Анализ работы заместителя директора НМР средней школы №18

(2011-2012 учебный год)

1. 
   Методическая тема школы
   

Современный урок (СУ) – урок развития творческой индивидуальности личности в системе электронного обучения.
Цели, задачи научно-методической работы
Цель: создать условия для внедрения в образовательный процесс новых форм коммуникативных отношений через технологию электронного обучения.
Задачи:

1. Ознакомление с возможностями аппаратного обеспечения и программной поддержки для построения учебных процессов с использованием интерактивной доски, Интернет-ресурсов, ЭОР.

2. Стимулирование педагогов школы к обмену опытом в области использования ЭОР в учебно-воспитательном процессе.

3. Формирование школьного информационного банка «Современный урок в новой информационно-образовательной среде».

2. 
   ФИО зам. по НМР – Короткова Полина Владимировна
   

Качественный состав зам. директора по НМР

Ф.И.О.	Стаж работы в данной организаций в качестве зам. директора по НМР	Категория (предмет, год присвоения, место прохождения)	Повышение квалификации за последние 3 года (курсы, место прохождения, год)	Награды, ученая степень	Достижения (конкурсы, конференции, семинары, результаты с указанием года)	Публикации, авторские программы, рекомендации и т.д.
1	2	3	4	5	6	7
Короткова Полина Владимировна	10 лет	Высшая 2012 год Астана учитель французского языка	1. «Проблемы внедрения метода проектов» - ИПК и ПКСО, 2009 г. 2. «Развитие французского языка» - Французский альянс Астана, 2009 г. 3. «Эксперимент по переходу на 12-летнее обучение в основной школе» - Национальная академия образования им. Ы. Алтынсарина, 2011 г.	значок «Отличник образования Республики Казахстан», № 0453, 2000 год. Благодарственное письмо, Управления образования 2011 год.	- Координатор по переходу на 12-летнее обучение - Республиканский эксперимент с 2002 года. - Выступала на городских методических советах «Инновационные технологии в системе образования», 2010 г. «Развитие методической компетенции учителя на основе эффективного управления», на августовском совещании педработников 2011 г. «Программа развития школы на 2011-2020 гг.», на городском семинаре по 12-летнему образованию «О системе работы координаторов в экспериментальных школах по 12-летнему образованию» 2011 г.	«Программа развития школы 2011-2020» спецвыпуск журнала методист УО 2011 г.

3. 
   Повышение квалификации педагогов за 3 года с информацией о прохождения курса учителей по методике преподавания своего предмета.
   

Курсовая подготовка	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год	2011-2012 уч. год
Курсы ИПК	30	37	31
Республиканские, международные курсы	5 -	3 -	10 -
Итого	35	40	41

Примечание: Курсы по методике преподавания своего предмета проходят 50% (21 учитель) от общего числа (41) охваченных курсовой подготовкой, хотя тематика предлагаемых курсов ИПКСО связана с повышением педмастерства любого учителя. Из анализа 3-х лет, виден рост охвата учителей курсовой переподготовкой.

4. 
   Работа с молодыми специалистами (темы заседаний с молодыми педагогами)
   

№	Ф.И.О. молодых педагогов	Специальность	Стаж работы
1	Абдрахиев Азамат Есенгазиевич	Учитель музыки	2
2	Бактаева Миргуль Ерсаиновна	Учитель информатики	2
3	Бекниязова Айгерим Алпысбаевна	Учитель физики	2
4	Есенкожаева Бибаят Акбердиевна	Учитель начальных классов	2
5	Жакина Мадина Габитовна	Учитель истории	3
6	Мырзахметова Айгерим Тулегеновна	Учитель начальных классов	3
7	Меренкова Марина Владимировна	Учитель физической культуры	2
8	Нургалиева Акжибек Калмахановна	Учитель истории	2

С целью становления и поддержки молодого специалиста в школе работает «Школа молодого учителя» по следующим направлениям (темы заседаний):

- стажеры 1 год – современный урок – урок развития творческой личности (планирование, типы уроков, методы обучения);

- стажеры 2 года – современные педагогические технологии;

- стажеры 3 года – воспитательный потенциал урока и работа классного руководителя.

