Всемирная история. История Беларуси 5-11 классы Примерное календарно-тематическое планирование

Гісторыя Беларусі ад старажытных часоў да канца XVIII ст.
70 гадзін, у тым ліку 2 гадзіны – рэзервовы час
Гісторыя Беларусі ад старажытных часоў да канца XVIII ст.: Вучэб. дапам. для 10-га кл. агульнаадукац. шк. з бел. і рус. мовамі навучання / Пад рэд. М.С. Сташкевіча. – Мінск: Народная асвета, 2002. – 192 с.

№ п/п	Тэма ўрока, план вывучэння новаго матэрыялу	Паняцці	Формы арганізацыі навучання, якія рэкамендуюцца	Колькасць гадзін	Матэрыял вучэбнага дапаможніка
1	2	3	4	5	6
1	Уводіны 1. Перыядызацыя гісторыі Беларусі 2. Пісьмовыя крыніцы вывучэння гісторыі Беларусі	Фармацыйны падыход да вывучэння гісторыі, цывілізацыйны падыход да вывучэння гісторыі	Камбініраваны ўрок	1	Уводзіны, стр. 4–7
	Раздзел І. Першабытнае грамадства. Беларусь у VI – першай палове XIII ст.			25
2–3	Першабытнае грамадства ў эпоху каменнага і бронзавага веку 1. Археалагічная перыядызацыя 2. Засяленне тэрыторыі Беларусі першабытнымі людзьмі 3. Індаеўрапейцы і іх роля ў гісторыі народаў Еўропы 4. Эвалюцыя сямейных адносін і грамадскага ладу	Каменны век, палеаліт, мезаліт, неаліт, бронзавы век, жалезны век, прысвойваючая гаспадарка, вытворчая гаспадарка, індаеўрапейцы, мацярынскі род, бацькоўскі род, маёмасная і грамадская няроўнасць	Лекцыя-дыялог	2	§ 1
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем картаграфічнага і ілюстрацыйнага матэрыялу, гістарычных крыніц
4	Насельніцтва Беларусі ў жалезным веку (VIІ ст. да н.э. – V ст. н.э.) 1. Плямёны ранняга жалезнага веку 2. Паселішчы рымскага часу ў Беларусі	Мілаградская культура, зарубінецкая культура, культура штрыхаванай керамікі, днепра-дзвінская культура, ктеўская культура, саюз плямён	Камбініраваны ўрок	1	§ 2

5–6	Засяленне славянамі тэрыторыі Беларусі ў раннім сярэдневякоўі 1. Падзел славян на тры групы 2. Славяне на поўдні Беларусі 3. Суседнія плямёны 4. Усходнеславянскія супольнасці на тэрыторыі Беларусі	Славяне, усходнія славяне, заходнія славяне, паўднёвыя славяне, крывічы, дрыгавічы, радзімічы, усходнеславянская (старажытнаруская) супольнасць	Групавая работа па вывучэнні новай тэмы	2	§ 3
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем картаграфічнага і ілюстрацыйнага матэрыялу, гістарычных крыніц
7	Старажытныя вераванні, погляды, мастацтва 1. Вытокі рэлігійных уяўленняў 2. Першабытнае мастацтва	Татэмізм, анімізм, фетышызм, магія, курганы, арнамент, салярная арнаментыка, “лунніцы”	Камбініраваны ўрок	1	§ 4
8–9	Агульная дзяржава Кіеўская Русь 1. З гісторыі Кіеўскай Русі 2. Полацкае княства 3. Тураўскае княства	Полацкае княства, Тураўскае княства, Русь, Кіеўская Русь	Праблемная лекцыя	2	§ 5
			Семінарскі занятак
10–11	Сацыяльна-эканамічнае развіццё. Узнікненне гарадоў 1. Развіццё феадальных адносін у Еўропе 2. Пачатак развіцця феадальных адносін ва ўсходніх славян 3. Усходнеславянскія гарады	Феадальныя адносіны, верв	Тэатэрычная лекцыя	2	§ 6
			Урок-дыскусія “Асаблівасці развіцця феадальных адносін на беларускіх землях”
