Flatik.ru

Перейти на главную страницу

Поиск по ключевым словам:

страница 1страница 2страница 3 ... страница 63страница 64


Укыту комплекты

  1. Ф.Ф.Харисов, Ч.М.Харисова “Татар теле”, рус мәктәпләрендә укучы татар балаларына татар теле дәреслеге 5класс.”Мәгариф”нәшрияты 2009 ел

2.Ф.Ф.Исламов,Ә.М.Закирҗанов“Татар әдәбияты”,2009

311 сыйныфлар өчен язма эшләр.Гомуми белем мәктәпләре укытучыларына кулланма 2005

3Татар теленнән тестлар Н.В.Максимов “Мәгариф “нәшрияты 2008 ел

4.Татар теленнән диктантлар,контроль эшләр җыентыгы

5.Татар телен өйрәнүчеләргә текстлар җыентыгы

6.Татарча-русча ,русча-татарча сүзлекләр

7.Татар теленең синонимнар сүзлеге

8.“Мәгариф”методик журнал






Өйрәнелә торган бүлек, уку материалының темасы

Сәгать

саны





Укучының эшчәнлеге һәм эш төре




Контроль төре

Үтәлергә тиеш вакыт

Үтәлү вакыты

Дәрес тибы




Укучы үзләштерергә яки камилләштерергә тиешле белем һәм күнекмәләр


1. Башлангыч сыйныфларда үткәннәрне кабатлау(16 сәг)БСҮ (6)


1.

Туган тел турында әңгәмә. Тел белеме бүлекләре

1

БСҮ

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

Тел белеме бүлекләреннән фонтетика, морфология, сүз төзелеше, сүз ясалышы, лексикология, снтаксисны искә төшерү

Күнегүләр эшләү

2.09




2.

Туры һәм күчерелмә мәгънәле сүзләр. Сүзнең мәгънәле кисәкләре

1


ЛГК

Анализ, синтез, гомумиләштерү, системалаштыру һәм нәтиҗә ясау күнекмәләрен камилләштерү

Сүзнең туры һәм күчерелмә мәгънәләрен аера белү. Сүзнең тамырын һәм кушымчаларын билгеләү

Күнегүләр эшләү

3.09.09




3

Тамырдаш сүзләр

+1

ЛГК

Мөстәкыйль эш

Тамырдаш сүзләрне аера белү,

Мөстәкыйль эш

4.09




4

Исем

1

ЛГК

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау

Исемнәрнең берлек-күплек санын, килешләр белән төрләнүен белү. Ялгызлык, уртаклык исемнәрне аера белү. Исемнәрнең тартым белән төрләнүе. Җөмләдә исемнәрне дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау

6.09




5

Бирелгән сүзләр белән хикәя төзеп сөйләү

+1

БСҮ

Фикерне эзлекле итеп\еп язу

Укытучы,укучылар,чәчәкләр,якты,теләп,

Тыңлау,билгеләр кую

9.09




6

Алмашлык, сыйфат.

1

ЛГК

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау

Алмашлыклар турында төшенчә. Зат һәм сорау алмашлыкларыын танып белү.

Зат алмашлыкларынынң берлек-күплек санда килүе, килешләр белән төрләнешен белү. Аларның ролҗләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану. Сыйфат дәрәҗәләрен искә төшерү.



Күнегүләр эшләү

10.09




7

Алтын көз” миниатюр инша

+1

БСҮ

Логик фикерләүне тыңлау




Сочинениегә билгеләр кую

11.09




8

Фигыль.

1

ГКК

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү, танып белү активлыгын үстерү

Хикәя фигыльнең заманнарын аера белү. Фигыльнең зат-сан атегориясен билгеләү. Фигыльләрнең җөмләдәге рольләрен аңлау, дөрес язу һәм сөйләмдә дөрес куллану.

Сүзлек диктант

13.09




9

Диктант “Каюм Насыйри”

1

БСҮ




Дөрес язу күнекмәләрен булдыру

Үз-үзеңә контроль ясау

19.09




10-11

Синтаксис һәм пунктуация. Сүзтезмә

2

ЛГКК

Логик фикер йөртү, чагыштыру, анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау

Җөмләдән бәйләнешкә кергән сүзләрне парлап аерып чыгару. Сүзтезмәләрне танып белү. Аларда ияртүче һәм иярүче сүзләрне бәйләүче чараны аера белү. Сүзтезмәләрне таба белү

Күнегүләр белән эш

17.09-18.09




12-13

Җөмлә

+2

ГкК

сүзләр бәйләнешенең уртак һәм аермалы якларын таба белү Татар теле һәм рус телендә

Җөмлә чиген дөрес билгели белү. Хикәя, сорау, өндәү җөмләлрне дөрес уку һәм язу. Җөмләнең нигезен билгели белү, баш кисәкләрдән чыгып, башка кисәкләрне таба белү