В школе 8 молодых специалистов. Согласно приказа №82 от 23.09.2011 года закреплены наставники (8 учителей). Стажерская практика осуществляется по индивидуальному планированию с определением темы самообразования и последующим творческим отчётом на неделе молодого специалиста (апрель).

В этом учебном году молодые специалисты активно участвовали в реализации программы работы над единой методической темой школы «Современный урок – урок развития творческой индивидуальности личности в системе электронного обучения».

Молодые специалисты имеют электронный Портфолио и участвуют в рейтинге научно-методической работы школы.

Выводы: наблюдается тенденция закрепления молодых специалистов в стенах школы.

5. 
   Работа по аттестации педагогов.
   

Аттестация	2009-2010 уч. год	2010-2011 уч. год	2011-2012 уч. год
Всего количество заявлений (1, в/категория)	8	6	11
Количество педагогов прошедших экспертизу документов	8	6	10
Количество педагогов прошедших аттестацию	8	6	10

Примечание: в 2011-2012 учебном году 1 учитель начальных классов Муралина К.К., подавшая заявление на первую категорию досрочно, показала отрицательный результат на тестировании и согласно положения не допущена ко 2-му этапу аттестации.

В целом анализ результатов в аттестации педагогических работников школы на протяжении ряда лет показывает в динамике творческий рост педагогов, результативность их деятельности.

На конец учебного года (2011-2012) доля педагогов высшей и 1-ой категории составила 46%. Высшей категории – 17, первой категории – 19, количество педагогов – 78.

6. 
   Методическая работа
   

1. 
   Работа методического совета (тематика МС, сколько заседаний проведено)
   

Органом внутришкольного управления, координатором инноваций и учебно-методической работы в школе является методический совет. Проведено 5 заседаний.

Содержание деятельности методического совета было определено общей методической темой школы. Тематика вопросов, рассматриваемых на заседаниях методического совета, отражала различные направления:

• 
  Анализ деятельности МО по реализации методических декад: опыт, успехи, проблемы, нетрадиционный подход в организации декадников;
  
• 
  Организация и смотр профессионального мастерства аттестуемых учителей в 2012 учебном году;
  
• 
  О результативности ИКТ через семинар-практикум «Современный урок и ИКТ»;
  
• 
  О реализации программы «Одаренные дети» (олимпиадное движение, проекты, конкурсы);
  
• 
  Об электронном Портфолио учителя (рейтинг);
  
• 
  Организация страниц МО на сайте. «Урок – это моё педагогическое произведение» (лучшие уроки);
  
• 
  Анализ работы МО и основные задачи на 2011-2012 уч. год;
  
• 
  О ходе реализации программы работы педколлектива над единой методической темой: «Современный урок – урок развития творческой индивидуальности личности в условиях развивающейся информационной среды».
  

2. 
   Работа МО (сколько МО, количество проведенных заседании)
   

Главными звеньями в структуре методической службы школы являются предметные методические объединения. Методическое объединение имеет большие возможности для повышения профессионального уровня и результатов труда учителя. Все учителя объединены в предметные ШМО.

В школе в 2011-2012 учебном году функционировали 8 методических объединений:

• 
  МО учителей казахского языка – руководитель Тютюнова Э.Р.
  
• 
  МО учителей начальной школы – руководитель Котова А.И., Алтаева Ж.А. (каз).
  
• 
  МО учителей гуманитарного цикла:
  

- русский язык и литература – Логвиненко Е.А.

- история – Жакина М.Г.

- иностранных языков (английский, французский, немецкий) – Сманова К.А.

• 
  МО естественно-математического цикла:
  

- математики, физики, информатики – Выродова Е.В.

- химии, биологии, географии – Моисеева И.В.

