Н. В. Мурзина от 201 г приказ № от 201 г. Основная общеобразовательная программа

ЧАСТЬ II. Вариативная. Региональный компонент.

Проектирование воспитательно-образовательного процесса.

В детском саду создаются благоприятные санитарно-гигиенические условия, обеспечивается заботливый уход за детьми, пребывание на свежем воздухе, организуется полноценное питание, систематически во все времена года проводится утренняя гимнастика, закаливающие мероприятия.

Наличие специалистов, педагогов, медицинских работников.

2.1. Региональный норматив дошкольной образовательной услуги

(режим полного дня – 12 часов)

Компоненты и содержание услуги/

возраст

1,5 - 3 года

3-4 года

4-5 лет

5-6 лет

6-7 лет

Время, необходимое для реализации основной образовательной программы дошкольного образования

Соотношение (от общего времени пребывания)

70%

Общее количество времени (часов, минут из общего времени пребывания)

7 часов 20 мин

(440 минут)

Обязательная часть

(80 % времени, отводимого на реализацию комплексной общеобразовательной программы по направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое

5 ч 35 мин

(335 мин)

Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности по направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художествен

но-эстетическое

Всего, в т.ч.

3 ч 45 мин (225 мин)

*занятия и др. спец. орган.формы работы по образов. Областям: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»

20 мин

30 мин

40 мин

75 мин

90 мин

совмест. деятельн.

воспитателя и ребёнка в групповых и индивид. Формах работы, осущ. в процессе организации различных видов детск. деятельности

Всего, в т.ч.

3 ч 25 мин

3 ч 15 мин

3 ч 05 мин

2 ч 30 мин

2ч 05 мин

игровая

50 мин

50 мин

50 мин

30 мин

20 мин

спортивно-оздоровительная

60 мин

40 мин

40 мин

30 мин

20 мин

коммуникативная

10 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

познавательно-исследовательская

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

трудовая

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

продуктивная
(рисование, лепка, конструирование и др.)

25 мин

25 мин

15 мин

15 мин

15 мин

музыкально-художественная

20 мин

20 мин

20 мин

15 мин

10 мин

чтение и рассматривание книг

10 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов

Всего, в т. ч.

30 мин

утренняя гимнастика

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

воспитание и обучение в процессе выполнения режимных моментов

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

15 мин

Самостоятельная деятельность детей, в т.ч. предоставление ребёнку возможности для свободного проявления своих интересов, отдыха

1 ч

1 ч

1 ч

1 ч

1 ч

Взаимодействие с семьями детей по реализации комплексной общеобр. программы

Всего, в т.ч.

20 мин

*привлечение семьи к участию в организации различных видов детской деятельности

10 мин

10 мин

10 мин

10 мин

10 мин

*ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствии, развитии ребёнка

10 мин

10 мин

10 мин

10 мин

10 мин

Часть, формируемая участниками образовательного процесса

(20% времени, отводимого на реализацию парциальных, авторских общеобразовательных программ)

1 ч 30 мин

(90 мин)

Уход и присмотр за ребёнком

Соотношение (от общего времени пребывания)

30%

Общее количество времени (часов, минут из общего времени пребывания)

3 ч 10 мин

(190 мин)

Организация режимных моментов

сон

110 мин

приём пищи

50 мин

Оказание помощи ребёнку в выполнении режимных процессов

в гигиенических процедурах

20 мин

в одевании, раздевании

в приёме пищи

10 мин

Итого:

10,5 ч

10,5 ч

10,5 ч

10,5 ч

10,5 ч

Комплексно-тематическое планирование работы по обучению детей татарскому языку.

Икенче кечкенәләр төркемендә комплекслы-тематик планнаштыру.

(3-4 яшьлекләр).

№ п/п

Проектның темасы, программа эчтәлеге(максаты, бурычлары)

Үткәрү вакыты

эченлек

Белем бирү өлкәсе

Җаваплы кешеләр

«Сау бул, ямьле җәй»

Максат:

Җәйдә булган күңелле, кызык вакыйгаларны искә төшереп уңай атмосфера тудыру.

Бурычлар:

Табигатьнең җәйге мизгелләрен искә төшереп соклану хисләре тәрбияләү.
Балаларның тирә-юнь турында белемнәрен үстерү
Табигатьтәге үзгәрешләрне таный белергә өйрәтү

1-11 сен

тябрь

1. «Ямьле җәй» (әнгәмә)

2. «Җәй» турында җырлар

3. «Җәй» турында шигырьләр.

