Перейти на главную страницу
С. Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан Мемлекеттік университеті
Жаратылыстану ғылымдары және экология институты
Экология кафедрасы
Өскемен, 2005
Құрастырған ОӘК экология кафедрасы
Сәрсенбаева Г.Б. отырысында талқыланды
аты жөні Хаттама № 5 « 05 » қаңтар 2005 ж.
оқытушы______________
қызметі, ғылыми дәрежесі ОӘК Жаратылыстану ғылымдары
және экология институтының
әдістемелік кеңесінің отырысында
бекітілген
Хаттама № 5 « 08 » ақпан 2005 ж.
Оқу-әдістемелік кешеннің аннотациясы: Оқу-әдістемелік кешені кәсіптік мамандық алушы студенттерге арналған. Оқу-әдістемелік кешенінде экология курсының тақырыптық жоспары берілді және студенттер үшін пайдаланылатын әдебиеттер, оқытушымен және өз бетінше орындайтын тапсырмалар, емтихан сұрақтары мен тесттер ұсынылуда.
Оқу-әдістемелік кешені студенттердің «Экология» курсын меңгеруіне бағыт-бағдар береді.
Кәсіптік мамандықтар бойынша студенттер үшін экология курсының оқу-әдістемелік кешені.
(Құрастырған:Сәрсенбаева Г.Б. - Өскемен: ШҚМУ баспасы, 2005)
С.Аманжолов атындағы Шығыс Қазақстан мемлекеттік университеті, 2005
Базарбаевна
сабақ кестесіне сәйкес
Курсы |
Се-местрі |
Кредит саны |
Лек-ция |
Семинар |
СОӨЖ |
ӨБЖ |
Бар-лығы |
1 |
1 |
1 |
15 |
|
15 |
15 |
45 |
Экология курсына қатысушы студенттердің орта мектепте оқылатын «ботаника», «биология», «география», «зоология», «химия», пәндерінен мағлұматы болуы тиіс.
Сонымен бірге жергілікті, аймақтың, ғаламдық экологиялық проблемалардан хабары болуы қажет.
1.9 Постреквизиттері
экологиялық білімді кәсіптік мамандық алушы студенттер кәсіптік оқу теориясы, ауыл шаруашылық қызметі заңдары, табиғатты пайдалану экономикасы курстарынан білім алу барысында қолданады.
Сонымен бірге қоршаған ортаның бүкіл әлемдік проблемалары мен оларды шешу жолдары, табиғатты қорғау мен табиғи байлықтарды қолданудың экологиялық, отандық экономикалық, саясатты және құқықтық іс-әрекеттер принциптері мен экологиялық қауіпсіздік және жауапкершілік туралы түсініктемелері берілген.
3
2.1 Курстың мақсаты
мен табиғи байлықтарды қолданудың экологиялық,
4
экономикалық, құқықтық іс-әрекеттерінің принциптері жайлы білім алады.
№ |
Жұмыс түрі |
Тапсырманың мақсаты мен мазмұны |
Ұсыны-латын әдебиеттер |
Орын-далу ұзақ-тығы |
Балда-ры |
Бақы- лау түрі
|
Тапсыру мерзі-мі |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
1 |
Реферат |
Өз бетімен жұмыс істеуге қалыптас-тыру |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
1-2 |
10 |
Қорғау |
15 апта |
2 |
Семинар |
Студент-терді өз білімін баяндап жеткізуге үйрету |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
5 |
10 |
Баяндама |
2, 3, 6, 8, 11, 15 |
3 |
Бақылау (коллоквиум, тест бойынша жұмыс) |
Лекцияда берілген материал-дарды меңгеру сапасын бақылау |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
7-10 |
20 |
Жазбаша есеп |
7 апта |
4 |
Конспек-ті жазу |
Студент-тердің курс материал-дарын игеруіне ықпал ету |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
3-5 |
5 |
Ауызша сұрақ-жауап |
10, 11 апта |
5 |
Лекция |
Студент-терді өз білімін баяндап жеткізуге үйрету |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
5 |
10 |
Конспект |
1-15 |
6 |
Өз бетімен жұмыс |
Өз бетімен жұмыс істеуге қалыптас-тыру |
Ұсыныл-ған әдебиет-терден материал жинау |
1-2 |
5 |
Қорғау |
7-15 |
Бақылау түрлері |
Балдары |
Аралық (тест, коллоквиум, ауызша сұрақ) |
30 |
Ағымдық |
30 |
Емтихан |
40 |
Барлығы |
100 |
Бүкіл оқу кезеңінде сабаққа және лекция сұрақтарын талдауға белсенді қатысу үшін – 5 балл (әр сабаққа қатысқаны үшін – 0,2 балл).
