Кадакыв гижанног.

Практическöй занятие: кадакывлöн вежласяна да вежласьтöм (подувкыв, шöркыв, ногакыв) формаяслöн гижанног, тэчаса кадакывъяслöн гижанног, звукоподражательнöй да изобразительнöй кадакывъяслöн гижанног. Кадакыв гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны кадакыв да сылöн формаяс гижанног серти правилöяссö, а сiдзжö кадакыв гижанногын сьöкыдлунъяссö.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

-Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. – 15-18 с.

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 83-95 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.
Тема 6: Урчитан гижанног.

Практическöй занятие: эмакывйысь, кывбердысь, шöркывйысь артмöм урчитанъяслöн гижанног, тэчаса урчитанъяслöн гижанног, урчитан да кывбöра эмакыв торйöдöм. Урчитан гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны урчитан гижанног серти коми кывйын правилöяссö да сылöн гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 98-103 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 7: Нимвежтас гижанног.

Практическöй занятие: тэчаса нимвежтасъяслöн гижанног, кывбöръяскöд гижанног. Нимвежтас гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны нимвежтас гижанног серти правилöяссö да нимвежтас гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 74-80 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 8: Лыдакыв гижанног.

Практическöй занятие: Лыдпасъяссö гижöмöн петкöдлöм, лыда, порядкöвöй, абу тыр лыда (дробнöй), ылöса лыд петкöдлысь лыдакывъяслöн гижанног. Лыдакыв гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны лыдакывлысь гижанногсö да лыдакыв гижанногын сьöкыдлунъяссö.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 65-70 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.
.

Тема 9: Отсасяна кывсикасъяс гижанног.

Практическöй занятие: кывбöрлöн, кывторъяслöн, кывйитöдъяслöн гижанног. Междометиеяслöн гижанног. Отсасяна кывсикасъяс гижанногын сьöкыдлунъяс.

Студентлы колö тöдны коми кывйын отсасяна кывсикасъяслысь гижанногсö, налысь правилöяссö.

Студентлы колö кужны колана ногöн гижны индöм правилöяс вылö торъякывъяс да гöгöрвоöдны налысь гижанногсö.

Тема серти быть колана литература:

-Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. – 4-84 с.

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 104-120 л.б.

Тема серти содтöд литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 10. Орфографияысь контрольнöй удж гижöм.

Тайö уджыс лоас нуöдöма кык занятиеöн. Медводдза занятие вылын (1 час) студентъяс гижöны контрольнöй удж. Контрольнöй уджыс вермас лоны куим сикас формаын: контрольнöй удж, кывъя диктант содтöд уджöн либö тест. Примернöй уджъясыс да тестыс вайöдöма учебно-методическöй комплексын. Велöдысьöн уджъяс прöверитöм бöрын студентъяс вöчöны öшыбкаяс вылын удж индивидуальнöя, кывчукöръяс да небöг-справочникъясын сетöм правилöяс вылö мыджсьöмöн.

.
Раздел: Коми пунктуация.

Тема 1: Синтаксис да пунктуация.

Практическöй занятие: пунктуация йылысь гöгöрвоöдöм, кывйын пунктуация пасъяслöн система да могъяс, гижöда кывйын пунктуация пасъяслöн тöдчанлун, вöдитчöм серти (öтка да пара) да функция серти (торйöдана, тöдчöдана да универсальнöй) сикасъяс, налöн сёрникузяын стöч функцияяс (текст подув вылын).

Студентлы колö тöдны синтаксисысь понятиеяс (сёрникузя, сылысь сикасъяссö, сёрникузя юкöдъяс, торйöдöм, содтана, пыртана тэчасъяс да с.в.), пунктуация да синтаксис костын йитöдъяссö, пунктуация пасъяс сикасалöм да налысь функцияяс.

Студентлы колö кужны торйöдны пунктуация пасъяслысь функцияяссö текстын, синтаксисысь тöдöмлунъяс вылö мыджсьöмöн тырвыйö гöгöрвоöдны найöс.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. - С.85-124

Тема серти содтöд литература:

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Тема 2: Прöстöй сёрникузяын пунктуация пасъяс

Студентлы колö тöдны синтаксисысь татшöм понятиеяс: подлежащöй да сказуемöй, öтсяма да абу öтсяма членъяс, шыöдчöм, пыртана, содтана, торйöдана членъяс да тэчасъяс; на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Студентлы колö кужны практика вылын вöдитчыны теория тöдöмлунъясöн да правилöясöн, колана ногöн тэчны пунктуация пасъяс, корсьны да аддзыны художествоа гижöдъясысь индöм правилöяс вылö материал.

1 практическöй занятие: Подлежащöй да сказуемöй костын пунктуация пасъяс. Öтсяма да абу öтсяма членъяс, öтсяма членъяс дырйи пунктуация пасъяс. Öтувтана кыв дырйи пунктуация пасъяс.

Студентлы колö тöдны подлежащöй да сказуемöй, öтсяма да абу öтсяма членъяс; на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. – 86-124 с.

- Лудыкова В.М. Коми кывйысь прöстöй сёрникузя видлалöм. Студентъяслы асшöра велöдчöм могысь методическöй индöдъяс. – Сыктывкар, 2007. – 38 л.б.

Тема серти содтöд литература:

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

- Карманова Т.И., Хозяинова Г.В., Захаренко А.М., Грабежова В.М., Игушев Е.А. Коми кыв. Синтаксис да пунктуация. 8-9 классъяслы велöдчан небöг. Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2003. – 272 л.б.
2 практическöй занятие: Прöстöй сёрникузяын торйöдана членъяс да на дырйи пунктуация пасъяс: определение да приложение, обстоятельство да дополнение торйöдöмын условиеяс да пунктуация пасъяс.

Студентлы колö тöдны торйöдана членъяс да тэчасъяс; на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. – 87-97 с.

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

3 практическöй занятие: Прöстöй сёрникузяын шыöдчöм, пыртана да содтана тэчасъяс дырйи пунктуация пасъяс.