4. «Чәчәкле алан» темасына рәсем

5. «Аюга җиләкләр» (күмәк әвәләү)

6. Тәҗрибә участогына экскурсия

7. «Тәлинкәдә зур һәм кечкенә алмалар» (күмәк кисеп ябыштыру)

8. «Мин гаиләм белән җәйне ничек үткәрдем» (әти-әниләр белән күргәзмә)

9. Җәй көне туган балаларның туган көннәрен үткәрү (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

4) Куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Музыка

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Социализация

1) Музыка

2) Социализация

3) Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Алтын көз»

Максат:

Табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр турында балаларның күзаллауларын тирәнәйтү, системалаштыру.

Бурычлар:

Көзге табигатькә сак караш тәрбияләү, аның матурлыгына соңлану
Балаларның табигать күренешләре белән кызыксынуларын үстерү
Ел фасылларының характерлы үзенчәлекләре белән таныштыру

12-25 сен

тябрь

1. Түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру.

Катнашалар;

- әти-әниләр

- мөдир

- музыка җитәкчесе

- шәфкать туташы

- тәрбиячеләр
2. «Керпегә алмалар» темасына рәсем
3. «Көз» турында җырлар

4. Көзге бакчага экскурсия

5. «Безнең гаиләнең яшелчә бакчасы» (әти-әниләрнең рәсем күргәзмәсе)
6. Көз турында шигырьләр

7. Табышмак әйтәм, җавабын тап (табышмаклар кичәсе)

8. Серле витаминнар (әңгәмә)

9. «Көзге могҗизалар» (әти-әниләр белән күргәзмә)

10. Көзге яфраклар (күмәк кисеп ябыштыру)

11. «Көзге ярминкә» (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

4) Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү
1) Музыка

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Сәламәтлек

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Минем гаиләм»

Максат:

Гаилә әгъзалары, аларның бер-берсенә карата кайгыртучан мөнәсәбәттә булулары турындагы белемнәрен артыру.

Бурычлар:

Гаиләң белән горурлану хисе тәрбияләү
Үз гаиләңә карата кызыксынуларын үстерү
Гаиләдә иң кадерле кешеләр булуын, аларны яратырга, эшләгән эшләренә хөрмәт белән карарга өйрәтү

26-2 ок

тябрь

1. «Безнең гаилә» (әңгәмә)

2. «Безнең гаилә» ялда (рәсем)

3. «Безнең гаиләнең яраткан хайваны» (әти-әниләр белән)

4. «Гаилә» турында шигырьләр

5. «Безнең өй» (күмәк кисеп ябыштыру)

6. Гаилә альбомы төзү (әти-әниләр белән)

7. Иң актив гаилә (бәйрәм)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Физкультура

4) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Нәфасәти сәнгать
1) Социализация

2) Музыка

3) Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Көзге муллык»

Максат:

Балаларны көзге бакчада өлгергән яшелчәләр һәм җиләк җимешләр турында белемнәрен гомумиләштерү.

Бурычлар:

Яшелчә, җиләк-җимешләргә сакчыл караш тәрбияләү
Яшелчә, җиләк-җимешләрнең кешеләргә файдалы сыйфатларын ачыклау
Балаларны җиләк-җимеш һәм яшелчәләр белән таныштыру, аларның формалары, төсләре һәм тәмнәре буенча аерырга өйрәтү

3-9

ок

тябрь

1. «Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр кайда үсә» (әнгәмә)
2. «Кем нинди җиләк-җимеш ярата» (рәсем)

3. «Яшелчәләр һәм җиләк-җимешләр» турында җырлар

4. Тәҗрибә участогына экскурсия
5. «Табышмак әйтәм, җавабын тап»

6. «Гигант яшелчәләр» (әти-әниләрнең күргәзмәсе)

7. «Шалкан» әкиятен сәхнәләштерү (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Сәламәтлек

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

4) Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Музыка

2) Социализация

3) Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Уйнарга яратабыз»

Максат:

Уеннарны балаларга зур файда китерүен, алар ярдәмендә ул үзенең характерына нигез ташы булып урнашып кала торган күнекмәләренә өйрәнүен гомумиләштерү.

Бурычлар:

Уртак шатлык, игътибарлылык, җитезлек, өлгерлек тәрбияләү
Уен кагыйдәләренә балаларда буйсыну, чыдамлылык ихтыяр көче, сабырлык тәрбияләвен үстерү
Үз теләкләрен башкаларныкы белән яраклаштырырга, иптәшләре алдында җаваплылык хисе тоярга өйрәтү

10-16 ок

тябрь

1. «Уйный-уйный үсәбез»

2. «Бармакларны уйнатыйк» (бармак уеннары)

3. Әби-бабайлар уйнаган борынгы уеннар

4. «Без уйныйбыз» (картина)

5. «Уйный-уйный өйрәнәбез» (әти-әниләр белән фотостенд ясау)

6. Җырлы-биюле уеннар уйныйбыз

7. Безнең төркемнең яраткан уеннары (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Социализация

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

4) Физкультура

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Мин кайда яшим»

Максат:

Үзенең яшәгән авылы, аның үзенчәлекләре белән таныштыру.