Лекцияны конспектілеуге – 5 балл (әр конспектіні толық жазғаны үшін – 0,2 балл).
Семинар сабақтарындағы жұмыстарға – 10 балл (барлық сұрақтардан конспект жазған үшін – 2 балл, семинарды толықтырғаны үшін – 2 балл, семинар сабағында толық жауап бергені үшін – 6 балл).
Конспекті жазу - 5 балл
Реферат – 10 балл (рефератты қорғау – 7 балл, сұраққа жауап – 2 балл, рефератты безендіру – 1 балл).
Коллоквиум – 10 балл.
Тест бойынша жұмыс – 10 балл
Өз бетімен жұмыс – 5 балл
Барлығы - 60 балл
7
2 ПӘН БОЙЫНША ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК МАТЕРИАЛДАР
№ |
Тақырыптың аттары |
Лекция |
Семинар |
СОӨЖ |
ӨБЖ |
1 |
Экология курсына кіріспе |
1 |
|
1 |
1 |
2 |
Экожүйе туралы ілім |
1 |
|
1 |
1 |
3 |
Ағза және популяция |
1 |
|
1 |
2 |
4 |
Қауымдастықтар экологиясы |
1 |
|
1 |
1 |
5 |
Өмір сүру ортасы |
1 |
|
1 |
1 |
6 |
Биосфера – Жердің ғаламдық экожүйесі |
1 |
|
2 |
1 |
7 |
Жер беті және су экожүйелері |
1 |
|
1 |
1 |
8 |
Адам экологиясы |
1 |
|
1 |
1 |
9 |
Жердің табиғи ресурстары |
1 |
|
1 |
1 |
10 |
Табиғатты пайдаланудың экономикасы |
2 |
|
1 |
1 |
11 |
Экологиялық қауіпсіздік |
1 |
|
1 |
1 |
12 |
Қоршаған ортаны қорғау |
1 |
|
1 |
1 |
13 |
Ауылшаруашылық экологиясы |
1 |
|
1 |
1 |
14 |
Адамзаттың ғаламдық проблемалары |
1 |
|
1 |
1 |
|
Барлық сағат саны |
15 |
|
15 |
15 |
1 – тақырып. Экология курсына кіріспе.
Экология ғылымы тірі ағзалардың бір-бірімен және қоршаған ортамен байланысын зерттейтін ғылым. Экологияның мақскаттары, міндеттері және әдістері.
8
Тақырыпта экология ғылымының даму кезеңдері, ғылымдар жүйесіндегі орны мен бағыттары, қоршаған ортаны қорғаудағы ролі жайлы түсіндіреді. Сол сияқты экология ғылымының негізгі заңдарымен ұғымдарына, экологиялық факторларға олардың қоршаған ортаға тигізетін әсеріне талдау жасалады. Қазіргі экономикалық, ауылшаруашылық және саяси проблемаларды шешудегі экологияның ролі мен орны.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 5, 10, 11, 15, 16
2 – тақырып. Экожүйе туралы ілім.
