СОСТАВИТЕЛИ:
Н.А. Бизунок, заведующий кафедрой фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент;
Б.В. Дубовик, профессор кафедры фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор;
Б.А. Волынец, доцент кафедры фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет», кандидат медицинских наук, доцент
РЕЦЕНЗЕНТЫ:
Кафедра общей и клинической фармакологии Учреждения образования «Витебский государственный ордена Дружбы народов медицинский университет»;
М.И. Бушма, заведующий кафедрой фармакологии Учреждения образования «Гродненский государственный медицинский университет», доктор медицинских наук, профессор
РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ В КАЧЕСТВЕ ТИПОВОЙ:
Кафедрой фармакологии Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
(протокол № 1 от 1.09. 2008 г.);
Научно-методическим советом Учреждения образования «Белорусский государственный медицинский университет»
(протокол № 7 от 25.03. 2009 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 01 Лечебное дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию
(протокол № 5 от 03.04. 2009 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 02 Педиатрия Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию
(протокол № 7 от 01.04. 2009 г.);
Секцией по специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело Учебно-методического объединения вузов Республики Беларусь по медицинскому образованию (протокол № 7 от 07.04. 2009 г. )
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Фармакология – наука и учебная дисциплина о лекарственных средствах, их свойствах и применении. Фармакология формирует у студентов представления об основных подходах к управлению процессами жизнедеятельности организма человека с использованием лекарственных средств, принципах и механизмах действия лекарственных средств, областях их клинического применения, побочных эффектах и отрицательных последствиях использования лекарственных средств. На более поздних ступенях медицинского образования, фармакология изучается в тесной связи с клинической медициной, когда будущего врача обучают умению рационально применять лекарственные средства с учетом индивидуальных проявлений болезней на основе анализа всей совокупности клинических данных.
В основу типовой учебной программы положены следующие нормативные документы:
Образовательные стандарты по специальностям высшего медицинского образования первой ступени, утвержденные и введенные в действие Постановлением Министерства образования Республики Беларусь № 40 от 02 мая 2008 г:
1-79 01 01 Лечебное дело (ОС РБ 1-79 01 01-2008);
1-79 01 02 Педиатрия (ОС РБ 1-79 01 02-2008);
1-79 01 03 Медико-профилактическое дело (ОС РБ 1-79 01 03-2008).
Типовые учебные планы по специальностям (специализациям) высшего медицинского образования первой ступени, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь 16 апреля 2008 г.:
1-79 01 01 Лечебное дело (регистрационный № L 79-005/тип);
1-79 01 01 01 Военно-медицинское дело (регистрационный № L 79-006/тип);
1-79 01 02 Педиатрия (регистрационный № L 79-007/тип);
1-79 01 03 Медико-профилактическое дело (регистрационный № L 79-008/тип).
Особенность новой типовой учебной программы состоит в постановке задач изучения и преподавания дисциплины, направленных на формирование у студентов академической, социально-личностной и профессиональной компетенции.
Цель преподавания и изучения дисциплины «Фармакология» состоит в формировании у студентов и приобретении ими специальных знаний о современных лекарственных средствах, предназначенных для лечения различных заболеваний и коррекции патологических состояний организма человека.
Задачи изучения дисциплины состоят в приобретении студентами академической компетенции, основу которой составляет знание:
-
принципов, количественных закономерностей и механизмов действия лекарственных средств на различных уровнях биологической организации: молекулярном, клеточном, органном, системном; -
важнейших закономерностей фармакокинетики лекарственных средств: процессов всасывания, распределения, биотрансформации, выведения; принципов рационального дозирования лекарственных средств, включая выбор лекарственной формы, путей введения и режима дозирования; -
основных фармакологических эффектов, обеспечивающих терапевтическое действие лекарственных средств, показаний и противопоказаний к применению, вопросов взаимодействия лекарственных средств, их комбинированного применения; -
природы и проявлений побочного и токсического действия лекарственных средств, а также способов минимизации отрицательных последствий их применения; -
правил составления рецепта и выписывания лекарственных средств в различных лекарственных формах.
Дисциплина «Фармакология» включает три раздела:
-
Общая фармакология (фармакокинетика и фармакодинамика). -
Частная фармакология различных групп лекарственных средств. -
Общая рецептура.
Следуя академической традиции преподавание частной фармакологии, построено по системному принципу. Лекарственные средства объединены в группы по действию на различные функциональные системы организма (центральную и периферическую нервную систему, органы дыхания, сердечно-сосудистую систему, пищеварительный тракт и т.п.), по этиологическому принципу (химиотерапевтические средства) или по принадлежности к определенным фармакологическим классам веществ (гормональные средства, витамины и т.д.). Такая структура преподавания обеспечивает тесную преемственность в изучении фармакологии и клинических дисциплин. Перечень лекарственных средств, указанных в программе, насчитывает около 500 наименований, большинство из них входит в национальный перечень основных лекарственных средств или аналогичный перечень, рекомендованный Всемирной организацией здравоохранения.