Күнегүләр эшләү

20.09-23.09




14

Котлау открыткасы язу

+1

БСү




Җөмләләрне дөрес, ,урынлы кулланып открыткалар язу

Рәсемнәрен ,хаталарын тикшереп билгеләр кую

24.09




15

Җөмлә төрләре

1

ЛГК

Күнегүләр җыентыгы белән эш




Күнегүләр эшләү

25.09




16

Изложение”Козгын оя ясый”

1

БСҮ




Эчтәлекне аңлау, төшенү күнекмәләре булдыру

излоҗение

27.09




2. Фонетика 44 (сәг) БСҮ (11)

17-18

Фонетика һәм орфоэпия. Авазларның ясалу урыннары

+2

Яңа теманы аңлату

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

Тел белеменең фонетика бүлегенең сөйләм авазларын, орфоэпия бүлегенең авазларны дөрес әйтелешен тикшерүе. Аваз һәм хәрефне аера белү. Транскрипция. Төп сөйләм органнары. Авазлар ясалышында сөйләм органнарының роле. Тавышлы, шаулы, борын авазлары. Авазларны ишетә һәм аера белү.

Күнегүләр эшләү

30.09-01.10







19

Сузык авазлар

1

Таблица белән эш

Анализ, гомумиләштерү, нәтиҗә ясау, белешмә әдәбият белән системалы эшләү



Сузыкларның, телнең хәрәкәтенә карап, алгы һәм арткы рәт сузыкларына, ә иреннәр хәрәкәтенә карап, иренләшкән һәм иренләшмәгән сузыкларга бүленеше. Кыска һәм озын әйтелешле сузыклар. [a°]әйтелеше.

Күнегүләр эшләү

02.10







20

Сузыклар гармониясе

1


Табл.эш

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү

Татар елендә сүзләрнең калын яки нечкә әйтелешенең сузыкларга бәйле булуы. Сингармонизм законы. Кайбер кушма сүзләрнең, башка телләрдән кергән сүзләрнең, юнәлеш килешендәге 1,2 зат алмашлыкларының сингармонизм законына буйсынмавы

Күнегүләр эшләү

04.10







21

Сингармонизм законы

1

Сүзлек белән эш







Мөстәкыйль эш

07.10







22

Ирен гармониясе

1




Дәреслек белән эш

Сүзнең беренче иҗегендә иренләшкән [о],[ө] сузыклары булса, икенче һәм башка иҗекләрдәге [ы], [э(е] авазлары урынына [о],[ө]сузыкларының әйтелүе

Күнегүләр эшләү

08.10







23

Тәрҗемә итү дәресе

+1

БСҮ

Текст өстендә эш




Мөстәкыйль эш

09.10







24-25

Тартык авазлар.

+2

аңлату

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү

Тартык авазларның ясалышы. Аларның яңгырау, саңгырау тартыкларга бүленеше. Яңгырау, саңгырау тартыкларның парлашуы. Һәмзә [۶] тартыгы.

Күнегүләр эшләү

11.10-14.10







26-27

Сочинение Бирелгән сүзләрдән сочинение язу

+2

БСҮ

Логик фикер,анализ

Бабай,ай,җил,кар,ак,көчек,чана

сочинение

15.10-16.10







28

[в] һәм [w] тартыклары

1

Яңа темны аңлату

ЛГКК

[в] һәм [w] тартыкларының ясалышлары ягыннан аерымлыклары: [w] тартыгы-яңгырау, өрелмәле, ирен-ирен тартыгы булуы. [в] тартыгы – яңгырау, өрелмәле, ирен-теш тартыгы, аның алынма сүзләрдә генә кулланылуы. Саңгырау тартык алдыннан һәм сүз ахырында [в] авазы урынына [ф] әйтелү

Сүзлек диктант

18.10







29-30

[х] һәм [һ] тартыклары

+2

Яңа теманы аңлату

Дәреслек белән эш

[х] һәм [һ] тартыкларының әйтелешендә уртаклыклар һәм аермалар. Бу авазларның күбрәк гарәп, фарсы телләреннән кергән сүзләрдә очравы

Күнегүләр эшләү

21.10-22.10







31

Хикәя “Яхшылык эшләргә ашыгыгыз”

1

БСҮ

Иҗади эш




Телдән хикәя сөйләү

23.10







32

[к],[қ] һәм [г],[ ғ] тартыклары

1

Яңа тема аңлату




[к], [қ] һәм [г], [ ғ] авазларының ясалышы. Бу авазлар кергән сүзләрне дөрес уку. [ғ] һәм [қ] авазларының татар теленең үз сүзләрендә генә булуы. [г], [к] - тел арты тартыклары, [ғ] һәм [қ] – кече тел тартыклары

Укуны бәяләү

25.10







33

[м],[н], [ң] тартыклары

1


аңлату

Дәреслек белән эш

[м], [н], [ң] тартыкларының уртак һәм аермалы яклары: яңгырау, йомык, борын тартыклары булулары, ләкин ясалу урыны буенча [н] - тел-теш тартыгы, [м]- ирен-ирен тартыгы, [ң]-кече тел тартыгы. [ң] тартыгының сүз башында килмәве

Эзләнү таләп итә торган мәсьәләләрне чишү юлларын үзләштерү.