12–13	Феадальная раздробленасць. Знешнепалітычнае становішча ў канцы ХІІ – першай палове ХІІІ ст. 1. Прычыны і пачатак раздробленасці 2. Удзельныя княствы Полацкай зямлі 3. Тураўскае княства ў перыяд раздробленасці 4. Палітычная гісторыя іншых зямель старажытнай Беларусі 5. Наступленне крыжакоў у Прыбалтыцы 6. Мангола-татарскае нашэсце на Русь і ў Цэнтральную Еўропу	Феадальная раздробленасць, удзельнае княства, воласць, пасаднік, тысяцкі, мангола-татарскае нашэсце	Групавая работа па вывучэнні новай тэмы	2	§ 7
			Семінарскі занятак
14–15	Язычніцтва. Народны календар і святкаванні 1. Язычніцкія вераванні 2. Народны календар	Язычніцтва, пантэон	Теарэтычная лекцыя ў спалучэнні з групавой работай	2	§ 8
			Семінарскі занятак з элементамі гульні
16–17	Прыняцце і распаўсюджанне хрысціянства 1. Распаўсюджанне хрысціянства ў землях усходніх славян 2. Значэнне прыняцця хрысціянства 3. Рэлігійна-асветніцкія дзеячы ХІІ ст.	Хрысціянства, канстанцінопальскі патрыярх, мкіеўскі мітрапаліт, епіскап, Полацкая епархія, Тураўская епархія, рэлігійна-асветніцкія дзеячы	Лекцыя-дыялог	2	§ 9
			Семінарскі занятак
18–19	Фальклор і пісьменства 1. Народная творчасць 2. З’яўленне славянскага пісьменства. Рукапісныя кнігі 3. Помнікі эпіграфікі і сфрагістыкі	Вусная народная творчасць (фальклор), славянскае пісьменства, эпіграфіка, сфрагістыка	Інтэграваны ўрок	2	§ 10
			Практычны занятак
20–21	Архітэктура, жывапіс, прыкладное мастацтва 1. Архітэктура і жывапіс 2. Прыкладное мастацтва	Мураваная архітэктура, Полацкі Сафійскі сабор, Спаская царква Ефрасіннеўскага манастыра, Барысаглебская (Каложская) царква, фрэска, кніжная мініяцюра, прыкладное мастацтва	Абзорная лекцыя (пажадана з выкарыстаннем медыя-рэсурсаў)	2	§ 11
			Практычны занятак з выкарыстаннем ілюстрацыйнага матэрыялу
22	Наш край			1
23	Урок абагульнення			1	Стр. 63–66
24	Кантроль ведаў вучняў			1
	Раздзел ІІ. Беларусь у другой палове ХІІІ – XVIII ст.			43
	Тэма: Палітычнае і сацыяльна-эканамічнае развіццё Вялікага княства Літоўскага і Рэчы Паспалітай			22
25–26	Станаўленне Вялікага княства Літоўскага 1. Асаблівасці ўтварэння новай дзяржавы 2. Росквіт і ўзвышэнне Наваградка 3. “Літва Міндоўга” 4. Міндоўг – князь Наваградскі	Вялікае княства Літоўскае (ВКЛ), Літва	Праблемная лекцыя	2	§ 12
			Урок-дыскусія “Утварэнне ВКЛ”
27–28	Федэратыўны характар і ўсходнеславянскі этнічны фундамент ВКЛ 1. Федэральная будова ВКЛ 2. Усходнеславянскі фундамент ВКЛ 3. Захады па цэнтралізацыі ўлады	Федэрацыя, Вялікае княства Літоўскае, Рускае, Жамойцкае, цэнтралізацыя ўлады	Тэарэтычная лекцыя з элементамі бяседы	2	§ 13
			Семінарскі занятак
29–30	Знешнепалітычнае становішча ВКЛ у канцы XIV – першай палове XVI ст. 1. Рэлігійныя супярэчнасці і уніі ВКЛ з Польшчай 2. Грунвальдская бітва і ўзвышэнне ВКЛ пры Вітаўце 3. Пачатак барацьбы ВКЛ з Вялікім княствам Маскоўскім	Рэлігійныя супярэчнасці, уніі ВКЛ з Польшчай	Работа ў парах ці групавая работа	2	§ 14
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