Объем сведений, преподаваемых в разделах частной фармакологии, включает:
-
Для групп лекарственных средств:
-
классификацию и номенклатуру лекарственных средств; -
физиологические и биологические основы действия; -
особенности фармакокинетики; -
фармакологическое действие, определяющее терапевтический потенциал средств данной группы (показания); -
основное применение в медицине.
-
Для отдельных лекарственных средств:
-
основные фармакологические, побочные, токсические эффекты; -
основное клиническое применение, показания, пути введения и принципы дозирования; -
сравнительную характеристику в ряду других средств данной группы.
Обучение фармакологии интегрирует ранее полученные знания в области химико-биологических, структурных и физиологических основ жизнедеятельности живых организмов, а также механизмов развития различных патологических процессов и заболеваний человека, решая при этом новую задачу – овладение фармакологическими принципами и средствами управления физиологическими и патологическими процессами. Для изучения фармакологии студент должен предварительно усвоить материал дисциплин: общая химия; биоорганическая химия; биологическая химия; медицинская биология и общая генетика; медицинская и биологическая физика; нормальная физиология; анатомия человека; гистология, эмбриология, цитология; микробиология, вирусология, иммунология; латинский язык; желательно предварительное изучение патологической физиологии и патологической анатомии.
Требования к подготовке студента по окончании изучения дисциплины
Студент должен знать:
-
номенклатуру лекарственных средств; -
юридические, экономические, организационные и деонтологические аспекты применения лекарственных средств; -
основы фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств, а также особенности применения лекарственных средств в зависимости от возраста пациента; -
фармакологические свойства и основы клинического применения лекарственных средств; -
условия и ограничения использования лекарственных средств, вызывающих зависимость (анальгезирующих и других), методы борьбы с наркоманией; -
правила клинического изучения и регистрации новых лекарственных средств.
уметь:
-
выполнить расчет индивидуального режима дозирования на основе фармакокинетических данных лекарственного средства и клинических особенностей пациента; -
осуществлять коррекцию режима дозирования при заболеваниях, изменяющих клиренс и распределение лекарств в организме; -
оформлять рецепты при назначении лекарственных средств в различных лекарственных формах.
Объем и содержание дисциплины «Фармакология» для специальностей лечебное дело, педиатрия и медико-профилактическое дело в целом аналогичен. Вместе с тем преподавание дисциплины должно учитывать специфику работы будущих врачей.
Содержание программы учитывает специфику работы будущих врачей, так при обучении по специальности 1-79 01 02 Педиатрия особое внимание следует уделять особенностям фармакокинетики и фармакодинамики лекарственных средств у детей разного возраста. Необходимо выделять особенности применения лекарств у новорожденных, акцентировать внимание на нежелательных эффектах фармакотерапии у детей, включая опасность отрицательного влияния лекарственных средств на рост и развитие детского организма. Следует специально рассматривать влияние лекарственных средств на внутриутробное развитие плода, вопросы тератогенности и эмбриотоксичности; влияние лекарственных средств, применяемых в акушерской практике, на плод и новорожденного; риски, связанные с поступлением лекарственных веществ в организм ребенка с молоком матери. Будущим педиатрам исключительно важно знать принципы дозирования лекарственных средств детям разного возраста, особые лекарственные формы для детей.
Для специальности 1-79 01 03 Медико-профилактическое дело предусмотрено углубленное изучение вопросов токсикологии, включая токсикокинетику и токсикодинамику, следует специально рассмотреть возможности профилактического использования лекарственных средств, изучить проблемы фармакотерапии и фармакопрофилактики инфекционных заболеваний, принципы действия и применения иммунологических препаратов, включая вакцины, сыворотки, иммуноглобулины, современных антисептических и дезинфицирующих средств, возможности витаминотерапии и витаминопрофилактики.
Характеристика рекомендуемых методов обучения
Обучение организуется с использованием традиционных и современных учебно-информационных ресурсов (лекций и лабораторных занятий), интерактивных ресурсов в локальной компьютерной сети вуза и Internet
Контроль подготовки студентов, качества обучения осуществляется путём устного опроса и выполнения контрольных заданий, включая тестовые, на лабораторных и итоговых занятиях (коллоквиумах). Текущая аттестация проводится в форме зачета и экзамена.