Студентлы колö тöдны шыöдчöм, пыртана, содтана членъяс да тэчасъяс; на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Тема серти быть колана литература:

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

Студентлы колö тöдны синтаксисысь татшöм понятиеяс: сложнöй сёрникузя да сылöн сикасъяс (сложносочиненнöй, сложноподчиненнöй, союзтöм да уна сикас йитöда сёрникузяяс), на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

1 практическöй занятие: Сложносочиненнöй да сложноподчиненнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс. Детерминантъяс дырйи пунктуация пасъяс.

Студентлы колö тöдны сложнöй сёрникузялысь сложносочиненнöй, сложноподчиненнöй сикасъяс, детерминант йылысь понятие, на дырйи пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн тэчны пунктуация пасъяс да гöгöрвоöдны, корсьны да аддзыны художествоа гижöдъясысь индöм правилöяс вылö материал.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. – 98-111 с.

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
2 практическöй занятие: Союзтöм сёрникузяын пунктуация пасъяс, пунктуация пасъяслöн да сёрникузя вежöртаслöн топыд йитöд.

Студентлы колö тöдны союзтöм сложнöй сёрникузя, сэнi пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Студентлы колö кужны колана ногöн тэчны пунктуация пасъяс да гöгöрвоöдны, корсьны да аддзыны художествоа гижöдъясысь индöм правилöяс вылö материал.

Тема серти быть колана литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. – С.98-111.

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
3 практическöй занятие: Уна сикас йитöда сёрникузяын пунктуация пасъяс: сожнöй сёрникузяын юкöнъяс аддзöм-торйöдöм, налысь вежöртас серти йитöдъяс аддзöм да пунктуация пасъяскöд йитöм, пунктуация пасъяс тэчöм, гижанноглысь вариантъяс корсьöм-индöм.

Студентлы колö тöдны уна сикас йитöда сложнöй сёрникузя йылысь понятие, сэнi пунктуация пасъяс тэчöм правилöяс да условиеяс.

Студентлы колö кужны гöгöрвоöдöмöн колана ногöн тэчны пунктуация пасъяс, корсьны да аддзыны художествоа гижöдъясысь индöм правилöяс вылö материал.

Тема серти быть колана литература:

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
Тема 4: Пунктуацияысь контрольнöй удж гижöм

Тайö уджыс лоас нуöдöма кык занятиеöн. Медводдза занятие вылын (1 час) студентъяс гижöны контрольнöй удж. Контрольнöй уджыс вермас лоны кык сикас формаын: традиционнöй контрольнöй удж, кöнi быть лоас пунктуация пасъястöм, юклытöм текст вылын удж, да мукöд сикас уджъяс либö тест. Примернöй уджъясыс да тестыс вайöдöма учебно-методическöй комплексын. Велöдысьöн уджъяс прöверитöм бöрын студентъяс вöчöны öшыбкаяс вылын удж индивидуальнöя.

6.Образовательные технологии.

По дисциплине «Коммуникативный практикум» традиционными формами проведения учебных занятий являются практические занятия.

Практические занятия – основная форма организации учебного процесса, представляющая собой коллективное обсуждение магистрантами теоретических вопросов под руководством преподавателя. Основными задачами практического занятия являются:

- закрепление, углубление и расширение знаний студентов по дисциплине « Коммуникативный практикум»;

- формирование умения постановки и решения интеллектуальных задач и проблем;

- совершенствование способности аргументации студентами своей точки зрения, а также, доказательство и опровержение других суждений;

- демонстрация студентами достигнутого уровня теоретической подготовки;

- формирование навыков самостоятельной работы с литературой.

На практических занятиях проводятся развернутые беседы на основании плана, устного опроса обучающихся по вопросам занятия, прослушивание и обсуждение докладов (рефератов) обучающихся, занятия-коллоквиума, решения лингвистических задач и т.п. Выбор формы проведения практического занятия определяется спецификой темы, уровнем подготовки магистрантов, и призван обеспечить наиболее полное раскрытие содержания обсуждаемой темы, достижения наибольшей активности магистрантов.

Среди активных методов обучения, которые используются в преподавании :

- учебные групповые дискуссии,

- обучающие (деловые и ролевые) игры,

- выполнение задач и упражнений;

- метод тестирования;

В учебной дискуссии решение проблемы предстоит найти в учебном процессе данной группой лиц и в данной аудитории. Целью является процесс поиска, который должен привести к объективно известному, но субъективно, с точки зрения студентов, новому знанию.

В ряду активных форм обучения студентов особое место принадлежит игре (обучающей, деловой, дидактической), которая наиболее адекватно отражает социально-психологические особенности молодежи как объекта и субъекта обучения и воспитания. Учебные игры помогают формировать такие важные ключевые квалификации специалистов, как коммуникативные способности, толерантность, умение работать в команде, самостоятельность мышления. Обучающие игры строятся по принципу имитации разнообразных ситуаций познания и общения. Непосредственно на занятиях могут использоваться отдельные фрагменты игры: разыгрывание ролей, например, студенту предлагается роль «полемиста», задающего докладчику трудные вопросы, или, когда наиболее подготовленному студенту поручается провести обсуждение одного из вопросов, вынесенных на практическое занятие.

Задачи и упражнения являются инструментом оперативного контроля обучающихся, дополняющим другие формы работы на практическом занятии.

При реализации компетентностного подхода в учебном процессе используются активные формы проведения занятий. При изучении различных тем дисциплины «Практикум по коми языку» используются различные задачи и упражнения, тестирование, разбор различных ситуаций.

7. Самостоятельная работа студентов.

Цель самостоятельной работы:
- закрепление, углубление, расширение и систематизация знаний, полученных во время аудиторных занятий

- формирование способностей к самоорганизации;

- формирование исследовательских умений;

- формирование умений и навыков самостоятельного умственного труда и развитие самостоятельности мышления специалиста.

При подготовке к практическим занятиям студенту следует руководствоваться следующими рекомендациями:

При работе над конкретной темой необходимо обратить внимание на степень доступности базовых учебников, учебных пособий, указанных в списке рекомендованной учебной и универсально-справочной литературы.
Приступая к работе над новой темой практического занятия, необходимо изучить в справочно-энциклопедической литературе содержание объема ключевых понятий, персоналии. Затем отразить основное содержание каждой статьи в тетради, дефиниции выписать в отдельный словарик и заучить.