Бурычлар:

Туган авылыма мәхәббәт хисләре тәрбияләү
Туган авылының матур җирләренә карата кызыксындыру хисе уяту
Туган авылының исемен әйтергә өйрәтү

17-23 ок

тябрь

1. «Туган йорт» (әнгәмә)

2. «Тәрәзәләрдә утлар» темасына рәсем

3. «Факел» клубына экскурсия

4. «Мин яши торган урам» (әнгәмә)

5. «Авылымның транспорт төрләре» (күмәк кисеп ябыштыру)
6. «Безнең мәчет» (слайдлар карау)

7. Яшелчәләр кибетенә экскурсия

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Нәфасәти сәнгать

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Социализация

2) Танып белъ эшчщнлеге

3) Музыка

4) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Социализация

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Икмәккә хөрмәт»

Максат:

Балаларның икмәкнең өстәлгә ничек килүе турындагы белемнәрен киңәйтү.

Бурычлар:

Балаларда икмәк үстерүчеләргә ихтирам, ә икмәккә карата сак караш тәрбияләү
Татар халкының электән үк игенчелек хезмәте белән шөгыльләнү турында белемнәрен камилләштерү
Онның ничек барлыкка килүен, ипинең оннан пешерелүе турында аңлату

24-30 ок

тябрь

1. «Икмәк ничек барлыкка килә» (әнгәмә)

2. «Йомры күмәч» темасына рәсем

3. «Йомры күмәч» әкиятен сәхнәләштерү

4. Табышмаклар иленә сәяхәт

5. «Икмәк кадере» (әкиятләр, шигырьләр)

6. «Күргәзмә» (ярминкә әти-әниләр белән)

7. «Уңыш бәйрәме» (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Музыка

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Музыка

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Социализация
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Социализация

4) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Йорт хайваннары»

Максат:

Йорт хайваннары һәм балалары, аларның туклану үзенчәлекләре белән таныштыру

Бурыслар:

Йорт хайваннары белән кызыксыну, алар турында кайгырту хисе тәрбияләү
Яшәү рәвешләрен, туклану үзенчәлекләрен һәм кешеләргә файда китерүләрен күрсәтү
Йорт хайваннарының тышкы кыяфәтләрендәге аерым билгеләренә карап таный белергә өйрәтү

31-6 но

ябрь

1. «Әбинең ишек алды» (әңгәмә)

2. «Минем яраткан хайваным» (күргәзмә)

3. «Йорт хайваннары нәрсә ярата»

4.«Табышмаклар иленә сәяхәт»

5. «Кәҗә бәтиләрендә кунакта» (әкиятне сәхнәләштерү)

6. Йорт хайваннары турында шигырьләр
7. «Мәръям әбидә кунакта» (әти-әниләр белән бәйрәм)

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура

4. Нәфасәти сәнгать

1. Музыка

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Музыка

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Матур әдәбиятне уку

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Социализация

3. Музыка

4. Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Сәламәт булыйк»

Максат:

Балаларның үз-үзеңне чиста йөртү турында белемнәрен системалаштыру.

Бурычлар:

Шапшаклык, җыйнаксызлык кебек сыйфатларга тискәре мөнәсәбәт тәрбияләү
Табышмаклар, проблемалы сораулар нигезендә балаларның фикер йөртү сәләтен үстерү
Чисталык — сәламәтлекнең нигезе икәнлеген аңлату

7-13 но

ябрь

1. «Йомшак су, йөгерек су» (шигырь)

2. «Чиста матур булыйк» (әнгәмә)

3. «Серле витаминнар иле»
4. Табиб һөнәре белән таныштыру

5. Сюжетлы-рольле уен «Шифахәнә»

6. Балаларны сәламәт үстерик (әти-әниләр белән очрашу)

7. Чисталык иленә сәяхәт (бәйрәм)

1. Матур әдәбиятне уку

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Нәфасәти сәнгать

2. Танып белү эшчәнлеге

3. Аралашу

4. Физкультура

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать

4. Сәламәтлек

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Музыка

3. Аралашу
1. Социализация

2. Аралашу

3. Танып белү эшчәнлеге

4. Сәламәтлек

1. Музыка

2. Социализация

3. Аралашу

4. Сәламәтлек

Тәрбиячеләр

Музыка

җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр
Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Минем әнием»

Максат:

Әниләргә карата җылы хисләр тәрбияләү, аларны шатландырырга, һәрчак сүзләрен тыңларга кирәклегенә төшендерү

Бурычлар:

Иң кадерле кешегә әнигә мәхәббәт тәрбияләү, аңа булышасы килү теләге уяту
Әниләрнең хезмәте белән кызыксынуларын үстерү
Иң якын кешеләрне әниләрне хөрмәтләргә аларга ягымлы сүзләр әйтергә әйтергә өйрәтү

14-27 но

ябрь

1. Түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру.

