Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1
Стандарт көріністегі модульді теңдеулерді шешу

әдістері.
Модульге байланысты жеңдеулерді ұзындық ұғымынан пайдаланып, шешу кейбір жағдайларда нәтижеге оңай жетуге мүмкіндік туғызады.
А В С

● ● ●

Х
А, В, С нүктелері бір Х түзудің бойында жатса, В€(А,С) онда



екендігі белгілі.

В нүкте А және С нүктелері арасынан тыста жатса, > болады және < болуы мүмкін емес.

Осы пікірлерге сүйене отырып кейбір модулді теңдеулерді шешу әдісін көрсетейік.



1-мысал: теңдеуін шешіңіз:
Шешуі: А В(Х) С

● ●

-2 3


теңдеуі аралығында орындалады. Жоғарыдағы пікірлерге сүйене отырып қорытынды жасайық. Теңдеу барлық аралығында орындалады. Яғни, теңдеудің шешімін кесіндісінен табылады.

Жалпылайа алғанда



Теңдеуінде С>О; ab болса, онда теңдеудің шешімі немесе аралығында болады.




Теңдеудің >О болса (а және в лардың таңбалары бірдей болса), онда а және в лардың модулі үлкенінен модулі кішісіні азайтқанда С-ға тең болса, онда да теңдеудің шешімі немесе аралығында болады.



2-мысал: Теңдеуді шешіңіз:


Шешуі: Теңдеуде көрініп тұрғандай а=2, в=6 таңбалары бірдей.

А В(Х) С



● ●

-6 -2 Х


,
3-мысал: Теңдеуді шешіңіз:

Шешуі: а=-1, b=-4, a және b лардың таңбалары бірдей.


А В(Х) С



● ●

1 4 Х



, х€ аралықта орынды, демек жауабы:






4-мысал:
Теңдеуінің шешімдерін табыңыз.

Шешуі: жоғарыдағы талқылауларға сүйене отырып мынаны жазайық:



Бұл теңдеулер жүйесінен көрініп тұрғандай.



болуы мүмкін емес, демек теңдеудің түбірлері жоқ.

5-мысал: теңдеуін шешіңіз.

Шешуі: болғаны үшін (1-мысалға қарағанда) және



теңдеуі орындалуы үшін

шарты орындалуы тиіс



<=>

Мұнда х=0, 0€ болғаны үшін х=0


6-мысал: теңдеуін шешіңіз

Шешуі: болғаны үшін теңдеуі аралығында кез келген х үшін орындалады.

Демек: шарты орындалуы тиіс.

Онда <=>

Х=2, , болғаны үшін х=2 берілген теңдеудің түбірі болды. Жауабы: х=2.

7-мысал: теңдеуін шешіңіз.

Шешуі:



<=>
X=5 . Демек, теңдеудің түбірі жоқ.

Оқушылардың білім деңгейін көтеру және қабілетін дамыту үшін сыныптан тыс жұмыстарда кейбір стандарт емес көріністегі модульді теңдеуді шешуді үйренуді ұсынамын.



8-мысал: теңдеуін шешіңіз.

Шешуі: болғаны үшін аралығындағы х-үшін орынды.

Жоғарыдағы теңдеудің түбірлері болуы үшін, төмендегі шарт орындалуы тиіс:

<=>

Мұндағы: х2-9=0 теңдеуінің түбірлері х1=-3; х 2=3 болғандықтан. және болады, х1=-3; және

х 2=3 түбірлері берілген теңдеудің түбірлері болып табылады. Жауабы: х1=-3; х 2=3.

Модульге байланыста теңдеулермен теңсіздіктер мектеп программасында кем кездескендіктен оқушылар ондай есептерді шығаруда қиындыққа кез келеді. Сондықтан мен осындай теңдеулермен теңсіздіктерді тауып шығару әдістерін үйірме жұмыстарды оқушыларға үйретуді жөн көрдім.

Мысал: теңдеуін шешіңіз.

Шешуі: х2+5=6x н/е х2+5=-6x деп алып ортақ жауабы табылған.