Табиғи және табиғи антропогендік жүйелер, ағзамен оның өмір сүру ортасы. Экожүйелердің түрлері: табиғи және жасанды. Биотоп – ағза өмір сүретін орта. Биотоп – ағзалар қауымдастығы. Биогеоценоз. Биоценоз.
Негізгі әдебиеттер: 23, 24, 15, 16, 1, 5
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 5, 24, 23, 10
Негізгі әдебиеттер: 23, 24, 1, 2, 9, 11
жанама түрде әсер ететін барлық қасиеттері. Биотикалық факторлар – бұл заттардың бір біріне әсер ету ықпалы. Антропогендік факторлар – бұл тіршілік ету ортасын өзгертетін адамзат қоғамының әрекеттілігінің түрлері.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 5, 7, 23
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 23, 24, 19
Негізгі әдебиеттер: 24, 25, 23, 18, 19, 17
8– тақырып. Адам экологиясы.
Адам экологиясы – бұл адамның мекен ету ортасымен өзара қарым-қатынасы туралы ғылым. Бейімделу: әлеуметтік және биологиялық. Эволюция. Антропогенез факторлары: этникалық полиморфизм және рассалық, әлеуметтік ұйым. Сапа критериялары: денсаулық, тәрбиелілік, дарындылық. Адамның қажеттілігі: әлеуметтік, психологиялық, экономикалық, физиологиялық.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 23, 24, 13, 11, 7
9 – тақырып. Жердің табиғи ресурстары.
Табиғи ресурстар – бұл материалды өндірістің барлық сураныстарын қанағатандыруға қолданылатын барлық табиғи байлық. Табиғат ресурстарының шығу тегіне қарай жіктелуі: биологиялық, минералдық, энергетикалық, климаттық, топырақ және су ресурстары. Таусылатын және таусылмайтын табиғат ресурстары.
Негізгі әдебиеттер: 1, 2, 24, 11, 7
10
10 – тақырып. Табиғатты пайдаланудың экономикасы
Негізгі әдебиеттер: 5, 22, 24, 13
11 – тақырып. Экологиялық қауіпсіздік
Экологиялық қауіпсіздік – бұл адамның қоршаған ортада зиянды заттардың әсерін азайтуға арналған шаралары. Техногендік зиянды әсерлер: табиғи және техногенді апаттар, қатерлі жағдайлар. Ауаның, судың, топырақтың адам денсаулығына әсері.
Негізгі әдебиеттер: 8, 2, 23, 11, 9
12 – тақырып. Қоршаған ортаны қорғау
Атмосфераға антропогендік ықпал. Гидросфераға антропогендік ықпал. Топырақпен жер қойнауының ластануы. Қызыл кітап және биотикалық қауымдастыққа ықпал. Физикалық, химиялық, биологиялық ластану және эстетикалық бұзылу, радиациялық ластанудың түрлерімен көздері. Өсімдіктер мен жануарлар әлемі.
Негізгі әдебиеттер: 4, 3, 11, 7
13 – тақырып.Ауыл шаруашылық экологиясы.
Ауыл шаруашылық қызметі. Қоршаған орта сапасын нормаға келтіру. Атмосфераны, гидросфераны, литосфераны және биотикалық қауымдастықты қорғау. Экологиялық стандарт және паспортизациялау. Қоршаған ортаның экологиялық мониторингі.
Негізгі әдебиеттер: ҚР «Қоршаған ортаны қорғау туралы» Заңы, 13, 11, 7
14 – тақырып. Адамзаттың ғаламдық проблемалары
Адамзаттың ғаламдық проблемаларына барлық планетарлық сипаттағы мәселелер жатады. Атмосфералық ауаның ластануы. Көшетхана эффектісі, қышқылды жауын-шашын, озон жарығы,
автокөліктен шығатын газдар.
