Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Уральский государственный педагогический университет»

Институт иностранных языков

Кафедра перевода и переводоведения

РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

по дисциплине «ЛЕКСИКОЛОГИЯ»

для специальности 031202 «Перевод и переводоведение»

по циклу ОПД.Ф.2.3 (общепрофессиональные дисциплины)

Вариативная часть

Очная форма обучения		Заочная форма обучения
Курс	2,3	Курс	2,3
Семестр	4,5	Семестр	4,5
Объем в часах всего	150	Объем в часах всего	150
лекционные занятия	46	лекционные занятия	10
практические занятия	28	практические занятия	4
лабораторные занятия	нет	лабораторные занятия	нет
самостоятельная работа	76	самостоятельная работа	136
Экзамен	5	Экзамен	5
Зачёт	4	Зачёт	4

Екатеринбург 2011

Рабочая учебная программа по дисциплине «Лексикология»
ГОУ ВПО «Уральский государственный педагогический университет»

Екатеринбург, 2011. – 40 с.

Составитель: Шустрова Елизавета Владимировна,

доктор филологических наук

профессор кафедры перевода и переводоведения

Института иностранных языков

Уральского государственного педагогического университета
Рабочая учебная программа обсуждена на заседании кафедры перевода и переводоведения ИИЯ УрГПУ

Протокол от 25.08.2011 г. № 1.

Зав. кафедрой_________ А. И. Глазырина

Руководитель учебного подразделения__________ Н. В. Пестова

1. 
   Пояснительная записка
   

Цель дисциплины: сформировать фундаментальные основы знания лексической системы иностранного языка германской группы.

Задачи дисциплины:

• 
  дать систематические научные сведения о лексической системе германского (английского) языка в соответствии с современным уровнем научного лингвистического знания как в России, так и за рубежом;
  
• 
  раскрыть наиболее важные и сложные проблемы, возникающие при анализе лексической системы германского (английского) языка;
  
• 
  научить студентов аргументировано оценивать разные подходы к решению теоретических проблем;
  
• 
  заложить основу дальнейшего продуктивного использования полученных систематизированных теоретических и практических знаний в области изучаемой дисциплины при решении социальных и профессиональных задач, которые подразумевают профессиональное взаимодействие в различных областях практического применения лингвистического знания, в том числе при общении с участниками культурно-просветительской деятельности, разработке и реализации культурно-просветительских программ для различных категорий населения.
  

Дисциплина «Лексикология» относится к вариативной части общепрофессионального цикла (ОПД.Ф.2.3).

Для освоения дисциплины «Лексикология» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в процессе изучения дисциплин: «Практика устной и письменной речи», «Введение в языкознание».

Освоение дисциплины «Лексикология» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла, дисциплин по выбору студента, прохождения производственной практики.

Занятия по курсу «Лексикология» проводятся в виде лекций, семинарских занятий и консультаций, индивидуальных собеседований при написании рефератов.

В процессе лекционного курса студенты знакомятся с наиболее важными темами данной дисциплины. В процессе чтения лекций у студентов вырабатывается представление о лексическом составе языка как системе взаимосвязанных элементов. Лекция, в которой, как правило, ставится определенная проблема с последующим анализом аргументов в пользу той или иной точки зрения, развивает творческие способности студента, активизирует его самостоятельную работу.

Практические занятия состоят из двух частей, включающих обсуждение в виде дискуссий сложных и проблемных теоретических вопросов по материалам лекций и специальной литературы и практические упражнения или контрольные работы по данной теме. В ходе работы студенты учатся самостоятельно мыслить, аргументировано и корректно отстаивать свою точку зрения.

На базе теоретического курса организуется научно-исследовательская и проектная работа студентов, включая более глубокое знакомство с отечественной и зарубежной литературой по теоретической и прикладной лингвистике, участие в работе студенческого научного общества, выступления на конференциях, работу над рефератами, индивидуальными научными проектами.

Формы контроля включают экзамен. При написании реферата, выполнении проекта, которые связаны с проблемами лексикологического направления, проводится обсуждение и защита.

2. 
   Учебно-тематическое планирование
   

1. 
   Учебно-тематический план очной формы обучения
   

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоем-кость					Самостоя-тельная работа
			Всего	Лекции	Практи-ческие	Лабора-торные
1	Введение	2	2	2	–	–	0
2	Слово как основная единица лексической системы	10	4	4	–	–	6
3	Значение слова. Семантическая структура и изменения семантики	20	10	6	4	–	10
4	Структурная группировка лексики. Основные способы английского словообразования	18	8	4	4	–	10
5	Синтагматические связи английского слова. Фразеология	18	12	8	4	–	6
6	Семантическая группировка лексики	12	6	4	2	–	6
7	Этимологическая группировка лексики. Этимологические основы лексикона	12	8	6	2	–	4
8	Классификация лексики по исторической отнесенности	24	10	6	4	–	14
9	Стилистическая дифференциация лексики	10	2	0	2	–	8
10	Социальная и территориальная группировка лексики	12	8	4	4	–	4
11	Основы лексикографии	14	6	4	2	–	8
Итого		150	74	46	28	–	76

2. 
   Учебно-тематический план заочной формы обучения
   

№ п/п	Наименование раздела, темы	Всего трудоем-кость					Самостоя-тельная работа
			Всего	Лекции	Практи-ческие	Лабора-торные
1	Введение	2	2	2	0	–	0
2	Слово как основная единица лексической системы	8	2	2	0	–	6
3	Значение слова. Семантическая структура и изменения семантики	12	2	2	0	–	10
4	Структурная группировка лексики. Основные способы английского словообразования	12	2	0	2	–	10
5	Синтагматические связи английского слова. Фразеология	22	6	4	2	–	16
6	Семантическая группировка лексики	18	2	2	0	–	16
7	Этимологическая группировка лексики. Этимологические основы лексикона	14	0	0	0	–	14
8	Классификация лексики по исторической отнесенности	24	0	0	0	–	24
9	Стилистическая дифференциация лексики	18	0	0	0	–	18
10	Социальная и территориальная группировка лексики	14	0	0	0	–	14
11	Основы лексикографии	8	0	0	0	–	8
Итого		150	14	10	4	–	136

следующая страница>