Катнашалар:

- әти-әниләр

- мөдир

- музыка җитәкчесе

- шәфкать туташы

- тәрбиячеләр

2. «Мин әниемне яратам» (әнгәмә)

3. «Әнием кадерлем» (җырлар)

4. «Әниләр турында» шигырьләр

5. «Өч кыз» әкиятен сәхнәләштереп уйнау (әти-әниләр белән)

6. Әниләр турында мәкальләр

7. «Әнием портреты» рәсем

8. “Әниемә бүләк” күмәк кисеп ябыштыру

9. «Әниемнең кул эшләре күргәзмәсе»

10. «Әниемнең пешергән тәмле ризыгы»

11. «Әниләр көне» (әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура

1) Музыка

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Аралашу

4) Нәфасәти сәнгать

1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Тәрбиячеләр
Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Мониторинг

28-4 де

кабрь

Балаларның персональ карталарын тутыру

Тәрбиячеләр

«Исәнме салкын кыш»

Максат:

Табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр турында балаларның күзаллауларын тирәнәйтү, системалаштару.

Бурычлар:

Кышкы табигатькә сак караш тәрбияләү, аның матурлыгына соклану
Кыш көне кошларның тормышы турында күзаллауларын үстерү
Ел фасылларының характерлы үзенчәлекләре белән, кышкы участоктагы үзгәрешләр белән таныштыру

5-18 де

кабрь

1. «Салкын кыш җитте» (әнгәмә)

2. «Кар ява» дигән темага рәсем

3. «Кыш» турында җырлар

4. «Кышкы уенннар» (картина)

5. «Җирдә, агачта кар бөртекләре» (күмәк кисеп ябыштыру)
6. «Кошларның кышкы тормышы» (әнгәмә)

7. «Кышкы уенннар» (әти-әниләр рәсемнәреннән күргәзмә)

8. «Энҗе кар бөртекләре турында» (триз алымы белән әкият)

9. Кар һәм бозны күзәтү (тәҗрибә)

10. Кошлар өчен җимлек (әти-әниләрнең кул эше)

11. «Саф һавада кышкы уеннар» (әти-әниләр белән бәйрәм)

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Нәфасәти сәнгать

3. Аралашу

4. Физкультура

1. Музыка

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Музыка

2 Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать

4. Физкультура

1. Музыка

2. Аралашу

3. Танып белү эшчәнлеге

4. Нәфасәти сәнгать

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Музыка

3. Нәфасәти сәнгать

4. Аралашу

1. Социализация

2. Аралашу

3. Физкультура

4. Сәламәтлек

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Яңа ел бәйрәме»

Максат:

Балаларда күтәренке кәеф булдыру.

Бурычлар:

Балаларда бәйрәмнәргә карата уңай мөнәсәбәт тәрбияләү
Балаларның бәйләнешле сөйләм телен үстерү
Өйрәнелгән шигырьләрне, җырларны кыш бабайга сөйләү теләге уяту

19-31 де

кабрь

1. Түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру.

Катнашалар:

- әти-әниләр

- мөдир

- музыка җитәкчесе

- шәфкать туташы

- тәрбиячеләр
2. «Яшел чыршы» дигән темага рәсем

3. «Яңа ел» турында җырлар

4. «Чыршы янында» (картина)

5. «Чыршыдагы утлар» (күмәк кисеп ябыштыру)

6. «Чыршы уенчыклары» (әти-әниләр белән группа бизәү өчен уенчыклар ясау)

7. Яңа елга группа бизәү (конкурста катнашу)

8. Әти-әниләр белән бакча территориясендә сыннар ясау
9. Күмәк җырлы-биюле уенннар

10. Участокта балаларга уйнарга лабиринт тау ясау (әти-әниләр белән)

11. Чыршы бәйрәме

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Социализация

4. Физкультура

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать

4. Физкультура

1. Музыка

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Музыка

2. Нәфасәти сәнгать

3. Аралашу
1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3.Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү

1. Танып белү эшчәнлеге

2. Аралашу

3. Физкультура
1. Нәфасәти сәнгать

2 Аралашу

3 Хезмәт
1. Музыка

2. Аралашу

3. Нәфасәти сәнгать
1. Нәфасәти сәнгать

2. Аралашу

3. Хезмәт
1. Социализация

2. Аралашу

3. Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Кышын кыргый җәнлекләр тормышы»

Максат:

Балаларның кыргый җәнлекләр турында белемнәрен гомумиләштерү.

