Вывод: Труд – основа жизни человека.

Поэтому надо учиться, получить профессиональную подготовку и работать, чтобы обеспечить себя и семью. Необходимо знать законы о труде, чтобы не допустить нарушения своих прав со стороны работодателя.

Семейное право.

Семейное право – одна из отраслей российского права, которая регулирует личные и имущественные отношения между гражданами, возникающие из брака, рождения детей и принятие детей на воспитание.

Субъекты семейных правоотношений:

супруги, родители, дети, усыновители, усыновлённые, опекуны, попечители.

Условия заключения брака?

В Российской Федерации брак регистрируется в органах записи гражданского состояния на основании личного заявления желающих вступить в брак. Только такой брак признается и защищается законом.

Условия вступления в брак:

взаимное согласие мужчины и женщины, достижение брачного возраста. Брак не заключается, если лицо, вступающее в брак, состоит в другом зарегистрированном браке или признано судом недееспособным. Не допускается брак между близкими родственниками, усыновителями и усыновленными.

Права и обязанности при вступлении в брак?

Граждане приобретают личные и имущественные права супругов. Эти правоотношения регулируются Семейным кодексом РФ, который вступил в силу 01.03.1996 г. Соблюдается равноправие супругов. Закон даёт супругам возможность по личному желанию и взаимному согласию избирать фамилию одного из них. В этом случае фамилия становится общей. Муж и жена могут оставить свои прежние фамилии. Супруги имеют право на выбор занятий, профессии, места пребывания и жительства. Добрачное имущество остаётся личной собственностью мужа и жены, а нажитое в браке становится общей (совместной) собственностью супругов. Имущество, полученное одним из супругов в дар или по наследству, считается его личной собственностью. К этой собственности относятся вещи индивидуального собственности (одежда, обувь). Предметы роскоши (драгоценности) считаются совместной собственностью, независимо от того, кто ими пользовался. В случае развода совместная собственность прекращается. Имущественные права и обязанности супругов могут определятся брачным договором, который может быть заключён до государственной регистрации заключения брака и в любое время в период брака.

Расторжение брака предусматривает закон (Семейный кодекс РФ). Расторжение брака может произойти в суде или в органах ЗАГС. Через органы ЗАГС брак расторгается при наличии взаимного согласия супругов и отсутствии у них несовершеннолетних детей. Судебный порядок развода предусмотрен в тех случаях, если у супругов имеются общие несовершеннолетние дети или отсутствует взаимное согласие на развод.

Семейный кодекс о правовом регулировании личных отношений между родителями и детьми.

В семейный кодекс вошли положения Конвенции и правах ребенка. Права родителей не должны противоречить интересам детей. Действующее законодательство защищает личные права ребенка, право на выражение своего мнения, запрещает жестокое, грубое, унижающее человеческое достоинство обращение с детьми или их эксплуатацию.

Опека и попечительство – это правовая форма защиты личных и имущественных прав несовершеннолетних детей, оставшихся без родительского попечения. Опека устанавливается над малолетними в возрасте до 14 лет, а также над лицам, признанными судом недееспособными.

Попечительство устанавливается над несовершеннолетними в возрасте от 14 до 18 лет и над лицами с ограниченной дееспособностью. Органы местного самоуправления назначают опекунов и попечителей. Ими могут быть только совершеннолетние и дееспособными граждане, не лишённые родительских прав.

Что такое алименты?

Алименты – это средства, выплачиваемые на содержание определенного лица (детей, родителей) в соответствии с добровольным письменным (обязательно нотариально заверенным) соглашением или по решению суда.

Закон установил обязательный размер алиментов, взыскиваемый судом. На одного ребенка – ежемесячно в размере ¼ заработка и иного дохода родителей; на двух детей – в размере 1/3; на трех и более детей 50% заработка и иного дохода родителей.

Проблемные задания.