31–32	Вярхоўная ўлада ў ВКЛ. Мясцовае кіраванне 1. Вялікі князь. Рада. Сойм 2. Прадстаўніцтва зямель ВКЛ у вышэйшых органах улады 3. Адміністрацыйна-тэрытарыяльны падзел 4. Развіццё сістэмы мясцовага кіравання 5. Судовая сістэма і яе эвалюцыя	Саслоўна-прадстаўнічая манархія, вышэйшыя органы ўлады, сістэма мясцовага кіравання, суд	Тэарэтычная лекцыя з элементамі бяседы	2	§ 15–16
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
33–34	Утварэнне і ўнутранае становішча Рэчы Паспалітай у XVII – XVIII ст. 1. Палітыка-дзяржаўнае аб’яднанне ВКЛ і Польскага каралеўства 2. Вялікае княства Літоўскае як асобная адзінка федэрацыі 3. Інтэграцыя пануючага саслоўя Рэчы Паспалітай і паступовая дэзынтэграцыя дзяржавы	Шляхта, мангаты, Рэч Паспалітая, Галоўны трыбунал, канфедэрацыя	Праблемная лекцыя	2	§ 17
			Семінарскі занятак
35–36	Знешнепалітычнае становішча Рэчы Паспалітай у другой палове XVI–XVII ст. 1. Лівонская вайна 2. Вайны са Швецыяй 3. Войны Рэчы Паспалітай з Маскоўскай дзяржавай 4. Паўстанне Багдана Хмяльніцкага і яго ўплыў на Беларусь	Лівонская вайна, войны Рэчы Паспалітай з Маскоўскай дзяржавай паўстанне пад кіраўніцтвам Б. Хмельніцкага	Індывідыяльна-групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 18
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
37–38	Знешнепалітычнае становішча Рэчы Паспалітай у XVIIІ ст. 1. Рэч Паспалітая у Паўночнай вайне 2. Умяшальніцтва суседніх дзяржаў ва ўнутраныя справы Рэчы Паспалітай 3. Падзелы Рэчы Паспалітай	Паўночная вайна, канфедэрацыі, падзелы Рэчы Паспалітай, паўстанне пад кіраўніцтвам Т. Касцюшкі	Індывідыяльна-групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 19
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
39–40	Асноўныя тэндэнцыі сацыяльна-эканамічнага развіцця 1. Заходняя Еўропа на зломе двух эпох 2. Развіццё вытворчасці ў ВКЛ 3. Станаўленне фальваркова-паншчыннай гаспадаркі	Капіталістычная вытворчасць, мануфактура, фальваркова-паншчынная сістэма, фальварак, запрыгоньванне сялянства	Тэарэтычная лекцыя	2	§ 20
			Практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц
41–42	Унутраны гандль і знешнеэканамічныя сувязі 1. Фарміраванне ўнутранага рынку 2. Знешнеэканамічныя сувязі	Рынак, імпарт, экспарт, таварна-грашовыя адносіны	Тэарэтычная лекцыя з элементамі бяседы	2	§ 21
			Практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц
43–44	Саслоўі феадальнага грамадства 1. Шляхта 2. Духавенства 3. Мяшчане 4. Сялянства 5. Сацыяльныя канфлікты і класавая барацьба	Саслоўе, шляхта, духавенства, мяшчане, сялянствасялянская абшчына (грамада), класы сацыяльныя	Групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 22
			Дзелавая гульня “Саслоўі феадальнага грамадства ВКЛ”
45	Урок абагульнення			1
46	Кантроль ведаў вучняў			1
	Тэма: Царква і рэлігія. Этнічныя працэсы. Адраджэнне і Асветніцтва ў Беларусі			21
47–48	Праваслаўе і каталіцызм у ВКЛ (XIV–XVI стст.) 1. Праваслаўная царква 2. Каталіцкая царква	Мітраполія, епархія, прыход, парафія, біскупства, манаскія ордэны	Лекцыя-дыялог	2	§ 23
			Семінарскі занятак