Бурычлар:

Кыргый җәнлекләргә сакчыл караш тәрбияләү
Аларның кайда яшәүләре, нәрсәләр белән тукланулары турында белемнәрен киңәйтү
Кыргый җәнлекләрне тышкы кыяфәтләрендәге аерым билгеләренә карап танып белергә өйрәтү

11-22 ян

варь

1. «Урманда нәрсәләр яши» (әнгәмә)

2. Төлке һәм төлке балалары картинасы

3. Без урманда уйныйбыз

4. «Кыргый җәнлекләр» турында шигырьләр

5. Кыргый җәнлекләр рәсеме, күргәзмә (әти-әниләр белән альбом ясау)
6. «Табышмак әйтәм җавабын тап» (табышмаклар кичәсе)
7. Урманда җәнлек эзләре (рәсем)
8. Кыргый җәнлекләр турында җырлар

9. Кыргый җәнлекләр тормышы (хикәя)

10. Кыргый җәнлекләр турында мультфильм
11. «Теремкәй» әкиятендә кунакта (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшәнчелеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

4) Нәфасәти сәнгать

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

4) Нәфасәти сәнгать
1) Музыка

2) Аралашу

3) Танып белү эшчәнлеге

4) Нәфасәти сәнгать

1) Матур әдәбият уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Музыка

2) Социализация

3) Танып белү эшчәнлеге

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Бүлмә гөлләре»

Максат:

Балаларга бүлмә гөлләре өчен кирәкле шартлар тудыру мәгълүмат бирү, аларга яктылык ашлау, җылылык, һава кирәклеген аңлату.

Бурычлар:

Гөлләргә сакчыл караш тәрбияләү
Гөлләр үстерүгә кызыксыну һәм теләк уяту
Гөлләрнең матурлыгын күрә һәм саклый беләргә өйрәтү

23-29 ян

варь

1. «Без гөлләр үстерәбез» (әнгәмә)

2. Яран гөл (рәсем)

3. Безнең бүлмәдә нинди гөлләр үсә (әнгәмә)

4. Без ничек гөлләрне тәрбиялибез

5. Безнең гаиләнең яраткан гөле (әти-әниләр белән күргәзмә)

6. Бүлмә гөлләрен күчереп утырту

7. «Без нәни гөлләр» (бәйрәм)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Физкультура

3) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Физкультура

4) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу

4) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Хезмәт

3) Аралашу

4) Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр
Тәрбиячеләр

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчес

«Юл йөрү кагыйдәләре»

Максат:

Балаларның юл йөртү кагыйдәләре турындагы белемнәрен ныгыту.

Бурычлар:

Балаларда игътибарлылык һәм транспорт хезмәткәрлеренә ихтирам тәрбияләү
Транспорт төрләре турында белемнәрен киңәйтү
Юл аша чыкканда, светофорның төсләренә, машиналарның юнәлешенә игътибар итәргә өйрәтү

30-5 фев

раль

1. «Транспорт төрләре» шигырьләр

2. «Транспорт төрләре» (әти-әниләрнең рәсемнәреннән күргәзмә)

3. «Әкият уйлап чыгару» (триз алымы белән)

4. Юл йөрү буенча слаидлар карау

5. Юл испекторы хезмәте белән танышу

6. Хәрәкәтле уенннар

7. Бездә кунакта ЮХИДИ хезмәткәре (әти-әниләр белән)

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Музыка

4) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Физкультура

3) Аралашу
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Минем яраткан уенчыкларым»

Максат:

Уенчыкларның ни өчен билгеләнүе һәм функцияләре турында күзаллауларын ныгыту.

Бурычлар:

Уенчыкларгы сакчыл караш тәрбияләү
Уенчыклар белән уйнау теләген үстерү
Уенчыклар турында 2-3 сүздән торган җөмләләр төзи белергә өйрәтү

6-12 фев

раль

1. «Минем курчагым» (шигырьләр)

2. «Яңа уенчык» темасына рәсем

3. «Минем яраткан уенчыгым» (яраткан уенчыкларын алып килү)
4. «Курчак

лар киендерү» (әти-әниләргә эш)

5. «Күңелле туп» (күмәк кисеп ябыштыру)
6. «Уенчыклар» мультфильм карау

7. Уенчыклар дөньясына сәяхәт (бәйрәм)

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Ашамлыклар»

Максат:

Ашамлык турында балаларның күзаллауларын ныгыту.

