Мирчанське навчально – виховне об’єднання

«загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – дитячий садок»

Дидактичні матеріали до теми «Тип Членистоногі»

біологія 8 клас



Виконала :

учитель біології

Крицька Наталія Миколаївна

2012

Тема: Загальна характеристика класу Ракоподібні (зовнішня будова).

І. Підпишіть позначені частини зовнішньої будови тіла Ракоподібних:

1 - ………………………………………… 6- ………………………………………….

2-………………………………………….. 7 - ………………………………………….

3 - ………………………………………… 8 - ………………………………………….

4-………………………………………….. 9 - …………………………………………..

5 - ……………………………………….. 10 - ………………………………………..

11 - ……………………………

ІІ. Поясніть, які особливості будови кінцівок річкового рака.

ІІІ. Які органи чуттів є у ракоподібних?

IV. Перерахуйте ознаки, за якими річкового рака відносять до класу Ракоподібні.

V. Поясніть чому річковий рак линяє протягом усього життя.

Тема: Загальна характеристика класу Ракоподібні (внутрішня будова).

І. Підпишіть (назвіть ) позначені частини тіла ракоподібних:

1. …………………………………………………………. 5. …………………………………………………………………..

2. …………………………………………………………. 6. …………………………………………………………………..

3. ………………………………………………………… 7. …………………………………………………………………..

4. ………………………………………………………..

ІІ. Тестове завдання.

1. 
   Травлення у ракоподібних відбувається:
   

а) у кишечнику; б) у стравоході; в) у шлунку;

2. органи дихання рака:

а) трахеї ; б) зябра; в) легені;

3. До видільної системи ракоподібних належить:

а)задня кишка; б) зелені залози; в) статеві залози;

4. Зябра річкового рака розташовані біля основи:

а)черевних ніжок; б) грудних ніжок; в) хвоста;

5. Кровоносна система раків:

а)замкнена; б) незамкнена; в) порожниста.

ІІІ. Чому у ракоподібних спостерігається закономірність – чим більші розміри тіла, тим краще розвинені кровоносна і дихальна системи?

Тема: Загальна характеристика класу Павукоподібні.

І. Охарактеризуйте зовнішню та внутрішню будову тіла Павукоподібних.

ІІ. Укажіть правильне твердження поставивши «+», і неправильне «-»:

1. 
   Тіло павукоподібних укрите хітиновим покривом.
   
2. 
   Тіло складається з двох відділів: голови та грудей.
   
3. 
   Черевце членисте.
   
4. 
   Мають чотири пари ніг.
   
5. 
   На голові є вусики.
   
6. 
   Дихання трахейно - легеневе.
   
7. 
   Кровоносна система замкнена.
   
8. 
   Органи виділення – нирки.
   
9. 
   Органи виділення – мальпігієві судини.
   
10. 
    Перетравлювання їжі відбувається в середині організму тварини.
    
11. 
    Павуки – це хижаки.
    
12. 
    Павуки є гермафродитами.
    

ІІІ. Назвіть ознаки, характерні для всіх павукоподібних.

IV. Вкажіть спільні та відмінні риси в будові павука – хрестовика та річкового рака.

V. Які особливості будови павукоподібних є наслідком пристосування до життя на суходолі?

Тема: Загальна характеристика класу Комах (зовнішня будова).

І. Підпишіть ( назвіть ) позначені частини тіла Комах:

1-……………………………………………………. 7 -…………………………………………………………..

2-……………………………………………………. 8-…………………………………………………………..

3-……………………………………………………. 9-……………………………………………………………

4-…………………………………………………… 10 -………………………………………………………..

5 - …………………………………………………. 11-…………………………………………………………

6 - ………………………………………………….. 12 - …………………………………………………………

13 - …………………………………………………..

ІІ. Порівняйте особливості зовнішньої будови членистоногих, відзначте риси подібності та відмінності. Дані занесіть до таблиці.

Ознака для порівняння	Ракоподібні	Павукоподібні	Комахи

ІІІ. Назвіть основні ознаки представників класу Комах.

Тема: Загальна характеристика класу Комах ( внутрішня будова).

І. Підпишіть ( назвіть) підписані частини тіла представника класу Комах:

1-………………………………………………… 7 -………………………………………………….

2-……………………………………………….. 8-……………………………………………………

3 - ………………………………………………. 9 -………………………………………………….

4 - ……………………………………………….. 10 - ………………………………………………...

5 -……………………………………………….. 11-…………………………………………………….