Х2-6х+5=0 Х2+6х+5=0

Х1=5, x2=1 Х3=-5, x4=-1



11-мысал: теңдеуді шеш:

Шешуі: немесе

x2-8=0 н/е

x1,2=±2 х3=4, х4=-2

Жауабы: х2=-2

12-мысал: теңдеуді шеш:

немесе

немесе

немесе Бұл екі жауаптардың ішінен жоғарыдағы теңдеуді қанағаттандыратын ортақ шешім табамыз.

Жауабы:



13-мысал: теңдеу шешуі:

немесе

немесе

Шешімі жоқ.

Жауабы: .

Енді қос модульді теңдеулерді шешуді көрейік.

14-мысал: теңдеуді шеш:

Шешуі: және деп алып, осы теңдеудің шешуін, оларды берілген теңдеуге қойып, жоғарыдағы теңдеудерді қанағаттандыратын шешімін аламыз.



немесе





Бұл берілген теңдеудің, төрт шешімі бар екен.

Жауабы: және

15-мысал: теңдеуді шеш.





<0

Жауабы:



16-мысал: теңдеуді шеш:

Шешуі:

















Жауабы:



17-мысал:

Теңдеуін шешіңіз.

Шешуі:



















Жауабы:



18-мысал: Теңдеуді шешіңіз.

Шешуі: немесе









Жауабы:



19-мысал:

Теңдеуін шешіңіз.

Шешуі: Бұл теңдеудің сол жағындағы өрнектер нолден үлкен оң сандар. Сондықтан дұрыс болуы үшін екі өрнекте жеке-жеке нольге тең болуы керек.

Сондықтан



және



Жауабы:



20-мысал:



Жауабы:



21-мысал:

Шешуі:



Екі оң санның қосындысы нол болғандықтан.



және



Жауабы:

Стандарт көріністегі модульді теңдеулерді шешу әдістері

Модульге байланысты жеңдеулерді ұзындық ұғымынан пайдаланып, шешу кейбір жағдайларда нәтижеге оңай жетуге мүмкіндік туғызады

56.35kb.

04 09 2014
1 стр.


3 Диофантты теңдеулерді шешу Олимпиада есептерін шығару
438.53kb.

02 10 2014
3 стр.


Семинар сабаққа арналған әдістемелік ұсыныс Тақырып 9: Популяциялық генетика негіздері

Білім берудің және оқытудың әдістері: тақырыптық семинар: Дәстүрлі оқыту: жұптасып жұмыс істеу, оқулықтармен жұмыс, ситуациялық есептерді шешу, өздік жұмыстарын, тестілеу, препарат

59.75kb.

15 12 2014
1 стр.


Мембраналарды зерттеудің физика-химиялық әдістері

Сабақтың мақсаты: Қазіргі заманда қолданылатын биологиялық мембраналарының құрылымы мен функцияларын зерттеу әдістері туралы анықтама алу

42.98kb.

14 12 2014
1 стр.


Тақырыбы: «Сепсиске шалдыққан науқасты күту ерекшелігі» Мақсаты

Тапсырма: Әдебиеттермен жұмыс; тест тапсырмаларын дайындау және шешу; мейірбикелік қажеттелік көлемінде науқасты курациялау және мейірбикелік ауру тарихын дайындау; ситуациялық тап

49.32kb.

09 09 2014
1 стр.


Тақырыбы: дк-дің магистральді-модульді құрылу әдісі. Сабақ мақсаты: Білімділік

Білімділік: Оқушыларды дк құрылымымен және программалық басқару принципімен таныстыру

50.38kb.

14 12 2014
1 стр.


Семинар сабақтарға арналған әдістемелік ұсыныс

Тақырып Хромосомалық аурулар. Адамның тұқымқуалайтын ауруларына диагноз қоюдың қазіргі кездегі әдістері. Адамның тұқымқуалайтын ауруларының алдын алудың қазіргі кездегі әдістері. М

54.39kb.

15 12 2014
1 стр.


Қмму ф 4/3-06/02 2007 ж. 14 маусымдағы Қазмма жанындағы ОӘК №6 нх

Тақырыбы: Пульпит қабынуларын емдеу әдістері. Жіктелуі. Консервативтік әдістері Пульпит қабынуларын витальдық хирургиялық әдістермен емдеу. Көрсеткіштер,қарсы көрсеткіштер,сатылары

56.62kb.

25 12 2014
1 стр.