Бурычлар:

Ашамлыкларга сакчыл караш тәрбияләү
Табын янында үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен ныгыту
Ашамлыкларның исемен сөйләмдә дөрес куллануга ирешү

13-19 фев

раль

1. «Кибет» сюжетлы-рольле уен

2. «Курчакка күчтәнәчләр» рәсем

3. Ашамлыклар турында табышмаклар

4. Балалар бакчасында пешекче һөнәре белән таныштыру (Аш бүлмәсенә экскурсия)

5. «Минем иң яраткан ризыгым» (күмәк кисеп ябыштыру)

6. «Әнием иң уңган пешекче» (күргәзмә)

7. Февраль аенда туган балаларның туган көннәрен үткәрү (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура

1) Музыка

2) Танып белү ээшчәлеге

3) Нәфасәти сәнгать

4) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Социализация
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчес

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе»»

«Ватанны саклаучылар көне»

Максат:

Ватанны саклаучылар турында күзаллауларын киңәйтү.

Бурычлар:

Әти кешегә карата ихтирам һәм хөрмәт тәрбияләү
Кыю, батыр солдат булу теләген үстерү
Яңа сүзләрнең мәгънәләрен аңлату, сүзлек запасын баету

20-26 фев

раль

1. «Ватанны саклаучылар көне» (әнгәмә)

2. «Әтиемә бүләк»

3. «Яраткан әтием» (җырлар)

4. Саф һавада спорт уенннары

5. «Әтиләр күргәзмәсе»

6. «Малайларга бүләк»

7. «Әтиләр» бәйрәме

1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Физкультура

4) Аралашу

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Нәфасәти сәнгать

2) Танып белү эшчәнлеге

3) Аралашу
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

4) Физкультура

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«8 март — халык-ара хатын-кызлар көне»

Максат:

Балаларда әниләргә, әбиләргә карата мәрхәмәтлелек, ихтирамлылык кебек сыйфатлар тәрбияләү.

Бурычлар:

Балаларда әниләргә, әбиләргә, апаларга карата җылы хисләр тәрбияләү
Балаларның бәйрәм турында күзаллауларын үстерү
Әниләрнең хезмәтенә хөрмәт белән карарга өйрәтү

27-11 март

1. Түгәрәк өстәл артында проект белән таныштыру.

Катнашалар:

- әти-әниләр

- мөдир

- музыка җитәкчесе

- шәфкать туташы

- тәрбиячеләр
2. «Минем әни — иң матуры» (рәсем)

3. «Мин әнигә булышам» (әнгәмә)

4. Минем яраткан әбием (шигырьләр)

5. Әниемә җырлар

6. Әниләр, әбиләр турында мәкальләр

7. Әниләргә, әбиләргә бүләк

8. Җырлар, биюләр

9. «Әбекәй — алтыным» (әнгәмә)

10. Кызларга бүләк

11. 8 март — әниләр, әбиләр, апалар, кызлар бәйрәме

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

«Яз җитте»

Максат:

Табигатьтәге сезонлы үзгәрешләр тырында балаларның күзаллауларын тирәнәйтү.

Бурычлар:

Язгы табигатькә сак караш тәрбияләү, аның матурлыгына соклану
Табигать күрненешләре белән кызыксынуларын үстерү
Ел фасылларының характерлы үзенчәлекләре белән таныштыру

12-25 март

1. «Яз килде» (әнгәмә)

2. «Тамчылар тама» (рәсем)

3. «Яз» турында җырлар

4. «Ямьле яз» картинасы

5. Язгы агачлар, куаклар

6. «Нәүрүз» турында шигырьләр

7. «Яз» (күргәзмә, балаларның әти-әниләре белән берлектә эшләнгән эшләре)

8. Нәүрүз турында җырлар

9. Гөрләвекләр, язгы ташу (әнгәмә)

10. «Нәүрүз көнне ни булмас» (ярминкә, әти-әниләр белән)
11. Нәүрүз бәйрәме (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Нәфасәти сәнгать

2) Аралашу

3) Танып белү эшчәнлеге

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Социализация

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Кошлар кайта»

Максат:

Балаларда кошларга, барлык тереклек ияләренә карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык тәрбияләү, аларны рәнҗетмәскә кирәклегенә төшендерү.