3. При работе с текстами необходимо обращаться к справочной литературе не только, лингвистического, но и универсального характера, поскольку в лекциях и задаваемых текстах встречается очень много новых слов, значение которых является принципиально важным для адекватного понимания темы, уяснения ее связи с уже имеющимися знаниями и пройденными темами курса и специальности в целом (например, «Лингвистическая энциклопедия» словари). Следующим шагом является изучение основного списка литературы, с обязательным составлением краткого плана-конспекта каждого источника. Важным моментом является поэтапное прочтение всей рекомендованной литературы, поскольку в ней содержится большой объем нового для магистранта материала, без ознакомления с которым невозможно полноценное освоение темы.

Усвоение связи изучаемой темы с уже освоенными темами и закрепление прочитанного.

Самостоятельная работа по куру « Коммуникативный практикум»
1. По разделу « Орфография»
1. Асшöра велöдöм вылö:

- коми графикалöн да орфографиялöн сöвмöм: гижны сетöм текстсö вылынджык индöм алфавитъяс серти.

И. Куратов

Тайö кыв мем дона,

Небыд, мича, гора -

Вунöдас ен мыжöс,

Кодыр сiйöн кора.

Тайö муса кылöн

Чой-вок сёрнитöны,

Тайö кылöн меным

Ай-мам бурсиöны.

- коми орфографиялöн принципъяс: гижны вылынджык индöм принципъяслысь наука определение, коми кывлöн энциклопедия да лингвистика терминъяслöн кывкуд вылö мыджсьöмöн.

Асшöра вöчöм практика уджсö быть колö прöверитны öтлаын мöд занятие водзвылын, дöска дорö некымын мортöс корöмöн. Коми орфография принципъяслысь гöгöрвоöдöм лоас видлалöма практическöй уджъяс вöчигöн, а сiдзжö на серти юалöмъяс лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö (тестö) да петкöдöма зачет вылö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Федюнева Г.В. Орфография // Коми язык. Энциклопедия.- М.:Изд-во ДИК, 1998.- С.325-326.

- Бараксанов Г.Г. Графика // Коми язык. Энциклопедия.- М.:Изд-во ДИК, 1998.- С.87.
2. Асшöра велöдöм вылö:

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж - Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001.(водзö вылö небöг-справочник), 125 л.б. 6 да 7 удж: гижны столбикъясö и, i, ъ да ь паса кывъяссö.

- коми кывйын эмакывъяс гижанног вылö правилöяс тöд вылö уськöдöм.

Практическöй гортса уджсö студентъяс сдайтöны велöдысьлы видлалöм да донъялöм вылö.

Эмакывъяс гижанног вылö правилöяс быть ковмас тöдны мöд занятие вылын уджалiгöн. Юалöмъясыс лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö, а сiдзжö зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. - 216 с.

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

3. Асшöра велöдöм вылö:

- öнiя коми гижöд кывйын да коми орфография кывкудйын лöсявтöмторъяс: практическöй удж вöчöм – сетöм кывъяслысь лыддьöг 1985 вося коми орфография кывкуд да öнiя коми-роч кывкуд серти видлалöм да кывкöртöд вöчöм: власьт, обласьт, сентябр, секретар, кыввор, лы-сьöм.

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- коми кывйын кывберд гижанног вылö правилöяс тöд вылö уськöдöм.

Практическöй гортса уджсö студентъяс петкöдлöны да гöгöрвоöдöны вомгора формаын локтан занятие вылын. Сiдзжö тайö удж подув вылас налы лоас сетöма юалöм: «Кутшöм формаын бурджыка сетны татшöм кывъяс гижанногсö школаын?»

Кывбердъяс гижанног вылö правилöяс быть ковмас тöдны мöд занятие вылын уджалiгöн. Юалöмъясыс лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö, а сiдзжö зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

-Безносикова Л.М., Айбабина Е.А., Коснырева Р.И. Коми-роч кывчукöр. – Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 2000. – 816 с

4. Асшöра велöдöм вылö:

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж: гижны сочинение-миниатюра «Войвылын ар» тема вылö, пыртны сэтчö кыдзи позьö унджык кывберд.

- коми кывйын кадакывъяс гижанног вылö правилöяс тöд вылö уськöдöм.

Практическöй гортса уджсö студентъяс сдайтöны велöдысьлы прöверка вылö, медся бур сочинениеясыс лоасны лыддьöмаöсь став группалы.

Кадакывъяс гижанног вылö правилöяс быть ковмас тöдны мöд занятие вылын уджалiгöн. Юалöмъясыс лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö, а сiдзжö зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985
5.Асшöра велöдöм вылö:

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж: аддзыны художествоа гижöдъясысь сложнöй куим юкöна визьтор пыр гижсьысь кадакывъяса сёрникузяяс, гöгöрвоöдны налысь вежöртассö, быть тадзи гижанногыслысь коланлунсö.

- коми кывйын урчитанъяс гижанног вылö правилöяс тöд вылö уськöдöм.

Урчитанъяс гижанног вылö правилöяс быть ковмас тöдны мöд занятие вылын уджалiгöн.

Практическöй гортса уджсö студентъяс петкöдлöны да гöгöрвоöдöны мöд занятие вылын (бöрйöмöн опрос).

Юалöмъясыс лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö, а сiдзжö зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.

- коми художествоа литература, шуам, И.Тороповлöн гижöдъяс.

6.Асшöра велöдöм вылö:

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж (школаын велöдчан небöг серти).

- коми кывйын нимвежтас да лыдакыв гижанног вылö правилöяс тöд вылö уськöдöм.

Практическöй гортса уджсö студентъяс сдайтöны велöдысьлы донъялöм вылö. Нимвежтас да лыдакыв гижанног серти правилöяс тöдöм быть ковмас мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.
7. Асшöра велöдöм вылö:

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса уджыс лоас öтвыв лыдакыв гижанног вылö правилöяс вынсьöдöм могысь..

Практическöй гортса уджсö студентъяс сдайтöны велöдысьлы прöверка вылö дон пуктöмöн.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.
8. Асшöра велöдöм вылö:

- воддза темаыскöд öтвылысь лоас сетöма татшöм практика удж: гижны ас йылысь (автобиография), лыдпасъяссö кывъясöн гижöмöн да уна сикас нимвежтас пыртöмöн.

-школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- коми кывйын отсасяна кывсикасъяслöн да междометиелöн гижанног.

Тетрадьын гижöм автобиография быть колö чукöртны да донъявны занятие бöрын (пуктыны оценка), а öшыбкаяс вылын вöчны классын удж.

Отсасяна кывсикасъяслöн да междометиелöн гижанног серти правилöяс тöдöм быть ковмас мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985
9. Асшöра уджалöм вылö:

- дасьтысьны орфографияысь контрольнöй удж кежлö (тöд вылö уськöдны став кывсикас гижанног).

Контрольнöй удж лоас мöд занятие вылын.

Асшöра уджалöм вылö литература:

-Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. – С.4-84.

- Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 3-142 л.б.

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.
2. По разделу « Пунктуация»
1. Асшöра велöдöм вылö:

- гортса практическöй удж: коми серпаса литератураысь аддзыны индöм пунктуация знаклы лöсялана став функция вылö видлöгъяс.

- уськöдны тöд вылö прöстöй сёрникузяын пунктуация пасъяс тэчöм (подлежащöй да сказуемöй костын, öтсяма членъяс дырйи пунктуация пасъяс тэчöм).

Гортса практическöй удж студентъяс выборочнöя (велöдысьöн бöрйöм серти) висьталöны мöд занятие вылын, мукöдыс донъялöны – лöсялö-ö вайöдöм видлöгыс индöм функциялы, а занятие помын ставыс сдайтöны донъялöм вылö. Индöм правилöяссö тöдöмыс быть ковмас мöд практическöй занятие дырйи уджалiгöн, а сiдзжö зачет дырйи да контрольöй удж гижигöн.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. - 216 с.

- Лудыкова В.М. Коми кывйысь прöстöй сёрникузя видлалöм. Студентъяслы асшöра велöдчöм могысь методическöй индöдъяс. – Сыктывкар, 2007. – 38 л.б.

2.Асшöра велöдöм вылö:

- сьöктöдöм прöстöй сёрникузяын пунктуация пасъяс (торйöдана членъяс дырйи пуктуация пасъяс);

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж: сьöктöдны сетöм сёрникузяяссö öтсяма юкöдъясöн.

Практическöй гортса уджсö быть колö прöверитны öтлаын группаыскöд, донъялiгöн тöд вылын кутны тшöтш артмöдöм сёрникузяяслысь образностьсö. Торйöдана членъяс дырйи пуктуация пасъяс тэчöм вылö правилöяс быть ковмасны мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

3. Асшöра велöдöм вылö:

- сьöктöдöм прöстöй сёрникузяын пунктуация пасъяс (шыöдчöм, пыртана да содтана тэчасъяс дырйи пуктуация пасъяс);

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- практическöй гортса удж: сетöм распечаткаяс вылын индыны сёрникузяясын торйöдана членъяс.

Практическöй гортса уджсö локтан занятие вылын студентъяс прöверяйтöны ёрта-ёртыслысь да пуктöны дон.

Шыöдчöм, пыртана да содтана тэчасъяс дырйи пуктуация пасъяс тэчöм вылö правилöяс быть ковмасны мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

4. Асшöра велöдöм вылö:

- тöд вылö уськöдны сложнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс (сложносочиненнöй да сложноподчиненнöй сёрникузяын пуктуация пасъяс);

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

- «Прöстöй сёрникузяын пунктуация» тема серти неыджыд асшöр удж. Тайö уджыс лоас разöдöма распечаткаяс вылын.

Асшöр уджсö студентъяс сдайтöны велöдысьлы прöверка вылö. Сложносочиненнöй да сложноподчиненнöй сёрникузяын пуктуация пасъяс тэчöм вылö правилöяс быть ковмасны мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
5.Асшöра велöдöм вылö:

- аддзыны коми серпаса литератураысь видлöгъяс видлалöм правилöяс вылö;

- тöд вылö уськöдны союзтöм сёрникузяын пунктуация пасъяс;

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

Практическöй гортса уджсö студентъяс выборочнöя (велöдысьöн бöрйöм серти) висьталöны мöд занятие вылын, мукöдыс донъялöны – лöсялö-ö вайöдöм видлöгыс индöм правилöлы, а занятие помын ставыс сдайтöны донъялöм вылö.

Союзтöм сёрникузяын пуктуация пасъяс тэчöм вылö правилöяс быть ковмасны мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
6.Асшöра велöдöм вылö:

- аддзыны коми шусьöгъясысь видлöгъяс видлалöм правилöяс вылö;

- тöд вылö уськöдны уна сикас йитöда сёрникузяын пунктуация пасъяс;

- школаын (школьнöй учебникын) индöм правилöяссö да сетöм практика уджъяссö анализируйтöм.

Практическöй гортса уджсö быть колö прöверитны устнöя мöд занятие вылын, та дырйи колö гöгöрвоöдны шусьöгыслысь вежöртассö да сыöн вöдитчöмсö. Уна сикас йитöда сёрникузяын пуктуация пасъяс тэчöм вылö правилöяс быть ковмасны мöд занятие вылын. Юалöмъясыс сiдзжö лоасны пыртöмаöсь контрольнöй уджö либö тестö да зачет дырйи юалöмъяс пиö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.

- Плесовский Ф.В. Коми шусьöгъяс да кывйöзъяс. – Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1973. – 216 с.

Асшöра уджалöм вылö:

- öшыбкаяс вылын удж асшöра вöчöм (1 час)

Тайöс уджсö лоас видлалöма öтувъя анализируйтана занятие вылын.

Мöд занятие вылын (1 час) лоас нуöдöма контрольнöй уджсö коллективнöя видлалöм-анализируйтöм да оценкаяс гöгöрвоöдöм.

Асшöра уджалöм вылö:

- повторитны орфографияысь да пунктуацияысь правилöяс, дасьтысьны öтувтана контрольнöй диктант кежлö.

Асшöра уджалöм вылö литература:

- Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис: Небöг-справочник. - Сыктывкар, 2001. – С.85-111.

- Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.

- Меньшикова Е.А., Карманова А.Н. Коми орфография да пунктуация велöдан пособие. - Сыктывкар: Коми кн. изд-во, 1978.

-Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1986.