28.10







34

[ч],[ц], [щ] тартыклары

1

өйрәнү




Татар телендә [ч] –тел алды тартыгы, [ж] тартыгының саңгырау пары. Рус телендә [ч] тартыгының [тч] дип әйтелүе, [ц] һәм [щ] тартыклары алынма сүзләрдә генә кулланыла.

Күнегүләр эшләү

29.10







35

[ء] һәмзә тартыгы

1

өйрәнү

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү

[ء] һәмзә тартыгының бугазда тавыш ярыларының йомылуы һәм кинәт ачылып китүе нәтиҗәсендә барлыкка килүе

Сүзлек диктант

30.10







36

Тартыкларның сөйләмдәге үзгәрешләре

1

аңлату

Төшенчә, термин, кагыйдә, закончалыкларны аңлап кабул итү

Сөйләмдә тартыкларның үзгәреше. Авазларның әйтелешләре ягыннан үзара җайлашуы (җайлашу). Ике сузык аваз арасында яки [р] тартыгы алдынна килгәндә, [к][қ],[п] тартыкларының яңгырау парлары [г],[ғ],[б] белән алышынуы (чиратлашуы). Борын авазларына беткән исемнәргә борын авазыннан башланган күплек сан һәм чыгыш килеше кушымчалары ялгану борын ассимиляциясе дип аталу. Ирен тартыгы алдыннан килгән тартык авазларның ирен тартыгы белән алышынуы (ирен ассимиляциясе)

Күнегүләр эшләү

01.11







37-38

Иҗек калыплары

2

аңлату

Дәреслек, сүзлек белән эш итә белү,танып белү активлыгын үстерү

Иҗекләрнең ике төркемгә бүленүе: сузык авазлардан гына торган яки сузык авазга тәмамаланган иҗекләр ачык иҗекләр, ә тартыкка тәмамланганнары ябык иҗекләр дип аталулары. Бер иҗекле сүзнең юлдан-юлга күчерелмәве.

Күнегүләр эшләү

12.11-13.11







39-40

Кабатлау

+2

йомгаклау

Фонетик анализ

Күнегүләр эшләү




15.11-18.11







41

Контроль диктант “Су чыпчыгы”

1

Кабатлау,йомгаклау БСҮ




Алган белемнәрне ныгыту,бәяләү

Үз-үзеңә контроль ясау

19.11







<предыдущая страница | следующая страница>


Каралды": "килешенде": "расланды"

Сөйләм эшчәнлеге төрләре буенча ныклы күнекмәләр булдыру. Туган телдә матур һәм дөрес аралашырга өйрәтү

10268.41kb.

05 09 2014
64 стр.


"Каралды" " Килешенде" "Расланды" Баш кл. Мб җитәкчесе ккугббм завучы ккугббм мөдире

Натураль сан һәм арифметик гамәлләр турындагы төшенчәләрне формалаштыру предметларның төрле группалары белән практик гамәлләр нигезендә алып барыла

2536.23kb.

17 12 2014
9 стр.


Каралды” “Килешенде” “Каралды”
689.89kb.

15 10 2014
4 стр.


Килешенде Расланды Район башкарма комитетының

Укыту-тәрбия эшчәнлегенә анализ бит

919.08kb.

09 09 2014
6 стр.


Каралды: Расланды

План Дәүләт белем бирү стандартына нигезләнеп, башлангыч сыйныфлар өчен “Урта мәктәп программалары” буенча төзелде

158.96kb.

25 12 2014
1 стр.


Каралды: Килешенде: Раслыйм

Планлаштыру нигезләнеп төзелгән программа Татар урта мәктәпләре өчен әдәбият программалары 5-11 нче сыйныфлар, Казан, “Мәгариф” нәшрияты, 2010

284.07kb.

08 10 2014
1 стр.


"килешенде"

Дәреслек: 1 В. А. Ведюшкин, С. Н. Бурин “Новая история зарубежных стран”, “Дрофа” 2007

225.01kb.

12 10 2014
1 стр.


Каралды: Методик берләшмә җитәкчесе: /Закиева Л. З./ Беркетмә № от " " 20

Шул сәбәпле тема өйрәнү, класстан тыш уку дәресләрен өлешчә кыскартырга туры килде

116.39kb.

13 09 2014
1 стр.