Бурычлар:

Кечекенә дусларыбызга карата мәрхәмәтлелек, шәфкатьлелек тәрбияләү
Яз көне кошларның тормышы турында күзаллауларын үстерү
Балаларның кошлар турында белемнәрен киңәйтү, аларны танырга өйрәтү

26-8 ап

рель

1. «Кошлар — безнең канатлы дусларыбыз» (әнгәмә)
2. Кара каргалар кайтты (рәсем)
3. Кошларга багышланган җырлар

4. «Исәнмесез, кошкайлар» (шигырьләр)

5. «Кошлар һәм аларның оялары» (күмәк кисеп ябыштыру)
6.«Сыерчыклар

га оялар» (әти-әниләр белән эш)

7. «Кошлар — күк хуҗалары» (әти-әниләр белән күргәзмә)

8. Кошлар турында табышмаклар

9. «Язын кошлар тормышы» (әнгәмә)

10.«Сыерчыклар кайтты» (күмәк кисеп ябыштыру)

11. «Карга боткасы» (әти-әниләр

белән бәйрәм)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Социализация

4) Физкультура

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Нәфасәти сәнгать

2) Музыка

3) Танып белү эшчәнлеге

4) Аралашу

1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчес

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

«Китаплар белән кызыксыну»

Максат:

Китаплар белән кызыксыну, аларга сакчыл караш тәрбияләү

Бурычлар:

Китапларга карата сакчыл караш тәрбияләү
Балаларның китаплар белән кызыксынуларын үстерү
Рәсемнәрне карарга, әкиятләрне тыңларга өйрәтү

9-15 ап

рель

1. «Без китаплар карарга яратабыз» (әнгәмә)

2. «Кечкенә китаплар» рәсем

3. «Минем яраткан китабым» (шигырьләр)

4. «Китапны кемнәр чыгара» (әнгәмә)

5. Татар халык әкиятләре (әкиятләр)

6. Китаплар белән кызыксыну (китаплар ябыштырабыз)

7. Китапханәгә экскурсия (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти сәнгать

4) Физкультура

1) Музыка

2)Танып белү эшчәнлеге

3) Аралашу

4) Матур әдәбият уку

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Аралашу

3) Матур әдәбият уку
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Нәфасәти

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Социализация

3) Аралашу

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Мониторинг

16-22 ап

рель

Балаларның персональ карталарын тутыру

Тукай яши безнең күңелләрдә

Максат:

Балаларның татар халкының бөек шагыйре Г.Тукай турында белемнәрен киңәйтү.

Бурычлар:

Г.Тукайның күпкырлы иҗатына, туган телгә мәхәббәт тәрбияләү
Балаларда Г.Тукай әсәрләрен өйрәнүгә кызыксыну уяту
Г.Тукай әсәрләре белән таныштыру

23-29 ап

рель

1. Г.Тукайның сабыйлык чоры (әнгәмә)

2. «Бала белән күбәләк» (рәсем)

3. «Безнең Тукай бабабыз» (җырлар)

4. Г.Тукайның «Гали белән Кәҗә» шигыре

5. Г.Тукайның әкиятләренә күргәзмә (әти-әниләр белән)

6. Г.Тукайның «Кәҗә белән сарык» әкиятен сәхнәләштерү (бакчадыгы апалар белән)
7. «Тукай безнең күңелләрдә» (бәйрәм)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Музыка

1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Май — кояшлы ай

Максат:

Балаларның бәйрәм турында белемнәрен киңәйтү, аларда хезмәт кешесенә карата ихтирам хисе тәрбияләү.

Бурычлар:

Балаларда Ватанны ярату хисләре тәрбияләү
Май һәм җиңү бәйрәмнәре турында белемнәрен ныгыту
Балаларны бәйрәм турында сөйләргә өйрәтү

30-13 май

1. Май — дуслык, хезмәт бәйрәме (әнгәмә)

2. Бәйрәм турында рәсемнәр

3. «Чәчәкләр — тормыш яме» (җырлар)

4. «Хезмәт» турында шигырьләр

5. Бабайларга бүләк

6. Җиңү бәйрәме (әнгәмә)

7. Җинү бәйрәменә багышланган парадта катнашу (әти-әниләр белән)

8. «Беренче чәчәкләр» (рәсем)

9. Яшеллекне саклау (әнгәмә)

10. Уен мәйданчыгында хезмәт (әти-әниләр белән)

11. Май аенда туган балаларның туган көннәрен уздыру (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Социализация

2) Аралашу

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу
1) Хезмәт

2) Аралашу

3) Социализация

1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Тәрбиячеләр
Тәрбиячеләр

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Исәнме ямьле җәй

Максат:

Җәй турында белемнәрен күзаллауларын киңәйтү

Бурычлар:

Табигатькә сак караш тәрбияләү, аның матурлыгына соклану
Табигать күренешләре белән кызыксынуларын үстерү
Ел фасылларының характерлы үзенчәлекләре белән таныштыру

14-31 май

1. «Ямьле җәй, кил безгә» (әнгәмә)

2. «Күбәләкләр уянды» (рәсем)

3. «Җәй» турында җырлар

4. «Җәй» турында шигырьләр

5. Җәйге болынга экскурсия

6. «Дару үләннәре» (әти-әниләр белән гербарий ясау)
7. Әти-әниләргә комлыкта уйнау өчен атрибутлар ясату
8. Җәйге спорт уеннары

9. Әти-әниләрне җәйге куркынычсызлык кагыйдәләре белән таныштыру

10. Әрәпә җыю

11. «Сабантуй» (әти-әниләр белән)

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу

4) Физкультура

1) Музыка

2) Нәфасәти сәнгать

3) Аралашу
1) Матур әдәбиятне уку

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3)Куркынычсызлык кагыйдәләрен үтәү
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Сәламәтлек
1) Нәфасәти сәнгать

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Танып белү эшчәнлеге

2) Аралашу

3) Физкультура
1) Социализация

2) Аралашу

3)Куркынычсыз

лык кагыйдәләрен үтәү

1) Танып белү эшчәнлеге

2) Музыка

3) Аралашу
1) Социализация

2) Аралашу

3) Музыка

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

Тәрбиячеләр

Музыка җитәкчесе

<предыдущая страница | следующая страница>

Компоненты и содержание услуги/ возраст				1,5 - 3 года	3-4 года	4-5 лет	5-6 лет	6-7 лет
Время, необходимое для реализации основной образовательной программы дошкольного образования
Соотношение (от общего времени пребывания)				70%
Общее количество времени (часов, минут из общего времени пребывания)				7 часов 20 мин (440 минут)
Обязательная часть (80 % времени, отводимого на реализацию комплексной общеобразовательной программы по направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художественно-эстетическое				5 ч 35 мин (335 мин)
Образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации различных видов детской деятельности по направлениям: физическое, социально-личностное, познавательно-речевое, художествен но-эстетическое	Всего, в т.ч.			3 ч 45 мин (225 мин)
	*занятия и др. спец. орган.формы работы по образов. Областям: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка»			20 мин	30 мин	40 мин	75 мин	90 мин
	совмест. деятельн. воспитателя и ребёнка в групповых и индивид. Формах работы, осущ. в процессе организации различных видов детск. деятельности		Всего, в т.ч.	3 ч 25 мин	3 ч 15 мин	3 ч 05 мин	2 ч 30 мин	2ч 05 мин
			игровая	50 мин	50 мин	50 мин	30 мин	20 мин
			спортивно-оздоровительная	60 мин	40 мин	40 мин	30 мин	20 мин
			коммуникативная	10 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
			познавательно-исследовательская	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
			трудовая	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
			продуктивная (рисование, лепка, конструирование и др.)	25 мин	25 мин	15 мин	15 мин	15 мин
			музыкально-художественная	20 мин	20 мин	20 мин	15 мин	10 мин
			чтение и рассматривание книг	10 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов	Всего, в т. ч.			30 мин
	утренняя гимнастика			15 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
	воспитание и обучение в процессе выполнения режимных моментов			15 мин	15 мин	15 мин	15 мин	15 мин
Самостоятельная деятельность детей, в т.ч. предоставление ребёнку возможности для свободного проявления своих интересов, отдыха				1 ч	1 ч	1 ч	1 ч	1 ч
Взаимодействие с семьями детей по реализации комплексной общеобр. программы		Всего, в т.ч.		20 мин
		*привлечение семьи к участию в организации различных видов детской деятельности		10 мин	10 мин	10 мин	10 мин	10 мин
		*ежедневное информирование родителей о состоянии здоровья, самочувствии, развитии ребёнка		10 мин	10 мин	10 мин	10 мин	10 мин
Часть, формируемая участниками образовательного процесса (20% времени, отводимого на реализацию парциальных, авторских общеобразовательных программ)				1 ч 30 мин (90 мин)
Уход и присмотр за ребёнком
Соотношение (от общего времени пребывания)				30%
Общее количество времени (часов, минут из общего времени пребывания)				3 ч 10 мин (190 мин)
Организация режимных моментов		сон		110 мин
		приём пищи		50 мин
Оказание помощи ребёнку в выполнении режимных процессов		в гигиенических процедурах		20 мин
		в одевании, раздевании
		в приёме пищи		10 мин
Итого:				10,5 ч	10,5 ч	10,5 ч	10,5 ч	10,5 ч