Зачет кежлö корöмъяс

Вопросы к зачету
Коми кыв практикумысь зачет пуктыссьö куим контрольнöй удж (орфографияысь контрольнöй удж, пунктуацияысь контрольнöй удж да öтувъя контрольнöй диктант) результат подув вылын, семестр чöж уджалöм серти (гортса уджъяс вöчöм серти, занятиеяс вылын уджалöм серти). Кутшöмкö помкаяс серти кö абу вöчöма либö лёка (абу удовлетворительнöя) вöчöма колана уджыс, лоасны сетöмаöсь содтöд теория юалöмъяс:

Коми кывлы лöсялана графика шöр системаяс (стефановскöй анбур, молодцовскöй алфавит, латинскöй алфавит, öнiя алфавит), налöн öткодьлун да торъялöм.
Коми орфографиялы лöсялана принципъяс (фонетическöй, морфологическöй, различительнöй – торйöдана, традиционнöй, заимствуйтöм кывъяслöн гижанног).
И, i, е, э, ё, о, ю, а, я, ь да ъ шыпасъяс кывъясын гижанног.
Аскодясяна шыяса кывъяс гижанног.
Эмакывъяс гижанног.
Кывбердъяс гижанног.
Кадакыв гижанног.
Урчитан гижанног.
Нимвежтас гижанног.
Лыдакыв гижанног.
Кывторъяс гижанног.
Кывбöръяс гижанног.
Кывйитöдъяс гижанног.
Междометиеяс гижанног.
Коми кывйын пунктуация пасъяс да налöн функцияяс.
Подлежащöй да сказуемöй костын пунктуация пасъяс.
Öтсяма членъяс дырйи пунктуация пасъяс.
Шыöдчöм да пыртана членъяс дырйи пунктуация пасъяс.
Содтана да торйöдана членъяс дырйи пунктуация пасъяс.
Сложносочиненнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс.
Сложноподчиненнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс.
Союзтöм сложнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс.
Уна сикас йитöда сложнöй сёрникузяын пунктуация пасъяс.

Орфографияысь примернöй контрольнöй удж
1 удж. Тэчны чутъяс пыдди колана шыпас, гöгöрвоöдны гижанног.

Вöр…яс, кöч…яс, видз…яс, лун…яс, мазi…яс, чой…яс, мыс…ти, кын…дзи, тас…тi, мед…мича, мед…югыд, мед…ичöт, кол..лявны, пас…сянь, рез…сьыны, раз…сьыны, ен..ж, …шкын, бер..г, кек…нач, че…авны, ви…чыны, со…чыны, писькö…чыны, таль…чыны.

2 удж. Восьтыны колана ногöн скобкаяс да гöгöрвöдны гижанног.

Мунiг(моз), ним (кодь) (пырысь), ас (шöр) (лун), тури (пув), коля (оз), рытъя (дор), водз (выв), омлявны (бöрдны), рытъя (дор), кальк (вартны), морт (мöд) (коймöд), морт (кык) (куим), сизим (сё), нёль (ö) вит, сё (дас), ас (костса), Сыктывкар (бердса), сикт (гöгöрса), праздник (водз) (вывса), зым (видзны), пес (ва), олöм (вылöм), карса (кодь), мисьтöм (кодь), пемыд (гöрд), тутш (тотш) (керны), стынитны (узьны), Ыджыд (лун), паськыд (ин).

3 удж. Вайöдны кывъяс, кодъяслöн гижанногыс подуласьö индöм принцип вылö:

- фонетическöй,

- морфологическöй,

- торйöдана,

-традиционнöй,

- заимствуйтöм кывъяслöн гижанног

4 удж. Сетöм кывъяссьыс артмöдны выль кывъяс, кодъяс гижсьöны а) торйöн, б) öтлаын, в) дефис пыр.

Лун –

Кар –

Мич –

Син –

Кыв –

Пас –

Дыр –

5 удж. Гöгöрвоöдöй, кор вермас паныдасьны сетöм кывъяслöн мукöд кывъяскöд öтлаын да торйöн гижанногыс, видзöдласныдтö подулалöй примеръяс вайöдöмöн.

Сюрö, кö, кодь, дiн, ув, бöж, не.

Орфографияысь примернöй тест.

1.Индыны кыв, кöні колö пуктыны і:

- с.йö

- с.лань

- шонд.

- пол.гтыр

- сёй.гтыр

2. Индыны кыв, кöні колö пуктыны ь:

-бул.он

-секретар.

-сентябр.ын

-додд.я

-лыдд.ö

3. Индыны кыв, кöні колö пуктыны ъ:

-мед.югыд

-мед.ичöт

-тшöтш.я

-ор.явны

-об.явление

-кын.йир

4. Индыны кыв, кöні колö пуктыны чч:

-со..ыны

-коль..ыны

-со..öн

-öв..ыны

-ор..а

-надей..ыны

5. Индыны кыв, кöні колö пуктыны тч:

-сгöди..ыны

-тув..ыны

-воö..ыны

-кольö..ыны

-сёрни..ыны

-шонö..ыны

6. Индыны кыв, кöні колö пуктыны дч:

-кылö..ыны

-се..ыны

-каи..ыны

-гажö..ыны

-сёрни..ыны

-шой..ыны

7.Кутшöм кывйын колö гижны ё:

-ч.шкöдны

-н.ровтны

-дз.рмыны

-с.рöдз

-батал.н

8. Кутшöм кывйын колö гижны я:

-ч.шйысьны

-шалл.сьны

-кы.

-лöддз.