1. В каком правовом документе содержится статья «Права детей», находящихся под опекой? (В семейном кодексе РФ)

2. Права ребёнка на защиту по Семейному кодексу РФ осуществляют? (Родители, усыновители, органы опеки и попечительства, прокурор, суд)

3. Может ли быть изменена фамилия ребенка без его согласия? (Если ребёнок до 10 лет)

4. С какого возраста несовершеннолетние родители могут требовать установления отцовства в отношении своих детей в судебном порядке? (с 14 лет)

5. Где заключается брачный договор? (В нотариальной конторе)

6. Брачный договор признается недействительным? (судом)

7. Может заключен брачный договор между супругами в отношении имущества, которого у них нет, но возможно будет? (Да)

8. Где расторгается брачный договор? (В нотариальной конторе)

9. Брак признан недействительным, так как супруг состоял в другом законном браке. Будет ли ребенок (во втором браке) получать алименты от отца на своё содержание? (Дети рожденные в недействительном браке приравниваются в правах к тем, кто рожден в законном браке)

Вывод: Семья - это ячейка общества. От того как живет семья зависит благополучие страны. Крепкая, материально обеспеченная семья способствует утверждению благоприятного микроклимата для воспитания , обучения, детей, которые вырастут. Если семья трудолюбивая, с крепкими традициями, нравственными идеалами, то вырастет поколение энергичных, знающих, умных граждан, которые изменят облик страны к лучшему.
Подведение итогов урока.

Учитель: Исследуемые проблемы относятся к какой системе в обществе?

Ученики: Системе современного Российского права.

Учитель: Что такое право?

Ученики: Совокупность правил поведения, установленных государством.

В тетради и на доске записывается схема.

соответствие моральных взглядов общества		отрицание социальных ценностей общества
	Право
обязательное исполнение законов		организованное принуждение к исполнению
государственная гарантия выполнения правовых норм	правосознание общества	выражение политической воли населения, социальных групп, классов, наций

Учитель: Какие темы исследований мы сегодня рассматривали?

Ученики отвечают и составляют схему системы Российского права и показывают роль и место рассматриваемых вопросов.

Система современного Российского права.

• 
  Конституционное право
  

↓

Права ребенка

• 
  Гражданское право
  

↓

Защита прав потребителя

• 
  Уголовное право
  
• 
  Уголовно-процессуальное право
  
• 
  Административное право
  
• 
  Трудовое право
  
• 
  Финансовое право
  
• 
  Семейное право
  
• 
  Права социального обеспечения
  
• 
  Экологическое право
  
• 
  Гражданско-процессуальное право
  
• 
  Уголовно-исполнительное
  
• 
  Международное право
  
• 
  Публичное право
  
• 
  Частное право
  

Учитель: Понятие «право» более широкое, чем закон.

Что является источником (формой) права?

Ученики:

Нормативно-правовые акты	Источники права	Законы
	Международные договора	Правовые обычаи

Закон – это нормативно-правовой акт, принимаемый высшим представительным органом государства, обладающий высшей юридической силой. Все остальные нормативные акты должны исходить из законов и не противоречить им. Поэтому все нормативно-правовые акты, кроме закона называются подзаконными.

Учитель: В школе правила поведения учеников как регулируются?

Ученики: С помощью Устава школы.

Учитель: А в Российской Федерации как регулируется жизь граждан?

Ученики: С помощью законов.

Учитель: Значит власть и право тесно связаны между собой, значит неправовых государств нет, так как в каждом государстве свои законы, своя система права.

Ученики: Государство, в котором всё подчиняется закону – правовое.
Признаки правового государства:

1. 
   Верховенство закона.
   
2. 
   Четкое разделение властей.
   
3. 
   Гарантированность прав человека.
   
4. 
   Достаточно высокая правовая культура.
   
5. 
   Верховенство права и закона во всех сферах жизни общества.
   
6. 
   Связанность законом государства и его органами.
   
7. 
   Исполнение закона всеми гражданами, независимо от должности и положения.
   
8. 
   Эффективный контроль за соблюдением законности.
   
9. 
   Взаимность прав, обязанностей и ответственности государства, общества и индивида.
   

Анализ урока (2-3 минуты)

1. Рефлексия

Ребята, мы сегодня с вами выяснили знаете ли вы право.

• 
  Какая из рассмотренных проблем вам понравилась больше (Голосование)
  
• 
  Удалось ли вам исследовать правовые вопросы?
  
• 
  Что нового вы узнали?
  
• 
  Чему вы научились сегодня на уроке?
  
• 
  Что вам понравилась?
  
• 
  Что не понравилось?
  

2. Ребята, в оценочных листах по ходу изложения результатов исследования каждой группой, вы выставляли оценки по пятибалльной системе. Давайте подведем итоги.

От каждой группы эксперты проверят все оценочные листы и выставят итоговую оценку с учётом деятельности каждого ученика на основе компетенции.

В итоге определяются знатоки права.
Домашнее задание:

мини-эссе «Закон обнаруживает своё благотворное действие лишь тем, кто ему повинуется» (Демокрит).
<предыдущая страница