4. Контингент образовательного учреждения
Общая численность учащихся на 1 сентября 2012 года – 264 человека, что соответствует численности обучающихся образовательного учреждения лицензионному нормативу.
Распределение учащихся по ступеням обучения
|
Ступень обучения |
Кол-во классов |
Численность учащихся |
|
I |
- |
- |
|
II |
10 |
217 |
|
III |
2 |
47 |
На второй ступени обучения средняя наполняемость учебной группы 22 человека, на третьей – 24 человека, учащиеся первой ступени отсутствуют (в соответствии с Правилами приема воспитанники обучаются в кадетской школе–интернате с 5 по 11 класс), в результате средняя наполняемость по школе равна 23 человека.
Наличие и комплектование классов по типам
|
Ступень обучения
|
Тип класса |
Кол-во классов |
Кол-во учащихся |
|
I |
- |
- |
- |
|
II |
общеобразовательный |
10 |
217 |
|
III |
общеобразовательный |
2 |
47 |
Состав учащихся по социальному статусу их семей
Изучение социального состава воспитанников – одна из важнейших задач социальной службы Кадетского корпуса. С целью изучения и систематизации данной информации был проведен анализ социального состава воспитанников, проведена социальная паспортизация классных коллективов, была создана компьютерная база данных воспитанников, обработав данные, мы получили следующие результаты:
|
Показатель |
2009-2010 уч.год |
2010-2011 уч.год |
2011-2012 уч.год |
2012-2013 уч.год | ||||
|
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% |
Кол-во |
% | |
|
Общее количество учащихся, из них: |
249 |
100 |
265 |
100 |
252 |
100 |
264 |
100 |
|
Дети, находящиеся под опекой (попечительством) |
15 |
6 |
16 |
6 |
19 |
7,5 |
22 |
8 |
|
Дети из многодетных семей |
17 |
6,8 |
25 |
9,4 |
28 |
11,1 |
38 |
14 |
|
Дети из семей военнослужащих, погибших при исполнении |
4 |
1,6 |
4 |
1,5 |
4 |
1,6 |
3 |
1,1 |
|
Дети, потерявшие кормильца |
20 |
8 |
23 |
8,7 |
19 |
7,5 |
10 |
4 |
|
Дети одиноких матерей |
17 |
6,8 |
19 |
7,2 |
13 |
5,2 |
16 |
6 |
|
Дети отцов-вдовцов |
5 |
2 |
5 |
1,9 |
5 |
2 |
3 |
1 |
|
Дети родителей-инвалидов |
3 |
1 |
4 |
1,5 |
4 |
1,6 |
1 |
0,4 |
|
Дети из семей, состоящих в разводе |
76 |
31 |
80 |
30,2 |
80 |
32 |
86 |
32,5 |
|
Дети из семей военнослужащих |
31 |
12,4 |
29 |
11 |
24 |
9,5 |
29 |
11 |
|
Дети из полных семей |
61 |
24,4 |
60 |
22,6 |
56 |
22 |
56 |
21 |
|
Дети, состоящие на учете в полиции и КДН и ЗП |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
|
Дети, относящиеся к группе риска |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
- |
-
дети военнослужащих, погибших при исполнении служебных обязанностей; -
дети из многодетных семей; -
дети одиноких матерей (отцов); -
дети, находящиеся под опекой -
другие категории семей, нуждающиеся в помощи для воспитания и обучения детей.
Данные, приведенные в таблице, свидетельствуют о соответствии социального состава семей учащихся предъявляемым требованиям по зачислению детей в Кадетский корпус.
Учитывая, что практически 75% учащихся - это дети из неполных и многодетных семей, опекаемые, педагогическим коллективом в тесном взаимодействии с родителями кадет решается задача создания таких условий жизни в образовательном учреждении и за его пределами, которые позволяют учащимся всесторонне развиваться и получать высокие образовательные результаты.
Занятость в сфере трудовой деятельности родителей учащихся
|
Категории |
Мать (%) |
Отец (%) |
|
Служащие |
63,6 |
32,1 |
|
Рабочие |
4,1 |
8,3 |
|
Предприниматели |
0,7 |
0,15 |
|
Руководители |
8,7 |
12,8 |
|
Не работают |
12,1 |
7,1 |
|
Пенсионеры |
3 |
3,7 |
Уровень образования родителей учащихся
|
Образование |
Мать (%) |
Отец (%) |
|
Высшее |
52 |
60 |
|
Среднее- специальное |
39 |
25 |
|
Среднее |
9 |
15 |
Анализ уровня образования родителей свидетельствует о том, что учащиеся корпуса живут в благополучных семьях с достаточно высоким уровнем образования родителей, заинтересованных в получении детьми качественного образования.