Распределение бюджета учебного времени по семестрам
|
Шифр, название специальности |
Семестр |
Количество часов учебных занятий |
Форма аттестации | |||||
|
Всего |
в т. ч. аудиторных |
из них | ||||||
|
лекций |
лабораторных |
практических |
семинаров | |||||
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
|
1-79 01 01 Лечебное дело |
5 |
135 |
78 |
24 |
54 |
- |
- |
зачет |
|
6 |
141 |
81 |
24 |
57 |
- |
- |
экзамен | |
|
Всего часов |
|
276 |
159 |
48 |
111 |
- |
- |
|
|
1-79 01 02 Педиатрия |
5 |
156 |
90 |
36 |
54 |
- |
- |
зачет |
|
6 |
120 |
69 |
12 |
57 |
- |
- |
экзамен | |
|
Всего часов |
|
276 |
159 |
48 |
111 |
- |
- |
|
|
1-79 01 03 Медико-профилактическое дело |
5 |
124 |
70 |
22 |
48 |
- |
- |
зачет |
|
6 |
124 |
70 |
22 |
48 |
- |
- |
экзамен | |
|
Всего часов |
|
248 |
140 |
44 |
96 |
- |
- |
|
Примерный тематический план
|
Наименование раздела (темы) |
Лечебное дело Педиатрия |
Медико-профилактичес-кое дело | ||
|
Количество часов аудиторных занятий | ||||
|
лекций |
лабораторных |
лекций |
лабораторных | |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
1. Предмет фармакологии. Терминология. Источники и этапы создания лекарственных средств. Законодательство в области лекарственных средств |
2 |
- |
2 |
- |
|
2. Фармакокинетика лекарств |
4 |
9 |
4 |
9 |
|
2.1. Основы фармакокинетики. Принципы дозирования лекарств |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
2.2. Биотрансформация и выведение лекарств. Коррекция режима дозирования лекарств при изменении клиренса и объема распределения |
2 |
6 |
2 |
6 |
|
3. Фармакодинамика лекарств |
2 |
6 |
2 |
6 |
|
4. Средства, влияющие на периферическую нервную систему |
4 |
12 |
4 |
9 |
|
4.1. Холинергические лекарственные средства |
2 |
6 |
2 |
3 |
|
4.2. Адренергические лекарственные средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
4.3. Средства, влияющие на афферентную передачу нервных импульсов |
- |
3 |
- |
3 |
|
5. Средства, влияющие на центральную нервную систему |
8 |
15 |
8 |
12 |
|
5.1. Средства для общей анестезии. Спирт этиловый. Противосудорожные средства. Средства для лечения паркинсонизма |
2 |
6 |
2 |
3 |
|
5.2. Анальгезирующие средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
5.3. Анксиолитические и седативно-гипногенные средства. Антипсихотические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
5.4. Антидепрессанты, нормотимические, ноотропные, психостимулирующие, аналептические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
6. Средства, влияющие на сердечно-сосудистую систему и функцию почек |
10 |
18 |
8 |
15 |
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
6.1. Диуретические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
6.2. Антигипертензивные средства |
2 |
6 |
2 |
3 |
|
6.3. Антиангинальные и гиполипидемические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
6.4. Средства, применяемые при сердечной недостаточности. Кардиотонические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
6.5. Противоаритмические средства |
2 |
3 |
- |
3 |
|
7. Средства, влияющие на систему крови |
2 |
3 |
- |
3 |
|
8. Средства, влияющие на функции органов дыхания |
- |
3 |
- |
3 |
|
9. Средства, влияющие на функции органов пищеварения |
2 |
6 |
2 |
3 |
|
10. Средства, регулирующие тканевой обмен |
6 |
12 |
6 |
9 |
|
10.1. Гормональные и антигормональные средства. Средства, влияющие на тонус и сократительную активность миометрия |
2 |
6 |
2 |
3 |
|
10.2. Противовоспалительные и противоподагрические средства |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
10.3. Противоаллергические средства. Иммуномодуляторы. Витамины и витаминоподобные средства. Соли щелочных и щелочноземельных металлов |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
11. Химиотерапевтические средства |
8 |
18 |
8 |
18 |
|
11.1. Понятие о химиотерапии. Принципы действия антибактериальных средств |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
11.2. Антибиотики |
2 |
3 |
2 |
3 |
|
11.3. Синтетические противомикробные средства |
- |
3 |
- |
3 |
|
11.4. Антимикобактериальные, противовирусные, противомикозные средства |
2 |
6 |
2 |
6 |
|
11.5. Противопротозойные и противопаразитарные средства. Антисептические и дезинфицирующие средства |
- |
3 |
- |
3 |
|
11.6. Противобластомные средства |
2 |
- |
2 |
- |
|
12. Взаимодействие лекарственных средств. Принципы лечения острых лекарственных отравлений |
- |
3 |
- |
3 |
|
13. Правила оформления рецептов при назначении лекарственных средств в различных лекарственных формах |
- |
6 |
- |
6 |
|
Всего |
48 |
111 |
44 |
96 |
следующая страница>