• 
  МО учителей технологии, музыки, черчения, ИЗО, НВП, физической культуры – Набиева Ш.К.
  
• 
  МО классных руководителей:
  

- 1-4 классы – Тулеубаева Г.Д., Мырзахметова А.Т.

- 5-11 классы – Искакова А.Е.

• 
  МО речевых классов – Ескакова А.Е.
  
• 
  МО самопознания – Балабанова Н.С.
  

Темы, над которыми работают ШМО, темы самообразования учителей созвучны с общей методической темой школы.

Проведено 48 заседаний МО.

3. 
   Участие в Республиканских и городских семинарах, мастер-классах городского, республиканского и международного уровней, тематика.
   

Международный и Республиканский уровни:

1. 
   Международный семинар по вопросам реформы образования по теме: «Создавая возможности для общения» - Тенгебаева М.М. – сертификат;
   
2. 
   Межрегиональный семинар по экономике в г. Павлодаре – Муралина К.К. – сертификат;
   
3. 
   Республиканская научно-практическая конференция по раннему изучению английского языка – Тогатаева С.А., Сманова К.А., Алтынбекова Н.М., Ташмаханова А.К., Тулеуова Г.К., Исмагамбетова А.С. – 6 сертификатов;
   
4. 
   Республиканский семинар по 12-летнему образованию г. Астана – Тулеуова Г.К. Моисеева И.В., Набиева Ш.К., Сманова К.А., Выродова Е.В., Короткова П.В., Каинбердиева Ж.Б. – 7 сертификатов;
   
5. 
   Республиканский бизнес-проект по экологии – Жаукенова Е.Т. – ИЗО (сертификат);
   
6. 
   Республиканский семинар по 12-летнему образованию в г. Алмате (январь 2012 г.) Моисеева И.В. – сертификат.
   

Городские семинары:

7. 
   Августовское совещание педработников – 2012 г. – Ескакова А.Е., Алтаева Ж.А., Мендыгалиева Р.Х., Короткова П.В. – 4 сертификатов;
   
8. 
   Педчтения «Игі істер, ізденістер» КАЗНи – Торебекова Р.Т., Алтаева Ж.А., Мендыгалиева Р.Х. – 3 сертификата;
   
9. 
   Ломоносовские педчтения – Дюсекеева Б.Х., Жаксыбай Л.Б. – 2 сертификата;
   
10. 
    Городской семинар «ИКТ – средство развития познавательных интересов, способностей и возможностей ребенка» - Муралина К.К., Торебекова Р.Т., Алтаева Ж.А., Мендыгалиева Р.Х. – 4 сертификата;
    
11. 
    Городская научно-практическая конференция к 20-летию Независимости РК «ИКТ, проблемы истории страны» - Нургалиева А.К. – грамота;
    
12. 
    Городской семинар (История Казахстана) Золотая колыбель: «Язык и традиции» - Нургалиева А.К. – сертификат;
    
13. 
    Городская научно-практическая конференция по математике – Дюсекеева Б.Х. – сертификат;
    
14. 
    Городское методобъединение – защита ППО – Оразбекова Г.О., Тютюнова Э.Р., Мустафина А.С., Алтаева Ж.А., Торебекова Р.Т., Короткова П.В., Жаукенова Е.Т. /В рамках аттестации педкадров – 2012/.
    

Мастер-классы:

15. 
    Моисеева И.В. – химия, «Элективные курсы по химии профильным 10 кл.» - городская декада по химии – грамота;
    
16. 
    Тютюнова Э.Р., Мустафина А.С. – «Великие исполнители кюев» - сертификат;
    
17. 
    Тулеуов Н.К. – Оригами (японское искусство), технология 7 кл. - Учитель года – 2012, финалист;
    
18. 
    Жакина М.Г. – история, Культурное наследие государств, программы развития и достижения – сертификат.
    

7. 
   Работа с одаренными учащимися (в разрезе 3-х лет). Указать место проведения (город, страна).
   