-колл.вны

9. Кутшöм кывйын колö гижны э:

-бур.тш

-ен.ж

-н.риник

-н.рсьыны

-с.тны

10.Пасйыны кыв, кöні гижсьö нн:

- кы..ас сёйны

-кы..ö пöрны

-кыкна..ыс

-кыкна..лы

-бöры..ас висьтавны

11. Пасйыны кыв, кодöс позьö гижны некымын ногöн:

-пöр..ыны

-во..ыны

-лöнь(лун)

-мич(лун)

-кыв(вор)

-воль(пась)

12.Пасйыны кыв, кöні дорса гижсьö торйöн:

- сикт (дорса)

- тэ (дорса)

- ю (дорса)

- Льöмъю (дорса)

-ас (дорса)

13.Пасйыны кыв, кодкöд кодь гижсьö öтлаын:

-муса (кодь)

-муза (кодь)

-мунны (кодь)

-миян (кодь)

-абу (кодь)

-ме(кодь)

14.Пасйыны, кутшöм кывъяс гижсьöны öтлаын:

-ур(тшак)

-ур(поз)

-би(пур)

-ведра(джын)

-мир(туй)

-си(кöтш)

15. Пасйыны, кутшöм кывъяс гижсьöны дефис пыр:

-вöр(ва)

-син(ва)

-пув(ва)

-войт(ва)

-йöв(ва)

16. Пасйыны, кутшöм кывъяс гижсьöны торйöн:

-уна(тор)

-виччысян(тор)

-лыддян(тор)

-небöг(тор)

-из(тор)

-пу(тор)

17.Группируйтны кывъяссö гижанног серти:

-ва(дор)

-Межа(дор)

-öшинь(ув)

-под(ув)

-Кыр(ув)

-туй(выв)

-тала(дор)

-войвывла(дор)
18.Артмöдны сетöм кывъяссьыс слитнöй и полуслитнöй гижаннога сложнöй кывъяс:

-кодзув –

-ныр –

-син –

-ичöт –

-лöз –
19.Индыны неправильнöй вариант (строкаысь строкаö вуджöдöм):

-мы-йысь

-мый-ысь

-ад-дзы-ны

-аддз-ыны

-аддзы-ны

-коль-ччыны

-кольч-чы-ны

-кольчч-ыны

-тор-ъяв-ны

-торъ-явны

20.Индöй кывъяс, кöні кö лоö кывлöн юкöнöн:

- быттьö(кö)

-öдва(кö)

-кöн(кö)

-кутшöма(кö)

-овны(кö)

-мыйтöм(кö)

21.Индыны дефис пыр гижсьысь кадакывъяс:

- грымакывны(мунны)

-грымкылö(усьны)

-жбыръявны(лэбавны)

-жбыр(мунны)

-юасьны(висьтасьны)

-висьтавны(юасьтöг)

-пась(вöчны)

-пусь(пась)(вöчны)

22. Пуктыны колана содтысян шы:

-ном.ыс

-чульк.öн

-нöш.ыс

-рос.ыс

-тув.ыс

-пруд.ыс

-пач.ыс

-лэч.ыс

-пон.ыс

-зеп.ас

23.Пасйыны й шыа кывъяс:

-пö.им

-ко.ис

-ну.ис

-ту.ис

-кы.ис

-кö.ин

24. Гижны кывъясöн сетöм лыдпасъяс:

-198-

-5746-

-90104-

-246813-

-8800370-

-4,5-

-93 3/6-

-1/2-
26. Пасйыны торйöн гижсьысь кыв:

-гын(кöм)

-гын(сапöг)

-гын(дей)

-гын(юр)

-гын(тор)

27. Пасйыны öткодь кыввужъя кывъяс:

Вöрасног, вöралысь, вöрны, вöруйтны, вöрöт, вöрöтилö, вöрзьыны, вöртас, вöрöшитны, вöрса.

28.Исправитны коми алфавит артсö:

А Б В Г Д ДЖ ДЗ Ё Ё Ж З і И К Л М Н О Ö П Р С Т ТШ У Ф Х Ц Ш Щ Ы ь ъ Э Ю Я

Пунктуацияысь примернöй контрольнöй удж.
1 удж. Сетöм текстсö юклыны сёрникузяяс вылö. Пуктыны колана пунктуация пасъяс да гöгöрвоöдны найöс.
Кыкöн верстьö мужик да зон куйлiсны ичöтик вежöсын кытчö водтöдлiсны векджык сэтшöм раненöйясöс кодъяслöн бурдöм вылö надеяыс эз нин вöв кодъяс быд здук вермисны веськавны «наркомземö» кыдзи шуисны фронтöвöй госпитальын мöдар югыдсö мужикыс мöдiс нин бурдны вужъясыс сылöн вöлöмаöсь крепыдджыкöсь а вот зон йылысь тайöс шуны оз позь шырöм юрсьыс да лöз вез кодь чужöмсьыс тöдчис быд лы зонмыс оз сёй ни оз ю тадзи кö мöдас делöыс дерт дыр оз нин кыскы а сылöн суседыс гырысь лысера мужик кыпöдчывлiс нин вольпассьыс матыстчывлiс гыöра öшинь дорö кывзысис öдзöссайса госпитальлöн олöмö видзöдлывлiс куньса синма зон вылö кымын арöс сылы кызь арöс он сет войнаыд зонмö оз видзöд ни арлыд ни чин вылö сылы ставыс öткодь но öти асылö зон шыасис корис юыштны ва омöльтчöм чужöмсяньыс видзöдiсны пыдö вöйöм лöз-лöз синъяс а син аканьясыс сьöдöсь паськыдöсь.

(А. Лыюров серти)

2 удж. Индöм сёрникузяясын тэчны пунктуация пасъяс. Индыны и гöгöрвöдны став позяна вариантсö.

А) Муас вуг кö эм мусö бергöдö пос кö эм небесаас каяс. (шусьöг)

Б) Ме зэв озыр талун

Выйим тупöсь нянь

Пöтöсь лоам ставным

Верда пон и кань. (В.Лыткин)

В) Другысь шог да пемыд кулi

Сиктö воис гажа тулыс

Везйыс жугыльлунлöн ори

Эжва вылын нюмдiс дзоридз. (В.Лыткин)

3 удж. Вочавидзöй сетöм юалöмъяс вылö:

- Мый сэтшöм пунктуация?

- Мый пектöдлöны пунктуация пасъяс гижöд вылын?

- Кутшöм пунктуация пасъяс паныдасьлöны а) сёрникузя заводитчöмын, б) сёрникузя шöрын, в) сёрникузя помын?