6-……………………………………………………

ІІ. Установіть відповідність між системами органів комах та функціями, які вони виконують:

1. 
   Опорно – рухова А. перетравлення їжі під впливом травних соків
   
2. 
   Нервова Б. здійснення газообміну між організмом і
   
3. 
   Статева навколишнім середовищем
   
4. 
   Травна В. постачання клітин поживними речовинами
   
5. 
   Дихальна Г. захист, опора, рух
   
6. 
   Кровоносна Д. відтворення собі подібних ( розмноження)
   
7. 
   Видільна Е. видалення рідких продуктів життєдіяльності
   

Є. зв’язок організму з навколишнім середовищем, забезпечення злагодженої роботи органів і систем

ІІІ. Які особливості будови та процесів життєдіяльності дали змогу комахам пристосуватися до польоту?

Тема : Типи розвитку комах.

1. 2.

І. Уважно розгляньте малюнки. Які типи розвитку комах забражені на них?

І.І. Назвіть та охарактеризуйте стадії розвитку комах на мал.1.

І. ІІ. Назвіть та охарактеризуйте стадії розвитку комах на мал.2.

ІІ . Які переваги має розвиток комах з повним перетворенням над розвитком з неповним?

ІІІ. Заповніть таблиці:

А) «Характерні особливості комах з неповним перетворенням»

Ряд	Представник	Особливості будови	Значення

Б) «Характерні особливості комах з повним перетворенням»

Ряд	Представник	Особливості будови	Значення

Тема : Загальна характеристика класу Черевоногі молюски.

І. Підпишіть (назвіть) вказані частини зовнішньої будови Черевоногих молюсків:

1-……………………………………………….. 5-……………………………………………………………

2-……………………………………………….. 6-……………………………………………………………

3 -………………………………………………. 7 - ………………………………………………………….

4 - ………………………………………………

ІІ. Тіло молюсків покрите мантією, а в більшості – черепашкою. Яку роль відіграють ці покриви у житті молюсків? Як ви гадаєте, чому черепашка морських молюсків має більш товсті стінки чим у молюсків прісних водойм.

ІІІ. Які риси подібності є в будові кільчастих червів та молюсків?

І. Підпишіть (назвіть) вказані частини зовнішньої будови Черевоногих молюсків:

8-……………………………………………….. 14-……………………………………………………………

9-……………………………………………….. 15-……………………………………………………………

10 -………………………………………………. 16 - ………………………………………………………….

11 - ……………………………………………… 17- ………………………………………………………………

12 - ………………………………………………….. 18 -…………………………………………………………….

13 - ………………………………………………….. 19 - ……………………………………………………………..

ІІ. Поясніть особливості дихальної, видільної та кровоносної системи черевоногих молюсків.

ІІI. Які особливості будови тіла характерні черевоногим молюскам?

ІV. Чому у більшості черевоногих тулуб не має певної симетрії ?

Тема :Загальна характеристика класу Двостулкові молюски.

І. Розгляньте зображену на малюнку беззубку, представника класу Двостулкові молюски.

Якими є особливості її будови?

Які частини тіла позначені на малюнку цифрами 1- 7?

ІІ. Порівняйте особливості живлення і травлення черевоногих і двостулкових молюсків.

У чому полягає їх відмінність?

Із чим вона пов’язана?

ІІІ. Що спільного в характері утворення річних кілець у дерев і кілець приросту черепашки у двостулкових молюсків?

Тема : Загальна характеристика класу Головоногі молюски.

І. Розгляньте зовнішню будову головоногого молюска (наутилус) та назвіть частини тіла позначені цифрами 1-3.

ІІ. На які органи перетворилась нога головоногих молюсків та як вони пересуваються?

ІІІ. Виберіть правильні твердження:

1. 
   Молюски високоорганізована та численна група тварин.
   
2. 
   Тіло молюсків сегментоване.
   
3. 
   У всіх молюсків тіло складається з голови, тулуба і ноги.
   
4. 
   Тулуб у молюсків оточений мантією.
   
5. 
   Молюски живуть тільки у прісних і солоних водоймах.
   
6. 
   Черепашка молюсків утворена из речовин, які виділяє мантія.
   
7. 
   Між тулубом і мантією знаходиться мантійна порожнина.
   
8. 
   У водних та сухопутніх молюсків дихання зяброве.
   
9. 
   У двостулкових молюсків фільтрація води відбувається в двох сифонах.
   
10. 
    Усі молюски – роздільностатеві.
    
11. 
    Кровоносна система молюсків незамкнена.
    
12. 
    Усі головоногі молюски – хижаки.