49–50	Рэфармацыя ў ВКЛ 1. Рэфармацыйныя рухі ў Еўропе і ВКЛ 2. Кальвінісцкія і арыянскія абшчыны ў Беларусі 3. Контррэфармацыя ў ВКЛ 4. Вынікі Рэфармацыі ў ВКЛ	Рэфармацыя, пратэстантызм, кальвінізм, арыянства (антытрынітарызм), Контррэфармацыя, езуіты	Групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 24
			Практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц
51–52	Берасцейская царкоўная унія 1. Планы і спробы заключэння царкоўна-рэлігійнай уніі 2. Прычыны заключэння Берасцейскай царкоўна-рэлігійнай уніі 3. Берасцейскі царкоўны сабор 4. Станаўленне уніяцкай царквы	Берасцейская царкоўная унія, уніяцкая (грэка-каталіцкая) царква	Калектыўная работа	2	§ 25
			Дзелавая гульня “Берасцейскі царкоўны сабор”
53–54	Фарміраванне беларускага этнасу 1. Фарміраванне этнічнай тэрыторыі 2. Грамадска-палітычныя ўмовы 3. Сацыяльна-эканамічныя ўмовы 4. Фарміраванне этнічнай самасвядомасці 5. Белая Русь	Этнас, этнічная тэрыторыя, аўтаномія, этнічная самасвядомасць, ментальнасць, “Белая Русь”, беларускі народ	Праблемная лекцыя	2	§ 26
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
55–56	Народная (традыцыйная) культура 1. Матэрыяльная культура 2. Побытавае жыццё 3. Традыцыйная духоўная культура	Традыцыйная культура, матэрыяльная культура, духоўная культура, фальклор, светапогляд	Групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 27
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
57–58	Этнічныя меншасці ў Беларусі 1. Фарміраванне этнічнага складу насельніцтва Беларусі (XIV–XVI стст.) 2. Татарскае насельніцтва ў Беларусі 3. Яўрэйская абшчына ў Беларусі	Этнічныя меншасці, поліэтнічны склад насельніцтва, поліэтнічная дзяржава, талерантнасць	Групавая работа па вывучэнні новага матэрыялу	2	§ 28
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
59–60	Адраджэнне ў Беларусі 1. Еўрапейскае Адраджэнне і Беларусь 2. Галоўныя дасягненні культуры Адраджэння ў Беларусі	Беларускае кнігадрукаванне, новалацінская паэзія, хроніка, батальна-эпічная паэзія, панегірычная паэзія, іканапіс, свецкі жывапіс	Лекцыя-дыялог (пажадана з выкарыстаннем медыя-рэсурсаў)	2	§ 29
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
61–62	Культура (канец XVI – сярэдзіна XVIІІ ст.) 1. Праваслаўныя брацтвы і іх дзейнасць 2. Адукацыя. Стан беларускай мовы 3. Літаратура. Грамадска-палітычная думка. Навука 4. Архітэктура і выяўленчае мастацтва 5. Тэатр і музычнае мастацтва	Праваслаўныя брацтвы, сістэма адукацыі ВКЛ, віленскае барока, сармацкі партрэт	Лекцыя-дыялог (пажадана з выкарыстаннем медыя-рэсурсаў)	2	§ 30
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
63–64	Асветніцтва ў Беларусі (другая палова XVIІІ ст.) 1. Асаблівасці эпохі Асветніцтва ў Беларусі 2. Асветніцтва і адукацыя 3. Асветніцтва і навука 4. Беларускае мастацтва ў другой палове XVIІІ ст.	Свецкі характар адукацыі, Адукацыйная камісія, класіцызм, прыгонны тэатр	Лекцыя-дыялог (пажадана з выкарыстаннем медыя-рэсурсаў)	2	§ 31
			Лабараторна-практычны занятак з выкарыстаннем гістарычных крыніц, ілюстрацыйнага і картаграфічнага матэрыялу
65	Наш край			1
66	Урок абагульнення			1	Стр. 183–187
67	Кантроль ведаў вучняў			1
68	Выніковае абагульненне			1

<предыдущая страница | следующая страница>