Пунктуацияысь примернöй тест
1. Кутшöм функция оз лöсяв кыкчутлы:

а) гöгöрвоöдöм

б) паськöдöм

в) векньöдöм

г) стöчмöдöм
2. Кутшöм функция лöсялö тирелы:

а) лыддьöдлöм

б) паныд сувтöдöм

в) усьöм кыв вежöм

г) гöгöрвоöдöм
3. Чута чутікöн вöдитчöны, кор:

а) торйöдана юкöнъясас эм нин пунктуация пас

б) торйöдана юкöнъясыс абу öти сикасаöсь

в) торйöдана юкöнъяссьыс мыйкö лэдзöма

4. Чутік оз паныдасьлы:

а) сёрникузя помын

б) сёрникузя шöрын

в) сёрникузя водзын

5. Кутшöм пунктуация пас оз овлы сёрникузя помын :

а) чут

б) кыкчут

в) уначут

6. Кутшöм пунктуация пас оз вермы лоны сёрникузя шöрын:

а) чут

б) юалана пас

в) горöдана пас

7. Öтувтана кыв öтувтö:

а) сложнöй сёрникузяын предикативнöй юкöнъяс

б) прöстöй сёрникузяын öтсяма членъяс

в) прöстöй сёрникузяын сюрöса членъяс

8. Пасйöй правильнöй вариантсö:

а) Гожöм помланьыс кисьмасны и вотöсъяс – оз, мырпом, чöд, гöрд сэтöр

б) Гожöм помланьыс кисьмасны и вотöсъяс, оз, мырпом, чöд, гöрд сэтöр

в) Гожöм помланьыс кисьмасны и вотöсъяс: оз, мырпом, чöд, гöрд сэтöр

9. Сетöм сёрникузяяссьыс индöй прöстöйсö:

а) Шуöны: бур кывъясысь и понлы бур

б) Шуöны, бур кывъясысь и понлы бур

в) Шуöны, мый бур кывъясысь и понлы бур

10. Пасйöй сёрникузя, кöні эм торйöдöм определение, да пуктöй тырмытöм пас:

а) Воссис öдзöс петкöдчис Куштанов шöри поткöдöм русыд юрсиа вом гöгöрыс кольöм су-тошка

б) Кыа быгöра югыд вой кывтіс Парма весьтöд и ылі нюр шöрын кыпалысь чугра öшаліс сынöдас быттьö лöзов тшынысь кыöм вöнь помын

в) Кокнялöм сьöлöмöн нюмъялыштöм чужöма бöр восьлаліс Павел

11. Пасйöй сёрникузя, кöні эм торйöдöм обстоятельство, да пуктöй тырмытöм пас:

а) Ленва катыдö ылыс видзьяс вылысь турунсö катöдлісны пыжъясöн

б) Павел небыдджыка нин ловсö кутыштöмöн содтöд ымзыштіс

в) Юсь йöткыштчис кокъяснас да гырыся чеччалöмöн зырöдіс Павел вылö

12. . Пасйöй сёрникузя, кöні эм торйöдöм дополнение, да пуктöй тырмытöм пас:

а) А понйыс кывзысьöм пыдди зильгыны-увтны кутіс быттьöкö сьывны горöдіс тэрыба

б) Понйыслöн шыалöмысь мудзыс Ардальонлöн пыр и тöлаліс.

в) Бöрсö локтігöн Ардальон мый вынсьыс тышкаліс пучерсö посни костöн.

13. Пасйöй союзтöм сложнöй сёрникузя, кöні сувтöдсьö кыкчут:

а) Павел эз радейтлы мустöмтліс гулюясöс пöтöсь да дышöсь вашкылясьöны дась сёян дінад.

б) Дас кык час кежлö коліс талун Шабановлы мунны найö Павелкöд сёрöнджык и чеччисны.

в) И сöмын черилöн гыбалöмыс петкöдліс визувсö гöгыля гыясыс пышъялісны ылö водзö да кусалісны.

14. Пасйöй сёрникузя, кöні эм ковтöм пунктуация пас:

а) Вöр туй мудер руч моз тюрö-пышйö, кытчöкö пуяс костö.

б) Сявкнитіс шочиник, шоныд зэр.

в) Ляпкыдик мыр вылö пуксис ичöтик-ичöтик лэбач, пемыдвиж юра королёк.

15. Пасйöй сёрникузя, кöні оз тырмы пунктуация пас, да пуктöй сійöс:

а) Войнас пужъявлöма да содъяс вылас кыза на пукаліс пужйыс.

б) Из сайса вöръясыд майбыр паськыдöсь.

в) Корсюрö пöльыштлö небыдик мелі лун тöв.

16. Мыйла сетöм сёрникузяясын эм – :

а) Вöр сайсянь ньöжйöникöн гöгыльтчис-мыччысис шонді – ыджыд, гöрд, кöдзыд.

б) – А кыдзи тэ мöвпалан?

в) Видзöд – ывлаын мойдыс ловзьöма!

г) Нэр сьöлöма нывлöн синмыс – гожся енэж.
17. Мыйла сетöм сёрникузяясын эм :

а) Еджыд шöртад дзугсис ставыс: кöдзыд вой и шоныд лун, тувсов дзоридз, вöрыс, ваыс.

б) Эн ошйысь: ва пыдöсын на чериыд.

в)Придаточнöй юкöныс вермö кутны обобщенно-личнöй вежöртас, суждение: Дыша кö он ов, лоас нянь и сов.

18. Мыйла сетöм сёрникузяяссö пуктöма , :

а) Олыштан, да олöмыс ставсö петкöдлас.

б)Бöрдöмыд оз кокньöд, синваыд оз отсав.

в) Вай лолыштам, Ванюк!

г) Тöлыд сійö воас, шоныд либö кöдзыд.
19. Сетöм текстын торйöдны сёрникузяяссö пунктуация пасъяс тэчöмöн:

Асывнас сэтöра чайöн чöсмасьыштöм бöрын деда-внука бара пуксисны пыжö да водзö пондісны катны Льöм юöд регыд сэсся видзьяс помасисны а колö шуны мый ставыс найö таті важ видзьясыс ытшкытöмöсь эндöдöмаöсь да бöр вöрöн кыскö найöс татшöмтортö аддзигöн Салдат Иван ёна и ышлолаліс мыйтта пö бур турун водзті татысь лэччöдлісны бур ногöн кö став тайö видзсö вöдитны мыйтта пö содтöд скöт позьö видзны

8. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Оценка «5» ставится , если студент выполнил правильно 95%-100% данных заданий.