Год		Олимпиады		Проекты		Конкурсы
уровень	Район.	город.	Республ., международ.	город.	Республ., международ.	город.	Республ., международ.
2009-2010	6			2		37	18/53
2010-2011	12	4		8	2 (Алматы)	49	17/76
2011-2012	3			2		51	17/48

Примечание: результаты олимпиад по предметам районного уровня для общеобразовательной школы – это тоже положительный результат и с призовыми местами в конкурсах «Достык», «Золотое Руно», «Русский медвежонок», «Кенгуру-математик», «Кенгуру-лингвист», «Bulldog» тоже приходится считаться.

8. 
   Инновационная работа
   

а) участие в эксперименте.

б) экспертиза УМК.

в) публикации научно-методических материалов.

г) наличие методической страницы на школьном сайте.

д) участие в городских конкурсах профессионального мастерства «Учитель года», «Ученик года», «Талантливый учитель – одаренным детям» и т.д.
а) Школа обладает определённым опытом инновационной работы. Девятый год работает Республиканская экспериментальная площадка.

Тема: Внедрение модели 12-летнего образования: 7, 8, 9 кл. (2011-2012 уч. год).

Обучение проводится по экспериментальному базисному учебному плану. Количество учащихся в экспериментальных классах 7 «Б» - 13 учащихся, 8 «А» - 16 учащихся, 9 «Б» - 10 учащихся, всего – 39 учащихся.

Согласно мониторинга успеваемости качество знаний по предметам по итогам года составляет в среднем от 50% до 75%. В эксперименте участвует 21 учителей, прошедшие курсы и владеющие научно-методической основой перехода на 12-летнее образование. Имеются учебники издательства «Алматы мектеп», «Кокшетау Келешек - 2030» в 7, 8, 9 классах.

Традиционно психолог и классные руководители проводят диагностику по опросу Республиканского научно-практического центра проблем 12-летнего образования и мониторинга качества обучения в экспериментальных классах. Ведется апробация учебников.
б) Апробация учебников 9 класса 12-летнего обучения – Национальная Академия образования им. И. Алтынсарина (13 учителей).

Сманова К.А. – английский язык, Моисеева И.В. – химия, Махамбетова М.Ш. – биология, Сидорова К.И. – русский язык, Выродова Е.В. – информатика, Сагнаева Г.Ш. – математика, Набиева Ш.К. – технология, Тулеуов Н.К. – технология, Жакина М.Г. – история, Тулеуова Г.К. – казахский язык, Каинбердиева Ж.Б. – физ. воспитание, Умушканова Ж.У. – география, Искакова Г.Б. – электронные учебники физики 11 кл.

в) Публикации научно-методических журналов 2011-2012 гг.

Всего учителей	78
Количество публикаций	35
Город. СМИ	20
Республиканский	12
Международный	-
Videouroki.net	3

В последние годы учителя сориентированы на распространение своего опыта через СМИ (средства массовой информации).

Авторские программы, методические пособия, рабочие тетради (за 2011-2012 гг.)

1. Рабочая тетрадь по технологии для мальчиков 8, 9 классы по 12-летнему образованию – Тулеуов Н.К.

2. «Өнертану» бағытында ғылыми-зерттеу, жоба жұмыстарын ұйымдастыру (көмекші құрал) ISBN 978-601-248-243-0., 2011 ж. – Жаукенова Е.Т.

3. Авторские песни 2012 г. – Адбрахиев А.Е.

г) Наличие методической страницы на школьном сайте: содержательность, актуальность, научность:

Школьный сайт – информационный ресурс, состоящий из файлов, размещенных в сети Интернет под одним адресом – http://18.astana-mektep.kz/

Содержание методической страницы:

Основной раздел – Учителям!!!

Подразделы:

- методический совет – координатор инноваций.

- шаги эксперимента – 12-летнее образование.

- методические объединения: устремим ум на радость творчества.

- самопознание в школе.

- воспитательная работа.