Негізгі әдебиеттер: 4, 12, 20, 23
11
2.3 Семинар сабақтардың жоспары (СОӨЖ шеңберінде)
12
13
14
Семинар сұрақтарына қажетті материалдар ұсынылған әдебиеттерден іріктеледі. Студенттер баяндама түрінде әр сұраққа әзірленіп, семинар сабақтарында өз білімдері мен белсенділігін көрсетуі керек. Семинарда баяндаған материалдарға сәйкес баға қойылады. Баяндауға 5 минут уақыт беріледі.
Оқу жоспары бойынша лабораториялық сабақтар көзделмеген.
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
Сұрақтар:
18
2.7 Жазба жұмыстарының тақырыбы
№ |
Тест сұрақтары |
1 |
Төменде аталған ғаламдардың қайсысы ғылымға «Экология» ұғымын енгізді? а. Ч. Дарвин ә. Н. Вавилов б. Ю. Либих в. Э. Геккель г. В. Сукачев |
2 |
Аталған факторлардың қайсысы абиотикалық факторларға жатады? а. Бәсекелестік ә. Адамның қызметі б. Паразитизм в. Температура г. Су қоймасының тереңдігі |
3 |
Төменде аталған факторлардан абиотикалық факторларды атаңыз? а. Ылғалдылық, жарық, температура ә. Ормандарды кесу б. Ағзалардың бір-біріне әсері в. Батпақты құрғату г. Барлық аталған факторлар |
4 |
Биомассаның ең үлкен тығыздығы қай ортаға тән? а. Сулы орта ә. Жер – ауа ортасы б. Топырақ ортасы в. Сулы және топырақ ортасы г. Жер – ауа және сулы орта |
5 |
Аталған ғалымдардың қайсысы минимум заңын тужырымдаған? а. А. Тенсли ә. Ю. Либих б. В. Вернадский в. Г. Гаузе г. Ч. Дарвин |
6 |
Төмендегі аталған факторлардың қайсысы жасанды ластану көздеріне жатады? а. Вулкандар ә. Автомобильдің газдары б. Шаңды дауылдар в. Жер сілкіну г. Барлық аталған факторлар |
7 |
Жануарлар бірлестігі қалай аталады? а. Зооценоз ә. Фитоценоз б. Биоценоз в. Биогеоценоз г. Биосфера |
8 |
Әр түрлі ағзалардың арасындағы байланыстар қалай аталады? а. Жанама ә. Тікелей б. Биотикалық в. Бәсекелестік г. Қоректік |
9 |
Су экожүйесі дегеніміз не? а. Көлдің биотикалық және абиотикалық компоненттерінің жиынтығы ә. Көлдің өсімдіктер бірлістігі б. Көлдің жануарлар бірлістігі в. Фитопланктон г. Зоопланктон |
10 |
«Парниктік эффектің» пайда болу себебі қандай? а. «Озон тесіктерінің» пайда болуы ә. Көміртегі (II) тотығының концентрациясының артуы б. Фреондар мен метан қалдықтары в. Ауаның ылғалдылығының өзгеруі г. Дұрыс жауап жоқ |
11 |
Бірінші реттік консументтерге қайсысы жатады? а. Шөп қоректілер ә. Жыртқыштар б. Қорек талғамайтындар в. Ет қоректілер г. Паразиттер |
12 |
Ағзалардың қанша мекен ету орталығы бар? а. Төрт
ә. Үш б. Алты
в. Бес г. Екі
|
13 |
Бірдей уақыт аралығында қайталанатын ортаның өзгерістері: а. Циклді ә. Хаосты б. Бағытталған в. Тұрақты г. Тұрақсыз деп аталады. |
14 |
Адам популяцияларының саны мен тығыздығының артуы арқылы қалалардың өсуі мен дамуын қалай атайды? а. Антропогенез ә. Урбанизация б. Антропогенді қысым в. Антропогенді стресс г. Биокөптүрлілік |
15 |
