Открытый урок

по марийскому языку

на тему «Шошо» (Весна), 2 класс

Разработала

учитель марийского языка

Л.П.Васильева

Цель урока: продолжить работу по развитию речевых навыков.

Задачи: обучающие – формирование лексических навыков говорения, формирование способности вступать вобщение на марийском языке;

развивающие – развитие языковых способностей, сопоставление марийского языка с русским;

воспитательные – воспитывать любовь к природе, уважительное отношение к временам года, формирование положительного отношения к марийскому языку.

Оборудование. Грамзапись П.И.Чайковского «Времена года»,презентация урока, компьютер, проектор
Ход урока.

1. 
   Приветствие.
   
2. 
   Речевая подготовка – фонетическая зарядка
   

И-и-и, и-и-и шужар иже пеш изи

У-у-у, у-у-у, кумыж тичак уй ден муй

Ану-уна, Ану-изи уна

Изи Тамара, арамат изи.

3. 
   Повторение пройденного материала.
   

1. 
   Вопросно-ответное упражнение на слух:
   

• 
  Тый могай янлыкым палет?
  
• 
  Тый спортсмен улат але уке?
  
• 
  Февральыште могай меге лиеш?
  
• 
  Тый мыняр марте шотлен моштет?
  

2)Вопросно-ответное упражнение по картинам (слайдам):

• 
  Тиде могай янлык7
  
• 
  Тудо могай тусан?
  
• 
  Кенежым тудо могай тусан лиеш7
  
• 
  Телым тудо могай тусан лиеш? /ЗАЯЦ/
  
• 
  Тиде могай янлак?
  
• 
  Ревыж кушто ила?
  
• 
  Ревыж могай тусан7
  
• 
  Тудо могай койышан? /ЛИСА/
  
• 
  Тиде могай янлык?
  
• 
  Пире могай тусан?
  
• 
  Тудо могай койшан?
  
• 
  Тудо мом кочкаш йората? /ВОЛК/
  
• 
  Тиде могай янлык?
  
• 
  Маска могай тусан?
  
• 
  Маска мом кочкаш йората? /МЕДВЕДЬ/
  
• 
  Тиде могай янлык?
  
• 
  Шоншо могай тусан?
  
• 
  Шоншо мом кочкаш йората? /ЁЖ/
  
• 
  Тиде могай янлык?
  
• 
  Шордо могай тусан?
  
• 
  Шордо мом кочкаш йората?
  
• 
  Шордо кугу але изи? /ЛОСЬ/
  
• 
  Тиде могай янлык7
  
• 
  Тудо кушто ила?
  
• 
  Ур мом кочкаш йората? /БЕЛКА/
  

Общий вопрос: Тыланет могай янлык кемла? Молан?


Изучение нового материала.

Музыка П.И.Чайковского. Учитель:

Она приходит ласкою

Со своею сказкою

Волшебной палочкой взмахнёт

В лесу подснежник расцветёт

- В какое время года это бывает? Весной.

Весна по-марийски – шошо. /Проговаривание слова на марийском языке/

Угадайте загадку:

Ты весь мир обогреваешь

и усталости не знаешь

Улыбаешься в оконце

И зовут тебя все….. /СОЛНЦЕ/

Солнце по-марийски – кече. /Проговаривание слова/

Про солнце говорят : «Зимой холодит, а весной греет». «Шошым кече ырыкта». Ырыкта-греет.

/Проговаривание хором/

Следующая загадка.

Зимой в поле лежал, а весно в речку побежал. Мо тиде?

Тиде лум. Снег побежал в речку, т.к. он растаял.

Тает по-марийки – шула. Шошым лум шула. /Проговаривание вслух/

Физкульминутка.

Кто в году четыре раза переодевается? Земля. По-марийски мланде. /проговаривание/

Теве мыйын корзинка. Мо тушто кия? Трава. Шудо. /проговаривание/

В корзинке у меня ещё есть подарок. Какой же это подаорк? Могай полёк?

Его весной и летом

мы видели одетым

а осенью бедняжке

сорвали все рубашки

но зимние метели

в меха его одели

Что это такое? Правильно, это дерево. По-марийски пушенге. /проговаривание/

Тиде мо? Тиде пушенге.

Пушенге шошым ужарга. Весной деревья зеленеют. Ужарга рушла – зеленеет.

Йоча влак, шошым шудо ужарга? Шошым шудо ужарга.

А мланде ужарга? Шошым мланде ужарга.

Удыр рвезе влак, теве тыланда пеледыш. Вот вам цветы. Пеледыш – цветок.

Всем раздаются цветы, дети говорят их названия.

Повторение нового материала.

Демонстрация презентации.

Вопросы по рисункам на слайдах.

* Суретыште могай идылак жапым ончыкшто? Шошо-весна.

* Кече шошым мом ышта? Ырыкта – греет.

* Шошым мо мула? лум-снег.

* Что такое мланде? Земля. Трава по-марийски? Шудо.

* Дерево по-марийски? Пушенге.

Произношение изученных слов за учителем, запись их в тетради.

Шошо, шудо, кече, мланде, шула, ырыкта, пушенге, ужарга.

Домашнее задание:

1. 
   Выучить слова
   
2. 
   Нарисовать рисунок «Весна», по рисунку написать 3 предложения.