- государственный язык.
д) Участие в конкурсах профессионального мастерства:

1. Тулеуов Н.К. учитель технологии – конкурс «Учитель года - 2012» (финалист).

2. Педагогическая олимпиада «Талантливый учитель – одаренным детям» - Мырзахметова А.Т. (участник заочного тура).

3. Городской конкурс на лучшую разработку урока математики – Дюсекеева Б.Х. (Диплом III степени).

4. Городской конкурс учителей информатики на лучшую презентацию – Бактаева М.Е. (Диплом).

5. «Ученик года - 2012» - Искакова Динара (финалистка).

9. 
   Использование педагогических технологий (наименование технологии, уровень применения количество учителей).
   

Среди учителей большой популярностью пользуются технологии:

• 
  2 - педмастерские – Логвиненко Е.А., Сидорова К.И.
  
• 
  12 – критическое мышление – Тенгебаева М.М., Моисеева И.В.
  
• 
  23 – игровые технологии – Искакова А.Е., Сагнаева Г.Ш.
  
• 
  18 – проектное обучение – Жаукенова Е.Т., Тютюнова Э.Р.
  
• 
  11 – развивающее обучение – Мусиенко Т.К., Балабанова Н.С.
  
• 
  4 – разноуревневая дифференциация (по Караеву) – Шевцова Е.П., Попова М.Г.
  
• 
  3 – модульное обучение – Махамбетова М.Ш., Бекишева Г.К.
  
• 
  40 – ИКТ – Выродова Е.В., Тулеуова Г.К.
  

10. 
    Работа творческих групп (количество групп, тема творческой группы)
    

5 учителей: «Нетрадиционные уроки» - Моисеева И.В.

«Решение олимпиадных математических задач» (городская группа) –

Даметова М.А.

«Решение нестандартных задач по физике» (городская группа) –

Искакова Г.Б.

12 учителей: Проектная деятельность – Жаукенова Е.Т.

7 учителей: Моя Родина Казахстан – Мустафина А.С.

6 учителей: Развивающее обучение – Мусиенко Т.К.

5 учителей: Разноуревневая дифференциация – Шевцова Е.П.

2 учителя: Педмастерские – Сидорова К.И.

11. 
    Информация по профилю 10-11 классы
    

Сведения о профильном обучении в 2011-2012 учебном году

Наименование школы	Естественно-математическое		Общественно-гуманитарное
	10-11 классов	учащихся 10-11 кл.	10-11 классов	учащихся 10-11 кл.
	в т.ч. казах.
СШ №18	2 каз., 2 рус.	27 каз., 52 рус.	-	-

Охвачены профильным обучением ЕМ (естественно-математическим направлением) – 79 учащихся – 100%.

12. 
    Информация по реализации вариативной части (курсы по выбору, прикладные курсы).
    

Согласно ГОСО РК 2.3.4.01-2010 г. Рабочего учебного плана общего среднего образования естественно-математического направления школы (приложение Е, З) из вариативного компонента на прикладные курсы выделено:

10 кл. – 6 час. (каз. и рус. язык обучения)

11 кл. – 6 час. (каз. и рус. язык обучения)

Итого: 12 час.

Реализация вариативной части через прикладные курсы в 2011-2012 учебном году представлена по следующей тематике:

	10 кл.	11 кл.
Физика и энергетика Казахстана	1	1
Замечательные неравенства	-	1
Химические вещества и их свойства	1	-
Риторика	-	1
Развитие органического мира	1	-
Каз. яз.
Adobe photoshop редакторы	-	1
Физика и энергетика (жеңіл өндірістегі энергияның қолданылуы)	1	-
Математика Тамаша теңсіздіктер	-	1
Химия және қоршаған орта	1	-
Биология және генетика	1	-
Қазақстан географиясының проблемалары	-	1
Итого	6	6

Примечание: Система оценивания в классном журнале безотметочная, деятельность учащегося отражена в Портфолио учебных достижений ученика.


Составитель: Короткова П.В. - зам. директора НМР средней школы №18

523525