Географиялық зоналылық заңын алғаш рет экология ғылымына еңгізген және тұжырымдаған кім? а. Ч. Дарвин ә. В. Сукачев б. Ю. Либих в. В. Докучаев г. А. Гумбольд |
16 |
Биосфераның биологиялық көп түрлілігі адамнан нені талап етеді? а. Араласпау ә. Тыныштық б. Жауапкершілік в. Араласу г. Ықпал ету |
17 |
«Биосфера» терминін ғылымға алғаш енгізген кім? а. Э. Зюсс ә. Ю.Либих б. Н. Вавилов в. К. Мебиус г. В. Вернадский |
18 |
«Парниктік эффект» негізінен қандай заттың атмосфераға шығарулуынан болады? а. Көмір қышқыл газы ә. Аргон б. Хлорсутегі в. Көмірсутегі г. Гелий
|
19 |
Қоршаған ортаның жағдайын бақылау, байқау, бағалау мен болжаудың комплексті жүйесі қалай аталады? а. Кадастр ә. Мониторинг б. Демпинг в. Экологиялық картографиялау г. Дұрыс жауап жоқ |
23
20 |
Қазақстан Республикасының қоршаған ортаны қорғау туралы заңы қай жылы қабылданды? а. 1991 ж ә. 1992 ж б. 1993 ж. в. 1994 ж г. 1995 ж |
21 |
Қорық дегеніміз не? а. Жеке табиғи объектілер (сарқырамалар, үнгірлер) ә. Жартылай қорғау режимімен сипатталатын территория б. Шаруашылық қызметінен мүлдем алынған территориялар немесе акваториялардың бөліктері в. Табиғатты сауықтыру және эстетикалық мақсатта қорғау үшін бөлінген территориялар
|
Сурақ № |
дұрыс жауабы |
Сурақ № |
дұрыс жауабы |
1 |
в |
12 |
а |
2 |
в |
13 |
в |
3 |
а |
14 |
ә |
4 |
а |
15 |
г |
5 |
ә |
16 |
б |
6 |
ә |
17 |
а |
7 |
а |
18 |
а |
8 |
б |
19 |
ә |
9 |
а |
20 |
а |
10 |
ә |
21 |
б |
11 |
а |
|
|
24
25
Оқу-әдістемелік кешені кәсіптік мамандық алушы студенттерге арналған. Оқу-әдістемелік кешенінде экология курсының тақырыптық жоспары берілді және студенттер үшін пайдаланылатын әде
14 12 2014
1 стр.
Оқу-әдістемелік кешен ФжЖ институтының әдістемелік кеңесінің отырысында бекітілген. 7 ақпан 2005ж
14 12 2014
3 стр.
Оқу-әдістемелік кешені мамандық алушы студенттерге арналған. Оқу-әдістемелік кешенінде экология курсының тақырыптық жоспары берілді және студенттер үшін пайдаланылатын әдебиеттер,
14 12 2014
1 стр.
Оқу-әдістемелік кешен тарих мамандығы студенттеріне арналған /Құрастырған- кучерова Сауле Алимовна, Өскемен, ШҚМУ,2005. 34-бет
14 12 2014
4 стр.
Оқу-әдістемелік кешені география мұғалімі мамандық алушы студенттерге арналған. Оқу-әдістемелік кешеніндегеология курсының тақырыптық жоспары берілді және студенттер үшін пайдаланы
14 12 2014
1 стр.
Оқу-әдістемелік кешен ФжЖ институтының әдістемелік кеңесінің отырысында мақұлданды. 7 ақпан 2005ж
25 12 2014
3 стр.
«Химия» мамандығы студенттеріне арналған «Бейорганикалық химия» пәнінің оқу-әдістемелік кешені. /Тантыбаева Б. С., Касымова г-х. Б. Өскемен: ШҚму баспасы, 2005
14 12 2014
5 стр.
Оқу-әдістемелік кешеннің аннотациясы Оқу-әдістемелік кешені 050116 мамндық алушы студеннтерге арналған Оқу-әдістемелік кешенінде экономикалық география
18 12 2014
1 стр.