5. Результативность образовательной деятельности
Качество образования является сегодня одним из важнейших приоритетов государственной политики в области образования. Основной акцент в развитии системы обеспечения качества образования в школе ставится на управление конечными результатами. Результаты учебно– воспитательного процесса за последние годы показывают: все учащиеся 5-11 классов аттестованы, при 100% успеваемости по школе качество знаний повысилось от 35% до 42(45)%.
|
классы |
Количество учащихся |
Успеваемость |
Количество отличников |
Количество хорошистов |
Успевают с одной тройкой |
Качество образования | ||||||||||||||||||
|
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 |
2008-2009 |
2009-2010 |
2010-2011 |
2011-2012 | |
|
5-9 |
203 |
204 |
218 |
195 |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
9
|
12
|
12
|
7
|
62
|
80
|
93
|
71
|
13
|
12
|
16
|
26
|
35 % |
45 % |
47 % |
40 % |
|
10-11 |
50 |
43 |
44 |
50 |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
2
|
3
|
4
|
6
|
15
|
9
|
12
|
15
|
-
|
-
|
3
|
4
|
34 % |
28 % |
37 % |
43 % |
|
упало всего |
253 |
247 |
262 |
245 |
100 % |
100 % |
100 % |
100 % |
11
|
15
|
16
|
13
|
77
|
89
|
105
|
83
|
13
|
12
|
19
|
30
|
35 % |
42 % |
45 % |
42 % |
Анализируя результаты учебной деятельности, при положительной динамики на протяжении трех лет в 2011-2012 учебном году процент качества образования снизился на 3% в целом по корпусу. При этом на 3 ступени процент качества повышается от года к году.
На 2 ступени – в 2011-2012 учебном году наблюдается падение качества с 47% до 40%, что незамедлительно отразилось на общей картине успеваемости по всему учебному заведению. За летний период и начало первого триместра число учащихся 5-9 классов уменьшилось на 23 человека, в том числе из этих параллелей выбыли в гимназии и лицеи пять отличников. Число «хорошистов» на конец учебного года упало с 93 до71, но число учащихся имеющих «3» по одному предмету возросло. Кроме того, произошло пополнение в параллели 5-9 классы учащихся с низкими и весьма посредственными знаниями. Набор в 5-е классы на 2011-2012 учебный год показал, что более половины учащихся не подтвердили свои знания и оценочный балл за начальную школу. На педагогическом совете по подведению итогов за 2011-2012 год были подробно проанализированы результаты учебной деятельности по классам, параллелям и ступеням. Сделаны выводы, поставлены задачи на недопущение снижения качества образования.
Итоговая аттестация учащихся
Государственная (итоговая) аттестация в Кадетском корпусе проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х, 11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённого приказом Минобразования России. Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. На заседаниях педсоветов проводится анализ подготовки результатов проведения государственной и промежуточной аттестации. Осуществляются отслеживания итогов учебного года, вырабатываются конкретные рекомендации по совершенствованию работы педагогов. Регулярно осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, диагностика качества знаний.
9 класс
Итоговая аттестация выпускников 9 классов в период 2008-2009 учебных годов проходила в двух формах: в форме механизмов независимой оценки знаний и традиционной по билетам. До 2010 года в форме механизмов независимой оценки знаний сдавались только обязательные предметы (русский язык и математика) в 2010-2011 учебным году был выбран еще один предмет «химия», а 2011-2012 учебном году «биология».
Результаты прохождения государственной итоговой аттестации в форме механизмов независимой оценки знаний
|
год |
Количество учащихся |
«2» |
«3» |
«4» |
«5» |
Качество обучения |
|
Русский язык | ||||||
|
2008-2009 |
39 |
4 |
15 |
20 |
0 |
51% |
|
2009-2010 |
27 |
1 |
6 |
17 |
3 |
74% |
|
2010-2011 |
49 |
0 |
19 |
25 |
5 |
61,2% |
|
2011-2012 |
25 |
0 |
2 |
17 |
6 |
76% |
|
Математика | ||||||
|
2008-2009 |
39 |
3 |
17 |
15 |
1 |
41% |
|
2009-2010 |
27 |
1 |
7 |
12 |
7 |
70% |
|
2010-2011 |
49 |
0 |
2 |
31 |
16 |
95,9% |
|
2011-2012 |
25 |
0 |
10 |
13 |
2 |
60% |
|
Химия | ||||||
|
2010-2011 |
11 |
0 |
0 |
2 |
9 |
100% |
|
2011-2012 |
6 |
0 |
3 |
2 |
1 |
50% |
|
Биология | ||||||
|
2011-2012 |
2 |
0 |
1 |
1 |
0 |
50% |
<предыдущая страница | следующая страница>