Количество компьютеров и их использование

Всего	В классе ИКТ	В предметных кабинетах	В библиотеке	Кол-во компьютеров, к которым имеют доступ уч-ся	Для административной работы
12	8	1	1	9	2

В течение года осуществлялся контроль над объёмом выполнения учебных программ по всем предметам учебного плана. С целью своевременного выполнения программ по всем предметам была организована замена отсутствующих учителей, проводились дополнительные занятия, использованы все резервные часы, предусмотренные учителями при составлении учителями календарно-тематического планирования, проведено уплотнение материала (иностранный язык). Благодаря проведённым мероприятиям, программа по всем предметам учебного плана во всех классах в 2011-12 учебном году выполнена в полном объёме.

Педагоги школы принимали участие в районных семинарах. На семинары в этом учебном году выехало 9 человек.Пятеро учителей нашей школы присутствовали на районном семинаре «Учебные проекты в общеобразовательной школе» в Раздолинской СОШ. Двое учителей (Веретнова Т.Б и Веретнова М.В.) поделились своим опытом.

В течение учебного года администрацией школы, руководителями МО и ПС посещались уроки учителей. Основными целями посещения уроков было:

-работа с текстом

-преемственность между начальной и основной школой

-адаптация учащихся в школе

-работа учителя со слабоуспевающими учащимися и учащимися, имеющими мотивацию на учебу

-открытые уроки

Непосредственно завучем было посещено 22 урока, также уроки посещались руководителями МО и ПС. Из посещённых уроков можно сделать выводы, что уроки учителей построены методически грамотно, учителя стараются применять разнообразные формы организации урока и различные методы, применяются ИКТ, на уроках создается благоприятная психологическая обстановка. Имеются и недочеты: учителя основной и средней школы забывают про минуты отдыха, хотя постоянно об этом напоминаем.

В этом учебном году учащиеся 1-го класса обучаются по новым образовательным стандартам. Естественно, изменилась и работа учителя. При подготовке к уроку учитель затрачивает больше времени, чем раньше. При планировании урока групповые и парные формы организации деятельности учащихся преобладают над фронтальными. Больше времени отводится самостоятельной работе. Начиная с 1-го вводится работа с проектами. Учащиеся учатся создавать первые проекты по математике, окружающему миру, русскому языку, литературному чтению. Без помощи родителей не обойтись Учителю приходится оказывать помощь родителям, объяснять, как создавать проект, продумывать в какой форме и в какой части урока организовать защиту проектов, учить детей защищать свои работы. На каждом уроке должна быть рефлексия и учителю приходится продумывать в какой форме её провести, чтобы детям было интересно и они смогли выразить своё эмоциональное отношение к уроку. На учащихся в 1-ом классе возросла нагрузка, т.к. три часа внеурочной деятельности, один день проводится 5 уроков, т.к. введен третий час физкультуры, учащиеся устают гораздо быстрее, чем раньше.

Общие выводы:

• 
  Методическая работа  проводилась в системе и была направлена на повышение качества знаний, развитие познавательных и творческих способностей  каждого ученика и учителя.
  
• 
  Возросла творческая активность учителей. Внедряются в образовательный процесс здоровьесберегающие, информационно-коммуникативные технологии. Учителя изучают современные педагогические технологии, повышают свою квалификацию.
  
• 
  Показатели успеваемости в школе стабильные.
  

Наряду с имеющимися положительными результатами в работе имеются недостатки:

• 
  в основной и старшей школе остаётся низким качество образования, хотя коллектив работает над этой проблемой
  
• 
  не все учителя принимают участие в конкурсах.
  

В следующем учебном году

продолжить работу по  методической теме: «Формирование общеучебных умений и навыков учащихся, как средство повышения качества образования»

8.Финансирование.
Деятельность школы финансируется администрацией района через Финансово-экономическое управление администрации Мотыгинского района. Финансирование осуществляется на основе государственных и местных нормативов в расчете на одного обучающегося.
9. Результаты работы

Результаты государственных выпускных экзаменов.

9 класс –классный руководитель Ефремова Н.В.

Предмет	Учитель	Кол-во	Сдали	На 4 и 5	% успешности	Средний балл экзамена	Средний балл годовой
Русский язык (новая форма)	Бочмага Е.И.	5	5	3	60%	3,6	3,8
Математика (новая форма)	Самкова Л.В.	5	5	3	60%	3,6	3,8
Химия (новая форма)	Кулакова О.Н.	1	1	1	100%	4	4
Информатика (новая форма)	Беляева И.Г.	5	5	4	80%	3,8	4,4
Физика (новая форма)	Кулакова О.Н.	3	3	1	33%	3,3	4
Обществознание (новая форма)	Чугунова О.А.	1	1	-	-	3	3

На экзаменах по выбору предпочтение было отдано физике (60%) и информатике (100%).

Выводы: Обязательные экзамены по русскому языку и математике сдавали в новой форме; на письменных обязательных экзаменах по русскому языку и математике результаты немного ниже годовых. Экзамен по математике в новой форме – 80% сдачи ( 1 ученик пересдавал),60% качества, по русскому языку – 80 % сдачи ( 1 ученик пересдавал), 60% качества.

Экзамены по выбору сдавали в новой форме - по физике и информатике результаты ниже годовых, по обществознанию и химии выпускники подтвердили годовые результаты. Трое учащихся закончили школу на 4 и 5.

11 класс - классный руководитель Беляева И.Г.

Предмет	Учитель	Кол-во	Сдали
Математика ЕГЭ	Самкова Л.В.	5	5 (100%)
Русский язык ЕГЭ	Бочмага Е.И.	5	5 ( 100 %)
Информатика ЕГЭ	Беляева И.Г.	3	3(100%)
Химия ЕГЭ	Кулакова О.Н.	1	1(100%)
Физика ЕГЭ	Кулакова О.Н.	1	1 (100%)
Обществознание	Чугунова О.А.	2	2 (100%)

Обязательные экзамены и экзамены про выбору сдавали в форме ЕГЭ.

Выводы: Русский язык сдали без двоек, средний балл экзамена 61,2 (прошлый учебный год – 51 б.), математика - средний балл – 42,4 (прошлый учебный год – 52 б.)

Экзамены по выбору сдавали 4 учащихся, экзамены сданы. Выпускники 11-го класса подтвердили свои годовые результаты.

Аттестаты о среднем полном общем образовании получили все выпускники.


Итоги успеваемости учащихся за 2011-2012 учебный год

Класс	Кол-во уч-ся	Успеваемость %	На 4 и 5	% успешности
1	13	Не аттест.	-	-
2	12	100	7	58
3	5	100	3	60
4	7	100	3	43
5	12	100	4	33
6	16	100	7	44
7	6	100	0	0
8	9	100	3	33
9	5	100	3	60
10	6	100	1	16
11	5	100	-	0
ИТОГО:	96	100	31	37

10. Перспектива развития школы

Основными направлениями работы педколлектива на сегодняшний день являются:

- создание безопасных условий для детей;

- формирование потребности у школьников в самоучении и саморазвитии;

- развитие компетентностей педагогов и учащихся;

- выявление одаренных детей и работа с ними.
<предыдущая страница