Оценка «4» ставится, если студент выполнил правильно 75%-90% данных заданий

Оценка «3» ставится, если студент выполнил правильно 55%-70% данных заданий

Оценка «2» ставится, если студент выполнил менее 50% данных заданий

9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) основная литература. Дисциплина «Коммуникативный практикум» полностью обеспечена учебными и учебно-методическими печатными и электронными изданиями, научной литературой.

в) программное обеспечение. Имеется необходимое программное обеспечение.

г) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы. MS Office, Internet Explorer.

10. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Освоение дисциплины предполагает использование академической аудитории для проведения практических занятий с необходимыми техническими средствами (компьютер, проектор, доска). Компьютерный класс (компьютер МХР Pentium, монитор LG), принтеры, мультимедиа проектор –1. Терминалы к сети Internet.

По основным разделам дисциплины имеются информационные ресурсы и обеспечен доступ к современным профессиональным базам данных, информационным справочным и поисковым системам.

…

Словарь терминов

Орфография – правописание, система правил, определяющих единообразие способов передачи на письме устного литературного языка; система правил: 1. о написании слов и их значимых частей, 2. о слитных, дефисных и раздельных написаниях слов, 3. об употреблении прописных и строчных букв, 4. о переносе слов с одной строки на другую.

Морфологический принцип написания – один из основных принципов коми орфографии, заключающийся в том, что общие для родственных слов морфемы сохраняют на письме единое начертание, несмотря на различие в произношении (сохранение неизменными морфологических частей слова).

Фонетический (фонетико-фонематический) принцип написания – один из основных принципов коми орфографии, заключающийся в написании слов в соответствии с их произношением.

Традиционный принцип написания – принцип орфографии, заключающийся в написании, которые не могут быть обоснованы ни морфологически, ни фонетически, сохранение традиционного написания .

Орфограмма – написание слова, соответствующее определенному орфографическому правилу.

Правило – 1. Положение, выражающее определенную закономерность, постоянное соотношение каких-либо языковых явлений. 2. Предписание или рекомендация, предлагающие в качестве нормативного конкретный способ использования языковых средств в письменной и устной речи.

Правописание – то же, что орфография.
Пунктуация – 1. Собрание правил постановки знаков препинания; 2. Расстановка знаков препинания в тексте; 3. То же, что знаки препинания.

Пунктограмма – знак препинания, соответствующий правилам пунктуации, требующий применения этих правил.

Знаки препинания – знаки, образующие особую часть общей графической системы данного языка и обслуживающие те стороны письменной речи, которые не могут быть выражены буквами и другими письменными обозначениями. Назначение знаков препинания – указывать на смысловое членение речи, а также содействовать выявлению ее синтаксического строения и ритмомелодики. Различаются следующие виды:

А) Знаки выделяющие. Служат для обозначения границ синтаксической конструкции, которая вводится в предложение для дополнения, пояснения его членов или всего предложения в целом, для интонационно-смыслового выделения какой-либо части предложения, а также границ конструкции, содержащей название лица или предмета, к которому обращена речь, или выражающей субъективное отношение пишущего к своему высказыванию, или оформляющей чужое высказывание.

Б) Знаки отделяющие. Служат для разграничения независимых предложений, их частей (главного и придаточного предложения, предикативных частей бессоюзного сложного и сложносочиненного предложения, состава подлежащего и состава сказуемого), однородных синтаксических элементов (однородных членов предложения, соподчиненных придаточных предложений), а также для указания на тип предложения по цели высказывания, на эмоциональный характер предложения, на перерыв в речи.

Разбор = анализ – разложение языкового целого на составляющие его элементы.

Разбор орфографический – выяснение имеющихся в слове орфограмм; применение правил проверки написания сомнительных согласных, двойных согласных на стыке морфем; правил употребления разделительных знаков; правил употребления прописных букв; правил написания сложных слов; правил написания отдельных частей речи и т.д.

Разбор пунктуационный – разбор имеющихся в предложении знаков препинания, объяснение каждого случая постановки или отсутствия знака существующими правилами.

КАРТА ОБЕСПЕЧЕННОСТИ ЛИТЕРАТУРОЙ

Дисциплины «ПРАКТИКУМ ПО КОМИ ЯЗЫКУ»

Блок дисциплин М.2 ДВ. 5

Направление подготовки 032700 « ФИЛОЛОГИЯ»

Профиль подготовки АКТИВНЫЙ БИЛИНГВИЗМ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ

Квалификация (степень) МАГИСТР

Институт гуманитарных наук

Форма обучения ДНЕВНАЯ

Число студентов

Список литературы

Кол-во

экземп.

Кол-во

экземп.

на 1студента

курс

Основная литература:

Карманова А.Н., Лудыкова В.М., Федина М.С. Öнiя коми кыв. Фонетика. Графика. Орфография. Лексикология. Морфология. Синтаксис. - Сыктывкар, 2001. - 216 с. (базовый)
Пунегова Г.В. Коми кыв морфологияысь практикум: Велöдчан небöг. – Сыктывкар, 2007. – 144 л.б.

Дополнительная литература:

Сахарова М.А., Коснырева Р.И., Сельков Н.Н. Коми орфографическöй словарь.- Сыктывкар, 1985.
Лудыкова В.М. Коми кывйын сложнöй сёрникузя. - Сыктывкар, 1995.- 104 л.б.
Лудыкова В.М. Коми кывйысь прöстöй сёрникузя видлалöм. Студентъяслы асшöра велöдчöм могысь методическöй индöдъяс. – Сыктывкар, 2007. – 38 л.б.
Ракин А.Н. Знаки препинания // Коми язык. Энциклопедия.- М.:Изд-во ДИК, 1998.- С.139-140.
Федюнева Г.В. Орфография // Коми язык. Энциклопедия.- М.:Изд-во ДИК, 1998.- С.325-326.
Бараксанов Г.Г. Графика // Коми язык. Энциклопедия.- М.:Изд-во ДИК, 1998.- С.87.

32
46

25
25

Составитель, преподаватель______________ Попова Р.П.

Зав. кафедрой ____________ Лудыкова В.М.

Дата составления карты «___»_________201 г.

СОГЛАСОВАНО:

Представитель библиотеки СыктГУ___________

«___»________2012 г

<предыдущая страница